洛陽市2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題【帶答案】

洛陽市2022-2023學年第一學期期末考試七年級歷史試卷（閉卷）注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁，滿分100分，考試時間60分鐘。2．試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3．答題前，考生務必將本人姓名、準考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。第一部分選擇題（共20個小題，每小題2分，共40分）下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的英文字母代號涂在答題卡相應位置上。1.他們是我國境內生活在距今約70萬-20萬年的古人類，是世界上最重要的原始人類之一。他們使用打制石器，已經學會用火并會長時間保存火種。他們生活的地區(qū)是（）A.元謀 B.北京 C.河姆渡 D.半坡【答案】B【解析】【詳解】根據所學可知，北京人是我國境內距今約70萬-20萬年的古人類，他們已經學會用火，還會長時間保存火種。B項正確；元謀人距今約170萬年，排除A項；河姆渡人距今約7000年，排除C項；半坡人距今約6000年，排除D項。故選B項。2.考古學家在我國北方某地發(fā)現(xiàn)了一處早期人類遺址，有密集房屋，貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據此推斷，他們的生產生活方式是（）A.采集漁獵 B.集體群居 C.部落聯(lián)盟 D.農耕定居【答案】D【解析】【詳解】根據材料“有密集的房屋，貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄”可知，材料所述早期人類遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄，說明這時期生活方式是農耕定居，D項正確；采集漁獵主要是指捕魚、狩獵、采摘、收集的生活方式，不符合題意，排除A項；材料內容主要體現(xiàn)了當時農耕定居的生活方式，沒有體現(xiàn)集體群居，排除B項；部落聯(lián)盟是指原始社會末期幾個近親部落由于某種需要結成暫時或永久性的聯(lián)盟社會組織，不符合題意，排除C項。故選D項。3.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！边@說明華夏民族形成的特點是（）A.交換物品 B.交流融合 C.民族眾多 D.共同生活【答案】B【解析】【詳解】依據材料“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”并結合所學知識可知，炎帝和黃帝聯(lián)合打敗蚩尤后，炎黃二部走向聯(lián)合，占據了中原地區(qū)，并不斷繁衍，形成后來的華夏族主體，各部落互相交流融合，形成華夏族，B項正確；材料不能說明“交換物品”，排除A項；材料不能說明“民族眾多”，排除C項；材料不能說明“共同生活”，排除D項。故選B項。4.治水10多年，大禹曾“三過家門而不入”，被傳為美談。這體現(xiàn)的是（）A.無私奉獻精神 B.艱苦奮斗精神 C.愛國主義精神 D.改革創(chuàng)新精神【答案】A【解析】【詳解】根據材料“治水10多年，大禹曾‘三過家門而不入’”等信息可知，大禹為治黃河而曾“三過家門而不入”，體現(xiàn)了大禹公而忘私的無私奉獻精神，A項正確；艱苦奮斗精神主要強調在艱難的環(huán)境下吃苦耐勞和勤儉持家、講究節(jié)儉等方面，不符合題意，排除B項；材料內容主要體現(xiàn)了大禹公而忘私的無私奉獻精神，沒有直接強調愛國主義精神，排除C項；材料內容沒有強調大禹改革創(chuàng)新方面的史實，排除D項。故選A項。5.二里頭遺址發(fā)現(xiàn)了宮殿建筑群、墓葬群、高貴禮器，據此我們可以了解（）A.農業(yè)起源情況 B.夏朝建立情況 C.夏朝文明進程 D.商朝文明進程【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識，二里頭遺址與夏朝文化有關，而出土的宮殿建筑群、墓葬群、高貴禮器可以了解夏朝在建筑、墓葬、禮器等方面的文明，據此我們可以了解夏朝文明進程，C項正確；我國農業(yè)起源于原始社會的新石器時代，如河姆渡居民最早種植水稻、半坡居民最早種植粟，排除A項；大禹建立夏朝，但是據題干材料無從得出一定與建立夏朝有關，排除B項；二里頭遺址主要與夏朝文明有關，排除D項。