2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷【含答案】

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)第一部分積累與運(yùn)用一、根據(jù)拼音或積累，在相應(yīng)位置書寫正確的內(nèi)容。1.看拼音，寫詞語(yǔ)。fánxīngténgluózhuāngshìmǐnjiétáoqìwūyángòuchéngtānshuìhéxiétiánmì【答案】繁星藤蘿裝飾敏捷淘氣屋檐構(gòu)成貪睡和諧甜蜜【解析】【詳解】本題主要考查看拼音寫漢字的能力。書寫時(shí)注意不要寫錯(cuò)字，要做到美觀、整潔與正確。這里需要特別注意以下漢字的結(jié)構(gòu)：“繁”“藤”“飾”“淘”“檐”“睡”“諧”“蜜”。2.填空。（1）在詩(shī)人的筆下，大自然是多姿多彩。春天，桃花盛開，顏色深淺不一，令杜甫喜愛不已：“桃花一簇開無(wú)主，______？”籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，枝頭上剛長(zhǎng)出了許多嫩葉?？吹酱饲榇司?，楊萬(wàn)里不禁吟詠出詩(shī)句：“______，______?！边h(yuǎn)處，無(wú)數(shù)蜜蜂正忙著采蜜，羅隱停下腳步，贊嘆道：“______，無(wú)限風(fēng)光盡被占?！保?）大海啊！______？______？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？（3）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，_________。（4）小娃撐小艇，_________?！敬鸢浮竣?可愛深紅愛淺紅②.籬落疏疏一徑深③.樹頭新綠未成陰④.不論平地與山尖⑤.哪一顆星沒(méi)有光⑥.哪一朵花沒(méi)有香⑦.樹陰照水愛晴柔⑧.偷采白蓮回【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容與古詩(shī)詞識(shí)記。（1）“桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？”出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，全詩(shī)：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。寬廣的籬落與窄小的一徑相對(duì)照，稀稀疏疏與綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)相對(duì)照，互相映襯，突出了農(nóng)村清新與寧?kù)o?！安徽撈降嘏c山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占”出自唐代羅隱的《蜂》，全詩(shī)：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（2）《繁星(一三一)》是詩(shī)人冰心所作，寫于1927年作者赴法留學(xué)途中。這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的贊頌。結(jié)合原文填空：大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？（3）“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”出自宋代楊萬(wàn)里的《小池》，全詩(shī)：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（4）“小娃撐小艇，偷采白蓮回”出自唐代白居易的《池上》，全詩(shī)：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。二、選擇正確的序號(hào)填寫到括號(hào)內(nèi)。3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.臀（tún）部氣喘吁吁（yū）復(fù)雜（zá）B.山澗（jiān）紅葉似（shì）火徜徉（yáng）C.綠茵茵（yīn）白皚皚（ái）效率（lǜ）D.棲（xī）息不折（shé）不扣盡職（zhí）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A.氣喘吁吁（yū）——（xū），意思是指人勞累到極點(diǎn)時(shí)的樣子，或形容呼吸急促，大聲喘氣。B.山澗（jiān）——（jiàn），指山間的水溝。紅葉似（shì）火——（sì），描寫秋天的葉子像火一樣紅。D.不折（shé）不扣——（zhé），商品價(jià)格減到原價(jià)的幾成，就叫幾折或幾扣。本指一點(diǎn)也不打折扣。后表示完全、十足。棲（xī）息——（qī），有止息、隱居、暫住之意，另有寄居之所之意。故選C。4.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.繁星集中瀟灑朝霞 B.屋檐關(guān)健閃爍復(fù)雜C.搞紙討厭啼叫貪玩 D.傭有膨大具備譬如【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。B．關(guān)健——關(guān)鍵；C．搞紙——稿紙；D．傭有——擁有；故選A。5.下列屬于唐代詩(shī)人的是（）A.劉禹錫 B.艾青 C.屈原 D.龔自珍【答案】A【解析】【詳解】考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)。A．劉禹錫屬于唐代詩(shī)人。B．艾青屬于現(xiàn)代詩(shī)人。C．屈原屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人。D．龔自珍屬于清代詩(shī)人。故選A。6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。C.晚飯過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查學(xué)生病句辨析能力。A．有誤。句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。C．有誤，句子搭配不當(dāng)，將“優(yōu)美的舞姿，”刪去。D．有誤，句子用詞不當(dāng)，將“已”改為“是”。故選B。7.下列句子中，冒號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你吃飯了嗎？”