山東省泰安市泰山區(qū)2025屆化學九上期末質量檢測試題含解析

山東省泰安市泰山區(qū)2025屆化學九上期末質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列對氫氣性質的描述，屬于化學性質的是A．難溶于水 B．具有可燃性C．標準狀況下，密度比空氣小 D．通常為無色、無味的氣體2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列說法錯誤的是（）A．N2化學性質不活潑，可作保護氣B．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取O2C．CO、SO2、CO2均屬于空氣污染物D．稀有氣體約占空氣體積的0.94%3．硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A．x的數(shù)值為4B．硒元素屬于金屬元素C．硒原子的質子數(shù)為34D．硒的相對原子質量為78.96g4．青蒿素的化學式為C15H22O5，下列說法不正確的是A．該物質由C、H、O三種元素組成B．一個青蒿素分子由42個原子構成C．該物質的碳氫氧元素質量比為90：11：40D．該物質屬于氧化物5．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水后變渾濁B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產生大量的白煙，放出熱量D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量6．下列實驗操作正確的是A．加熱液體 B．過濾 C．稱量固體 D．滴加液體7．正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A．聞氣體氣味 B．加熱液體C．滴加液體 D．取用NaOH固體8．關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是（）A．構成：都是有分子構成的物質，且都含有氧分子B．性質：常溫下均為氣體且都易溶于水C．用途：氧氣可以做燃料，二氧化碳可以用作氣體肥料D．轉化：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化9．下列事實的結論或解釋中，不正確的是（）A．鈉原子和鈉離子屬于同種元素﹣﹣它們的質子數(shù)相等B．二氧化碳和一氧化碳的化學性質不同﹣﹣它們的分子構成不同C．紙燃燒后灰燼質量比紙的質量小﹣﹣該反應不遵守質量守恒定律D．原子是化學變化中的最小粒子﹣﹣在化學變化中原子不能再分10．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列不屬于霧霾治理措施的是A．減少燃煤的使用B．在野外焚燒垃圾C．提倡騎共享單車出行D．大力植樹造林、種草等11．很多飲料中都含有檸檬酸（C6H8O7）,下列關于檸檬酸的說法正確的是（）A．檸檬酸屬于氧化物B．檸檬酸的相對分子質量為192C．檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成D．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:8:712．水是生命之源，下列關于水的敘述錯誤的是()A．如圖所示，a為氧氣，b為氫氣B．電解水前后原子種類不變C．污水過濾后得到的水不能飲用D．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：（1）圖中標有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。（2）小明同學選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產量比校低，寫出該反應的文字表達式：_____。他準備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是_____，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應的文字表達式：_____。（4）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點）。14．（1）下圖是某學習小組在實驗室制取氣體時準備的一些裝置，據圖回答：

①實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是_____（填序號）。②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是_____。（2）小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗中，設計方案如下圖：

①B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象有_____。②A試管中小雨在很長時間內都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是_____。③實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質并倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體，為此，小雨繼續(xù)展開探究。（提出問題）不溶性固體中含有哪些成分？（實驗并得出結論）過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質是_____，一定發(fā)生反應的化學方程式是_____。（反思與評價）小軍同學用表面積相等的以上三種金屬分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液立即變?yōu)辄S色，試分析其原因：_____。（用化學方程回答）15．在實驗室中，可以選擇上圖所示裝置來制取氣體。（1）若用A、C裝置制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式_________。（2）確定B作為氣體發(fā)生裝置應滿足的條件是什么________？16．某興趣小組對KC1O3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：編號KC1O3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KC10.5154（1）設置實驗1的目的是_____；（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____；（3）維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的質量分數(shù)，化學小組同學們取該黃銅樣品粉末20.0g于燒杯中，加入足量稀硫酸98.0g，恰好完全反應。