故選C項。6.我國可以通過文字來了解歷史開始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識可知，商朝人把文字刻寫在龜甲或獸骨上，這種文字已經具備漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，被稱為“甲骨文”，因此我國有文字可考的歷史開始于商朝，B項正確；目前我國學術界還未發(fā)現(xiàn)夏朝的文字，因此夏朝不是我國通過文字來了解歷史的開始，排除A項；我國可以通過文字來了解歷史開始于商朝，而不是西周、東周，排除C、D項。故選B項。7.“三家分晉”、“田氏代齊”、“變法圖強”。由此可以想到的是（）A西周時期 B.東周時期 C.春秋時期 D.戰(zhàn)國時期【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立田氏齊國，并且戰(zhàn)國時期各諸侯國進行變法，以圖富國強兵，因此題干所述內容主要發(fā)生在戰(zhàn)國時期，D項正確；西周時期主要推行分封制，還未出現(xiàn)“三家分晉”、“田氏代齊”等現(xiàn)象，排除A項；材料所述“三家分晉”、“田氏代齊”、“變法圖強”等現(xiàn)象主要出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，而不是東周時期，東周前半期叫春秋時期，后半期叫戰(zhàn)國，不符合題意，排除B項；材料所述內容主要出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，而不是春秋時期，排除C項。故選D項。8.孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家。這反映出的教育思想是（）A.有教無類 B.因材施教 C.仁者愛人 D.順應自然【答案】A【解析】【詳解】“招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制”體現(xiàn)了孔子主張的“有教無類”，即不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育，A項正確；因材施教是孔子總結出教學方法，排除B項；仁者愛人指的是要有愛心和同情心，與教育思想無關，排除C項；順應自然是道家學派的思想，且不屬于教育思想，排除D項。故選A項。9.秦漢時期，是我國古代歷史發(fā)展的重要階段，這一時期的主要特征是（）A.早期國家的建立與文明的起源 B.早期國家與社會變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權分立與民族交融【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族國家，漢朝時期采取一系列措施加強專制統(tǒng)治，因此秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時期，C項正確；夏商西周時期是我國歷史上早期國家的建立與文明的起源時期，排除A項；秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家建立與鞏固時期，與早期國家無關，排除B項；秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固時期，沒有政權分立，政權分立與民族交融是魏晉南北朝時期的時代特征，排除D項。故選C項。10.殲滅秦軍主力，加速秦朝滅亡的是（）A.陳勝吳廣起義 B.“張楚”政權建立 C.楚漢之爭 D.巨鹿之戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役是公元前207年項羽領導的巨鹿之戰(zhàn)，巨鹿之戰(zhàn)加速了秦朝的滅亡，D項正確；陳勝吳廣起義在秦軍的強大攻勢下，因缺乏后援而失敗，沒能殲滅秦軍主力，排除A項；“張楚”政權的建立是陳勝吳廣起義中的重要事件，與殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役無關，排除B項；楚漢之爭是秦朝滅亡后項羽劉邦爭奪帝位的戰(zhàn)爭，排除C項。故選D項。11.西漢建立后，吸取了秦亡的教訓。能夠反映漢高祖劉邦統(tǒng)治特點的是（）A.休養(yǎng)生息政策 B.文景之治 C.光武中興 D.