媽媽問(wèn)：“沒(méi)有的話，就先吃飯吧！”B.我看見墻上寫著：“請(qǐng)講普通話”幾個(gè)字。C.我聽老師說(shuō)：明天學(xué)校組織春游！D.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查想學(xué)生對(duì)冒號(hào)的理解與運(yùn)用能力。A.有誤，引用話語(yǔ)，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后應(yīng)用“逗號(hào)”。即把“媽媽問(wèn)”后面的“：”改為“，”。B.有誤，這是引用的標(biāo)語(yǔ)，不能用“冒號(hào)”。即把“寫著”后面的“：”去掉。C.有誤，這是引用的人物語(yǔ)言，引用的話前要用冒號(hào)、引號(hào)。即把“明天學(xué)校組織春游”用引號(hào)引起來(lái)。故選D。8.下列作者與作品搭配不相符的一項(xiàng)是（）A.冰心——《繁星》 B.宗璞——《綠》C.葉賽寧——《白樺》 D.戴望舒——《在天晴了的時(shí)候》【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)地記憶文章的作者?！毒G》的作者是艾青。9.給句子填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。豐子愷先生的筆下，我們看見了一只（）的白鵝；老舍先生為我們刻畫了一只（）的貓和（）的母雞。A.高傲古怪討厭可惡煩人 B.可惡古怪可愛盡職慈愛C.高傲古怪討厭盡職慈愛 D.高傲古怪可愛盡職慈愛【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，選擇合適的詞語(yǔ)。《白鵝》是一篇極富情趣的文章,在作者豐子愷眼里這白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí),忠誠(chéng)而可愛的朋友,善于采用對(duì)比的寫作方法來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲，善于采用“看貶實(shí)褒”的表達(dá)方法，表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情?！敦垺愤@篇文章中描述的是作者老舍的家貓，這篇散文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里貓的愛如同對(duì)兒女的愛，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。《母雞》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，前后形成了鮮明的對(duì)比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。綜上，可得出答案D。10.與“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”修辭手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)是（）A.三月的桃花水，是春天的明鏡。B.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。C.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。D.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。【答案】A【解析】【詳解】本題考查修辭方法解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！按┥稀笔切稳萑说?，用來(lái)寫松柏，運(yùn)用了擬人修辭。A．把“桃花水”比作“明鏡”，是比喻修辭。B．“探出頭”是形容人的，用來(lái)寫筍，運(yùn)用了擬人修辭。C．“傲慢”是形容人的，用來(lái)寫鵝的步態(tài)，運(yùn)用了擬人修辭。D．“膽怯”“抬”是形容人的，用來(lái)寫小白菊，運(yùn)用了擬人修辭。11.下列對(duì)語(yǔ)段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蟬是怎么破土而出的呢？它并無(wú)別的工具，只是把體中的水灑在土中，再用力擠壓四周的濕泥，使?jié)衲喑蔀閴Γ罱K一條隧道便漸漸形成，身體中的水用完時(shí)，就回到樹根處汲取汁液，直至順利到達(dá)地面。所以蟬的洞口整齊光滑，沒(méi)有一點(diǎn)碎土。A.蟬破土而出的過(guò)程 B.蟬挖掘隧道的艱辛C.蟬堅(jiān)持不懈的品質(zhì) D.蟬的洞口整齊光滑【答案】A【解析】【詳解】考查語(yǔ)段主要意思的概括。解答此題要理解語(yǔ)段所表達(dá)的主要內(nèi)容，可通過(guò)找中心句的方法概括。句子“蟬是怎么破土而出的呢？”可知文段在講蟬破土而出的過(guò)程。12.“不遠(yuǎn)處有一個(gè)平靜而美麗的小湖?！边@句話放在（）之間最合適。①我的腳下是一片平坦的田野。②一條筆直的小路在田野上穿過(guò)。③湖面上蕩著幾只小小的船。④小湖那邊的村莊藏在濃密的樹林里。⑤天邊的青山隱隱約約蒙上了一層輕紗。A.①和②之間 B.②和③之間 C.③和④之間 D.④和⑤之間【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。本語(yǔ)段主要介紹了田野的景象，根據(jù)“我的腳下”“在田野上”“不遠(yuǎn)處”“小湖那邊”“天邊的”都是空間順序，可以知道是按照空間變換來(lái)拍序的?！安贿h(yuǎn)處有一個(gè)平靜而美麗的小湖?！边@句話遞進(jìn)到下一句就是“湖面上蕩著幾只小小的船。”故選B。第二部分閱讀與理解三、根據(jù)課外閱讀，將正確的答案填寫在對(duì)應(yīng)位置。13.夏洛第三次為威爾伯織的字是（）A.了不起 B.天下無(wú)敵 C.光彩照人 D.天下第一【答案】C【解析】【詳解】考查名著閱讀?！断穆宓木W(wǎng)》它主要講了一只叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的友誼。夏洛第一次為威爾伯織的字是“王牌豬”，第二次是“了不起”，第三次是“光彩照人”，第四次是“謙卑”。14.在威爾伯幾乎絕望時(shí)，夏洛對(duì)他說(shuō)（）A.“我救你” B.“我?guī)湍恪?C.“我答應(yīng)你” D.“別害怕”【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外閱讀的積累?！断穆宓木W(wǎng)》是一部描寫關(guān)于友情的童話，作者用童話的敘事風(fēng)格表現(xiàn)出一分對(duì)生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。通過(guò)閱讀可知，在威爾伯幾乎絕望時(shí)，夏洛對(duì)他說(shuō)：“我救你?！惫蔬x:A。15.威爾伯把夏洛的孩子放在（

