第17課《壺口瀑布》課件統(tǒng)編版語文八年級下冊

預(yù)習(xí)檢測jièmíyìsǎngshàchěngxuánwōjìnǎixìyūgǔlùè詞語釋義橫溢震耳欲聾前呼后擁（江河等）泛濫；（才華等）充分顯露。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。霎時寒噤極短的時間；忽然之間。因受冷或受驚而身體顫動。詞語釋義折返迂回汩汩回旋；環(huán)繞。形容水流動的聲音。蜂窩雜陳怒不可遏錯雜陳列或呈現(xiàn)。憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。創(chuàng)設(shè)情景在哪里？黃河中下游秦晉大峽谷下面三幅圖片中，你最喜歡哪一張？為什么？（用一個詞語概括）哪一幅是壺口瀑布？為什么？廬山瀑布

黃果樹瀑布壺口瀑布創(chuàng)設(shè)情景黃河，自古以來就被譽為我們中華民族的母親河，歷代文人墨客也曾寫過大量詩文來歌頌：你能說出嗎？“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S《使至塞上》“白日依山盡，黃河入海流?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！保ɡ畎住秾⑦M酒》）“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。”（李白《贈裴十四》）“我曾徘徊于黃河上游的劉家峽水庫，驚異于她如泊如鏡的沉靜；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如帶的飄逸；也曾上溯龍門，感奮于她如獅如虎的豪壯。但當(dāng)我沿河上下求索而見壺口時，便如癡如狂。”（梁衡）壺口瀑布梁衡學(xué)習(xí)目標1.了解游記特點。2.把握作者游蹤、寫景的角度與方法。文學(xué)常識什么是游記？游記是游歷的記錄，作者把游歷中的所見所聞所思所感，即山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、傳說故事、古人逸事、社會生活、政治經(jīng)濟、人生哲理等付諸筆端，以揭示地方色彩和朝代精神，表達思想感情?！坝斡浬⑽摹庇斡浬⑽氖怯斡浀囊环N。游記散文真實客觀地描述生活，它要求用優(yōu)美的筆調(diào)、生動形象的語言，客觀地描述旅游中的見聞感受，文學(xué)性很強。文學(xué)常識游記有何特點？內(nèi)容上包含三個要素：所至所見所感作者的游蹤。作者在游覽過程中目睹的風(fēng)貌，包括山水景物、名勝古跡，風(fēng)土人情、歷史掌故等。作者由所見所聞引發(fā)的所思所想。整體感知聽課文朗讀，理清文章思路，把握作者游蹤。簡要介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)。第①段寫雨季的壺口瀑布，人們還沒有看到壺口瀑布，卻被它先聲奪人的響聲所震撼。第②段寫枯水期壺口瀑布的構(gòu)造，氣勢壯觀，催發(fā)了作者的頓悟。第③④⑤段由黃河的性格聯(lián)想到中華民族的精神，贊美歌頌。第⑥段簡潔入題總領(lǐng)全文巧作鋪墊詳略有致議論抒情篇末點題第2

段聽老師朗讀第②段，同學(xué)們思考以下問題：⑴此段寫了什么時候的壺口瀑布？⑵作者是從哪些角度來描寫雨季瀑布的？⑶雨季的瀑布有什么特點？你是從哪些句子中看出來的？⑷描寫雨季的瀑布有何作用？“第一次是雨季”第2

段聽老師朗讀第②段，同學(xué)們思考以下問題：視覺：⑵作者是從哪些角度來描寫雨季瀑布的？聽覺：感覺：霧氣彌漫浪沫橫溢隱隱如雷震耳欲聾驚心動魄氣勢磅礴第2

段聽老師朗讀第②段，同學(xué)們思考以下問題：驚心動魄危險可怕⑶雨季的瀑布有什么特點？你是從哪些句子中看出來的？這些描寫顯示了壺口瀑布的危險、可怕，給人驚心動魄的感覺。⑷描寫雨季的瀑布有何作用？為文寫瀑布的波瀾壯闊做了鋪墊和渲染。自由朗讀第③④⑤段，同學(xué)們思考以下問題：“第二次我專選了個枯水季節(jié)”⑴這③段寫了什么時候的壺口瀑布？⑵枯水季的壺口分別寫了什么地方的河水？第345

段③④⑤段上游的水第③段龍槽壺口的水第④段眼前，腳下的河水第⑤段第3

段男生朗讀第③段，一起思考：⑴本段寫了上游的水，從本段中找出體現(xiàn)作者游蹤和視線的詞語，并說說作者是從什么角度觀察瀑布的？游蹤詞語觀察角度走到河底→走到河心→依在一塊大石頭上向上游看去→看山、看天、看腳下。先俯視→后仰視→接著遠視→最后俯視第3