鹽鐵官營【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識可知，西漢建立初期，經濟蕭條，國家貧窮，統(tǒng)治者吸收了秦亡的教訓，采取休養(yǎng)生息的政策，促進漢初社會經濟的恢復與發(fā)展，A項正確；文景之治是漢初采取休養(yǎng)生息政策后出現(xiàn)的治世局面，不符合題意，排除B項；光武中興是東漢時期出現(xiàn)社會經濟發(fā)展的治世局面，不符合題意，排除C項；鹽鐵官營是漢武帝時期采取的經濟政策，不符合題意，排除D項。故選A項。12.能夠反映漢武帝時期與匈奴關系主要特點的是（）A.修筑長城 B.漠北戰(zhàn)役 C.和親政策 D.西域都護【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識可知，漢初，匈奴勢力強大，多次襲擊漢朝邊境，漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病為將，經過三次較大規(guī)模的戰(zhàn)爭，控制了陰山以南和河西走廊的大片區(qū)域，稱之為漠北戰(zhàn)役，漠北之戰(zhàn)給匈奴以致命打擊，B項正確；修筑長城是秦朝時期采取的措施，不符合題意，排除A項；漢武帝時期通過漠北戰(zhàn)役，給予匈奴沉重的打擊，而不是和親政策，排除C項；西域都護府是漢朝時期為管理西域而采取的措施，不符合題意，排除D項。故選B項。13.這是一條溝通中外商貿的繁華之路，是一條連接東西方文化的文明之路。漢朝的絲綢、漆器和西域的樂器、歌舞等成為這條路上往來的?？?。與這條路的開通有直接關聯(lián)的是（）A.張騫 B.班超 C.甘英 D.蒙恬【答案】A【解析】【詳解】根據材料“這是一條溝通中外商貿的繁華之路，是一條連接東西方文化的文明之路”等信息結合所學知識可知，材料內容反映的是陸上絲綢之路，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者相互往來，東西方的經濟文化交流日益頻繁，成為一條連接東西方文化的文明之路，因此材料所述絲綢之路開通有直接關聯(lián)的是張騫，A項正確；班超是東漢時期著名的軍事家、外交家，而題干所述陸上絲綢之路是在張騫通西域的基礎上建立，而不是班超，排除B項；甘英曾于漢和帝永元年間奉西域都護班超之命出使大秦，但未能到達，題干所述絲綢之路的開通有直接關聯(lián)的是張騫，而不是甘英，排除C項；蒙恬是秦朝時期名將，不符合題意，排除D項。故選A項。14.如圖是河南洛陽的白馬寺，通過它可以了解（）A.佛教的創(chuàng)立 B.道教的興起 C.佛教的傳入 D.黃巾大起義【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，位于河南省洛陽市洛龍區(qū)的白馬寺，始建于東漢永平十一年，是佛教傳入中國后興建的第一座官辦寺院，因此通過白馬寺我們可以了解佛教傳入的相關史實，C項正確；佛教誕生是在公元前6世紀由古印度的釋迦牟尼創(chuàng)立，不符合題意，排除A項；白馬寺是佛教傳入中國后興建的第一座官辦寺院，與道教的興起無關，排除B項；黃巾起義是東漢晚期的農民戰(zhàn)爭，也是中國歷史上規(guī)模最大的一次宗教形式組織的民變之一，開始于漢靈帝光和七年，即在公元184年，不符合題意，排除D項。故選C項。15.魏、蜀、吳三國鼎立局面的形成，所產生的影響是（）A.使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一 B.導致了軍閥分裂割據混戰(zhàn)局面C.形成和平安定發(fā)展的政治局面 D.造成了各地經濟衰敗戰(zhàn)亂不已【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識可知，三國鼎立局面的形成，使我國以東漢末年以來的分裂割據走上了較大范圍的局部統(tǒng)一，這就為以后全國范圍的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件，A項正確；三國鼎立局面的形成，使我國以東漢末年以來的分裂割據走上了較大范圍的局部統(tǒng)一，而不是導致軍閥分裂割據的混戰(zhàn)，排除B項；三國鼎立的局面形成仍屬于分裂，無法形成和平安定發(fā)展的局面，排除C項；三國鼎立局面的形成，使我國以東漢末年以來的分裂割據走上了較大范圍的局部統(tǒng)一，這就為以后全國范圍的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件，相比東漢以來的分裂割據局面，一定程度上有利于社會經濟的發(fā)展，排除D項。故選A項。16.“王與馬，共天下?！