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文檔簡介
教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.小學(xué)四年級男生肺活量在(
)。A.1100毫升~2600毫升
B.900毫升~2000毫升
C.900毫升~5000毫升2.一個人的肺活量大,說明他(
)。A.肺比較大
B.每分鐘呼吸次數(shù)比較多
C.每次呼吸的氣體量比較多3.完成食物的消化和吸收工作的主要是()。A.胃和小腸
B.口腔
C.食道4.小楠最近要減肥,(
)是最佳的減肥方法。A.到藥店買減肥藥
B.盡量少吃或不吃食物
C.適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉加上合理的膳食5.下面對“昨晚雷聲很大”的描述錯誤的是(
)。A.雷聲是通過空氣傳播而來的
B.雷聲很大,說明音量很強(qiáng)
C.我們聽到雷聲是因?yàn)槎乐新犘」钦駝赢a(chǎn)生的6.在探索尺子音高變化的實(shí)驗(yàn)中,把鋼尺伸出桌面不同的長度,用相同的力撥動時可以聽到不同音高的聲音。通過觀察發(fā)現(xiàn),下列因素會影響尺子音高變化的是(
)。A.振動幅度
B.振動快慢
C.兩者都不是二.填空題(共6題,共28分)1.人體需要的(
)從肺吸入后進(jìn)入血液,再由心臟通過(
)輸送到人體的各個部位,同時收集(
)等廢物排出體外。2.吸氣,是含有(
)的空氣由鼻子或口腔進(jìn)入氣管,再進(jìn)入(
)的過程。此時胸腔(
),腹部(
)。
3.按照形狀和作用不同,人的牙齒可以分為(
)、(
)和(
)。4.設(shè)計(jì)制作的一般流程是明確問題、(
)、實(shí)施方案和(
)。5.用不同的力撥動鋼尺、(
)等,都可以說明物體振動幅度大小和聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。6.人生長和生命活動所需要的營養(yǎng),主要來自(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.一般情況下,人體吸入的空氣和呼出的沒有什么區(qū)別。(
)2.在天空中飛行的物體不受重力的作用。(
)3.呼吸是人體重要的生命特征。(
)4.羊肉是很有營養(yǎng)的,它含有人體所需的所有營養(yǎng)。(
)
5.物體一般都能傳播聲音,它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。(
)6.物體即使不振動,也能發(fā)出聲音。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.把下面器官和主要的功能用線連起來。鼓膜
收集聲音外耳道
把聲音信號傳遞給大腦聽小骨
把振動轉(zhuǎn)化成聲音信號聽覺神經(jīng)
傳遞振動耳郭
傳送聲波
耳蝸
產(chǎn)生振動五.簡答題(共2題,共10分)1.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。(至少寫3個)2.科學(xué)的膳食原則是什么?六.材料題(共1題,共6分)1.如圖所示:在一塊木板上釘兩個釘子,在兩個釘子之間綁一根橡皮筋,撥彈橡皮筋,觀察比較聲音高低的變化。實(shí)驗(yàn)記錄如下:實(shí)驗(yàn)說明:物體振動得越快,發(fā)出的聲音就越(
);物體振動得越慢,發(fā)出的聲音就越(
);同時還說明聲音是由物體(
)而產(chǎn)生的。七.綜合題(共4題,共41分)1.為了做到合理營養(yǎng),我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為A、B、C、D、E五類,請回答下列問題:(1)營養(yǎng)學(xué)家將這五類形象地設(shè)計(jì)成如圖示的“(
)”,并提倡居民每天均衡地吃這五類食物。為保證身體健康,建議在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比例是(
)。(2)正在生長發(fā)育的青少年,應(yīng)多吃圖中C、D類食物,原因是該類食物中含有豐富的(
)和鈣質(zhì)。(3)你每天吃的主食是(
)類食物,膳食中如果不搭配該類食物會造成身體內(nèi)缺乏供能物質(zhì)。(4)B類食物所含的主要營養(yǎng)成分是(
)和無機(jī)鹽。2.小明找到一些試管,在試管中裝水后向試管口吹氣,想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析,需要準(zhǔn)備(
)根試管。1.小明準(zhǔn)備的試管必須(
)。A.長短粗細(xì)相同
B.長短相同粗細(xì)不同
C.長短不同粗細(xì)相同2.小明將試管排列整齊,按從左到右的順序往試管中加水,希望得到一個“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序(
)。A.越來越多
B.越來越少
C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米,那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約(
)。A.1厘米
B.2厘米
C.3厘米3.科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動小車”的實(shí)驗(yàn)。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比,橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力(
)。A.大
B.小
C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進(jìn)的動力,那么橡皮筋的力是由(
)產(chǎn)生。A.拉力
B.彈力
C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向(
)。A.相同
B.相反
C.無法判斷4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內(nèi),橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時間越長,小車行駛的距離(
)。橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時間越短,小車行駛的距離(
)。4.如圖是模擬呼吸運(yùn)動的模式圖,請觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問題:(1)在此裝置中,氣球代表(
),玻璃管代表(
),橡皮膜代表膈肌。(2)用手向上頂起橡皮模如圖1,模擬的是(
)(填吸氣或呼氣),此時肺的體積是(
)(填擴(kuò)大或縮?。?。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.C5.C6.B二.填空題1.氧氣;心臟;二氧化碳2.氧氣;肺;擴(kuò)張;收縮3.門齒;犬齒;臼齒4.制訂方案;評估與改進(jìn)5.撥動橡皮筋、敲擊鼓面6.食物三.判斷題1.×2.×3.√4.×
5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。2.答:
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