小學英語教學工作總結(jié)集錦（16篇）

小學英語教學工作總結(jié)集錦（16篇）

小學英語教學工作總結(jié)集錦（精選16篇）

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇1

時光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個學期很快就結(jié)束了。

回頭看看這一個學期的教學生活，有收獲時的喜悅，也有對后進

生不知所措的失望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：

說明你付出了，回報了，是一件值得高興的事?？啵赫f明你的工

作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。

一、三年級的英語教學。

這個班的孩子大多數(shù)十分聰明，接受能力很好。但是有幾個

孩子，家里對他們是放任自由任其發(fā)展的。在學習上特別被動。

在前半部分的學習中，借著牛津英語的基礎，同學們學起來還是

比較輕松的。輕輕松松就在其中考試中取得了

不錯的成績。后半的段時間，學習內(nèi)容難度增加，又因為學

生的學習習慣不是很好，比如上課好動，所以效果不是很理想。

針對他們好動的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正

坐好，否則就要受到懲罰。小組競爭機制對他們的行為也有一定

促進作用。下半個學期，還是要繼續(xù)更加增加教師的個人魅力，

拉近學生和老師之間的距離，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們

到達一個新的高度。下學期的教學中，尤其在書寫這一塊一定要

注意給他們打好基礎。

二、四年級的英語教學。

這個班磨合了兩年，上起課來是一種享受啊。而且英語方面，

優(yōu)生占了大部分，但差生也不少，這些孩子熱愛學習英語，喜歡

英語老師，老師布置的任務也能積極完成。上課十分活躍。但是

最困難的學生也有好幾個，這幾個孩子處于家長放任型。

但從知識，情感教育，考試成績來看，書寫各個方面來看還

是很不錯的。學生學習習慣不錯，對英語學習比較自覺，到目前

為止，還有幾個同學一直在堅持每天讀英語。要想提高這個班的

整體水平，得改變后進生。用鼓勵，幫助其建立自信的方法。下

學期的教學，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設更多的平臺，這

是個一個將課本知識再現(xiàn)，成為自己的知識的一個良好的途徑，

而且極大增加了學生的興趣。讓他們更加自信。

三、今后要注意的地方。

1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師

的ideas都有其獨特之處，上課前要認真看教案。除了欣賞他們

之美外還要融合自己的思想，及時補充二次備課，使其真正成為

屬于自己的教案！

2、備課要先備學情。教學難度一定要有梯度，適合各個層次

的學生。

3、增加人格魅力，讓學生愛上你的課之前，先愛上你這位老

師。

4、輔差也要有計劃，不是一手抓。要充分利用學生資源，讓

他們自己幫助自己。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇2

隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這

個學期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。在學期剛

開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教

學；學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學

結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃合理地

安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習興趣整體有所

下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的

學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌

握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學

年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本

知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達

能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工

作：

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的

實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時

對該課做出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生

多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,

并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生

的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔

導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學

習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、存在的問題：

1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,

但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關(guān)注到他們的

課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分

鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做

法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。

2.在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、

六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。

六、采取的措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,

讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4.在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。

如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小

圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要

求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，

效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教

學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛

心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇3

時光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我來到中心學校工作已經(jīng)有

半年的時間了?；仡欉@一學期以來的工作情況，我收獲了很多，

也成長了很多?，F(xiàn)結(jié)合本學期工作的實際情況作出以下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

本學期以來，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責，為人師

表。平時積極參加學校每周召開的教職工大會，認真學習學校傳

達的上級文件。每周按時參加升國旗儀式，不缺勤。在工作上服

從學校的安排，人際關(guān)系融洽。

二、教學工作

在本學期我承擔二、四兩個年級六個班的英語教學工作。在

平時的教育教學過程中，會根據(jù)他們各自不同的特征進行因材施

教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,

力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生

認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。認真

教案編寫，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學,

把音樂、簡單的動作、游戲等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，

活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,

輕松學習。特別是在四年級的教學中，依據(jù)教學內(nèi)容設置合適的

歌謠來幫助學生學習英語，記憶內(nèi)容，效果較好。

3、認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并且設置

小組合作達到學生互評的效果。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習組內(nèi)教師的教

學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，取長補短。

在做好一以上幾方面的同學我也發(fā)現(xiàn)了教學中的一些問題：

由于所教班級比較多，班級的練習冊并沒有做到全批全改，把有

些工作分配給了學生。四年級班級內(nèi)的競爭機制不夠完善，沒有

對學生做出相對多元化的評價。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教學工作中，

我仍要努力提高自己的教育教學水平和技能，提升自己的專業(yè)素

養(yǎng)，不斷地實踐和反思，以求更好的服務于學校的教育教學。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇4