边@種局面是在（）A.曹魏時期 B.前秦時期 C.西晉初期 D.東晉初期【答案】D【解析】【詳解】根據材料結合所學知識可知，“王與馬，共天下”的“王”和“馬”分別指王導和司馬睿，317年，司馬睿建立政權，史稱東晉，東晉是以王導為首的北方南下官僚貴族和南方大地主為支柱建立的政權，司馬睿在政治上依靠王導，軍事上依靠王敦，王族子弟都作為高官，當時流傳的“王與馬，共天下”這句話，真實地反映了東晉初年的政治狀況，D項正確；材料所述內容主要體現(xiàn)了東晉時期士家大族受重視的現(xiàn)象，與曹魏、前秦、西晉無關，排除A、B、C項。故選D項。17.317-589年，在這二百多年間，江南農業(yè)生產實行精耕細作，如育秧移栽、麥稻兼作。這主要體現(xiàn)了（）A.生產技術的進步 B.農業(yè)工具的改進 C.水利工程的興修 D.自然條件的優(yōu)越【答案】A【解析】【詳解】根據材料“江南農業(yè)生產實行精耕細作，如育秧移栽、麥稻兼作”可知，材料體現(xiàn)了江南地區(qū)在農業(yè)生產方面生產技術的進步，A項正確；BCD項都有利于促進農業(yè)的發(fā)展，但材料中沒有體現(xiàn)，排除BCD項。故選A項。18.他是世界上第一次把圓周率精確到小數點以后第七位數字的科學家，還創(chuàng)制了當時最先進的歷法，他是（）A.王猛 B.劉徽 C.賈思勰 D.祖沖之【答案】D【解析】【詳解】根據材料“他是世界上第一次把圓周率精確到小數點以后第七位數字的科學家”等信息結合所學知識可知，祖沖之是我國南朝時期著名的數學家、科學家，其主要貢獻是在數學、天文歷法和機械三方面，祖沖之創(chuàng)制了當時最先進的歷法《大明歷》，把圓周率精確到小數點以后第七位數字，D項正確；王猛是前秦時期大臣、政治家、軍事家，不符合題意，排除A項；劉徽是魏晉期間偉大的數學家，中國古典數學理論的奠基人之一，但材料內容體現(xiàn)了祖沖之，排除B項；賈思勰是北魏時期的農學家，其代表作是《齊民要術》，不符合題意，排除C項。故選D項。19.楷書是我們日常生活中普遍使用的字體，它的創(chuàng)立者是（）A.鐘繇 B.胡昭 C.王羲之 D.顧愷之【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識可知，曹魏時期，兼采漢末眾家書法之長，獨創(chuàng)楷書書法的是鐘繇，A項正確；胡昭是三國時期的書法家，擅長隸書，不符合題意，排除B項；王羲之是東晉著名書法家，擅長行書，不符合題意，排除C項；顧愷之是東晉杰出畫家，不符合題意，排除D項。故選A項。20.被譽為天下第一行書的是（）A.《蘭亭集序》 B.《女史箴圖》 C.《洛神賦圖》 D.《宣示表》【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識可知，王羲之的代表作《蘭亭集序》，達到收放自如、渾然天成的境界，享有“天下第一行書”美譽，A符合題意；《女史箴圖》是畫作，B排除；《洛神賦圖》是畫作，C排除；《宣示表》與“天下第一行書”之稱無關，D排除。故此題選擇A。第二部分非選擇題（共5小題，60分）21.閱讀下列材料，回答問題。（1）按史料分類，上述材料分別屬于什么類型？圖一：圖二：圖三：（2）都江堰的修建者是誰？它的直接影響是什么？（3）司母戊鼎是哪個朝代鑄造的？通過它可以獲取哪些歷史信息？（4）《史記》是一部什么樣的書？成書于哪個朝代？【答案】（1）圖一：實物史料；圖二：實物史料；圖三：文獻史料（2）李冰。使成都平原成為“天府之國”，促進了四川地區(qū)的經濟發(fā)展（3）商朝。商朝的青銅器制造以及文字（4）中國第一部紀傳體通史。西漢【解析】【詳解】（1）依據所學知識，史料大致分為實物史料、文獻史料和口述史料等類型，據此分析，圖一都江堰屬于遺址遺跡，屬于實物史料；圖二司母戊鼎屬于歷史文物，屬于實物史料；圖三《史記》屬于古代史學著作，屬于文獻史料。（2）依據所學，戰(zhàn)國時期秦國蜀郡守李冰主持修建都江堰。它的直接影響是發(fā)揮了防洪、灌溉等功能，使成都平原成為“天府之國”，促進四川地區(qū)的經濟發(fā)展。（3）結合所學，司母戊鼎是商朝青銅器的代表，是迄今已知最重的青銅器、通過它可以了解商朝時期青銅器制造技術以及文字的發(fā)展。（4）結合所學，《史記》是西漢漢武帝時期司馬遷所著的史學著作，它是我國第一部紀傳體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。它成書于西漢時期。22.閱讀下列材料，回答問題。（1）圖一所反映的是哪個朝代的哪種政治制度？當時為什么要實行這種制度？（2）圖二所反映的政治制度的基本特征是什么？