專題十一口語交際

專題十一口語交際1．（2010·重慶市綦江縣，8，4分）在重慶館二樓的環(huán)形舞臺上，精彩的LED宣傳畫面展示了新興綦江的青春和活力。在深圳做汽車產(chǎn)業(yè)的郭先生一邊看一邊作記錄，當(dāng)他了解到世博會新能源公交車配裝的是綦江低碳環(huán)保變速器時(shí)，對綦江齒輪產(chǎn)生了濃厚興趣，很想了解綦江的情況。假如你是現(xiàn)場的工作人員，邀請郭先生到綦江實(shí)地考察，你該怎么說？【答案】示例：郭先生（或郭總）：您好！感謝您對綦江齒輪的關(guān)注，綦江是中國西部的齒輪基地，我們特別歡迎您到綦江考察指導(dǎo)，我想，您一定會有更大的驚喜。（4分，稱謂1分，介紹綦江齒輪2分，語言得體1分）2.（2010·四川省南充市，6，2分）語言運(yùn)用(2分)一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問酒吧的老板：“你們一周能賣掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答說：“35桶。”顧客說：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。”老板很驚訝，急忙問：“什么辦法?”顧客說：“這很簡單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行。”(1)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)?(1分)答：(2)顧客話中有何言外之意?(1分)答：【答案】(1)暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。(1分)(2)諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(1分)(意近即可)3.（2010·四川省眉山市，21，4分）請仔細(xì)觀察右邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，回答其后問題。（1）說說你對漫畫“壓歲錢！壓誰錢？”的理解？（2分）（2）請你結(jié)合漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，對今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點(diǎn)什么？（選擇一對象，注意說話的語氣和語境）（2分）【答案】（1）不設(shè)統(tǒng)一答案，與下面的示例意思接近亦可。示例：“壓歲錢！”——民間習(xí)俗，過春節(jié)時(shí)，長輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情（1分）?！皦赫l錢？”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現(xiàn)在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來（1分）。（2）不設(shè)統(tǒng)一答案，注意符合說話對象、語氣和語境即可。示例：爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧?。?分）4．（2010·山東省東營市，3，3分）右圖是2010年上海世博會會徽圖案，請仔細(xì)觀察，寫一段解說文字。要求解說內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)、含義等；語言簡練，至少用上一個(gè)成語?！敬鸢浮繒沼伞笆馈薄XPO、年份、舉辦地四部分組成，漢字造型與英文、數(shù)字、拼音等有機(jī)結(jié)合，相得益彰。會徽表明世博會在中國上海舉辦。主體“世”字演化為一家三口合臂相擁的造型，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，體現(xiàn)了以人為本的積極追求。可謂別出心裁，令人拍手稱絕。評分：構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)、含義答對兩項(xiàng)得1分，答對三項(xiàng)得2分，成語使用恰當(dāng)?shù)?分。共3分。意思對即可。5.（2010·浙江省金華市，3，2分）讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連貫、得體的話。

