2025屆上海市崇明區(qū)高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆上海市崇明區(qū)高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為()A．可在外殼中找到15N和35S B．可在DNA中找到15N和32PC．可在外殼中找到15N D．可在DNA中找到15N、32P和35S2．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，與常染色體上的基因控制的遺傳病遺傳特點(diǎn)相同C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性D．精子細(xì)胞中不一定含有Y染色體3．下列為某肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈。肽鏈的氨基酸順序?yàn)椋骸凹琢虬彼?脯氨酸-蘇氨酸-纈氨酸-甘氨酸”（其中甲硫氨酸的密碼子是AUG）。根據(jù)上述材料，下列描述正確的是A．此DNA片段中作為轉(zhuǎn)錄模板的是②鏈B．該肽鏈中有5個“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)C．決定蘇氨酸和甘氨酸的密碼子分別是ACC、GGGD．該DNA上堿基對發(fā)生替換一定導(dǎo)致肽鏈結(jié)構(gòu)改變4．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的4個實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析不正確的是()A．①與②組成的對照實(shí)驗(yàn)中，自變量是稀鹽酸刺激的部位B．①與③對比說明沒有小腸神經(jīng)結(jié)構(gòu)的參與時(shí)胰腺仍可以分泌胰液C．上述實(shí)驗(yàn)說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過血液運(yùn)輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌D．胰液中含有人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素5．小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1、r1和R2、r2控制。R1、R2決定紅色，r1、r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應(yīng)，麥粒的顏色隨R數(shù)目的增加而逐漸加深。將紅粒R1R1R2R2與白粒r1r1r2r2雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2。則F2的表現(xiàn)型的種類與比例分別為()A．6種；1：4：3：3：4：1 B．5種；1：4：6：4：1C．4種；9：3：3：1 D．3種；9：6：16．每條染色體兩端都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒，端粒DNA序列在每次細(xì)胞分裂后會縮短一截，當(dāng)短到一定程度時(shí)，端粒內(nèi)側(cè)正常的DNA序列會受到損傷，使細(xì)胞開始衰老。下列敘述錯誤的是A．端粒縮短，細(xì)胞將會激活衰老機(jī)制B．端?？s短能保持染色體結(jié)構(gòu)的完整性C．無限增殖的癌細(xì)胞中端粒一般不縮短D．同一種體細(xì)胞端粒長度與其有絲分裂能力呈正相關(guān)7．下圖分別表示四個生物的體細(xì)胞，有關(guān)描述中正確的是A．圖中是單倍體的細(xì)胞有三個B．圖中的D一定是單倍體的體細(xì)胞C．每個染色體組中含有三條染色體的是A、B、DD．與B相對應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等8．（10分）下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是A．O2從①處到④需要穿過2層生物膜B．毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是⑤C．③④之間可進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換D．②為細(xì)胞內(nèi)液，和③④⑤共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境二、非選擇題9．（10分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為____________。用此育種方式一般從_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能開始選育AAbb個體。

（2）過程⑤常采用_______________方法處理AaBb得到Ab個體；過程⑥常用的方法是用_______________處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用原理是____________________。與“過程①②③”的育種方法相比，“過程⑤⑥”的優(yōu)勢是________________________________。（3）過程④中，必須用到的工具酶是____________________________，該育種方式所遵循的原理為__________。（4）“過程⑦”的育種方法原理是____________________。10．（14分）以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請回答：（1）圖中箭頭代表的過程分別是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在細(xì)胞內(nèi)，DNA復(fù)制的場所主要是_______________。完成③過程的細(xì)胞器是_____________。11．（14分）下圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：（1）圖A所示是含________個染色體組的體細(xì)胞。每個染色體組有________條染色體。（2）圖C所示細(xì)胞為體細(xì)胞，則其所在的生物是________倍體，其中含有________對同源染色體。（3）圖D表示一個有性生殖細(xì)胞，這是由________倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含________個染色體組。（4）圖B若表示一個有性生殖細(xì)胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體是______倍體。12．玉米（2N=20）是一種雌雄同株的植物，是重要的糧食作物之一。請分析回答下列有關(guān)問題：（1）測定玉米基因組DNA序列時(shí)，需測定______條染色體上的DNA堿基序列。（2）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀。某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了______。（3）玉米的高稈易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗?。≧）對易感病（r）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。①用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為_______，這種植株往往長得弱小，高度不育。若要獲得可育植株，物理方法可采用________處理，使染色體數(shù)目加倍。圖中所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法______，其原因是_________。②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得F2，若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

