北京密云區(qū)教委北京市事業(yè)單位在編人員選調(diào)左右筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考北京密云區(qū)教委北京市事業(yè)單位在編人員選調(diào)左右筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來(lái)的言語(yǔ)表達(dá)能力、組織管理能力屬于（）。A.一般能力B.特殊能力C.創(chuàng)造能力D.認(rèn)識(shí)能力【答案】：B2.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.應(yīng)用B.評(píng)價(jià)目標(biāo)C.綜合目標(biāo)D.知識(shí)【答案】：B3.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能，可將其分為（）。A.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)【答案】：D4.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說(shuō)他的思維具有（）。A.靈活性B.敏捷性C.深刻性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：A5.國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A.課本B.教科書C.教學(xué)大綱D.課程計(jì)劃【答案】：D6.（）是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實(shí)。A.學(xué)科活動(dòng)B.科技活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：A7.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的（）。A.精神面貌B.精神狀態(tài)C.社會(huì)化人格D.社會(huì)適應(yīng)【答案】：D8.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.高智商就會(huì)有高創(chuàng)造性B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件C.低智商也可能有高創(chuàng)造性D.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系【答案】：B9.小明既想取得好成績(jī)，又想出去玩,這屬于（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：A10.下列表述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因B.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的C.因材施教遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律D.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”【答案】：A11.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。A.危及人身安全、健康的B.私人的C.簡(jiǎn)陋的D.臨時(shí)修建的【答案】：A12.古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)B.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)C.文法、修辭、辯證法、禮樂(lè)、書數(shù)、射御D.禮、樂(lè)、射、辭、書、數(shù)【答案】：A13.注意的兩種最基本的特性是（）。A.集中性與緊張性B.指向性與集中性C.指向性與選擇性D.指向性與分散性【答案】：B14.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識(shí)遺忘的主要原因是（）。A.壓抑B.信息相互干擾C.痕跡消退D.線索提取受阻【答案】：B15.（）是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)，活動(dòng)的規(guī)模常根據(jù)活動(dòng)的目的、內(nèi)容而定。A.集體活動(dòng)B.個(gè)別活動(dòng)C.群眾性活動(dòng)D.小組活動(dòng)【答案】：C16.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自治期階段B.墨守成規(guī)期階段C.盡責(zé)期階段D.自我保護(hù)期階段【答案】：D17.科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是（）。A.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好的發(fā)展B.改變目前我們的發(fā)展模式C.深化改革開放D.完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制【答案】：A18.俗語(yǔ)說(shuō)“走不以手,縛手不能集疾”,下列與該俗語(yǔ)哲學(xué)道理相同的是（）。A.牽一發(fā)而動(dòng)全身B.劈柴不照紋,累死劈柴人C.一趾之疾,喪七尺之軀D.生命在于運(yùn)動(dòng)【答案】：A19.在羅貫中的《三國(guó)演義》中，被張飛罵作“三姓家奴”的人是（）。A.董卓B.曹操C.呂布D.周瑜【答案】：C20.下列關(guān)于該公文的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：（）。A.“貴市”用語(yǔ)不當(dāng)，應(yīng)改為“你市”B.主送機(jī)關(guān)應(yīng)左空二字排布C.公文標(biāo)題回行時(shí)詞意不完整，應(yīng)將“歷”字移至第二行D.該公文是針對(duì)某一個(gè)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示的批復(fù)【答案】：B21.十八大以來(lái)，加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，將“看不見(jiàn)的手”同“看得見(jiàn)的手”兩者優(yōu)勢(shì)融合起來(lái)，黨和政府分別在更好發(fā)揮政府作用方面發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用方面出臺(tái)了一系列政策措施，下列選項(xiàng)中，屬于在發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性方面的政策措施是：A.