Module 9 Unit1 Best wishes to you!(教案)2023-2024學(xué)年六年級(jí)英語下冊(cè)同步備課（外研版三起）

/教案：Module9Unit1Bestwishestoyou!一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的祝福語，表達(dá)對(duì)別人的祝愿。（3）能夠理解課文內(nèi)容，掌握祝福語的正確用法。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的祝福語，進(jìn)行實(shí)際的交流和運(yùn)用。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于表達(dá)美好祝愿的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)的祝福語進(jìn)行實(shí)際的交流和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：能夠正確使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問學(xué)生近況，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。（2）學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。2.引入（10分鐘）（1）教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出祝福語。（2）學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己學(xué)會(huì)的祝福語。3.課堂講解（15分鐘）（1）教師講解本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生跟讀，模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。4.課堂練習(xí)（15分鐘）（1）學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。（2）學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的祝福語進(jìn)行實(shí)際的交流和運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Module9Unit1Bestwishestoyou!1.生詞：happy,healthy,lucky,nice,hope,wish,so,much,happiness,good,luck,have,a,great,time2.重點(diǎn)句子：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?Ihopeyouhaveaniceday.Iwishyougoodluck.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)詞寫5遍。2.背誦重點(diǎn)句子，并能熟練運(yùn)用。3.進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。4.運(yùn)用所學(xué)的祝福語，進(jìn)行實(shí)際的交流和運(yùn)用。八、課后反思本節(jié)課通過豐富的情境和對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)祝福語的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們都能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，讓他們能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的祝福語。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問學(xué)生近況，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。教師可以使用一些簡(jiǎn)單的問題，如“Howareyou?”“Whatdidyoudoyesterday?”等，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。通過這種方式，可以讓學(xué)生逐漸進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也能夠鍛煉他們的口語表達(dá)能力。（2）學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。教師可以選擇一些與學(xué)生生活相關(guān)的聽力材料，如日常對(duì)話、故事等，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)英語語音的理解和記憶能力，同時(shí)也能夠提高他們的聽力水平。2.引入（10分鐘）（1）教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出祝福語。教師可以選擇一些與祝福語相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、鮮花等，讓學(xué)生根據(jù)圖片說出相應(yīng)的祝福語。通過這種方式，可以讓學(xué)生了解祝福語的用法，并能夠靈活運(yùn)用。（2）學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己學(xué)會(huì)的祝福語。學(xué)生可以分為小組，每組成員分享自己學(xué)會(huì)的祝福語，并互相交流學(xué)習(xí)。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高他們的語言表達(dá)能力。3.課堂講解（15分鐘）（1）教師講解本課的生詞和重點(diǎn)句子。教師可以逐個(gè)講解本課的生詞和重點(diǎn)句子，解釋其含義和用法。同時(shí)，可以通過舉例或創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地理解和記憶。（2）學(xué)生跟讀，模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。4.課堂練習(xí)（15分鐘）（1）學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。教師可以選擇一些與祝福語相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)祝福語的理解和記憶能力，同時(shí)也能夠提高他們的聽力水平。（2）學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的祝福語進(jìn)行實(shí)際的交流和運(yùn)用。學(xué)生可以分為小組，每組成員模擬不同的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的祝福語進(jìn)行實(shí)際的交流和運(yùn)用。通過這種方式，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的交際能力。6.互動(dòng)活動(dòng)（20分鐘）（1）角色扮演教師設(shè)定不同的場(chǎng)景，如生日派對(duì)、畢業(yè)典禮、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。每組學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的祝福語進(jìn)行對(duì)話，如“Happybirthday!”、“Bestwishesforyourgraduation!”等。通過這種方式，學(xué)生可以在實(shí)際情境中練習(xí)祝福語的使用，提高交際能力。（2）祝福語接龍7.小組討論（10分鐘）學(xué)生分為小組，每組討論如何用英語為不同的人際關(guān)系發(fā)送祝福。例如，為學(xué)生發(fā)送畢業(yè)祝福、為朋友慶祝生日、為家人平安健康祝福等。每個(gè)小組需要?jiǎng)?chuàng)作一段對(duì)話，展示他們?nèi)绾卧谡鎸?shí)情境中使用祝福語。這個(gè)活動(dòng)可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，并在小組合作中提高語言表達(dá)和交流能力。8.課堂展示（10分鐘）每個(gè)小組輪流向全班展示他們的討論成果。其他學(xué)生可以提問或給予反饋，以此加深對(duì)祝福語用法的理解。教師在學(xué)生展示過程中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出語言運(yùn)用中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。