蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第 1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的地球》

作業(yè)設(shè)計(jì)

秋陽縣秋陽鎮(zhèn)城關(guān)小學(xué)蘇昕、方亞平、殷華兵、方萍、章柏順

一、單元信息

基本學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

信息科學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期蘇教版我們的地球

單元

回自然單元口重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1第二單元第1課地球的形狀

課時(shí)2第二單元第2課地球的表面

信息3第二單元第3課地球的內(nèi)部

4第二單元第4課火山和地震

5第二單元第5課地表的變遷

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

學(xué)習(xí)內(nèi)容5~6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

知道地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，能解釋火山和地震的成因；

地球內(nèi)部分為地

了解構(gòu)成地殼的主要巖石類型，知道巖石是由礦物組成的。

殼、地幔和地核，地

能通過制作實(shí)物模型，模擬地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)。

殼主要由巖漿巖、沉

能通過實(shí)驗(yàn)或運(yùn)用簡(jiǎn)單工具，認(rèn)識(shí)化石標(biāo)本，比較不

積巖和變質(zhì)巖構(gòu)成，

同巖石的外部特征，學(xué)會(huì)用科學(xué)語言描述這些特征。

了解化石的形成及科

知道自然災(zāi)害對(duì)人類的影響和防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，能認(rèn)識(shí)

學(xué)價(jià)值；知道火山噴

到調(diào)整人類不合理的生產(chǎn)和生活方式，可以減少對(duì)地球環(huán)

發(fā)和地震是地球內(nèi)部

境的影響。

能量集中釋放產(chǎn)生的

能在好奇心驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)未知現(xiàn)象的探究興趣；

自然現(xiàn)象。

具有用證據(jù)支持觀點(diǎn)的意識(shí)。

(二)單元內(nèi)容及教材分析

本單元教學(xué)內(nèi)容包括以下五個(gè)方面：

1.地球的形狀。讓學(xué)生知道地球在茫茫的宇宙之中，宛若一粒飛塵，而對(duì)于生活

在地球上的人類來說,地球的巨大卻讓人無法想象。引導(dǎo)學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)地球的形

狀經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的歷程。

2.地球的表面。地球的表面溝壑縱橫，高山平原、海洋湖泊、沙漠草原、峽谷島

嶼各種地形地貌,構(gòu)成了地球表面的無限風(fēng)光，大自然的鬼斧神工讓人們常常嘆為觀

止。

3.地球的內(nèi)部。地球的內(nèi)部從來沒有人進(jìn)去看過，科學(xué)家又是怎么知道地球內(nèi)部

的結(jié)構(gòu)的呢?此部分從探索三個(gè)黑盒子開始，了解科學(xué)家是怎樣通過火山、地震、地?zé)?/p>

2

等自然現(xiàn)象引發(fā)對(duì)地球內(nèi)部的思考,最后通過制作一個(gè)地球結(jié)構(gòu)模型，來建構(gòu)對(duì)地球

內(nèi)部的認(rèn)識(shí)。

4.火山和地震。指出火山和地震是地球上極為恐怖的自然災(zāi)害。指導(dǎo)學(xué)生邊行

閱讀和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，了解火山和地震的基本現(xiàn)象以及科學(xué)家們的探索，告訴學(xué)生在地震

來臨時(shí)應(yīng)如何避險(xiǎn)。

5.地表的變遷。滄海桑田的變化有兩個(gè)方面的原因：一是自然原因，這是三要原

因。教材通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料、實(shí)驗(yàn)?zāi)M，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的各種外和內(nèi)力是

改變地表形態(tài)的主力。二是人類的活動(dòng)。

（三）學(xué)情分析

基礎(chǔ)知識(shí)：通過三年級(jí)的《土壤和生命》《關(guān)心天氣》及五年級(jí)的《巖石與礦物》等

單元的學(xué)習(xí)，以及通過平時(shí)的課外書，學(xué)生已對(duì)地球積累了一定的認(rèn)識(shí)，但大多是零散

的，不夠系統(tǒng)化。

能力水平：隨著年齡的的增加，六年級(jí)學(xué)生有一定的分析推理能力，他們實(shí)驗(yàn)的

操作技能已經(jīng)到達(dá)一個(gè)比較高的水平，對(duì)人類生存的完園一一地球興趣濃厚。六年級(jí)