本學期我擔任的是三(3),三⑷班的英語教學工作，由于三

年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此

在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學

習習慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想

一下本學期的工作以便查漏補缺。

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真觀看遠程教育課程輔導和教學參

考書，制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師

取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩,

耐心教導學生，利用早晨同學們到校后空閑時間指導學生朗讀，

還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他

們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用遠教資源、簡筆畫，情景教

學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語

歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、

生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不

懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們

學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，

并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針

對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生

解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英

語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向

其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、

活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但

也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由

于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習

情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，

我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老

師學習，爭取邁上一個新臺階。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇5

一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，可謂一路

探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。在工作中從各方面嚴格

要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的

實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。作中有喜有憂。盡自己最大的努力提起孩子們的學

習興趣，督促養(yǎng)成良好的學習習慣。能夠聽、說、讀、寫，正確運

用句型實踐于生活。提高學習效率，提升學習效果。孩子們大都

因假期的到來而欣喜，多多少少的成績?yōu)槲冶緦W期教學工作做了

反饋，為孩子們在校的學習給予適當?shù)脑u價。

一、總體班級情況分析

三（1、2）兩個班級總計73名學生，教學經(jīng)歷中跟隨孩子們

一起成長，學習。首先就學生而言，一班孩子偏向安靜大多基礎

較好，成績穩(wěn)定，學習習慣較好。二班孩子活潑能力強，卻在有

效學習方法上欠缺，致使學習能力與成績比例相差偏大。新來的

學生基礎較弱。

二、備課

做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容及學生的實際，對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的

