統(tǒng)編版選擇性必修上21長征勝利萬歲課件1

2.1長征勝利萬歲第一單元楊成武1、了解作者及長征的背景。2、學(xué)習(xí)綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的寫法。3、鑒賞本文運用的手法，體會表達(dá)效果。4、探討長征精神的現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹楊成武（1914.10.27.—2004.2.14），福建省長汀縣客家人，是中共的優(yōu)秀黨員，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無產(chǎn)階級革命家、軍事家。于1929年參加革命，1930年加入中國共產(chǎn)黨。17歲當(dāng)上團政委。后任紅1軍團第1師政治委員，指揮過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，為創(chuàng)建新中國立下了不朽功勛。1955年被授予上將軍銜。1955年獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章和一級解放勛章，1988年獲一級紅星功勛榮譽章。《楊成武回憶錄》，主要講述土地革命戰(zhàn)爭時期和抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期、社會主義革命和社會主義建設(shè)時期的事件。寫作背景1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進行長征。中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，犧牲了營以上干部430余人，共擊潰國民黨軍隊數(shù)百個團。其間共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會寧地區(qū)，同紅一方面軍會師。紅軍三大主力會師，標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束。本文就是長征的重要參與者楊成武將軍對1935年10月紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)后發(fā)生的一些事情的回憶，記錄了他的所思、所想、所感。文章結(jié)構(gòu)全文可分為六個部分：第一部分（第1-8段）：我們終于抵達(dá)了吳起鎮(zhèn)。第二部分（第9-20段）：我們在毛主席的指揮下，殲滅了蔣介石派來“追剿”的二馬騎兵。第三部分（第21段）：與軍委警衛(wèi)連、工兵連在左權(quán)參謀長的率領(lǐng)下消滅了千佛山的一股反動民團。第四部分（第22段）：離開吳起鎮(zhèn)，前往陜北甘泉，中央紅軍與紅二十五、二十七軍勝利會師。第五部分（第23-31段）：回憶在吳起鎮(zhèn)時，“我”與黃開湘在前往參加召開的全軍干部會議途中遇到了鄧小平同志。第六部分（第32-46段）：全軍干部會議召開，毛主席發(fā)表講話，大家受到鼓舞，最后進行全體會餐。思考討論1、速讀全文，標(biāo)劃重點信息，找出本文的行文線索。本文的行文線索是時間順序。按時間順序由先到后，使文章脈絡(luò)清晰。2、概述本文的主要內(nèi)容，說出本文寫了哪些事件。本文先寫紅四團到達(dá)吳起鎮(zhèn)，再寫吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，然后寫中央召開全軍干部會議，毛澤東同志宣布長征勝利。思考討論3、本文是回憶錄，屬記敘類文體，精讀課文第一部分，找出本文運用了哪些手法來表現(xiàn)指戰(zhàn)員的興奮和激動。①場面描寫：如第2段紅四團到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”，描寫了歡樂熱烈的場面。②動作描寫：如第2段紅四團到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫”“沖”“跑”的動作描寫。第8段“我們互相祝賀，互訴衷腸”。③心理描寫：如第2段“我們都很高興”。④側(cè)面描寫：如第4段“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光”，“燦爛的陽光”側(cè)面烘托出指戰(zhàn)員喜悅的心情。思考討論4、學(xué)習(xí)本文綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式表達(dá)情感的寫法。記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式在本文綜合運用，交織細(xì)密。記敘、描寫中融入抒情、議論，可以增加感染讀者的力量。本文是回憶錄，以時間順序為線索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會議總結(jié)長征的意義宣布長征的勝利等事件。在記敘過程中，運用場面、運用、心理描寫及側(cè)面描寫來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員的興奮和激動的心情。記敘中融入抒情、議論，更好地表達(dá)了長征勝利后作者的喜悅之情及對革命烈士的追思及對革命美好未來的向往?？傊?，全文以記敘為主，綜合運用描寫、議論、抒情，使全文中心突出，情感充沛。思考討論5、精讀倒數(shù)第5段，通過毛主席對長征的總結(jié)和評價，體會長征勝利的意義，并分析本段在全文中的作用。