噬菌體屬于DNA病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，專一侵染大腸桿菌?！驹斀狻咳绻?5N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，噬菌體的蛋白質(zhì)和核酸均會帶上放射性，讓其侵染細(xì)菌，由于蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，以噬菌體的DNA為模板，利用細(xì)菌體內(nèi)的原料合成子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，故子代噬菌體只有部分DNA帶有15N、32P放射性，蛋白質(zhì)外殼不帶放射性。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2、B【解析】Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病為伴X隱性遺傳病，男性患病率高于女性，A正確；Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，與性別有一定的關(guān)系，不同于常染色體，B錯誤；Ⅲ片段上基因控制的遺傳病為伴Y遺傳，患病者全為男性，C正確；精子細(xì)胞中不一定含有Y染色體，有可能含有X染色體，D正確。3、C【解析】

密碼子位于mRNA上，mRNA是以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，通過轉(zhuǎn)錄過程形成的。肽鍵的結(jié)構(gòu)為“—CO—NH—”，在一條肽鏈中，肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)—1。在基因表達(dá)過程中，編碼氨基酸的密碼子具有簡并性，即多個密碼子可以編碼同一種氨基酸?！驹斀狻考琢虬彼岬拿艽a子是AUG，而AUG與①鏈上左側(cè)的三個堿基TAC互補(bǔ)，據(jù)此可推知：此DNA片段中作為轉(zhuǎn)錄模板的是①鏈，A錯誤；該肽鏈?zhǔn)怯?個氨基酸脫水縮合而成，其中有4個肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)為“—CO—NH—”，B錯誤；甲硫氨酸的密碼子是AUG，①鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈，據(jù)此結(jié)合該肽鏈的氨基酸順序和①鏈的堿基排列順序可推知：決定蘇氨酸和甘氨酸的密碼子分別是ACC、GGG，C正確；由于密碼子具有簡并性（多個密碼子可以編碼同一種氨基酸），所以該DNA上堿基對發(fā)生替換不一定導(dǎo)致肽鏈結(jié)構(gòu)改變，D錯誤。4、D【解析】①與②組成的對照實(shí)驗(yàn)中，①刺激的是小腸腸腔，②刺激的是靜脈血液，則自變量是稀鹽酸刺激的部位，A正確；①與③對比，①刺激帶有神經(jīng)的小腸腸腔，③刺激去除神經(jīng)的小腸腸腔，但二者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一樣的，這說明沒有小腸神經(jīng)結(jié)構(gòu)的參與時(shí)胰腺仍可以分泌胰液，B正確；通過題干實(shí)驗(yàn)④可得，小腸粘膜制成的提取液注入靜脈血液中可以引起胰腺分泌胰液，說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過血液運(yùn)輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌，C正確；促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，D錯誤。本題答案選擇D。5、B【解析】

由題意已知，基因R1和r1、和R2和r2不連鎖，遵循基因的自由組合定律。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深，即顯性基因越多，顏色越深。【詳解】已知麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深，即顯性基因越多，顏色越深，顯性基因的數(shù)量不同顏色不同。將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1的基因型是R1r1R2r2，讓R1r1R2r2自交得F2，則F2的顯性基因的數(shù)量有4個、3個、2個、1個、0個，所以F2的表現(xiàn)型有5種，比例為（1/4×1/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4×2+2/4×2/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4）=1：4：6：4：1。故選B。6、B【解析】根據(jù)題干信息“端粒DNA序列在每次細(xì)胞分裂后會縮短一截，當(dāng)短到一定程度時(shí)，端粒內(nèi)側(cè)正常的DNA序列會受到損傷，使細(xì)胞開始衰老”可知，端粒縮短，細(xì)胞將會激活衰老機(jī)制，A正確；端粒是每條染色體兩端的一段特殊序列的DNA序列，因此端?？s短會破壞染色體結(jié)構(gòu)的完整性，B錯誤；根據(jù)題意可知，每次細(xì)胞分裂后端粒就會縮短一截，直到不能分裂，而癌細(xì)胞能夠無限增殖，說明其端粒一般不縮短，C正確；據(jù)題意可知，端粒越長，細(xì)胞分裂次數(shù)越多，因此同一種體細(xì)胞端粒長度與其有絲分裂能力呈正相關(guān)，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了端粒的相關(guān)知識，這屬于課本的小字部分，可見不一定重點(diǎn)篇幅出現(xiàn)的才是考點(diǎn)，意在考查學(xué)生的理解和審題能力，識記能力，難度適中。7、B【解析】