學(xué)生的思維能力，已經(jīng)從具體的形象思維在向抽象思維進(jìn)行過渡，已經(jīng)嘗試從事物的

外在現(xiàn)象向其本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行總結(jié)和歸納。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

科學(xué)探究：

1.知道在科學(xué)探究問題解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證

據(jù)的收集有觀察、實(shí)驗(yàn)等各種方法。

2.知道在科學(xué)探究中理性思維對(duì)收集的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整

理加工,并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。

3.能針對(duì)問題通過觀察實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。能根據(jù)需要,從更多渠道查閱有關(guān)

資料。

4.能對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類。能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解

釋。能對(duì)研究過程和結(jié)果、對(duì)證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系，提出自己的看法和評(píng)論，并

與他人交流

5.能運(yùn)用語言、圖表等各種方式表達(dá)研究的過程和結(jié)果。

科學(xué)知識(shí)：

1.知道地球的形狀、大小。

2.知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。知道地球內(nèi)部有熾熱的

巖漿。

3.了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。

4.了解地球表面是在不斷變化的。了解火山噴發(fā)現(xiàn)象和地震現(xiàn)象。

5.了解溫度、風(fēng)、流水、植物對(duì)地表改變的作用。了解人類活動(dòng)對(duì)地表改變的

影響。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.敢于大膽想象，在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。不唯書、不唯師、不唯家長(zhǎng)。

2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

3.意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

3

四、單元作業(yè)目標(biāo)

1.知道地球的形狀、大小。了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。

2.知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。知道地球內(nèi)部有熾熱的

巖漿。

3.了解地球表面是在不斷變化的，知道火山噴發(fā)現(xiàn)象和地震現(xiàn)象。

4.了解溫度、風(fēng)、流水、植物對(duì)地表改變的作用。了解人類活動(dòng)對(duì)地表改變的

影響。

五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)布置策略，既要減輕學(xué)生作

業(yè)負(fù)擔(dān)，又要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際的同時(shí)，兼顧學(xué)生的個(gè)性化發(fā)

展。堅(jiān)持少而精、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合、創(chuàng)新性和多樣化相結(jié)合的原則。

六、課時(shí)作業(yè)

4

第1課地球的形狀

課題第1課地球的形狀

時(shí)間

10分鐘

要求

課時(shí)作業(yè)1.知道地球的形狀和大小。

目標(biāo)2.知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過程。

類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

通過搜索資料，了解

基礎(chǔ)性作業(yè)搜索有關(guān)人類探索地球形狀所經(jīng)歷的過程到人類探索地球形狀

（必做）的資料。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的

過程。

通過動(dòng)手操作、動(dòng)手

實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察

小組合作：用紙折一艘小船，并用小棒或

能力和合作交流的意

火柴梗作桅桿，在地球儀上模擬“麥哲倫

拓展性作業(yè)識(shí)，讓學(xué)生在觀察、

環(huán)球航行”的路線，并觀察“船進(jìn)港”時(shí)，

（選做）交流中了解先看到船

先看到什么，再看到什么？與同學(xué)交流：

只的桅桿，再看到船

這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？

身，從而進(jìn)一步驗(yàn)證

地球是圓形的。

評(píng)價(jià)指標(biāo)水平

資料搜集完整有序☆☆☆☆☆

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能完成模擬實(shí)驗(yàn)☆☆☆☆☆

觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確☆☆☆☆☆

能分析說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因☆☆☆☆☆

5

第2課地球的表面

課題第2課地球的表面

時(shí)間

10分鐘

要求

1.知道地球表面有著各種各種形態(tài)的地貌，認(rèn)識(shí)一些典型的地

課時(shí)作業(yè)