這種制度的創(chuàng)立者是誰？（3）西漢時，圖二所反映的政治制度得到了強化，在思想方面的措施是什么？是哪個皇帝實行的？（4）圖二所反映的政治制度確立后，圖一所反映的政治制度并沒有完全消失，在七年級上冊的范圍內，還有哪些朝代在一定范圍內實行過這種制度？所導致的共同的不良后果是什么？【答案】（1）西周分封制；為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）君主專制中央集權；秦始皇。（3）罷黜百家，尊崇儒術；漢武帝。（4）西漢、西晉；諸侯王勢力強大，嚴重威脅中央集權?！窘馕觥俊拘?詳解】第一問，根據圖一可知，都城是鎬京（西周的都城），且圖中有齊、魯、宋、吳等諸侯國。結合所學知識可知，圖一為教材插圖“周初分封諸侯國示意圖”。由此可知，圖一反映的是西周分封制。第二問，根據所學知識可知，為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，西周實行分封制?！拘?詳解】根據所學知識可知，秦始皇統(tǒng)一六國后建立了君主專制中央集權制度：最高統(tǒng)治者稱皇帝；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察事務，最后決斷權由皇帝掌控；地方設由中央直接管轄的郡縣制，郡縣的長官都由朝廷直接任免。因此，圖二所反映的政治制度的基本特征是君主專制中央集權，這種制度的創(chuàng)立者是秦始皇。小問3詳解】根據所學知識可知，思想上，漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，尊崇儒術”的建議，把儒家學說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱。從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠?！拘?詳解】根據所學知識可知，劉邦建立西漢后，分封了一些諸侯王。隨著經濟的發(fā)展，諸侯王的勢力也膨脹起來，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至舉兵叛亂。西晉初年，晉武帝認為，曹魏消弱所封諸王的勢力，導致孤立而亡，于是大封同姓諸王。晉惠帝昏庸無能。他在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。因此，七年級上冊還有西漢、西晉在一定范圍內實行過分封制，所導致的共同的不良后果是諸侯王勢力強大，嚴重威脅中央集權。23.閱讀下列材料，回答問題。（1）以上兩種統(tǒng)一貨幣的名稱分別是什么？兩種統(tǒng)一貨幣的共同特征是什么？圖一：圖二：共同特征：（2）圖一貨幣的統(tǒng)一是由哪個皇帝實行的？圖二貨幣是由哪個皇帝開始頒行的？（3）請結合所學知識，說明圖一、圖二貨幣的統(tǒng)一分別是如何進行的？（4）圖一、圖二貨幣的統(tǒng)一，其共同作用是什么？【答案】（1）圖一：圓形方孔半兩錢；西漢：五銖錢。共同特征：都是全國統(tǒng)一型貨幣；都是圓形方孔形狀。（2）圖一：秦始皇；圖二：漢武帝。（3）圖一：秦統(tǒng)一全國后，為鞏固統(tǒng)治和促進社會經濟恢復發(fā)展而統(tǒng)一貨幣；圖二：為加強專制統(tǒng)治，漢武帝推行五銖錢，加強對經濟的管控。（4）共同作用：鞏固統(tǒng)治；促進社會經濟的穩(wěn)定與發(fā)展。【解析】【小問1詳解】圖一？：根據材料“秦統(tǒng)一貨幣”結合所學知識可知，秦統(tǒng)一后為恢復發(fā)展經濟而統(tǒng)一貨幣，實行圓形方孔的半兩錢，因此圖一貨幣名稱是圓形方孔半兩錢。圖二：根據材料“西漢統(tǒng)一貨幣”結合所學知識可知，漢武帝時期，下令禁止郡國鑄錢，把各地私鑄的錢幣運到京師銷毀，將鑄幣大權收歸中央，統(tǒng)一實行五銖錢，因此圖二貨幣是漢朝時期五銖錢。共同特征：根據材料結合所學知識可知，圓形方孔半兩錢是在秦統(tǒng)一全國的基礎上推行，漢朝時期五銖錢是漢武帝加強專制統(tǒng)治基礎上推行，說明兩種貨幣都是在全國統(tǒng)一型貨幣；根據圖片信息可知，圓形方孔半兩錢和五銖錢都圓形并中間方孔形制。【小問2詳解】圖一：根據所學知識可知，秦朝統(tǒng)一全國之后，為促進社會經濟的恢復發(fā)展而推行統(tǒng)一貨幣，因此圖一秦朝統(tǒng)一貨幣是由秦始皇推行；圖二：漢武帝時期，下令禁止郡國鑄錢，把各地私鑄的錢幣運到京師銷毀，將鑄幣大權收歸中央，統(tǒng)一實行五銖錢，因此圖二貨幣是由漢武帝頒布推行?！拘?