記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都

在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣

教具，課后及時對該課做出總結(jié)。

在教學中不斷嘗試對新教材的理解和認識，英語一直是教學

中難點，主觀因素：知識的把握僅有的一點課堂時間不足以讓學

生達到活學活用，知識不能夠串聯(lián)生活學習，隨時復習鞏固；客

觀因素：學生社會環(huán)境導致的差異，流動性強；家庭環(huán)境未能營

造給孩子和諧、安靜讀書學習場所；父母生活習性、言行舉止給

孩子潛移默化的影響。學校是學習的場所，社會和家庭是知識的

傳播運作實踐地。父母是孩子一輩子的班主任，第一任教師，其

思想觀念人格很大部分形成于家庭。因此，學校教學與父母家庭

教育樹立與時俱進的正確的教育觀念，教育方式、方法至關(guān)重要。

關(guān)注教育，身體力行于孩子身心健康的影響中。

三、上課把握教材，掌握重點，突破難點

通過對小學英語教材兩年接觸不定期的多次聽取優(yōu)秀教師對

教材教學經(jīng)驗的講解，也積累了屬于自己的一些教學體驗，并逐

漸通過實踐創(chuàng)造運用到自己的教學中。摒棄傳統(tǒng)教學的說教，把

課堂交給學生。新課開始有Greeting,師生生生互動，或是兒歌

單詞游戲復習上節(jié)課所學，讓學生逐漸由上節(jié)課進入到英語課上。

①重點學習單詞（識記生詞）環(huán)節(jié)做到能正確的“聽、說、

讀、默寫”即學即用。利用Flashcard（單詞）、picture,錄音機

進行句型詢問，生嘗試回答認識新單詞，組組男女循環(huán)PK比得分,

讓競爭成為學習詞匯的關(guān)鍵動力。

②難點環(huán)節(jié)句型重復多次出現(xiàn)，把時間教給學生去生生問答,

師恰當做引導。四人一組扮演對話中的角色體驗樂趣，說與做中

重復再現(xiàn)難點句型掌握所學，達到課堂教學目的。

③學生通過聽錄音的配合學習，教師倡導生會讀、會區(qū)分識

記的基礎上自編小對話，對知識的學習有突破升華，同時在情感

人文上教育學生努力鞭策自己成為有優(yōu)秀人格特質(zhì)的人。愛動腦、

愛發(fā)言、愛團隊、愛協(xié)作相互學習不斷進步。

四、鞏固練習，了解學生、講求方法，豐富課堂

教師是教學過程中的領(lǐng)導者和參與者。

①而教與學雙收益中每個學生的掌握情況大相差異，知識學

習串聯(lián)較容易吸收會覺得輕松自然興趣較高。而每學期新插班的

學生無基礎要適應，3A知識點要求較高，聽說讀默寫，很好記憶

單詞。

②學生性格興趣的差異。有的學生好動，學習習慣差，自律

性差，愛做小動作，愛走神，嘗試采取讓他不斷參與的方法；有

的視覺型的，喜歡通過新鮮的圖與實物來學習；有的屬聽覺型的，

喜歡有韻律節(jié)奏的音樂中學習；有的（男孩子）喜歡創(chuàng)新、探討

中游戲?qū)W習。因此對于基礎比較弱，自信心不足的的學生，簡單

基本問題讓他們多回答，提高自信心自我認可度。基礎較好的問

題的同學設貉有所創(chuàng)新難度的問題，從而讓他們積極地愿意投入

到英語的教學情境中。

③學習習慣的差異，習慣較好的會獨立認真按照教師要求完

成作業(yè)，多加強讀寫要求多做相關(guān)知識的拓展。后進生多因家庭

原因主動學習性差，不能完成作業(yè)，師分階段定要求逐步達成。

五、不斷反思和進步

在這一學期的教學工作中，除了對三年級的學生進行興趣的

培養(yǎng)外，我還注重培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求

他們背誦課文，鼓勵他們自己拼讀單詞，提高他們單詞拼寫能力，

為英語學習打下良好的基礎。

不足之處例如，學生學習行為習慣還不夠規(guī)范等；課堂語言

不經(jīng)典，語言不夠生動，整堂課時間把握不好總是前松后緊，表

揚學生的英語不豐富，有時游戲設計不夠好，在嚴格要求學生的

同時對待學生還不夠親切……同時，在工作中，我意識到不僅是

對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思

自己，不斷提高自己的水平。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇6

在學校有關(guān)領(lǐng)導的正確指導下，在師生共同努力下，本學期

的英語教學工作圓滿結(jié)束了，回顧一下一學期的工作，主要做了

以下幾方面工作：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的

育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行

了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革

的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理

解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的

教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順

利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書，

既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既

要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點,

又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的

過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、

頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲

引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時

候，總是盡量設計一些簡單易操作的'游戲及活動，將教學內(nèi)容層

層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊?/p>

快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、

玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們

都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極

性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該

單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探

討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、

體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！?/p>

這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興

趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。

為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱

英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充

分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使

學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握

其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英

語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導

學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能

力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇7

在學校有關(guān)領(lǐng)導的正確指導下，在師生共同努力下，本學期

的英語教學工作圓滿結(jié)束了，回顧一下一學期的工作，主要做了

以下幾方面工作：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的

育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行

了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革

的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理

解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的

教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順

利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書，

既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既

要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點,

又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的

過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、

頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲

引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時

候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層

層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們?/p>

快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、

玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們

都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極

性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該

單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探

討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、

體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”

這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興

趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。

為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱

英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充

分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使

學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握

其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英

語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導

學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能

力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓

住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將

教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)