有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對他說：“你還是知足一些吧，＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄敬鸢浮恐灰倌靡恍?，你的手就能很容易地拿出來了。（答案要體現(xiàn)出“知足”的意思來，如答成“松開手”、“放開手”之類的，皆不給分。）6．（2010，福建省福州市，7，5分）閱讀下面文字，回答問題。路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個(gè)步行者打這里路過。第一個(gè)腳步匆匆。他什么也沒看見。第二個(gè)感慨萬千，嘆了口氣說：“天。花中有刺!”第三個(gè)卻眼睛一亮，說：“不，_________________________________!”第一個(gè)人挺麻木，他看不到風(fēng)景；第二個(gè)人挺悲觀。風(fēng)景時(shí)于他沒有意義；至于第三個(gè)人嘛，他是個(gè)樂觀主義者。朋友，你是哪一個(gè)呢?(1)請?jiān)谠牡臋M線處填寫一句適當(dāng)?shù)脑挕?10個(gè)字以內(nèi)，注意上下文連貫)(1分)____________________________________________________________(2)三個(gè)人對花的態(tài)度代表了三種不同的人生觀。請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點(diǎn)評。(100字左右)(4分)______________________________________________________________【答案】(l）示例：①應(yīng)該說刺中有花。②雖然有刺，但花很美。（意思對即可）(2）本題為開放性試題，言之有理即可。7．（2010，江蘇省連云港市，6，32分）漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明最重要的載體。但在應(yīng)試教育和電腦普及的背景下，中小學(xué)生寫字的水平普遍下降。前段時(shí)間，中央電視臺《大家看法》“我建議”節(jié)目就“我們的字怎么了”展開討論。建議人意見：由教育行政部門采取措施，強(qiáng)化中小學(xué)生的書法教育，并在中考和高考中對書寫較好的考卷酌情加1-5分?，F(xiàn)場嘉賓中贊成者和反對者各抒己見。針對建議人意見，說說你的看法和理由。（3分）【答案】①強(qiáng)化書法教育可以弘揚(yáng)中華民族的漢字文化，中高考加分是引起學(xué)生重視寫字的最好辦法。②強(qiáng)化書法教育是個(gè)好辦法，可引起重視；但考試加分則不妥，因?yàn)檫@樣對書寫不好的同學(xué)顯得不公平（或標(biāo)準(zhǔn)難以確定）。③強(qiáng)化書法教育沒必要，但考試加分卻是一個(gè)好辦法，因?yàn)榧臃?，學(xué)生自然會重視起來。④強(qiáng)化書法教育沒必要，電腦普及，在寫字上下工夫純屬浪費(fèi)時(shí)間，考試加分更是有失公平（或標(biāo)準(zhǔn)難以確定）。8．（2010，湖北省襄樊市，8，2分）據(jù)《襄樊日報(bào)》報(bào)道，玉樹地震后，一對受傷的藏族玉樹小兄妹被接到襄樊療養(yǎng)。5月5日上午，襄樊義工在線群主“紫去東來”收到快遞送來的一個(gè)包裹，打開一看，全是風(fēng)干的牦牛肉、奶渣等特色食品。幾經(jīng)周折后，他終于聯(lián)系上了網(wǎng)名叫“不奢望”的捐贈者，他問道：“您怎么會想到要買這些食品呢？”假如你是捐贈者，你會怎樣回答？（2分）【答案】示例：我考慮到玉樹小兄妹是藏族人，為讓他們在襄樊吃得好，過得開心，我才特地買了這些藏族人喜愛的特色食品送給他們。（2分，意思相近即可）9.（2010·湖北省黃岡市，12，3分）《生活中的小浪花》是?？幸粋€(gè)隨感欄目。這些作品是由平常事物而生發(fā)情趣，蘊(yùn)含豐富，語言精練，深得同學(xué)們喜愛。下面是其中的兩則，請你認(rèn)真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創(chuàng)作一則，并在其后的方括號中寫出所蘊(yùn)含的道理。（3分）其一：石灰石——?jiǎng)e人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專注事業(yè)（學(xué)業(yè)），堅(jiān)守?zé)崆閉其二：拖拉機(jī)——出一丁點(diǎn)力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人]我的創(chuàng)作：——[]【答案】10.