同一形狀的有幾個就有幾個染色體組。由圖可知A含有3個染色體組，B中含有3個染色體組，C中含有2個染色體組，D中含有1個個染色體組，故是一定是單倍體的是D，故A錯誤，B正確。每個染色體組中含有三條染色體的是B、C，故C錯誤。與B相對應(yīng)的基因型可以是aaa、AaaBBBcccDDd，故D錯誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查染色體變異相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和對圖形的分析能力。【名師點(diǎn)睛】根據(jù)染色體形態(tài)判斷細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。如圖所示的細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)分別是：a為3個，b為2個，c為1個。8、A【解析】

分析題圖：圖示為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中⑤是血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；②是組織細(xì)胞；③是淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境；④是組織液，是組織細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境；①處的箭頭表示血液流動的方向?！驹斀狻垦鯕鈴难獫{中到組織液中需要穿過毛細(xì)血管壁，毛細(xì)血管壁是一層扁平細(xì)胞，共2膜，A正確；毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④（組織液）、⑤（血漿），B錯誤；①血漿、④組織液之間可進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換；而③④之間可不能進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換，C錯誤；②為細(xì)胞內(nèi)液，不是內(nèi)環(huán)境的成分，③④⑤共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，D錯誤。錯誤?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境各部分之間的關(guān)系的相關(guān)知識，首先要求考生識記人體體液的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表液體的名稱；其次還要求考生識記內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的關(guān)系，能對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確額判斷。二、非選擇題9、雜交育種F2花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限限制酶、DNA連接酶基因重組基因突變【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對誘變育種、雜交育種、單倍體育種、基因工程育種的過程、優(yōu)缺點(diǎn)及原理等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻?1)品種AABB與aabb通過①過程進(jìn)行雜交，得到基因型為AaBb的F1，F(xiàn)1經(jīng)過②過程自交得到的F2發(fā)生了性狀分離，因此從F2中選出的A_bb個體還需要通過③過程自交才能獲得穩(wěn)定遺傳的新品種AAbb。可見，經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種，該育種方法一般從F2才能開始選育AAbb個體。(2)通過過程⑤獲得的Ab個體是單倍體，所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；過程⑥為人工誘導(dǎo)染色體加倍，常用秋水仙素處理Ab個體的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成。與“過程①②③”所示的雜交育種方法相比，過程⑤⑥所示的單倍體育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限。(3)④過程中導(dǎo)入的抗蟲基因D為目的基因，該育種方法屬于基因工程育種，必須用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶，所遵循的原理為基因重組。(4)γ射線能誘發(fā)基因突變，所以過程⑦的育種方法是誘變育種，其原理是基因突變?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵在于抓住“圖中箭頭兩端的基因型”這一解題的信息和切入點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意，圍繞所學(xué)常見的幾種育種方式的原理、過程等相關(guān)知識展開聯(lián)想，進(jìn)行知識的整合和遷移。10、轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄翻譯細(xì)胞核核糖體【解析】

分析題圖：圖示是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；③表示翻譯過程，發(fā)生在核糖體中，據(jù)此答題。【詳解】（1）根據(jù)上述分析可知，①過程是以DNA為模板形成RNA的轉(zhuǎn)錄過程；②過程是以RNA為模板形成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。③過程是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過程。（2）在細(xì)胞內(nèi)，DNA復(fù)制的場所主要是細(xì)胞核。完成③翻譯過程的細(xì)胞器是核糖體?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合生物遺傳信息傳遞過程的圖解，明確中心法則及其發(fā)展，以及中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；明確遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件的基礎(chǔ)知識。11、兩2二3二一六單【解析】

由圖可知，A含有2個染色體組，B含有3個染色體組，C含有2個染色體組，D含有1個染色體組?！驹斀狻浚?）圖A中染色體兩兩相同，故含有2個染色體組，每個染色體組有2條染色體。（2）圖C所示細(xì)胞含有2個染色體組，若為體細(xì)胞，則為二倍體，該細(xì)胞中含有3種形態(tài)的染色體，故其中含有3對同源染色體。（3）圖D表示一個有性生殖細(xì)胞，該細(xì)胞含有1個染色體組，是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。（4）圖B若表示一個有性生殖細(xì)胞，該細(xì)胞含有3個染色體組，是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體是單倍體。【點(diǎn)睛】若某生物是由配子發(fā)育而來，無論含有幾個染色體組均為單倍體；若是由受精卵發(fā)育而來，含有幾個染色體組則為幾倍體。12、10交叉互換花藥離體培養(yǎng)低溫