境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學

生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活

動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的

運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,

讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第

二遍邊聽邊跟讀。

在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入

境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予

示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的

樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說

能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、

手到。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在

教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同

事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴

大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄

音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學

生的渴求，使我信心倍增。

我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在

教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課

堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力

爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會

有收獲！

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇8

一、教學方面

本學期擔任一年級及三年級共三個教學班的工作。在接手一

年級時，我心里還是蠻有壓力的。一年級小朋友年齡小，好玩好

動，還不能完全適應小學的學習生活，甚至有的行為習慣還停留

在幼兒園階段。還有的一點沒有接觸過英語，教學工作如何開展

呢？果真，第一個月讓我一個頭兩個大。學生對攀登英語完全陌

生，課堂常規(guī)建立得也困難，這一個月的課推進得緩慢，更別提

小老師的培養(yǎng)了。但是我堅持去年帶二年級的做法。終于，孩子

們進入了佳境，也喜歡上了攀登英語。看著孩子們期待上我的課

的眼神，聽到孩子們興奮的話語，我覺得很安慰。第二個月開始，

我培養(yǎng)了兩位小老師輔助我的教學工作。他們不負眾望，擔當重

要角色，成功地配合我完成了校級公開課的任務。他們出色的表

現(xiàn)，得到了老師們的一致認可。能夠在一年級上學期就培養(yǎng)出這

么優(yōu)秀的小老師，實屬不易。這是對兩位小老師的肯定，同時也

是對我極大的鼓舞。讓我覺得我的付出沒有白費，也讓我堅信，

一年級同樣可以培養(yǎng)出像二年級那樣的小老師，顛覆了之前的認

識。

三年級的兩個班的教學任務相比一年級重了許多。但有了兩

年攀登英語的基礎，絕大多數(shù)學生能夠很快適應新的英語課堂模

式，但還是有幾個學生掉了隊。我利用課余時間找他們談心，了

解他們的心理狀況，及時與家長溝通。我還利用空余時間單獨對

他們進行輔導，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學習。

經(jīng)過幾個月的努力，一些同學的成績慢慢有所提高。雖然幅度不

大，但每一次的進步我都做記錄，表揚鼓勵他們。

美中也存在著不足，一年級的課堂常規(guī)還有待加強；三年級

學生的認讀能力還要提高。因為同時兼任攀登跟常規(guī)英語教學工

作，我發(fā)現(xiàn)學過攀登的孩子在認讀能力上有所欠缺，所以我及時

制定策略，在一年級教學工作中格外注重學生的認讀能力。這樣

堅持兩年后到了三年級，學生已經(jīng)養(yǎng)成了看書讀句子的習慣。也

就不會出現(xiàn)，會說會對話，卻不認識的現(xiàn)象了。

二、個人成長方面

每周我都堅持聽師傅至少一節(jié)課，聽其他年級老師的課更是

多達幾十節(jié)。從他們的身上我學到了寶貴的教學經(jīng)驗，彌補自己

的不足。這學期我多次外出學習，無論校內(nèi)還是校外，有機會我

就會參加。尤其11月份去瓊海參加攀登英語與常規(guī)英語有效整合

研討會。這次的活動讓我收獲頗多，讓我真正知道了兩者如何整

合，整合什么。所以非常感謝市教研院及學校給予的這次寶貴機

會。

另外，這學期每次的專家培訓我無一缺席。我覺得聽上海老

師講課是一種美好的享受，在他們身上有太多太多的地方值得我

去學習。他們帶來的新的教學理念融入到我們自己的教學模式中，

使得我們的教學有了創(chuàng)新，有了很大的進步。再次感謝學校提供

的這么好的平臺，讓我們這些教師個人能力上有所進步，能夠快

速成長起來。

三、展望未來

總結(jié)這學期的優(yōu)點，缺點，制定改進方案，將措施落實到下

個學期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長

起來，向著優(yōu)秀教師的目標邁出堅韌的步伐。嶄新的20_,期待

完美的自己！

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇9

不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的

教學工作總結(jié)”了?；仡欉@一學年的教學工作，收獲還是不錯的。

本學期，我擔任五年級b班的英語教學，經(jīng)過全體同學們的

共同努力，取得了優(yōu)異的成績。這些來之不易的成績都歸功于我

們學校課堂教學模式的改革。

下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)

