渭南市臨渭區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

陜西省渭南市臨渭區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題注意事項：1.本試卷共6頁，滿分80分，時間80分鐘，學生直接在試題上答卷；2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計30分。每小題只有一個選項是符合題意的，請將所選答案填在題后的答題欄中）1.每年的月日是中國紀念日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭紀念日2022年的這一天香港沙頭角抗戰(zhàn)紀念館舉行揭幕典禮，該館是香港首個抗戰(zhàn)紀念館，將作為愛國主義教育基地正式對外開放。（）A.930抗日戰(zhàn)爭勝利 B.93抗日戰(zhàn)爭勝利C.93烈士 D.930烈士【答案】B【解析】【詳解】時政題，解析略。2.2022年月日，中國共產(chǎn)黨第次全國代表大會在北京開幕。習近平總書記在大會報告中指出，從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。（）A.1014二十一 B.1015十九C.1016二十 D.1017十八【答案】C【解析】【詳解】時政題，解析略。3.2022年12月4日是第個國家憲法日，學習宣傳貫徹黨的精神，推動全面貫徹實施憲法，堅定憲法自信，弘揚憲法精神，維護憲法權(quán)威。同一天，神州號載人飛船與空間站組合體分離，在太空出差183天的三位航天員踏上了回家之旅。（）A.九十四 B.八十四 C.七十五 D.六十五【答案】A【解析】【詳解】時政題，解析略。4.學習了第一單元《成長的節(jié)拍》后，結(jié)合右圖“教材目錄”，細心的我們可以領(lǐng)會到，本單元最核心的目的在于引導我們學會（）第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代中學序曲少年有夢第二課學習新天地學習伴成長享受學習第三課發(fā)現(xiàn)自己認識自己做更好的自己A.樹立遠大理想 B.享受學習樂趣C.正確認識自己 D.做更好的自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。D：依據(jù)題文、結(jié)合所學可知，第一課旨在讓我們認識到中學時代和夢想的重要性，第二課旨在讓我們正確認識學習，學會學習，第三課旨在讓我們認識到要學會正確認識自己，做更好的自己，因此本單元最核心的目的在于引導我們學會做更好的自己，所以D符合題意；ABC：不是本單元最核心的目的，ABC排除；故本題選D。5.夢想的實現(xiàn)需要付出努力。下列各句能體現(xiàn)該觀點的有（）①千里之行，始于足下②不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香③三人行，必有我?guī)熝散軙接新非跒閺?，學海無涯苦作舟A.②④ B.①③ C.①② D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。①：意思是走千里遠的路程需從腳下第一步開始，比喻事物的成功都是由小到大逐步積累而成的，要從點滴小事做起，①排除；②：意思是不經(jīng)過徹骨寒冷，梅花又怎么會有撲鼻的香味，比喻人要經(jīng)過許多艱難困苦，才能獲得成功，②正確；③：意思是指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學習，③排除；④：意思是在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的，④正確；故本題選A。6.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》頒布后，各中小學積極貫徹落實。初一新生小明報名參加了各種社團，發(fā)展了特長，交到了更多朋友……小明的收獲說明（）A.“雙減”改善教育模式，提升了學生綜合素養(yǎng)B.學校社團活動占用學生學習時間，不利于成績提高C.學生有更多的時間玩耍，學習已不是重要任務(wù)D.教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，增加了教師的負擔【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對學習的認識。A：根據(jù)題文、結(jié)合所學可知，“雙減”政策的落地有利于緩解學生的課業(yè)負擔和作業(yè)負擔，促進學生的健康成長，因此小明的收獲說明“雙減”改善了教育模式，提升了學生綜合素養(yǎng)，所以A說法正確；B：學校社團活動也屬于學習的內(nèi)容，B錯誤；C：學習是學生的重要任務(wù)，C錯誤；D：教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，沒有增加教師的負擔，D錯誤；故本題選A。7.一只木桶“盛水量多少，取決于那塊最短的板”，這就是人們常說的“木桶效應(yīng)”。木桶代指一個組織或個人，而短板則象征其薄弱的部分?！