段男生朗讀第③段，一起思考：⑵為什么叫“壺口”？圈畫出能夠體現(xiàn)壺口瀑布得名原因的語句?！拔乙恢弊叩胶有模瓉砗有倪€有一條河，是突然突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口’”第3

段男生朗讀第③段，一起思考：⑶壺口瀑布上游有什么特點？圈出相應(yīng)的語句，體會其作用。①河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬……字宙間仿佛只有這水的存在。②當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。比喻、擬人，生動形象地寫出了黃河水波濤洶涌、威武雄壯、奔騰激越的情勢。表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，充溢著催人奮進的前赴后繼、勇往直前的精神。擬人手法，生動形象地寫出了河水氣勢之大，同時三個“更”字短語，構(gòu)成排比句式，突出了河水的“涌”“擠”“急”，增強了語勢。第3

段男生朗讀第③段，一起思考：⑷引用當(dāng)?shù)厝酥v的“豬毛被拔光”的傳說，有何作用？寫出了黃河水“跌”進溝底后形成漩渦力量之大，非?？膳?，側(cè)面體現(xiàn)壺口瀑布的迅疾。同時增加了神秘色彩。“寒噤”一詞表現(xiàn)了作者的心里感受，表現(xiàn)了此處河水的“可怕”。女生朗讀第③段，一起思考：⑴本段寫了龍槽壺口的水，作者觀察的視線有何變化？并說

出你的依據(jù)。⑵龍槽壺口的水有什么特點？圈出相應(yīng)的語句，體會其作用⑶黃河之水使作者想到了什么？由此可知，作者運用了什么

寫法？第4

段女生朗讀第④段，一起思考：第4

段⑴本段寫了龍槽壺口的水，作者觀察的視線有何變化？并說出你的依據(jù)。先俯視→再遠視→再平視。黃河在這里由寬而窄，由高到低→大水翻身跌下去→從溝底升起一道彩虹→消失在遠山青色的背景中→洪流向兩邊涌去→沿龍槽邊沿轟然而下→從空抖落→各自奪路而走→形成泉、溪→罩在七色彩虹中。女生朗讀第④段，一起思考：第4

段⑵龍槽壺口的水有什么特點？圈出相應(yīng)的語句，體會其作用。①那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束……一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄……比喻、擬人，黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的改變，一下從河床跌入深谷。河水被碎成點，碎成霧變成了水的另一種形態(tài)。②平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。比喻，形象生動地寫出了奔騰的黃河水已變成了飛流而下的瀑布渾厚、壯闊、猛烈、凝重。女生朗讀第④段，一起思考：第4

段⑵龍槽壺口的水有什么特點？圈出相應(yīng)的語句，體會其作用。③于是又有一些各自奪路而走……或鉆石覓縫，汩汩如泉；或……或……像一曲交響樂，一幅寫意畫。排比、擬人、比喻的修辭手法，形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面。女生朗讀第④段，一起思考：第4

段⑶黃河之水使作者想到了什么？由此可知，作者運用了什么

寫法？作者看壺口瀑布，

由黃河集納了海、河、潺、泉、霧所有水的形態(tài)，

想到了人，

想到了人的的各種情感，

想到了博大包容的胸懷。第5

段齊讀第⑤段，思考以下問題：⑴段首句“看罷水，在看腳下的石”有何作用？⑵腳下的石有何特點？圈出相關(guān)語句仔細品味。⑶引用《元和郡縣圖志》記載的事實，有何作用？⑷水與石相交，作者想到了什么？如何理解？⑸第⑤段作者在寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫了腳下

的石？第5

段齊讀第⑤段，思考以下問題：⑴段首句“看罷水，在看腳下的石”有何作用？過渡句起承上啟下作用觀察景物的視角轉(zhuǎn)為平視第5

段齊讀第⑤段，思考以下問題：⑵腳下的石有何特點？圈出相關(guān)語句仔細品味。①這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑。②而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。寫腳下的石被水鑿得窟窟竅竅，旋出光溜溜的大坑，側(cè)面表現(xiàn)出河水遇強則抗，堅韌的特點，表明水的剛強和抗?fàn)幘?。比喻手法，生動形象地寫出了河水堅強、遇強則抗、堅韌的特點。第5

段齊讀第⑤段，思考以下問題：⑶引用《元和郡縣圖志》記載的事實，有何作用？⑷水與石相交，作者想到了什么？如何理解？表現(xiàn)了黃河水的剛?cè)嵯酀?、堅韌、頑強的品格。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯?/p>