貌。

目標(biāo)

2.能夠制作地貌模型并交流地貌特點(diǎn)。

類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

通過搜集照片，知道

1搜集風(fēng)景照片，并說出圖片上的地貌特地球表面有著各種各

基礎(chǔ)性作業(yè)

征。種形態(tài)的地貌，感受

（必做）

2說說家鄉(xiāng)的地貌特征。到自然的神奇，認(rèn)識(shí)

一些典型的地貌。

通過動(dòng)手操作、動(dòng)手

小組合作：用沙、石或橡皮泥做一個(gè)地表實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手

拓展性作業(yè)

結(jié)構(gòu)模型。并與同學(xué)交流各自制作的地貌能力，在交流中進(jìn)一

（選做）

模型的特點(diǎn)。步觀察并掌握地球的

地貌特征。

評(píng)價(jià)指標(biāo)水平

資料搜集完整有序☆☆☆☆☆

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能清楚地說出家鄉(xiāng)的地貌特征☆☆☆☆☆

制作精美，模型形象☆☆☆☆☆

分工合理，配合默契☆☆☆☆☆

6

第3課地球的內(nèi)部

課題第3課地球的內(nèi)部

時(shí)間

15分鐘

要求

1.了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

課時(shí)作業(yè)

2.知道地球內(nèi)部構(gòu)造是科學(xué)家根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測(cè)出來的。

目標(biāo)

3.能夠制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。

類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

通過搜索資料，了解

地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知

基礎(chǔ)性作業(yè)上網(wǎng)搜索有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料，并與

道地球內(nèi)部構(gòu)造是科

（必做）同學(xué)交流。

學(xué)家根據(jù)一些自然現(xiàn)

象推測(cè)出來的。

通過動(dòng)手制作地球內(nèi)

部構(gòu)造模型，使學(xué)生

用不同顏色的橡皮泥制作地球內(nèi)部構(gòu)造模

拓展性作業(yè)進(jìn)一步了解地球的內(nèi)

型。并向同學(xué)講解自己制作的地球構(gòu)造模

（選做）部構(gòu)造，理解地球內(nèi)

型。

部可分為地殼、地幔、

地核三個(gè)圈層。

評(píng)價(jià)指標(biāo)水平

資料搜集完整有序☆☆☆☆☆

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

制作精美，模型形象☆☆☆☆☆

講解語言流利，內(nèi)容正確☆☆☆☆☆

7

第4課火山和地震

課題第4課火山和地震

時(shí)間

10分鐘

要求

1.知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。

課時(shí)作業(yè)

2.知道火山與地震形成原因以及預(yù)防地震的措施。

目標(biāo)

3.能夠制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。

類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

查找資料整理：當(dāng)?shù)匦鑱砼R時(shí)，我們?cè)撛跻龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注地震來

基礎(chǔ)性作業(yè)

么辦？并把學(xué)到的自我保護(hù)知識(shí)向家長(zhǎng)宣臨時(shí)的自我防護(hù)方

（必做）

傳。法。

通過搜索資料，進(jìn)一

步理解地球內(nèi)力作用

拓展性作業(yè)查找資料，了解地球是由哪些板塊組成的，

形成火山和地震，引

（選做）了解我們有哪些火山帶和地震帶。

導(dǎo)學(xué)生關(guān)注預(yù)防和防

范自然災(zāi)害的發(fā)表。

評(píng)價(jià)指標(biāo)水平

資料搜集完整有序☆☆☆☆☆

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

講解完整生動(dòng)，無知識(shí)性錯(cuò)誤☆☆☆☆☆

求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有探索精神☆☆☆☆☆

8

第5課地表的變遷

課題第5課地表的變遷

時(shí)間

10分鐘

要求

1.感知地球的表面是不斷變化的。

課時(shí)作業(yè)

1.知道地表的變遷是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

目標(biāo)

2.能夠制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。

類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