澳就靶?yīng)”對于我們正確認識自己的啟示是（）A.要正視并積極改正自己的缺點 B.要相信自己是最完美的C.要充滿自信，發(fā)掘自身的潛能 D.要冷靜理智地對待他人評價【答案】A【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。A：漫畫《木桶效應(yīng)》啟示我們，要注意揚長避短，主動改正缺點，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程，故A正確；B：世界上沒有完美的人，故B說法錯誤；CD：本身正確，但不符合題意，故排除CD；故本題選A。8.張學友和劉德華風靡整個娛樂圈。外界有傳聞?wù)f，張學友和劉德華不和，但其實兩人的關(guān)系還是不錯的。張學友說，和劉德華是競爭的朋友，在事業(yè)上有著競爭，但是在私底下卻是好朋友。這告訴我們（

）A.友誼是一種親密的關(guān)系 B.維護友誼需要堅持原則C.競爭并不必然傷害友誼 D.友誼并不是一成不變的【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查友誼的相關(guān)知識。C：題干信息中張學友和劉德華雖然在事業(yè)上有競爭但私下仍是好朋友，這體現(xiàn)了競爭并不必然傷害友誼，故C選項說法正確；ABD：題干信息與友誼是一種親密的關(guān)系、維護友誼需要堅持原則、友誼并不是一成不變的均無關(guān)，故ABD選項排除；故本題選C。9.下列對名言和古訓理解不正確的有（）①“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”啟示我們要樹立終身學習的觀念②“知人者智,自知者明”啟示我們要正確認識自己③“君子之交淡如水”啟示我們與朋友交往時要保持距離,不能坦誠相待④“工欲善其事,必先利其器”啟示我們要掌握科學、合理學習方法A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學習、交友的相關(guān)知識。①③：“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的意思是在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中吸取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是兩個必不可少的。這啟示我們要努力學習；“君子之交淡如水”的意思是賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。這告訴我們友誼是一種心靈的相遇，與朋友交往要真誠；①③說法錯誤，但符合題意；②：“知人者智，自知者明”的意思是能了解他人的人聰明，能了解自己的人是智慧。啟示我們要正確認識自己。②說法正確，但不符合題意；④：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作非常重要。啟示我們要掌握科學、合理的學習方法。④說法正確，但不符合題意；故本題選B。10.我們身邊的老師，有的幽默開朗，課堂妙趣橫生；有的激情飛揚，特別能感染學生；有的沉穩(wěn)嚴肅，講課深入淺出……面對不同風格的老師，我們應(yīng)該（）A.接納老師的“不同”，尊重每一位老師B.根據(jù)個人喜好，決定相關(guān)科目的學習態(tài)度C.主動與老師溝通，建議老師改進教學風格D.毫不在意，因?qū)W習越來越依靠網(wǎng)絡(luò)而非老師【答案】A【解析】【詳解】本題考查接納風格不同的老師。A：根據(jù)所學，每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同，我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。據(jù)此，面對不同風格的老師，我們應(yīng)該接納老師的“不同”，尊重每一位老師，故A正確；B：做法不利于自己的學習，故B錯誤；C：要適應(yīng)不同老師的教學風格，故C錯誤；D：學習不能依靠網(wǎng)絡(luò)，老師的作用不可替代，故D錯誤；故本題選A。11.天氣突然降溫了，媽媽一定要小強穿上厚厚的外套，小強堅持說今天有體育課，穿厚了不方便活動。媽媽始終認為不穿厚外套會感冒，影響學習。小強覺得媽媽太嘮叨。化解沖突，他們需要（）①必須說服對方，讓對方服從②相互理解、信任、體諒和包容③通過有效的交流和溝通來化解沖突④冷戰(zhàn)，誰也不理誰A①② B.②④C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查親子沖突的相關(guān)知識。

②③：家庭成員之間和諧相處，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突，以良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦，②③正確;

①：“讓對方服從”的說法不利于化解沖突，①錯誤；

④：冷戰(zhàn)，誰也不理誰不利于化解沖突，④錯誤；