本段寫毛主席高度評價長征的功績和歷史意義。毛主席對長征作了高度而準(zhǔn)確的評價，從四個方面論述闡釋長征的功績和意義。照應(yīng)上文寫紅軍指戰(zhàn)員的興奮激動的感性描寫，并上升到理論意義方面，使文章內(nèi)容深入推進，使讀者能更深刻地理解長征勝利的意義。毛主席對長征的功績和歷史意義的高度評價，是對中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，也使紅軍指戰(zhàn)員更加堅定革命信念，對革命勝利充滿信心。寫作特點1、語言通俗易懂?！堕L征勝利萬歲》中很少使用過多的修飾語，也沒有使用過多的修辭手法。文章多用口語、白話，甚至直接引用毛主席的講話，且多是直接抒情，樸實無華。2、敘事結(jié)構(gòu)清晰。整篇文章都是圍繞著時間和地點這兩條線索來組織材料的。文章按照地點的變換分為兩個重要部分，每個部分都是按照時間順序來記敘的。總結(jié)長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時代和國界，在世界上廣為傳揚。中國工農(nóng)紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩。“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！遍L征是我們中華民族寶貴精神財富。盡管，紅軍長征已經(jīng)過去了八十年，但它的豐功偉績，驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬古流芳，長征精神萬歲!課后練習(xí)1.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工，中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。材料：先鋒向?qū)鞄帽仫枏娊?jīng)濟御強寇平內(nèi)亂勇創(chuàng)新爭一流改革開放夾縫求生救亡圖存牢記使命勵精圖治不忘初心課后練習(xí)1.答案：①夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內(nèi)亂，中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。②改革開放、勵精圖治、保溫飽強經(jīng)濟，中國共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向?qū)А＂鄄煌跣?、牢記使命、勇?chuàng)新爭一流，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)人民謀復(fù)興的旗幟。解析：本題考查仿寫句式的能力。本題例句：日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工，中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。前面兩個短語是四字詞語，要和后面的語意、邏輯相符。所給的詞語中可以有如下的組句示例：夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內(nèi)亂，中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。以此類推即可。課后練習(xí)2.高三（9）班舉行毛澤東詩詞朗誦會，上一位同學(xué)朗誦完了《沁園春·長沙》，下一個該是王寧寧同學(xué)為大家朗誦《七律·長征》，請你為主持人寫一段串臺詞，80字左右。課后練習(xí)2.答案：示例：“問蒼茫大地，誰主沉??？”毛澤東以天下為已任的胸懷和擔(dān)當(dāng)精神令我們感動，而他在革命過程中，面對艱難險阻表現(xiàn)出的那種革命樂觀主義精神更令我們贊嘆。下面請聽王寧寧同學(xué)為大家?guī)淼拿珴蓶|詩詞朗誦《七律·長征》。課后練習(xí)3.下列詩詞中，不含借代的一項是()。A.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。B.又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋。C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D.南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。課后練習(xí)3.答案：C解析：借代是用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)事物的一種修辭手法，不直接說出要表達(dá)的事物。A項用“衣冠”來代指文武百官。“冕旒”，古代帝王及卿大夫的禮冠，用來代指皇帝。B項中的“綠”，用顏色來代指樹葉。D項中的“烽煙”代指戰(zhàn)爭。只有C項沒有使用借代。課后練習(xí)4.下列各句中，沒有語病的一項是()。A.“紀(jì)念紅軍長征勝利83周年美術(shù)作品創(chuàng)作展”在國家博物館開幕，展覽展出了《十送紅軍》等由中央美院等單位最新創(chuàng)作的12幅宏幅巨制及部分寫生稿。B.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，正是這種氣吞山河的英雄氣概，人民軍隊不僅鑄造了偉大的長征精神豐碑，而且譜寫了長征這樣的偉大英雄史詩。C.偉大的長征精神，作為中國共產(chǎn)黨人精神族譜的重要組成部分，成為鼓舞中國人民不斷攻堅克難、從一個勝利走向另一個勝利。D.9月11日，“革命理想高于天”雕塑落成暨湘江戰(zhàn)役紅軍烈士祭奠儀式，在廣西桂林興安縣紅軍長征突破湘江烈士紀(jì)念碑園舉行。課后練習(xí)