村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行

教學，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情

并茂，激起學生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常

生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又

能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時

興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒

有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生需要教

師的鼓勵和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極

創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總

是用“ok"、"good,youareclever"、"ecellent”來表揚

學生；本學期我還利用標有g(shù)ood,great,e_cellent等不同的

小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生

二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

我們把英語走班式教學作為我們晨荷小學的一種特色，從去

年開始我們學校把英語的教學也納入考核，并制定出一系列的考

評細則。因此，在平時的教學中我們不但重視學生的聽、說、認

讀的能力，寫更是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在考

試上贏得勝利。

在聽課，評課方面，如果有跨部聽其他老師講課的機會，我

都會好好地把握，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的

教學水平。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，抽空

學習一些先進的教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用

于教學活動當中。

三、學生合作方面

新課堂模式，要求我們的學生在學習中必須學會合作。自己

解決不了的問題，要通過他人的幫助完成，這是一個互利的過程。

在互相檢測的同時，要求同學們做到人人過關(guān)。

金無足赤，人無完人，”在工作中，我意識到，人只要有一

刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不

斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格

要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日

子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，

爭取更大進步，成為一名讓學生喜歡愛戴的英語教師。

本學期的體育工作已順利結(jié)束，為了更好地開展以后的教育

教學，特對本學期的情況總結(jié)如下。

一、教學工作

1、我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。

運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體

并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

2、我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可

以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講

多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

3、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育課堂的特

點結(jié)合具體情況，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組

織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神

等。

4、這學期抓好籃球的教學與訓練工作，取得了很好的教學效

二、陽光體育工作

在開學初我們體育組對全校的陽光體育工作做了整體規(guī)劃，

根據(jù)學生體育課開展的情況在沒有體育課的日子利用晨間、大課

間、課余三個時段安排一小時的.陽光體育活動，各班分成不同的

陽光小隊，在工學院學生的協(xié)助下與我校體育教師的督促下，嚴

格保證了學生的的鍛煉時間與鍛煉質(zhì)量。本學期我們重點抓了廣

播操、太極拳等項目，讓學生對其動作進行熟練與規(guī)范，同時還

開展了陽光體育打比拼，以課促賽，以賽促能，大大地提高了學

生的參與激情與運動技能。

三、訓練工作

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階

段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練

時間上，為不耽誤學生的學習。在訓練過程中我努力做好學生和

家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在

做學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持

了我的訓練工作。

一、基本情況：

本學期54班有學生54人，其中男生21人，女生33人，經(jīng)

過一個學期的教育教學，師生都取得了一定的成績，學生的素質(zhì)

能力得到了不同程度的提高。但是，學生素質(zhì)參差不齊，基本能

力、基礎知識差距逐步拉大等。這些都是我應該注意而必須認真

研究的問題。

二、教學成績：

在這一學期以來，為抓好本班的語文學科的教育教學工作，

我努力做了一下工作：

1、認真?zhèn)湔n，設計好每一堂課的教學內(nèi)容，按照新課程標準

的要求領(lǐng)會教材內(nèi)容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難

點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，

強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質(zhì)量，

提高學生的綜合素質(zhì)能力。

2、課堂教學：能用新的課程改革理念，充分調(diào)動學生的學習

積極性，讓學生組動配合教師的教學，恰當、合理的引導學生提

出問題，組討論、思考，有意識的培養(yǎng)學生的思維能力，做好動

手、動腦、動口等一系列教學活動，形成學生之間，師生之間的

互動，循循善誘地教導，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在教學活

動中獲得新知，體驗成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。

3、評價與改作：及時批改作業(yè)，了解學習情況，做好批改記

錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學生互相批改、自改

為輔。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)

批改，盡量做到當面批改，及時補差。

4、組織好每次單元測驗，及時批改、總結(jié)、評價、更正。當

檢測不理想時，評價盡量用肯定贊揚的語氣，少批評，多教育，

因勢利導，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學生存在的問題，并幫助他們改變學

習方法。

5、輔導：班上學生學習成績兩極分化，差生人數(shù)多，補差是

一個更加艱難的任務，我力求通過輔導優(yōu)等生培養(yǎng)學習尖子，更

主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹立學習榜樣；輔導學習有

困難的學生，主要是尊重愛護他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學習興趣，

幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病，逐步提高學

習成績。

6、家訪：本學期我對學習有困難的劉國成、付海瑞、劉志宇、

劉香港等學生進行了家訪，特殊學生，特殊情況，有的達三、四

次之多，但由于家庭環(huán)境，社會風環(huán)境，效果不太理想。

7、開展形式多樣的比賽和教學活動，結(jié)合教材內(nèi)容，在不同

時間，以不同形式進行一些比賽及豐富多彩的教學活動，如：學

習對抗比賽、作文比賽，朗讀等學習活動，提高學習興趣。

三、存在問題：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。

2、部分學生的學習積極性沒有調(diào)動起來，學習氛圍不夠好,

特別是差生對學習失去了信心，缺乏學習的主動性。

3、與學生的交流不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效

的方法，教育效果不理想，使差生嚴重的拖了全班的后腿。

以上這些問題力求通過不斷地學習，不斷提高自身的能力，

改進教學中的不足，力圖做一個課程改革中的合格教師。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇10

一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理

論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。本學期是我擔

任小學六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到

教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課

前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課

堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的

是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使

他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的

語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，

怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學

的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教

師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其

煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生

知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語

歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、

生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細

地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別

學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英

語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、教學過程的總體把握

1）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。

并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成

功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。

在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)