故本題選C。12.“黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔；即昏便息，關(guān)鎖門戶?！边@是明末清初學者朱柏廬《朱子家訓》中的內(nèi)容。幾百年前的家訓影響了一代又一代人，現(xiàn)在經(jīng)過改編已成為國學教育的經(jīng)典著作。這說明（）①人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富②生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命③中國人太聰明了，可以統(tǒng)治世界④過去的家訓已經(jīng)不適應(yīng)今天的社會了A.①③ B.①② C.②④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①②：題干材料中，《朱子家訓》影響了一代又一代人，經(jīng)過改編成為國學教育的經(jīng)典之作，這說明人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富，生命對我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命，故①②說法正確；③：“統(tǒng)治世界”，說法錯誤，故排除③；④：過去的優(yōu)秀家訓仍然適應(yīng)今天的社會，故排除四；故本題選B。13.法國作家羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”這句話形象地說明（）①一個人生命是不可逆的②生命一旦失去就不會再來③正確認識生活中的苦與樂④生命的時光一去不復返A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①②④：羅曼·羅蘭的話體現(xiàn)了生命是寶貴的。一個人的生命是不可逆的，生命一旦失去就不會再重來，生命的時光一去不復返，我們要珍愛生命，所以①②④是正確的說法；③：此說法不符合題意，排除；故本題選B。14.下面圖片中的做法（）A.體現(xiàn)了對生命負責的態(tài)度 B.體現(xiàn)了善待他人的情懷C.能夠使自己避免感染病毒 D.能夠?qū)崿F(xiàn)個體生命的永恒【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識。A：圖片反映了良好的衛(wèi)生習慣，體現(xiàn)了對生命負責的態(tài)度，A正確；B：講衛(wèi)生是為了自己的健康，不是善待他人，B項不符合題意；C：夸大了良好衛(wèi)生習慣的作用，C錯誤；D：個體生命是有限的，不能永恒，D項錯誤；故本題選A。15.習近平總書記在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上指出：“偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就?！边@說明（）①平凡還是偉大取決于地位的高低②偉大在于創(chuàng)造和貢獻③守護生命需要養(yǎng)護精神④平凡的生命也能創(chuàng)造偉大A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的平凡與偉大。①：生命的平凡與偉大與地位高低無關(guān)，故①書佛錯誤；②④：依據(jù)教材知識，習近平總書記的講話，表明偉大在于創(chuàng)造和貢獻，平凡的生命也能創(chuàng)造偉大，故②④說法正確；③：養(yǎng)護精神在題文中沒有體現(xiàn)，故排除③；故本題選D。二、非選擇題（共4小題，計50分）16.【做有夢想的青少年】【有夢就有希望】飛向太空，漫步太空，一直是中國人民的美好夢想。自古以來，嫦娥奔月、女媧補天、夸父逐日等神話故事在我國盛傳不衰。中國航天人凝聚集體智慧，自力更生，艱苦奮斗，從“嫦娥”問月，到“北斗”指路“天宮”攬勝“天問”探火、“羲和”追日，再到“神州”系列遨游蒼穹……一次次追夢、一次次前進、不斷把飛天神話變成現(xiàn)實。（1）從中國航天人追夢的歷程中，你得到怎樣的啟示?【夢想照進現(xiàn)實】我的力計劃未來三年里，我最大的夢想①為了實現(xiàn)夢想，努我需要培養(yǎng)的品質(zhì)②我需要做的準備③我目前可以開始的具體行動④（2）立足自身實際情況并結(jié)合所學知識，將上述表格填寫完整?！咀龈玫淖约骸棵磕甑?月25日為“心理健康目”，“5.25”的諧音即為“我愛我”，提醒我們要“關(guān)愛自己，悅納自己”。渭南市臨渭區(qū)某中學為此開展了“擁抱自己溫暖他入”的體驗活動，七年級學生小美參加了該活動，并說出了自己的成長困惑。（3）請你為小美做更好的自己開出“心理處方”?！敬鸢浮浚?）少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要堅持。⑤努力也有方法。（2）①比如：老師；②堅強的意志，自信自強等；③努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質(zhì)；④。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作等。