擬人手法，生動形象地寫出了黃河水的剛強、堅韌、勇往直前的精神。第5

段齊讀第⑤段，思考以下問題：⑸第⑤段在寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫了腳下的石？①壺口瀑布是水和石共同造就的。②定點換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉(zhuǎn)換自然。③小小壺口卻“一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁—人的各種感情”的奇景，正是產(chǎn)生于石頭對水的約束，因而接下來描寫“腳下的石”也是很自然的；④被河水侵蝕的石頭，展現(xiàn)河水的真正力量為后面寫黃河“博大寬厚，柔中有剛”的個性奠定了景物描寫上的基礎(chǔ)。齊讀最后一段，思考：作者由黃河之水想到了什么？第6

段由黃河之水“美麗的風(fēng)景之所以使人感動，不是由于它給人或多或少舒適的感覺，而是由于它引起人們的思想?！保_丹）博大寬厚柔中有剛挾而不服壓而不彎不平則呼遇強則抗死地必生勇往直前偉大的民族精神中華民族歷經(jīng)艱難寧折不彎、堅韌、剛強、勇往直前的精神知識小結(jié)通過以上對全篇文章的分析，你對游記有了哪些收獲？⑴寫游記要把游蹤交代清楚。⑵要注意寫景的角度，如俯視、平視、仰視。⑶要運用多種修辭手法，使文章語言生動形象。遣詞造句學(xué)習(xí)體會作者遣詞造句特點，再次感受黃河的磅礴氣勢，以及厚重的文化和民族精神的象征意義。修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美遣詞造句細讀第②段，找出自己喜歡的句子，做賞析。車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫。遠觀瀑布

視覺和聽覺的雙重感受比喻修辭

生動地描繪出聲勢浩大的壺口瀑布細讀第③段，自選角度賞析下面的句子。⑴我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的

一條深溝。遣詞造句修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美⑵河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互

相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃

浪霎時碎成堆堆白雪。⑶于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平

的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如

一卷鋼板出軋，的確有那種凝重、猛烈。⑷我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納

了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、

怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮

一個世界嗎？細讀第③段，自選角度賞析下面的句子。⑴我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的

一條深溝。遣詞造句暗含作者的驚喜，

俯視河槽，河中有河，

可見水之奇。修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美細讀第③段，自選角度賞析下面的句子。遣詞造句比喻、擬人：河水奔涌向前的湍急和它的不可阻擋之勢，表現(xiàn)了挾而不服，壓而不彎，前仆后繼，勇往直前的精神。⑵河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互

相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃

浪霎時碎成堆堆白雪。動詞，水流快的特點，突出了水之雄。增強語言的感染力，減緩語速，延長語音，使畫面更加生動形象，震撼人心。修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美細讀第③段，自選角度賞析下面的句子。遣詞造句⑶山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美以山和天的靜襯托水的動，

襯托壺口瀑布的浩瀚氣勢

銀白色的水和青山藍天

在色彩搭配上猶如一幅優(yōu)美的圖畫。細讀第③段，自選角度賞析下面的句子。遣詞造句⑷它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。

溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭豬掉進去，再

漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美描繪水之險遣詞造句修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美細讀第④段，自選角度賞析下面的句子。⑴只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一

束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、

四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。⑵它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌

過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋；還有那順壁掛下

的，亮晶晶的如絲如縷……⑶于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大

大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，

的確有那種凝重、猛烈。⑷我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、

河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人

的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？遣詞造句修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美細讀第④段，自選角度賞析下面的句子。⑴只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然

攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌

下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成

點，碎成霧。水流變化之快，讓人猝不及防表現(xiàn)出瀑布被急急吸去的態(tài)勢，表現(xiàn)出死地必生，勇往直前的精神。遣詞造句修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美細讀第④段，自選角度賞析下面的句子。⑵它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；

或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋；還有

那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……河水纖細、柔和、優(yōu)美的形態(tài)使文章靈動多姿，可見水之柔。排比短句動詞貼切遣詞造句修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美細讀第④段，自選角度賞析下面的句子。⑶于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平

的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如

一卷鋼板出軋，的確有那種凝重、猛烈。將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”突出了壺口瀑布壯闊之美遣詞造句修辭之美用詞之美句式之美色彩搭配之美情感之美細讀第④段，自選角度賞析下面的句子。⑷我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納

了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、

怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮

一個世界嗎？由物（黃河）聯(lián)想到人想到了人的的各種情感，想到了博大包容的胸懷。細讀第⑤段，自選角度賞析下面的句子。遣詞造句修辭之美用詞之美句式之美色彩