Lesson15 Winter Fun （教案）冀教版（三起） 英語六年級上冊

/教案：Lesson15WinterFun教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于冬季活動的詞匯，如skate,snowman,sled,hockey等。（2）能夠運用本課所學(xué)句子描述冬季活動，如“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.”和“Whatdoyouliketodo?Iliketo…”。（3）能夠理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行角色扮演。2.能力目標(biāo)：（1）能夠運用所學(xué)生動詞匯和句型描述自己喜歡的冬季活動。（2）能夠聽、說、讀、寫關(guān)于冬季活動的對話。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對冬季活動的興趣，增強學(xué)生之間分享和交流的意愿。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：skate,snowman,sled,hockey等。2.句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.和Whatdoyouliketodo?Iliketo…。3.故事：描述冬季活動的故事。教學(xué)重點與難點：1.重點：能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于冬季活動的詞匯和句型。2.難點：能夠運用所學(xué)生動詞匯和句型描述自己喜歡的冬季活動。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、圖片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具等。教學(xué)過程：Step1:Leadin（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行自由談話，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷竟?jié)變化和冬季活動。2.學(xué)生展示自己的冬季活動照片，分享自己的經(jīng)歷。Step2:Presentation（10分鐘）1.教師播放PPT，展示冬季活動的詞匯和圖片，如skate,snowman,sled,hockey等。2.教師用英語介紹這些詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.教師引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句，如“Iliketoskate.”。Step3:Practice（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選擇一個冬季活動，用所學(xué)生動詞匯和句型編寫對話。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演對話。Step4:Listening（10分鐘）1.教師播放故事錄音，學(xué)生聽故事并回答問題。2.學(xué)生分角色朗讀故事，注意語音語調(diào)。Step5:Consolidation（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組設(shè)計一個冬季活動主題的游戲。2.學(xué)生向全班展示游戲，并邀請其他同學(xué)參與。板書設(shè)計：板書Lesson15WinterFun板書內(nèi)容：1.冬季活動詞匯：skate,snowman,sled,hockey等。2.句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.和Whatdoyouliketodo?Iliketo…。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫冬季活動詞匯和句型。2.編寫一個關(guān)于冬季活動的對話，與同學(xué)互相練習(xí)。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷竟?jié)變化和冬季活動，激發(fā)了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生通過實踐和交流，提高聽、說、讀、寫的能力。同時，通過設(shè)計小組活動，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。在今后的教學(xué)中，還需加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。需要重點關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容中的詞匯部分。對于這部分內(nèi)容，我將進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。教學(xué)內(nèi)容中的詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，掌握詞匯對于學(xué)生的聽、說、讀、寫各項技能的提升都具有重要意義。在Lesson15"WinterFun"中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到一系列與冬季活動相關(guān)的詞匯，如skate,snowman,sled,hockey等。這些詞匯不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和描述冬季活動，還可以擴(kuò)展他們的英語詞匯量，提高語言運用能力。1.展示詞匯：通過PPT或者實物展示的方式，將冬季活動的詞匯呈現(xiàn)給學(xué)生。可以使用圖片、動畫等形式，讓學(xué)生直觀地看到詞匯所代表的事物，從而加深他們對詞匯的理解。2.講解詞匯：對于每個詞匯，我會用簡單的英語解釋其含義，并給出一個例句，讓學(xué)生明白如何使用這些詞匯。例如，對于詞匯"skate"，我可以解釋為"滑冰"，并給出例句"Iliketoskateinwinter."。3.練習(xí)詞匯：通過各種練習(xí)方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯。可以采用填空、選擇、連詞成句等形式，讓學(xué)生在實踐中運用詞匯，提高他們的語言運用能力。4.拓展詞匯：在學(xué)生掌握了基本詞匯的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)拓展一些相關(guān)的詞匯，如動詞、形容詞等。例如，除了"skate"這個詞，還可以教授與之相關(guān)的動詞如"skating"、形容詞如"skatingrink"等。5.詞匯復(fù)習(xí)：在課程結(jié)束后，要安排專門的復(fù)習(xí)時間，讓學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)的詞匯?？梢酝ㄟ^做練習(xí)、玩游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住詞匯。除了上述步驟，還可以采取一些有效的教學(xué)策略，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用詞匯。通過這些方法，學(xué)生可以更好地掌握冬季活動詞匯，提高他們的英語水平。對于教學(xué)內(nèi)容中的詞匯部分，教師需要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，采取有效的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握詞匯，提高他們的英語運用能力。只有這樣，學(xué)生才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地運用所學(xué)的英語知識。1.詞匯的呈現(xiàn)和記憶：教師可以使用多媒體工具，如PPT或視頻，來展示詞匯的實物或圖片，幫助學(xué)生建立詞匯與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。通過有趣的故事或情境來引入新詞匯，例如，講述一個關(guān)于孩子們在冬天玩耍的故事，并在故事中自然地引入新詞匯。利用記憶技巧，如聯(lián)想記憶法、家族詞匯法等，幫助學(xué)生記憶新詞匯。例如，教學(xué)生將“sled”（雪橇）與“slide”（滑梯）聯(lián)系起來，因為它們都有“slide”這個詞根。2.詞匯的練習(xí)和應(yīng)用：設(shè)計各種練習(xí)活動，如填空、選擇、匹配、畫圖等，讓學(xué)生在實踐中使用新詞匯。鼓勵學(xué)生在小組討論或角色扮演中使用新詞匯，以增強他們的語言實際運用能力。定期進(jìn)行詞匯測試，檢查學(xué)生對詞匯的掌握情況，并及時給予反饋。3.詞匯的拓展和深化：在學(xué)生掌握了基本詞匯后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更高級的詞匯，如動詞的不同形式、形容詞的比較級和最高級等。通過閱讀活動，讓學(xué)生接觸更多的詞匯，并教會他們?nèi)绾瓮ㄟ^上下文來推斷不熟悉的詞匯的含義。鼓勵學(xué)生收集和學(xué)習(xí)與冬季活動相關(guān)的詞匯，擴(kuò)展他們的詞匯量。4.詞匯的教學(xué)評估：教師應(yīng)定期評估學(xué)生對詞匯的掌握情況，這可以通過測試、口頭提問或作業(yè)檢查等方式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計劃和方法，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。5.詞匯的教學(xué)策略：情境教學(xué)：將詞匯放在具體的語境中，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用詞匯。游戲教學(xué)：通過詞匯游戲，如