此時燒杯內物質的總質量為117.8g。試計算；(1)生成氣體的質量_____；(2)該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)_____。18．向盛有20.0克稀鹽酸的燒杯中倒入5克黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應，稱得未溶物質質量為2.4克，試計算：（1）該黃銅樣品中含鋅的質量是_____克；（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是_____（結果保留一位小數(shù)）；（3）反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是_____（結果保留一位小數(shù)）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請用所學的知識回答下列問題：(1)化學在社會生產、日常生活中主要有哪些應用價值？(至少答兩點)_____(2)不同雪花化學性質是否相同？____為什么？_____(用微粒觀點解釋)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質叫物理性質，必須發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來的性質叫化學性質。A.難溶于水，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；B.燃燒是化學變化，具有可燃性是化學性質；C.標準狀況下，密度比空氣小，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；D.通常為無色、無味的氣體，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質。故選B。2、C【詳解】A、N2化學性質不活潑，可作保護氣，正確；B、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，液氮和液氧的沸點不同，故工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取O2，正確；C、CO2是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故錯誤；D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，正確。故選C。3、C【詳解】A、當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，34=2+8+18=x，x=6，說法錯誤。故不符合題意；B、硒帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，說法錯誤。故不符合題意；C、由硒原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數(shù)字是34，則硒原子的質子數(shù)為34，說法正確。故符合題意；D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，說法錯誤。故不符合題意；故選C【點睛】靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。4、D【詳解】A、青蒿素的化學式為C15H22O5，該物質由C、H、O三種元素組成，不符合題意；B、一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子組成，共42個原子構成，不符合題意；C、該物質的碳氫氧元素質量比為：（12×15）：22：（16×5）=90：11：40，不符合題意；D、青蒿素由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，符合題意。故選D。【點睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比。5、D【解析】A、根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故選項說法正確。B、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。C、紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法正確。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別；還需要注意實驗現(xiàn)象和實驗結論的區(qū)別。6、A【詳解】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁，圖中所示操作錯誤；C、稱量藥品要左物右碼，圖中藥品與砝碼的位置放反了，圖中所示操作錯誤；D、用膠頭滴管將液體滴入試管時，膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內，圖中所示操作錯誤。故選A。7、C【解析】A、聞氣體氣味，不能把鼻孔湊到容器口直接聞氣體的氣味，要用手輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔，故選項A不正確；B、給試管里的液體加熱，液體的體積不超過試管容積的三分之一，故選項B不正確；C、用滴管向試管中滴加液體，滴管要在容器口的正上方滴加，故選項C正確；D、取用藥品時，取下瓶塞，應倒放在桌面上，故選項D不正確。故選：C。【點睛】本題考查的是初中化學中的基本操作，理解取用藥品、聞氣體氣味、膠頭滴管、給液體加熱的方法和注意事項。8、D【詳解】A、構成：都是有分子構成的物質，二氧化碳中沒有氧分子；故選項錯誤。B、性質：常溫下均為氣體，氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水；故選項錯誤。C、用途：氧氣有助燃性，可以做助燃劑，二氧化碳可以用作氣體肥料；故選項錯誤。D、轉化：動植物呼吸作用能將氧氣轉化為二氧化碳；植物光合作用能將二氧化碳轉化為氧氣。在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化；故選項正確。故選：D【點睛】9、C【詳解】A、鈉離子是鈉原子失去原子核外最外層上的一個電子形成的，它們的原子核內質子數(shù)并沒有發(fā)生改變，仍然相等，屬于同一種元素。選項A正確；B、一氧化碳的分子CO是由1個碳原子和1個氧原子構成的，二氧化碳的分子CO2是由1個碳原子和2個氧原子構成的，分子的構成不同，化學性質也不同，不同種類的物質，分子不同化學性質不同。選項B正確；C、紙張在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，二氧化碳和水都散失到空氣中了，所以質量減少。但紙的質量與反應的氧氣質量之和等于灰燼以及生成的二氧化碳和水的質量之和，仍然符合質量守恒定律。