設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、

創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。

2）在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。

要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過

用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務

做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型

活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、

畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言

材料，保證輸入量。

3）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教

學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人

小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課

堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之

間的互動性。

4）努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生身心

特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效

的方法和經(jīng)驗。

5）認真反思，積極思考。

在這一學年的工作中，取得一定的成績。但在教學工作中，

自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一

學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進

我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇11

一學期的教學工作結(jié)束了。在這個學期中，我們順利地完成

了六年級下冊的英語教學。在這個進程中，我首次擔負畢業(yè)班教

師。在學期剛開始時，我所面臨的題目，不但是像以往那樣，完

本錢冊的書的教學；學生這一學期要參加小學生畢業(yè)自查，我必須

在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的溫習計劃，

根據(jù)計劃公道地安排自查前的溫習工作。此時，學期結(jié)束了，教

學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作作出總結(jié)，總結(jié)本

學期教學的基本情況、所取得的成績及取得的經(jīng)驗、教訓。

一、本學期教學工作的基本情況與取得的成績：

在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確定本

冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目

的是激起學生學習英語的愛好，使學生建立學習英語的自信心；培

養(yǎng)學生的英語語感，為往后的英語學習打好語音、腔調(diào)、瀏覽和

書寫等方面的基礎；具有以下一些特點：夸大語言的應用，重視能

力的培養(yǎng)，突出愛好的激起，重視雙向交換，融會學科內(nèi)容，得

視靈活擴大，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學

習與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保

意識等情感。

經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學期的畢業(yè)自查預備工作擬定

了教學工作計劃，并根據(jù)教學計劃逐漸實施教學工作。在本冊教

材教學進程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特點，學習風格與愛

好愛好，選擇了一些教學方法，如情形教學法、游戲法、歌曲法、

表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別重視為學生創(chuàng)設

單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段

落學習，收到了良好的教學效果。

在完成新知識的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生進行

系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的溫習。溫習階段，按字詞句分類

的橫向溫習與按年級內(nèi)容的縱向溫習并列進行。同時要求同學根

據(jù)自己的實際水平與學習差異為自己確定學習目標，為學生提供

盡可能多的學習方法、溫習方法指導，變被動學習為主動學習。

采取這一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定進步。

二、經(jīng)驗和體會：

本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我

在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學經(jīng)驗。固然碰

到了很多前所未來的困難與題目，然而，在科組與先輩教師的指

導與幫助下，積極思考解決，在困難與題目中不斷成長。以下是

我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗：

1、六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化

特別大。這類情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能

應用在師范學校所學的知識，了解到對教師與學生來講，這個一

個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關(guān)鍵期。

因此，要捉住這一時期學生的特點，給予及時的教育和引導，

引導他們熟悉到學習才是他們的重要任務；繼續(xù)以學生的需要為

動身點，努力整合教學內(nèi)容，活化課堂教學，結(jié)合學生的愛好，

發(fā)掘教材中學生感愛好的部份，真正地做到教學為學生服務。這

樣，一步一步引導學生度過這一時期。

2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經(jīng)驗。特別

是在畢業(yè)考前，關(guān)于如何指學生進行系統(tǒng)化溫習，我總結(jié)了一些

有效的經(jīng)驗和做法。如，在處理新知識（本冊教材）完成時間與溫

習時間是非的題目上，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目地只求盡快

把新課結(jié)束，由于時間緊急而拼命完成教學，忽視了學生的接受

水平與學習狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學要及時完成，然

而，我還是主張在顯現(xiàn)新知的第一階段必須求精而不求快。對學

生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深入的印象，對他們

能否熟練把握是個相當重要的因素。

因此，在本學期下半學期，我一開始也是非常迷惑，到底選

擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入溫習階段，還是循序漸進，按學生可

接受的水平逐漸進行呢？結(jié)果，我還是選擇后者。由于我熟悉到:

由于行將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的精力于教學中，

在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都處在緊張的狀

態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的作業(yè)、作業(yè)、練習等等。

學習生活變得繁忙，游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁，

情緒波動較大。因此，適當?shù)胤怕_步，讓學生一步一步在自己

能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進步。固然我的新課結(jié)束時間比別的老師

晚，但是效果卻是使人滿意的。在這個進程中，我在不斷地思考，

如何靈活地整合新舊知識，才更輕易于讓學生在溫習中做到事半

功倍。無形中，我處理教學內(nèi)容的能力也有所進步了。

在本學期的教學工作中，體會到：六年級教學任務雖是沉重，

但卻在其中收獲很多。

三、存在的題目：

本學期工作進程中，取得了一定的成績，積累了很多工作經(jīng)