（3）①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：努力的要求、夢想、做更好的自己能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學生，需要調(diào)用努力的有關(guān)知識，從啟示類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：中國航天人凝聚集體智慧，自力更生，艱苦奮斗，一次次追夢、一次次前進、不斷把飛天神話變成現(xiàn)實→聯(lián)系努力的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查自己的夢想的相關(guān)知識，屬于開放性試題，結(jié)合自身實際回答，言之有理即可。【小問3詳解】本題考查做更好的自己的要求，可以根據(jù)教材知識進行回答。17.【做互幫互助的青少年】【正確認識友誼】以利相交者，利盡則散；以勢相交者，勢去則傾；以權(quán)相交者，權(quán)去則棄；以情相交者，情逝則人傷；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。——《文中子·禮樂》投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！——《詩經(jīng)·衛(wèi)風》（1）這兩首古文分別向我們傳遞了友誼的哪種特質(zhì)?【正確對待友誼】（2）道德與法治課上，老師創(chuàng)設(shè)了“友誼與成長同行”探究情境，提出學習任務(wù)，組織開展探究式活動。請你完成下列探究任務(wù)。情境任務(wù)卡小秦：考試的時候，小川讓我給他遞紙條，我拒絕了他。①小秦這樣做的理由：小智；課后，我準備出門打籃球，小華拿著數(shù)學試卷過來向我請教問題。②小智的正確做法：小利；接到網(wǎng)上認識的“陌生人”的邀約，我打算到其所在城市見面。③你會勸導小利：【歌頌贊美友誼】朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴寒；朋友是，……（3）請仿寫句子并談?wù)勁笥言谖覀兩钪械淖饔??！敬鸢浮浚?）友誼是一種心靈的相遇；友誼是平等的、雙向的。（2）①友誼不能沒有原則；②為小華講解數(shù)學題；③不要去見網(wǎng)友。（3）朋友是被中的棉，有你才溫暖。

①我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。【解析】【分析】考點考查：友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、慎重結(jié)交網(wǎng)友、友誼的力量。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：唯以心相交，淡泊明志，友不失矣→可鏈接友誼是一種心靈的相遇。關(guān)鍵詞②：投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也→可鏈接友誼是平等的、雙向的。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學生，需要運用友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識，從原因、做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：考試的時候，小川讓我給他遞紙條，我拒絕了他→可鏈接友誼不能沒有原則。關(guān)鍵詞②：我準備出門打籃球，小華拿著數(shù)學試卷過來向我請教問題→可鏈接應(yīng)該為小華講解數(shù)學題。關(guān)鍵詞③：接到網(wǎng)上認識的“陌生人”的邀約，我打算到其所在城市見面→可連接不要去見網(wǎng)友。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：本題要求仿寫句子，屬于開放性試題，言之有理即可。小問2：本題考查友誼的作用，可結(jié)合教材知識作答。18.【做尊師敬長的青少年】【融洽師生交往】在學習完第六課《師生之間》后，同學們紛紛圍繞“老師的表揚和批評”這個主題發(fā)表了自己的看法，以下是其中兩位同學觀點。小麗：老師批評我們就是故意和我們過不去。小飛：老師表揚我們是在激勵我們更好地發(fā)展。（1）結(jié)合所學知識，請你分別對以上兩位同學的觀點進行評析。【傳承家庭美德】下面是小秦生活中的片段，請你參與其中，和他一起思考。小秦的爸爸媽媽從不亂花錢，有空經(jīng)?；乩霞铱赐麪敔斈棠獭Ｍ砩匣氐郊?，小秦總是和爸爸媽媽一起觀看新聞聯(lián)播，茶余飯后，他主動匯報一天的學習生活，一家人其樂融融。（2）在小秦的家庭生活中，哪些家庭美德得到了傳承?（3）共筑美好家庭，我們還能做些什么?樹立優(yōu)良家風】（4）共筑美好家庭離不開良好的家風。請根據(jù)示例列舉一例自己家的家風，并談?wù)勛约旱睦斫狻Ｊ纠骸蚣绎L：吃飯時不能剩飯我的理解：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，吃飯時不能剩飯是踐行勤儉節(jié)約的表現(xiàn)?！蛭壹业募绎L：__________________________________。