詳解】圖一：根據所學知識可知，公元前221年，秦統(tǒng)一天下，規(guī)定以外圓內方的半兩錢為全國通行的貨幣，這是我國最早的統(tǒng)一貨幣。圖二：根據所學知識可知，漢武帝于元鼎四年下令禁止郡國鑄錢，把各地私鑄的錢幣運到京師銷毀，將鑄幣大權收歸中央，中央政府成立專門的鑄幣機構，即由水衡都尉的屬官負責鑄錢，鐘官負責鑄造，辨銅負責審查銅的質量成色，技巧負責刻范，面文“五銖”二字的錢最初鑄于漢武帝元狩五年，重如其文，被稱為五銖錢?！拘?詳解】根據材料結合所學知識可知，統(tǒng)一貨幣是秦統(tǒng)一全國后為鞏固統(tǒng)治而采取的重要措施，有利于新政權的鞏固，同時促進了各地區(qū)之間的經濟交流，促進了社會經濟的發(fā)展；圖二所述漢武帝推行的五銖錢是為加強專制統(tǒng)治而采取的重要措施，五銖錢的推行有利于加強中央對經濟的管控，從而鞏固統(tǒng)治，統(tǒng)治有利于促進社會經濟的穩(wěn)定與發(fā)展，因此材料所述兩種貨幣都有利于鞏固統(tǒng)治，都有利于促進社會經濟的穩(wěn)定與發(fā)展。24.閱讀下列材料，回答問題。材料一：考古學家在陜西西安、甘肅天水和敦煌等地多次發(fā)現(xiàn)了西漢時期的麻紙，但這種紙質地粗糙、使用不便。東漢時，造紙工藝得到了改進，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖維為原料造紙，此后紙的使用日益普遍。材料二：河南南陽醫(yī)圣祠材料三：他發(fā)明了“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，然后進行各種手術。（1）在紙出現(xiàn)之前，秦漢時期普遍使用的書寫材料有哪兩種？（2）經過材料一中的改進，紙具有了哪些優(yōu)勢？紙的廣泛使用，有哪些積極的影響？（3）材料二建筑是紀念誰的？他為什么會被紀念？（4）材料三中的“他”是誰？（5）請為以上探究擬定一個主題?！敬鸢浮浚?）種類：甲骨、簡帛；（2）優(yōu)勢：降低造紙成本；提高了紙的產量和質量。影響：為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。（3）人物：張仲景；原因：中國古代著名醫(yī)學家，為我國古代醫(yī)學的發(fā)展做出了重要的貢獻。（4）人物：華佗。（5）主題：漢朝時期科學技術的發(fā)展；漢朝燦爛的科學成就等?！窘馕觥俊拘?詳解】根據所學知識可知，商朝文字主要書寫在獸骨、龜甲等，稱之為“甲骨文”；秦漢時期，人們使用簡、帛，簡分量很重，帛輕但價格昂貴，使用受限?！拘?詳解】優(yōu)勢：根據材料“用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖維為原料造紙”可知，經過造紙術的改進，降低了造紙的成本，其原料來源較為廣泛，并且提高了紙的質量和產量，促使紙的使用日益普遍。積極影響：根據材料結合所學知識可知，東漢蔡倫改進造紙術，紙成為主要書寫材料，大大促進了中國和世界文化的傳播與發(fā)展，即為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻?！拘?詳解】人物：根據材料“河南南陽醫(yī)圣祠”結合所學知識可知，醫(yī)圣祠，坐落在中國中醫(yī)藥服務貿易重點城市、位于南陽市城東溫涼河畔，它是我國東漢時期偉大的醫(yī)學家、世界醫(yī)史偉人、被人們尊為中華"醫(yī)圣"的張仲景的墓祠紀念地。原因：根據所學知識可知，張仲景是東漢末年醫(yī)學家，建安三神醫(yī)之一，被后人尊稱為“醫(yī)圣”，張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》，它確立的“辨證論治”原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在，為我國古代醫(yī)學的發(fā)展做出了重要的貢獻?！拘?詳解】根據材料“他發(fā)明了‘麻沸散’”結合所學知識可知，華佗是東漢末年著名醫(yī)學家，麻沸散傳說是華佗創(chuàng)制的用于外科手術的麻醉藥，因此材料三中的“他”是指華佗?！拘?詳解】本小題屬于開放性試題，解答本題的關鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，擬定具體的主題。材料內容主要體現(xiàn)了漢朝時期造紙術、醫(yī)學等方面的成就，因此可以擬定“漢朝時期科學技術發(fā)展”的主題，或“漢朝時期科學技術成就”等。25.閱讀下列材料，回答問題。內遷的各族人民與當地漢人錯居雜處，開始過著