）帶走的。A.懷里 B.嘴里 C.背上 D.頭上【答案】B【解析】【詳解】本題考查外國(guó)名著?！断穆宓木W(wǎng)》主要講了一只叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的友誼。當(dāng)威爾伯知道所有的豬都逃不過(guò)被殺的命運(yùn)后，威爾伯開始變得不安。知道這件事后，夏洛決定要救它的朋友。它用自己的方法讓威爾伯變成了“特別的豬”，讓農(nóng)場(chǎng)主和周圍的人知道威爾伯不是一頭普通的豬，應(yīng)該得救。最后，威爾伯得救了。但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭，威爾伯把夏洛的孩子放在嘴里帶走的，之后威爾伯帶著悲傷和感恩撫養(yǎng)了夏洛的孩子。故選B。16.桑桑用了（

）做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案。在本題中，桑桑用了蚊帳做成漁網(wǎng)。17.油麻地小學(xué)因?yàn)椋ǎ](méi)有拿到會(huì)操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙?jiān)?D.禿鶴【答案】D【解析】【詳解】考查課外閱讀。出自《草房子》。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。18.桑桑家視為“家寶”的東西是（）A.黑鞭 B.獵槍 C.二胡 D.裝獎(jiǎng)狀的小木箱【答案】D【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生的課外閱讀情況，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于作家、作品的了解。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)資料。《草房子》是一部講究品位并曾獲得過(guò)公認(rèn)性獎(jiǎng)項(xiàng)的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過(guò)對(duì)主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活地描寫，講述了五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞陀吐榈氐睦蠋熓Y一輪、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們苦痛的成長(zhǎng)歷程?！恫莘孔印返诰耪隆端庡肌返谝恢?，介紹桑喬看待榮譽(yù)就像當(dāng)年他的獵狗看待獵物，他們家的“家寶”就是桑喬裝滿獎(jiǎng)狀的小木箱。19.我國(guó)有很多優(yōu)秀的科普作品，《看看我們的地球》一書就是著名的地質(zhì)學(xué)家（）的作品。A.李四光 B.賈蘭坡 C.高士其 D.米·伊林【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)作家作品的識(shí)記能力?！犊纯次覀兊牡厍颉酚置洞┻^(guò)地平線》，作者李四光，我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立人。書中李四光生從地球、地殼、地?zé)崛矫娼榻B了與地球有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。故選A。20.夏洛用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，可是他自己的生命卻走到了盡頭，你覺(jué)得夏洛這短暫的生命有價(jià)值嗎？為什么？_____________________【答案】有價(jià)值，因?yàn)樗米约嚎椌W(wǎng)能力挽救了威爾伯的性命，雖然它的生命走到了盡頭，但他卻拯救了其它動(dòng)物的性命?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷W(xué)生對(duì)名著的理解與語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合名著《夏洛的網(wǎng)》可知，這是一部描寫關(guān)于友情的童話，在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真望的友誼。威爾伯的生命有危險(xiǎn)時(shí)，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯，但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到的盡頭……作者用童話的敘事風(fēng)格表現(xiàn)出對(duì)生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。

故在回答本題時(shí)，要從“夏洛這短暫的生命有價(jià)值”出發(fā)，并說(shuō)說(shuō)自己的見解。示例：有價(jià)值。夏洛生命的意義是助人為樂(lè)，他通過(guò)做一些有意義的事情，提升了生命的價(jià)值。夏洛在生命的最后時(shí)刻，內(nèi)心所想的依然是威爾伯的將來(lái)，體現(xiàn)了它一心為朋友著想的美好品質(zhì)，這值得我們學(xué)習(xí)。閱讀短文，完成練習(xí)。虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。注釋：①逆：違抗。②不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。21.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。天帝使我長(zhǎng)百獸（）獸見之皆走（）22.翻譯句子。今子食我，是逆天帝命也。