驗，然而，在其中，依然存在著一些不足。

在溫習階段，大部份學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但

是，我們經(jīng)常會忽視班上那小部份落后生。在我們進行緊張而沉

重的溫習工作時，最輕易忽視他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注

到落后生的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課

堂的每分鐘。因而，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行

課后輔導，增加師生的負擔。因此，在往后的教學中，我要更積

極地思考轉(zhuǎn)化落后生的方法。如，在溫習階段，針對溫習內(nèi)容，

應用競爭機制，在落后生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激起他們上

進的積極性。

在溫習階段，由于溫習的內(nèi)容觸及到三、四、五、六年級的

內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年

級的內(nèi)容應當為主，三、四年級的內(nèi)容應當根據(jù)學生的能力進行

選擇（對大部份同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付）。

五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面

俱到。但是，老師在這時候候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知

識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。

另外，不應當為了應付考試，就忽視了英語作為一種語言的

交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教

材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感愛好的部

份，因此，溫習階段，值得應用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學

習愛好，將溫習課的枯燥乏味變成生動活潑。

另外，小學英語課本中提供的教學素材，很多都能體現(xiàn)到情

感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培

養(yǎng)，對學生有重要的影響。在知識學習的同時，也不能忽視情感、

態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應滲透在課堂教學中。

以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在往后的教學中，

繼續(xù)努力，不斷地思考和實施改進的方法。

本學期工做美滿結(jié)束，總的來講，在其中，我積累了很多經(jīng)

驗，也取得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，

在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮上風，改

善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行！

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇12

彈指一揮間，一學期的教育教學工作結(jié)束了。為了更好地做

好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下

總結(jié)：

一、思想方面

我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、

為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身

的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視

對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較

強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務

能力都得到較快的提高。

二、教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆

研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學，關(guān)注全

體學生，注意信息回饋，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學

習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上

講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，

還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們

的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他

們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信

心，激發(fā)他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓

優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。當然，每個班級都有幾名學生的

成績有待于下一學期進一步的提高。這也是我下一學期工作的難

點和重點。

三、作業(yè)批改方面

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細

地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別

學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑

難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

四、在聽力方面

為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的

錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之，一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜

孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取

得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇13

時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一

個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結(jié)”

To

本學期我在小學六年級英語教學工作中自始至終以認真、嚴

謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。不知不覺

我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一

名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是

所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱

愛所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是

難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，

做最好的自我?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種

激情的行動；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。我平時在教學過程

中，會根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一點成績。

下面就以下幾個方面進行總結(jié)：

一、激發(fā)學生學習興趣

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在流

動性比較大的民辦學校，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓

他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日

常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，

又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同

時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。

沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）

初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動學生學習的積極

性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

二、英語聽、說、讀、寫方面的情況

英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言，所

以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉，利

用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀，聽能力。注重以學生

為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學

生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，

力爭讓他們學了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要

不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，

理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。

總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最

喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心

的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的

奠基石。由于教學經(jīng)驗還有不足，所以在教學過程中也走了不少

彎路，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，

爭取更大進步。”路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。

讓我們團結(jié)起來師生共同提高。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇14

英語作為一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一

種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英

語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無

法學下去。

第一學期即將結(jié)束?；仡欉@一學年來的工作，本人積極投身

于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的三、四年級英語

教學工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年

努力學習，自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相

對提高了。

針對各班的不同特點，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中

不斷提高能力。因此，在英語教學中我有如下體會：首先培養(yǎng)學

生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“'興趣'是最好的老師”。

學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，

在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、

表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中

必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，

進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到

知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所

以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)

律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程

度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學

生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生

必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽

出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出

讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡

視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生

聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固

舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，

為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準

確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，

使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學

過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基

礎，以后的學習才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導接受能力差的學

生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語

成績差的學生進行輔導和幫助。

總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法,

讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy."從而取

得更大進步。

小學英語教學工作總結(jié)集錦篇15

一、指導思想

依據(jù)市教研室小學英語科工作計劃以及區(qū)教研室工作部署制

定本學科的工作，以提高全區(qū)小學英語的教學質(zhì)量為中心，求真

務實，努力將各項工作做細做實。

二、工作思路

圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線，二種運作機制，二種

推進方式，六個建設項目?！惫ぷ魉悸反_定本學科的工作思路：

探索教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量；

實施集體備課，活躍區(qū)域教研；

開展部落教研，積累優(yōu)質(zhì)資源；

參與課題研究，提高研究水平。

三、主要工作：

（一）教研工作：

L探索分層分類教研，提高教研的有效性。

將進一步探索分類教研機制，提高教研活動的服務性、指導

性和全面性。本學科教研員加強高低年段教學研究合作，開展從

“內(nèi)容分段研究，負責所有學?！苯萄修D(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究，負