選項C錯誤；D、化學反應中，分子發(fā)生改變，原子不變，因此原子是化學變化中的最小粒子，化學反應中原子不能再分。選項D正確。故選：C。10、B【詳解】A、減少燃煤的使用，可以減少污染物的排放，屬于霧霾治理措施，不符合題意；B、在野外焚燒垃圾，會產生有害氣體、粉塵等，污染空氣，符合題意；C、提倡騎共享單車出行，可以減少污染物的排放，屬于霧霾治理措施，不符合題意；D、大力植樹造林、種草等，可以改善環(huán)境，屬于霧霾治理措施，不符合題意。故選B。11、B【詳解】A、檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故A錯誤；B、檸檬酸C6H8O7的相對分子質量=，故B正確；C、檸檬酸是由檸檬酸分子構成的，1個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的，故C錯誤；D、檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比，故D錯誤。故選:B?！军c睛】根據化學式計算時，注意分子中每種原子的總數(shù)，相對分子質量等于相對原子質量和原子個數(shù)乘積的和；數(shù)出分子中各原子個數(shù)即可求出原子個數(shù)比；某元素質量分數(shù)等于這種元素的相對原子質量和原子個數(shù)的乘積，除以該分子的相對分子質量，再乘以百分之百即可；一定量物質中某元素質量等于物質質量乘以某元素在物質中的質量分數(shù)，熟悉這些計算，解題時才能做到游刃有余。12、A【分析】b試管連接的是正極，a試管連接的是負極。正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣。氫氣和氧氣的氣體體積比是2:1?！驹斀狻緼、根據分析可知，a管產生的是氫氣，b管產生的是氧氣。故A說法錯誤；B、水在通電的過程中，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子結合形成氫分子和氧分子。所以在該過程中，分子劈裂，原子重新組合。所以在反應前后，原子的種類不變。故B說法正確；C、污水過濾后只是除去了難溶于水的雜質，可溶于水的雜質無法被除去，所以不能飲用。故C說法正確；D、肥皂水遇到硬水會產生較多浮渣，遇到軟水會產生較多的泡沫。故D說法正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團棉花BC過氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產量高【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以對A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團棉花；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達到控制反應速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過氧化氫制取氧氣的反應條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產量高。14、AD可以控制反應的發(fā)生和停止有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色鋁表面有一層氧化鋁薄膜鐵、銅【詳解】（1）①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，應用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置選D，故應選用的裝置是AD；②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，將石灰石置于多孔隔板上，關閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加稀鹽酸，使固液接觸，反應發(fā)生，產生氣體，裝置內壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開彈簧夾，固液接觸，反應發(fā)生；（2）①B試管中，鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，故觀察到的實驗現(xiàn)象有：有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；②鋁的化學性質比較活潑。常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁與硫酸亞鐵不反應，故A試管中小雨在很長時間內都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是：鋁表面有一層氧化鋁薄膜；實驗并得出結論：A中鋁與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵，B中鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，把兩支試管中所有物質并倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體，過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明固體中含有氫前金屬，由于金屬活動性：Al＞Fe＞Cu，故混合后，如果鋁有剩余；鋁先與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，待鋁完全反應后，鐵再與硫酸銅反應，故一定含鐵，銅與稀硫酸不反應，故一定含銅，故不溶性固體中一定含有的物質是：鐵、銅；一定發(fā)生的反應是鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應的化學方程式為：；反思與評價：鐵片中加稀鹽酸后，溶液立即變?yōu)辄S色，可能是鐵生銹生成了氧化鐵，氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應的化學方程式為：。15、2KClO32KCl+3O2↑反應物為塊狀固體和液體，反應條件為常溫【詳解】（1）裝置A是固固加熱型裝置，試管口沒有放置棉花，故是用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（2）裝置B是固液不加熱型裝置，該裝置應滿足的條件是反應物為塊狀固體和液體，反應條件為常溫。16、對比實驗MnO2生成的氯化鉀加快了氯酸鉀的分解速率【詳解】（1）通過對比才能知道實驗2、3、4中加入藥品后有無催化作用；故填：對比實驗；（2）由表可知，除了加入藥品不同外，其他條件都相同，根據對比可知，收集相同體積的氧氣，實驗2所用時間最短，即二氧化錳的催化效果最好；故填：MnO2；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化