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文檔簡介
《我是聽寶貝》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計背景
小學(xué)階段學(xué)生注意力水平不斷發(fā)展,是注意品質(zhì)培養(yǎng)的重要階段。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與課堂注意力呈正相關(guān),小學(xué)低段學(xué)習(xí)過程中的注意力培養(yǎng)極為重要,教師既要利用無意注意的規(guī)律組織課堂教學(xué),又要培養(yǎng)學(xué)生的有意注意,提升學(xué)生對注意力培養(yǎng)的主動性,為逐漸增加的學(xué)業(yè)任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。
本節(jié)課為小學(xué)低年級學(xué)生設(shè)計,采用活動、童話劇、小紅花獎勵等能調(diào)動學(xué)生積極性的方式來引導(dǎo)學(xué)生初步了解專心和分心的區(qū)別,給出注意聽講的操作標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生自評和互評,重視良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過“大小西瓜”活動熱身,活躍氣氛,引出心理課主題。
2、通過童話劇《誰是聽寶貝》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識集中注意力的重要性和方法。3、通過“聽寶貝花園”活動,引導(dǎo)學(xué)生分析上課分心的表現(xiàn),討論解決方法。
三、教學(xué)重難點
重點和難點:認(rèn)識集中注意力的重要性和方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件
2、聽寶貝花園記錄紙,每個學(xué)生1張
五、教學(xué)過程
[導(dǎo)語]孩子們,今天我們來玩一個西瓜變大又變小的游戲,看看你們能不能又快又準(zhǔn)確地完成任務(wù)。
活動1:大小西瓜
向?qū)W生介紹游戲規(guī)則:
全班起立,當(dāng)老師說“大西瓜”,學(xué)生要做大西瓜的動作;當(dāng)老師說“小西瓜”,學(xué)生要做小西瓜的動作,做錯或者跟不上的同學(xué)要自覺坐下。一分鐘后改變規(guī)則,當(dāng)老師說“大西瓜”,學(xué)生要做小西瓜的動作;當(dāng)老師說“小西瓜”,學(xué)生要做大西瓜的動作。
提問:怎樣才能做到不出錯呢?
小結(jié):只有我們專心做事才會把事情做好,分心就有可能做錯。另外,每個人的反應(yīng)速度是不一樣的,速度慢的同學(xué)就容易出錯,但我們可以通過多練習(xí)來提高速度。
【活動意圖】通過大小西瓜熱身活動,引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,導(dǎo)入本課主題。
[過渡語]能夠做到集中精神認(rèn)真聽課的孩子就是聽寶貝,那么怎樣才能成為聽寶貝呢?下面,讓我們一起來欣賞童話劇《誰是聽寶貝》。
活動2:童話劇《誰是聽寶貝》
呈現(xiàn)童話劇的角色與劇本(羊駝老師:在講課;小刺猬:看窗外的小蝴蝶;小蝴蝶:飛來飛去;小野豬:看黑板,但身體扭來扭去;小鴿子:看黑板,但嘴里嘀嘀咕咕;小兔子:一動不動在聽講,但眼睛沒看黑板和老師;小烏龜:一動不動在聽講,并且眼睛看黑板和老師)
童話劇梗概:羊駝老師在講課,小刺猬糖豆看著窗外的小蝴蝶。小野豬大兵看著黑板,但是身體在椅子上扭來扭去。小鴿子美音看著黑板,時不時嘀嘀咕咕,發(fā)出聲音。小兔子花花在認(rèn)真聽,一動不動,不過眼睛沒有看著黑板和老師。小烏龜萌萌聽得很入神,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師和黑板。
提問:你認(rèn)為誰是聽寶貝?為什么?
小結(jié):原來聽寶貝不僅要用耳朵聽老師,然后還要用身體聽老師,包括你的雙手放桌面、小腰挺直立、雙腳輕放平,現(xiàn)在你的身體安靜了嗎?接著還要用嘴巴聽,你的嘴巴輕輕合上了嗎?最后還要用眼睛聽,你的眼睛看著老師了嗎?
【活動意圖】通過童話劇誰是聽寶貝,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識良好注意力的特點,探討如何才能保證注意力集中。
[過渡語]同學(xué)們,這就是聽寶貝認(rèn)真聽講的6個基本要求,如果你都做到了,你就是一個聽寶貝。那么你到底是不是一個聽寶貝呢?下面,讓我們一起走進(jìn)聽寶貝花園,看看你能得到多少朵聽寶貝花朵。
活動3:聽寶貝花園
指導(dǎo)學(xué)生完成聽寶貝花園記錄紙,隨后進(jìn)行分享。
小組分享:
有沒有發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在沒做到的花朵上涂了顏色,你會對他說什么?
2、有沒有發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在有做到的花朵上沒涂顏色,你會對他說什么?
回家后,讓爸爸媽媽在記錄紙?zhí)顚懽约旱囊庖姡⑦M(jìn)行相互交流。
【活動意圖】通過完成記錄紙,引導(dǎo)學(xué)生思考自己在上課聽講的時候存在的問題是
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