我的理解：______________________________________?！敬鸢浮浚?）小麗的觀點是不正確，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。小飛的觀點是正確的，老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展，面對老師的表揚，我們要戒驕戒躁。（2）勤儉節(jié)約，孝親敬長，關(guān)心國家大事，主動交流溝通等。（3）主動承擔力所能及的家務(wù)；積極參與家庭建設(shè)；協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系。（4）①.不說臟話、粗俗言語。②.尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；文明有禮是一個人立身處世的前提；做文明有禮的人，要語言文明，態(tài)度謙和，舉止端莊?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確對待老師的表揚和批評、孝親敬長、尊重他人、文明有禮等能力考查：辨別分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：小麗：老師批評我們就是故意和我們過不去。觀點②：小飛：老師表揚我們是在激勵我們更好地發(fā)展。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷小麗觀點正誤。觀點正誤：不正確。論據(jù)：老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。第三步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷小飛觀點正誤。觀點正誤：正確。論據(jù)：老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展，面對老師的表揚，我們要戒驕戒躁。第四步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用家庭美德的有關(guān)知識，從體系類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小秦的爸爸媽媽從不亂花錢→聯(lián)系勤儉節(jié)約。關(guān)鍵詞②：有空經(jīng)常回老家看望爺爺奶奶→聯(lián)系孝親敬長晚關(guān)鍵詞③：上回到家，小秦總是和爸爸媽媽一起觀看新聞聯(lián)播→聯(lián)系關(guān)心國家大事。關(guān)鍵詞④：茶余飯后，他主動匯報一天的學習生活→聯(lián)系協(xié)調(diào)家庭成員的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查共建美好家庭，屬于開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】本題考查我的家風，屬于開放性試題，結(jié)合自身實際列舉家風并說明理解，言之有理即可。19.【做熱愛生命體現(xiàn)生命價值的青少年】【學會珍視生命】臨渭區(qū)某中學七年級（1)班某學習小組討論整理了防范侵害和意外傷害的救助方法。（1）在上面的三大類救助方法中各有一項做法欠妥，請你指出不妥的做法，并寫出正確的做法。防范侵害不妥之處：__________________________________________________正確做法：__________________________________________________火災(zāi)逃生不妥之處：__________________________________________________正確做法：__________________________________________________夏季游泳不妥之處：__________________________________________________正確做法：__________________________________________________【增強生命的韌性】（2）七年級某班學習完“增強生命的韌性”一課后，展開了以“在挫折中自強不息”為題的辯論活動，請你從觀點中任選其一，寫出你的辯論詞。正方；在挫折中自強示息反方；面對挫折要順其自然【實現(xiàn)生命價值】新冠肺炎疫情肆虐期間，社區(qū)工作人員不分晝夜站崗值守、醫(yī)務(wù)人員堅守崗位進行核酸檢測、人民警察維護社會治安、社會保障人員頂著寒風運送保障物資，抗疫志愿者不懼生死服務(wù)一線，人民教師克服困難開展線上教學……平日里，他們都是街頭巷陌的平凡人。如今，他們挺身而出，用一雙雙手傳遞愛心，匯聚起戰(zhàn)無不勝的抗疫力量。這一刻，他們的生命從平凡中閃耀出偉大。（3）向他們學習，你如何使自己的生命閃耀出偉大?【答案】（1）①.防范侵害路遇敲詐勒索殊死抵抗。②.面對不法侵害，采取機智靈活的方式與其斗爭。例如及時撥打"110"報箸等。③.火災(zāi)逃生強行穿越濃煙無須防護。④.用濕毛巾或衣物捂住口鼻，