（2010·黑龍江省雞西市，4，3分）今年4月14日，我國青海玉樹發(fā)生了級地震，災(zāi)情嚴(yán)重。即將初中畢業(yè)的桑姆，因?yàn)閭閲?yán)重，無法參加畢業(yè)考試。請你帶著雞西人特有的情意給她發(fā)一條短信，鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難，重返校園。（3分）【答案】示例1：桑姆，你好！雪后的青松最直，雨后的桃花最艷，災(zāi)后的你最堅(jiān)強(qiáng)，希望你早日戰(zhàn)勝困難，重返校園。示例2：桑姆，你好！陽光總在風(fēng)雨后，希望像陽光一樣燦爛的你能早日戰(zhàn)勝困難，和我們一起遨游在知識的海洋里。11.（2010·黑龍江省雞西市，7-8，4分）根據(jù)所給情境按要求表達(dá)。7.你和王紅一起參加雞西市團(tuán)委舉辦的一次大型演講比賽，你獲得了一等獎(jiǎng)，而王紅只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她很傷心。這時(shí)，你會如何安慰她？（2分）8．獲獎(jiǎng)后，你想立即把這個(gè)喜訊告訴媽媽，在電話中你會怎么說？（2分）【答案】7.示例：王紅，不要?dú)怵H，下次成功的一定是你。8.示例：媽媽，演講比賽結(jié)束了，我得了一等獎(jiǎng)。12．（2010·貴州省遵義市，26，3分）課間時(shí)。假如有幾個(gè)同學(xué)在教室追逐打鬧，你該怎樣對他們進(jìn)行勸阻：________________________________________________________________【答案】某某某,你們不要再瘋打了。這樣做非常危險(xiǎn)。有可能傷了別人，還有可能傷到自己。我們可不愿看到流血事件發(fā)生吆13．（2010·遼寧省朝陽市，4，6分）2010年公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見稿，將“加強(qiáng)安全教育和學(xué)校安全管理”納入其中。在你班舉行的“珍愛生命”主題班會上，請你圍繞主題對同學(xué)們發(fā)表一段即興演講。提示：演講內(nèi)容可以從生命來之不易、生命的價(jià)值、不傷害他人、防止被傷害等任一方面展開。要求：所寫文段中運(yùn)用排比修辭方法。（6分）______________________________________________________________【答案】示例：同學(xué)們，是媽媽給了我們寶貴的生命。為了媽媽的笑臉，我們應(yīng)該高舉生命智慧的火炬，讓青春花一樣盛開，鳥一樣歌唱，旗幟一樣高高飄揚(yáng)。（有稱呼1分，內(nèi)容符合要求3分，排比修辭手法2分。）14．（2010·山東省威海市，6，3分）上海世博會志愿者的口號是：世界在你眼前，我們在你身邊。假如你是志愿者，請與同學(xué)們分享其含義。（50字左右）（60字）【答案】世博會是世界各國歡聚的盛會，參觀者會看到一個(gè)濃縮的世界；志愿者將會一直陪伴著你，讓這個(gè)世界更加美好！15．（2010·浙江省杭州市，10，3分）閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語意明確，語言得體。（3分）在熙熙攘攘的汽車售票大廳的一角，一位60歲左右的男子似乎無視大廳里的禁煙標(biāo)志，正在一邊吸煙，一邊等人。此時(shí)，一位年輕的控?zé)熤驹刚?，走上前去對這位吸煙的男子說：“”【答案】大伯，這里是公共場所，是禁止吸煙的。請不要在這里吸煙。16．（2010·黑龍江省綏化市，7—10，10分）本報(bào)訊3月23日清晨，正逢孩子上學(xué)期間，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，犯罪嫌疑人鄭民生連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，目前已有8名學(xué)生死亡，5名學(xué)生受傷。（1）．你的身邊不一定發(fā)生如此嚴(yán)重的事件，但也存在著一些不安全的因素。請列舉一些現(xiàn)象。（10題中提到的聚眾斗毆除外）（2分）（2）．針對上面你列舉的現(xiàn)象分析原因。（3分）（3）．為了確保校園秩序的穩(wěn)定和學(xué)生的安全，請你以某班班長的身份代表全班同學(xué)向校長提出兩條管理建議，你應(yīng)該怎么說？（3分）(4)．