Unit 2 Lesson 2 What are you doing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit2Lesson2Whatareyoudoing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2Lesson2Whatareyoudoing。該課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞和狀語(yǔ)。

2.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)日常活動(dòng)的詞匯，如reading,writing,watchingTV等。

4.練習(xí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己的日常活動(dòng)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在完成時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些日?；顒?dòng)的詞匯，如reading,writing,watchingTV等，能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用疑問(wèn)詞what和相應(yīng)的動(dòng)詞形式來(lái)詢(xún)問(wèn)他人的活動(dòng)，為本節(jié)課的問(wèn)答練習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，使其能夠用英語(yǔ)思考和表達(dá)。

3.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家的日常活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀、觀(guān)看視頻等途徑自主學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是英語(yǔ)時(shí)態(tài)中非常重要的一種，它用來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞和狀語(yǔ)，以及如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)相對(duì)較為復(fù)雜，學(xué)生需要同時(shí)考慮主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞和狀語(yǔ)的搭配。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)可能存在一定的困難。此外，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)，這需要他們能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和詞匯。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生需要理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，能夠區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，并能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

3.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有關(guān)日?；顒?dòng)的詞匯，如reading,writing,watchingTV等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的英文表達(dá)，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

4.教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)新的詞匯對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于一些較為抽象或不常見(jiàn)的詞匯。學(xué)生需要通過(guò)記憶和不斷的練習(xí)來(lái)掌握這些詞匯的英文表達(dá)。此外，學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，這需要他們能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和詞匯。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、投影儀、多媒體設(shè)備、教材、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶等。

2.課程平臺(tái)：課堂派、學(xué)習(xí)通等在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)、進(jìn)行在線(xiàn)測(cè)試等。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：講授法、提問(wèn)法、小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、任務(wù)型教學(xué)法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Lesson2Whatareyoudoing》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是用來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。它是英語(yǔ)時(shí)態(tài)中非常重要的一種，能夠幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和使用方法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)討論，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本原理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加直觀(guān)地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過(guò)展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的理解和運(yùn)用能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事、歌曲、視頻等，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序：如Duolingo、HelloTalk等，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)教學(xué)軟件：如RosettaStone、Memrise等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)電影和電視?。喝纭豆げㄌ亍废盗小ⅰ独嫌延洝返?，通過(guò)觀(guān)看原聲電影和電視劇，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，每天閱讀一篇新聞或故事，提高英語(yǔ)閱讀能力。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，每天進(jìn)行30分鐘的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-利用英語(yǔ)教學(xué)軟件，每天學(xué)習(xí)一個(gè)主題，系統(tǒng)地提高英語(yǔ)水平。

-每周觀(guān)看一部英語(yǔ)電影或電視劇，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴，一起學(xué)習(xí)、練習(xí)口語(yǔ)，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督。

-參加英語(yǔ)競(jìng)賽或考試，如英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽、托福、雅思等，檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)水平，并激勵(lì)自己不斷提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入游戲化學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.利用多媒體資源：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法過(guò)于單一：在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極發(fā)言和思考的主動(dòng)性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，過(guò)于依賴(lài)考試成績(jī)，缺乏過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)，導(dǎo)致學(xué)生只注重結(jié)果而忽視過(guò)程。

（三）改進(jìn)措施

1.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，采用講授法、提問(wèn)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置討論話(huà)題、開(kāi)展小組競(jìng)賽、組織課堂活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力發(fā)展，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀(guān)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本Unit2Lesson2的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題。

2.請(qǐng)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)，寫(xiě)一段英文短文。

3.學(xué)習(xí)并記憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)詞匯，如reading,writing,watchingTV等，并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行造句。

4.觀(guān)看一部英語(yǔ)電影或電視劇，并嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述其中的場(chǎng)景或角色。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并給出正確答案。

2.對(duì)學(xué)生寫(xiě)的英文短文進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和日常活動(dòng)詞匯的運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生造的句子進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和日常活動(dòng)詞匯的運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并給出改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生觀(guān)看的英語(yǔ)電影或電視劇的描述進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并給出改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞-ing形式。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.日?；顒?dòng)詞匯：reading,writing,watchingTV,listeningtomusic,playingsports等。

4.疑問(wèn)詞what與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的搭配：Whatareyoudoing?Iamreading/writing/watchingTV/listeningtomusic/playingsports.

5.例句展示：展示幾個(gè)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的例句，如“Iamreadingabook.”、“Sheiswritingaletter.”等。

6.實(shí)踐活動(dòng)：分組討論日?；顒?dòng)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。

7.總結(jié)回顧：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)、用法和日?；顒?dòng)詞匯。

8.作業(yè)布置：練習(xí)題、英文短文、詞匯記憶和電影描述。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦閱讀一篇關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)應(yīng)用的英文文章，如《UsingthePresentContinuousTense》。

-視頻資源：觀(guān)看一個(gè)介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如《HowtoUsethePresentContinuousTense》。

-練習(xí)題：完成一些現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)題，如選擇題、填空題和翻譯題。

-英文短文：嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的英文短文。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的英語(yǔ)水平。

-教師可