責部分學校”教研的試點。主要任務是教研員將根據(jù)生源差距，

有目的進行個別下校調(diào)研，開展分層分類教研；其次，將扶持所屬

片組內(nèi)的1-2所薄弱學校，深入指導學科科組研究對策。（具體內(nèi)

容看《區(qū)小學英語科分類教研實施方案》）

開展跨校際集體備課，活躍區(qū)域教研氛圍。

由教研員牽頭，利用核心組、中心組成員集體參與組織管理

的跨校際集體備課、課堂教學實施及教學反思的試驗研究。主要

研究內(nèi)容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學任

務內(nèi)容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設計，并通過課例研討、

課后反思。此外，還將調(diào)動全體教師對教學設計進行民主的評議，

選出教學設計，以激勵教師的積極性。此項目試驗研究，旨在積

累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學資源，同時建設和打造優(yōu)秀的學科核

心組、中心組團隊，促進全體教師專業(yè)發(fā)展，形成全區(qū)濃厚的課

堂教學研究的氛圍和提高全區(qū)小學英語教學質(zhì)量等目標。（具體內(nèi)

容請看本第一范文網(wǎng)上的相關(guān)文章）

3.利用部落教研，積累優(yōu)質(zhì)教學資源。

利用天河部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動內(nèi)涵，將定點

教研與網(wǎng)絡教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破

時空的教研網(wǎng)。通過集體備課教學設計、課堂實施的研究與課后

基于知識點的教學反思的實驗項目，積累我區(qū)小學英語科的優(yōu)質(zhì)

教學資源。

4、與教研會合作，活躍常規(guī)教研。鼓勵核心組'中心老師承擔

組織區(qū)教研活動，開展專題小講座，活躍常規(guī)教研。建立教研活動

的考核、資助制度，教研會根據(jù)各學科每次教研活動的計劃、實

施、服務對象（教師）評價、反思材料，對各學科教研活動給予相

應的活動經(jīng)費。

（二）科研工作：

5.配合區(qū)級課題，深入推進以校為本教研制度基地建設的研

究?？平M建設研究，學科基地建設研究，校際合作的年級學科資

源建設研究及中小學教學銜接研究是我區(qū)推進以校為本教研制度

基地建設的四個主要項目。龍口西路小學作為首批創(chuàng)建天河區(qū)小

學英語學科教研基地項目學校，本學科將大力參與并扶持該校的

課題研究。

6.學困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學校和各

類研討課等工作中滲透此項工作。

7、學科資源建設課題研究。參與并支持小學五年級英語學科

資源與小學低年段英語口語教學資源建設的課題實踐與研究。

8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網(wǎng)絡資源建

設”的課題研究，以及市教研室的科研課題申報工作。

（三）專項工作：

9、配合教育局的工作安排，參與龍口西等5所申報廣州市等

級學校的準備工作。

_0、積極做好學科質(zhì)量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有效的

教學質(zhì)量監(jiān)測體系，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，做好小學學生學業(yè)質(zhì)

量進行抽檢工作。在天河區(qū)中小學教學研究會的指導下，將組成

單元命題小組，規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作，減少差

錯率，提高試題質(zhì)量。

本學期市抽測工作有：6年級；19周星期四下午（與畢業(yè)考合

在一起）;

2年級：5月18日—周口試；

口語測試：抽若干學?？谠嚕ㄖ饕?年級）。

11、競賽工作。

教師方面的有區(qū)的第八屆“青基賽”，本學科將積極配合區(qū)

教育局做好競賽的相關(guān)工作；

學生方面有第“廣州市小學英語競賽“，時間預定5月13日。

12、繼續(xù)開展一學年一次的市小學英語優(yōu)秀學校科組和教研

積極分子的評選活動，通過建立激勵的機制，加強各學校英語科

組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使優(yōu)