你是鴻鵠中學(xué)的一名學(xué)生，放學(xué)時(shí)，看見一群學(xué)生在校門口聚眾斗毆，現(xiàn)在需要你馬上打110報(bào)警，你應(yīng)該怎么說？（2分）【答案】（1）①校園建筑中墻體裂縫、墻皮損壞②勒索事件③攜帶管制刀具④交通事故⑤食品中毒等（2）略（3）示例：校長您好，我是某班班長，為了保障同學(xué)們的安全，我代表全班同學(xué)向您提出兩條建議：①通過板報(bào)、標(biāo)語、主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意識；②對學(xué)校安全構(gòu)成危害的人員加大處罰力度。希望校長能采納我們的建議。（4）說清具體地點(diǎn)及事件即可得滿分。17．（2010，湖南省株洲市，6，2分）根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。為了撫慰玉樹地震后受競孩子的心靈創(chuàng)傷，有關(guān)部門組織你班同學(xué)與災(zāi)區(qū)對口學(xué)校開展聯(lián)誼活動(dòng)，請你在活動(dòng)中講幾句適當(dāng)?shù)脑挘?不超過60個(gè)字)____________________________________________________________【答案】（略）18．（2010·福建省廈門市，1，7分）根據(jù)對話情境，完成（1）-（3）小題。（7分）2010年版《三國演義》近日在各大電視臺播放正酣，引起觀眾的熱議。觀眾甲：新版《三國演義》真好看。諸葛亮帥呆了，曹操也很有現(xiàn)代感，陸毅、何潤東、陳好、陳建斌都是我喜眾的演員，比看偶像劇還過癮呢!十多年前那一版哪，演員不好看，臺詞還文縐縐的，看得真費(fèi)勁。拍名著就要讓普通百姓都想看愛看嘛。觀眾乙：什么新版？我覺得簡直是糟蹋經(jīng)典名著。別的且不提，曹操還沒死就整天左一個(gè)“魏國”右一個(gè)“魏國”，史書上寫得明明白白：曹魏篡漢那可是在曹操死后，曹丕干的。這編劇整一個(gè)是沒學(xué)過歷史的。我覺得還是1994年版的《三國演義》拍得經(jīng)典。觀眾丙：我覺得翻拍名著有兩種模式，一種是忠實(shí)于原著，一種是大膽改編原著。不管哪種形式，只要大家認(rèn)可，我覺得都可以。老版《三國演義》確實(shí)是經(jīng)典，新版《三國演義》雖將名著娛樂化，但收視率也不錯(cuò)嘛。觀眾丁：……（1）觀眾甲、觀眾乙和觀眾丙爭論的焦點(diǎn)是：（）（2分）A．哪一版《三國演義》的翻拍更忠實(shí)于歷史。B．討論《三國演義》怎樣翻拍會更好。C．比較新舊版《三國演義》演員的優(yōu)劣。（2）下面說法與觀眾乙的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是：（）（2分）A．乙認(rèn)為翻拍名著應(yīng)符合史實(shí)。B．乙喜歡舊版的《三國演義》。C．乙希望新版《三國演義》的編劇是個(gè)歷史學(xué)家。（3）假如你是觀眾丁，你會發(fā)表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。（3分）________________________________________________________________【答案】（1）B（2）C（3）示例一：我認(rèn)為翻拍名著應(yīng)該尊重原,著,尊重史實(shí),這樣才能讓觀眾吸收名著的營養(yǎng),而不應(yīng)該天馬行空,惡搞名著;示例二:我認(rèn)為翻拍名著要與現(xiàn)代生活接軌,,首先要讓觀眾能夠感興趣,從而吸引大家閱讀名著,因此娛樂化和偶像化是很好的手段;示例三:我認(rèn)為最重要的是觀眾認(rèn)可,忠實(shí)原著也好,有自己的獨(dú)創(chuàng)也好,各有各的好處,這只是一種文化現(xiàn)象;示例四:我認(rèn)為翻拍名著在尊重原著的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代生活和拍攝技術(shù)適當(dāng)改編,制作出符合時(shí)代要求的精品.19．（2010·遼寧省錦州市，10，3分）教育部于2010年4月29日發(fā)出緊急涵知,要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,確保師生安全。你班要召開“安全教育”主題班會,想請駐校(社區(qū)、村鎮(zhèn))民警來做安全知識講座。如果你去邀請他,該怎樣說【答案】有禮貌地表達(dá)（1分），能扣住中心（1分），語言簡明、連貫、得體。（1分）