取消簡(jiǎn)化一大批不必要的證明和繁瑣手續(xù)，減少企業(yè)群眾奔波之苦B.進(jìn)一步聚集市場(chǎng)主體關(guān)切，完善優(yōu)化要素環(huán)境長(zhǎng)效機(jī)制C.明確要素市場(chǎng)制度建設(shè)的方向及重要改革任務(wù)，出臺(tái)關(guān)于要素市場(chǎng)化配置D.出行“放管服”的改革部署，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)，放管結(jié)合，優(yōu)化服務(wù)改革向縱深發(fā)展【答案】：C22.夏洛蒂·勃朗特的代表作品是A.《呼嘯山莊》B.《謝利》C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》D.《維萊特》【答案】：C23.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中不正確的是：A.職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律相關(guān)聯(lián)，具有一定的強(qiáng)制性B.職業(yè)道德素質(zhì)的高低不影響個(gè)人的工作效率C.因?yàn)樾袠I(yè)不同，職業(yè)道德的表現(xiàn)形式豐富多樣D.職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素質(zhì)【答案】：B24.決定與決議的不同在于（）。A.規(guī)范性B.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性C.時(shí)效性D.生成程序【答案】：D25.網(wǎng)上“惡搞”，是對(duì)“搞”的對(duì)象不加限制。和諧理念要求社會(huì)成員誠(chéng)信友愛(ài)，“惡搞”則全然不顧別人的感受，“惡搞”說(shuō)這是“幽默”，卻不把自己作為“惡搞”的對(duì)象；和諧理念要求以理性方式表達(dá)自己的利益祈求，“惡搞”卻不考慮采取的手段是否合理合法；創(chuàng)新在于創(chuàng)造新的事物，而“惡搞”熱衷于把矛頭指向著名人物和經(jīng)典作品，恰恰說(shuō)明了其創(chuàng)新能力的不足?！皭焊恪辈粩鄾_擊著社會(huì)的道德底線、法律底線和主流意識(shí)，導(dǎo)致文化虛無(wú)主義的產(chǎn)生，需要引起高度警惕。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.越來(lái)越多的網(wǎng)民對(duì)“惡搞”的消極影響有了清醒的認(rèn)識(shí)B.“惡搞”顛覆主流意識(shí)，混淆是非榮辱C.牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)抑制網(wǎng)上“惡搞”之風(fēng)D.網(wǎng)上“惡搞”有悖和諧理念【答案】：D26.文學(xué)和影視既密切相關(guān)、相互滲透，同時(shí)又有不同的質(zhì)的規(guī)定性和巨大______，常常使人們陷入無(wú)休無(wú)止的________，甚至讓人無(wú)所適從。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.差異性猜測(cè)B.沖突性思辨C.沖突性猜測(cè)D.差異性爭(zhēng)論【答案】：D27.這幾項(xiàng)有關(guān)職工福利的方案，是全廠職工代表大會(huì)____的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.規(guī)定B.審定C.核定D.商定【答案】：B28.當(dāng)前，對(duì)于大部分消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，智能化家居產(chǎn)品既熟悉又陌生，很多人的概念還停留在電動(dòng)窗簾或別墅防盜系統(tǒng)。從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，一鍵控制、遠(yuǎn)程遙控、感應(yīng)人體、自動(dòng)開啟這些電影里才出現(xiàn)的產(chǎn)品如今并非“高科技”，但由于價(jià)格昂貴等原因，智能家居并未普及。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）（）A.智能家居的概念模糊影響其普及程度B.目前技術(shù)上實(shí)現(xiàn)智能家居已無(wú)屏障C.普及智能家居必須降低生產(chǎn)成本D.智能化已成為家居業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向【答案】：B29.將中國(guó)從茶葉大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榭Х蕊嬘谜?，這定是史上最成功的市場(chǎng)營(yíng)銷，盡管大多數(shù)中國(guó)人仍討厭這種飲料的苦味。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，咖啡是一種異域風(fēng)味。中國(guó)人去咖啡店是為了追求一種文化，而不是為喝咖啡?？Х鹊暝谥袊?guó)，是個(gè)需要走進(jìn)去坐下來(lái)享用而不是購(gòu)買外賣的場(chǎng)所。消費(fèi)者聚在一起，免費(fèi)上網(wǎng)，使用咖啡店的方式和前幾代人利用茶館的方式一模一樣：進(jìn)行社交和做生意。這段文字主要說(shuō)明的是：（）。A.喝咖啡，不只是一種消費(fèi)，還是一種文化B.中國(guó)茶館的功能已被咖啡店完全取代C.未來(lái)咖啡產(chǎn)業(yè)在中國(guó)擁有廣闊前景D.中國(guó)人去咖啡店是為了追求一種文化【答案】：D30._。歷史證明，哪怕是最有效率的萬(wàn)能政府，實(shí)際上也不可能全面介入管理每一個(gè)家庭或者宗族的具體生活，正如大腦不能指揮身上的每一個(gè)細(xì)胞的具體活動(dòng)一樣。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.家和萬(wàn)事興B.人類歷史的發(fā)展和家庭是分不開的C.家庭是國(guó)家和社會(huì)的細(xì)胞D.正是一個(gè)個(gè)不起眼的家庭組成了大社會(huì)【答案】：C31.我們絕非對(duì)張居正_______，事實(shí)上在張居正督促下萬(wàn)歷最初的十年，明帝國(guó)確實(shí)稱得上“海清河晏，歌舞升平”。______其間出現(xiàn)了一些影響深遠(yuǎn)的錯(cuò)誤也不是當(dāng)時(shí)的張居正所能預(yù)料的，至于他的貪腐和權(quán)謀，在一個(gè)專制社會(huì)也____不該苛求。