___________________虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。___________________23.從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是_____，與這個(gè)故事意思相同或相近的成語(yǔ)是_____，它們都是用來(lái)比喻_______________?！敬鸢浮?1.①.讓②.都22.①.現(xiàn)在你吃我，就是違抗天帝的命令。②.老虎不知道百獸害怕自己而逃跑，還認(rèn)為他們是害怕狐貍呢。23.①.狐假虎威②.狗仗人勢(shì)③.借著別人的威勢(shì)來(lái)嚇唬和欺壓人。【解析】【21題詳解】本題主要考查字詞解釋。天帝使我長(zhǎng)百獸：這句話意思是上天派我做群獸的領(lǐng)袖。綜上所述，使：派遣、命令。獸見之皆走：這句話意思是群獸見了它們，都紛紛逃跑了。綜上所述，皆：都?！?2題詳解】本題主要考查對(duì)古文的翻譯能力?！敖裉烊绻缘粑遥@就違背了上天的命令。”關(guān)鍵字“逆”：違抗。這句話意思是今天如果您吃掉我，這就違背了上天的命令?！盎⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。”關(guān)鍵字“而”：才?！耙詾椤保赫J(rèn)為。這句話意思是老虎不明白群獸是害怕自己才逃跑的，以為是害怕狐貍?！?3題詳解】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力。狐假虎威：原義是狐貍假借老虎的威勢(shì)嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。近義詞有：仗勢(shì)欺人、諂上驕下、恃勢(shì)凌人、狗仗人勢(shì)、驥尾之蠅、攀龍附鳳等等?！军c(diǎn)睛】參考譯文：老虎尋找各種野獸來(lái)吃，找到了一只狐貍，狐貍對(duì)老虎說(shuō)：”您不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，今天如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個(gè)敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃跑了。老虎不明白群獸是害怕自己才逃跑的，以為是害怕狐貍。養(yǎng)花①我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。②花雖然多，但沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。③不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)，一定不是壞事。④我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？⑤送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。⑥當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家?guī)滋於紱](méi)有笑容。⑦有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。24.作者在開頭寫到：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花。”這個(gè)句子的作用是（）A.開門見山，引出下文。 B.總結(jié)全文，抒發(fā)情感。C.過(guò)渡文段，承上啟下。 D.提出疑問(wèn)，激發(fā)興趣。25.與第③自然段“摸著門道”的“門道”意思相近的一項(xiàng)是（）A.大門 B.方法 C.道路 D.門框26.第④自然段老舍說(shuō)自己得“感謝花草們”的原因是（）A.花草們受到老舍的照顧。B.老舍工作間隙會(huì)去照顧花草，腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)相結(jié)合，有益身心。C.老舍家里的花朵很香，讓他在寫作過(guò)程中放松身心。D.花草們會(huì)自己奮斗，完全自生自滅，不需要人管。27.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.作者覺(jué)得養(yǎng)花很麻煩，下雨天常常為了搶救花草而累得腰酸背痛，非常煩人。B.作者喜歡賞花，尤其曇花開放的時(shí)候，最喜歡獨(dú)自秉燭夜游，欣賞曇花。C.作者愛花，而且喜歡研究和試驗(yàn)如何養(yǎng)花，立志成為養(yǎng)花專家。D.作者養(yǎng)花的過(guò)程中，有開心、快樂(lè)的時(shí)刻，也有傷心的時(shí)刻?！敬鸢浮?4.A25.B26.B27.D【解析】【24題詳解】本題考查句子在文段中的作用?！娥B(yǎng)花》本文是現(xiàn)代著名作家老舍寫的一篇散文。作者通過(guò)寫?zhàn)B花給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，抒發(fā)了熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的思想感情。作者開門見山，第一句就點(diǎn)明了養(yǎng)花的原因：愛花——我愛花，所以也愛養(yǎng)花。故選A?！?5題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。從第③段中的“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水”可知這里的“門道”就是養(yǎng)花的方法，跟“門道”意思相近就是“方法”，故選B。26題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。由文中第④段“我工作的時(shí)候，總是寫幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥”可知，因?yàn)轲B(yǎng)花使作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起消除了久坐和久站帶來(lái)的腿部不適，有益身心，適于吃藥，所以作者要感謝花草。故選B。【27題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。A.從第④段的“第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