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.推崇備至雖然著實(shí)B.惡意中傷但是實(shí)在C.求全責(zé)備即使確實(shí)D.吹毛求疵縱然委實(shí)【答案】：D32.相對(duì)于其他作品,史書有太多蕪雜的瑣碎記載,把主線（）得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的（）之處,因?yàn)殡m然撰寫史書的史官難免受到某些思維導(dǎo)向的影響,有意無(wú)意地隱此揚(yáng)彼,但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”,某個(gè)歷史人物的性格總會(huì)在一些細(xì)節(jié)之中（）。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.敘述B.襯托C.隱藏D.遮蔽【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有（）。A.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD34.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.普遍原則的道德取向C.社會(huì)契約的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC35.人的心理是（）。A.主觀映象B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映C.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品D.腦的功能【答案】：ABD36.下列說(shuō)法中，與敬業(yè)精神無(wú)關(guān)的是（）。A.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)B.尊老愛(ài)幼、家庭和諧C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：AC37.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體D.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要【答案】：BCD38.和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的（）。A.精神動(dòng)力B.輿論氛圍C.道德支撐D.思想基礎(chǔ)【答案】：ABCD39.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長(zhǎng)B.教師一言談C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.利用家長(zhǎng)【答案】：ABCD40.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.外表B.社會(huì)身份C.自信D.自我觀念【答案】：BD41.[]教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)C.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)D.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)【答案】：ACD42.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.形成知識(shí)系統(tǒng)B.先行組織者C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC43.下列考核等級(jí)同時(shí)適用于事業(yè)單位年度考核及聘期考核的是（）。A.基本合格B.不合格C.合格D.優(yōu)秀【答案】：BC44.符合“建設(shè)規(guī)模必須與國(guó)力相適應(yīng)”觀點(diǎn)的說(shuō)法有（）。A.這是為糾正“大躍進(jìn)”中的錯(cuò)誤而提出的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)B.確立基本建設(shè)規(guī)模的大小，必須從國(guó)家的財(cái)力物力出發(fā)C.以國(guó)家可能運(yùn)用的財(cái)力物力制約建設(shè)規(guī)模D.目的是防止經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的冒進(jìn)和保守【答案】：BCD45.下列屬于中國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日的是（）。A.國(guó)慶節(jié)B.清明節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)【答案】：BCD46.下列是公布性公文的是（）。A.通告B.請(qǐng)示C.公告D.通報(bào)【答案】：AC47.下列有關(guān)我國(guó)的湖泊，說(shuō)法正確的是（）。A.納木錯(cuò)是我國(guó)海拔最高的湖B.江蘇有我國(guó)海拔最低的湖泊C.鄱陽(yáng)湖是我國(guó)面積最大的淡水湖D.青海湖是我國(guó)最大的咸水湖【答案】：ACD48.安頓社會(huì)工作可以使用旳社會(huì)工作措施有（）。A.社區(qū)工作措施B.個(gè)案工作措施C.社會(huì)救濟(jì)措施D.小組工作法【答案】：BC49.社會(huì)工作在社會(huì)層面旳目旳涉及（）。A.解決社會(huì)問(wèn)題B.制定社會(huì)政策C.增進(jìn)社會(huì)公正D.發(fā)放救濟(jì)物資【答案】：BC50.我市促進(jìn)就?業(yè)政策規(guī)定?，靈活就業(yè)形?式主要有（）。A.用人單位的?靈活性就業(yè)?B.非正規(guī)就業(yè)?C.自主就業(yè)D.社區(qū)勞動(dòng)組?織就業(yè)【答案】：ACD51.行政處罰調(diào)查取證的基本內(nèi)容包括（）。A.違法嫌疑人是否具有減輕、從輕、從重以及不予處罰等情形B.違法嫌疑人的基本情況C.實(shí)施違法行為的時(shí)間、地點(diǎn)、手段、后果和其他情節(jié)D.違法行為是否存在及是否為違法嫌疑人所實(shí)施【答案】：ABCD52.公眾聚集場(chǎng)所在營(yíng)業(yè)、活動(dòng)期間，應(yīng)當(dāng)通過(guò)張貼圖畫、廣播、閉路電視等向公眾宣傳（）。A.逃生路線B.滅火常識(shí)C.防火常識(shí)D.消