撕雪花教案5篇

撕雪花教案5篇撕雪花教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

１、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱三拍子歌曲《快樂(lè)的小雪花》。

２、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。

３、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、音樂(lè)圖譜一份；

２、彩筆、大白紙若干；

３、音樂(lè)磁帶、課件《飛舞的小雪花》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件《飛舞的小雪花》，感受雪花飄落下來(lái)的輕盈，歡快，嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花的樣子。

１、師：小朋友們，冬天到了，冬爺爺給我們送來(lái)了禮物——美麗的小雪花！瞧！它們來(lái)了，〔播放課件〕這是小雪花，它會(huì)跳舞呢！讓我們一起仔細(xì)看看它們是怎樣跳的？（幼兒觀察，自由討論）。

師：我們一起來(lái)做小雪花吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花飄落下來(lái)的形態(tài)，重點(diǎn)練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作）。

２、教師引導(dǎo)幼兒探索小雪花跳舞的聲音，在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半部分。

師：（出示圖片）這是小雪花，它不僅會(huì)跳舞，還會(huì)唱歌呢！我們來(lái)聽聽它唱了些什么？（依次出示圖譜）

師范唱：（４２—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）

沙沙沙沙

３、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂(lè)演唱歌曲前半段。

師：我們一起來(lái)把小雪花跳舞的動(dòng)作連起來(lái)唱一唱。（師幼齊唱歌曲前半段）

二、完整學(xué)唱歌曲

１、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。

２、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲。

師：小雪花究竟唱了些什么？請(qǐng)仔細(xì)聽。

３、幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲的后半段。

４、看圖譜隨音樂(lè)學(xué)唱整首歌曲。

三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。

師：小雪花可能會(huì)在哪里跳舞呢？請(qǐng)你用彩筆在紙上畫出你的想法。

１、幼兒自由作畫。

２、幼兒交流繪畫作品，嘗試擺成圖譜。

四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。

１、師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

師：畫圖譜的地方我來(lái)唱，沒畫圖譜的地方請(qǐng)小朋友們唱，好嗎？（師生合作演唱歌曲，感受合作的樂(lè)趣）

２、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。

３、幼兒聽音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。

五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。、

師：如果小雨點(diǎn)落下來(lái)，會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？

幼：（嘀答，嘩啦）。

師：我們一起把小雨點(diǎn)編到歌曲里演唱吧！（師生合作創(chuàng)編歌曲內(nèi)容）

附：快樂(lè)的小雪花（自編歌曲）

１＝c3/4

1.2|３——|２。１|１——|３55—|

小雪花飄呀飄飄到哪？

53—|42—|3——|2——|1——|

房頂草地沙沙沙

543|432|321|5——|i——|

小雪花飄來(lái)了飄在哪里？

53—|42—|3——|2——|1——||

花園田野沙沙沙。

小雪花在哪里在哪里在跳舞跳舞啦沙沙沙沙

撕雪花教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，用對(duì)唱的方法演唱歌曲。初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏和尾奏。

2、借助已有經(jīng)驗(yàn)、ppt和教師的引導(dǎo)，創(chuàng)編歌詞并演唱。

3、在進(jìn)行歌表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成歌表演。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、歌曲音頻、雪花和雨滴紙偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，理解第一段歌詞的內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

1、出示ppt。

教師：冬天到了，看看是誰(shuí)在敲窗戶？猜猜小雪花對(duì)大家說(shuō)了什么？小雪花說(shuō)話的聲音又是怎么樣的呢？

教師和幼兒理解整理第一段歌詞。

教師做動(dòng)作并提問(wèn)：現(xiàn)在我和小雪花玩游戲，你們仔細(xì)聽，我問(wèn)了小雪花什么，小雪花回答了什么？（教師清唱第一段歌詞）

教師提問(wèn)：你聽到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第一段歌詞。

師：是誰(shuí)在敲打我的.門呀？

教師：現(xiàn)在你們是小花、小草、小動(dòng)物，我是小雪花，我們一起來(lái)唱一唱吧。

教師：現(xiàn)在我們交換，我做小花，你們做小雪花，我們來(lái)唱歌吧。要用好聽的聲音來(lái)唱。

2、引導(dǎo)幼兒看ppt，理解第二段歌詞內(nèi)容。

出示ppt，雪花融化了，春天到了，看看又是誰(shuí)在敲窗戶？猜猜小雨滴對(duì)大家說(shuō)了什么呢？小雨滴說(shuō)話的聲音又是怎么養(yǎng)的呢？

師幼整理第二段歌詞。

教師在手指上套上小雨滴紙偶并提問(wèn)：現(xiàn)在我和小雨滴玩游戲，你們仔細(xì)聽，我問(wèn)了小雨滴什么，小雨滴回答了什么？（教師清唱第二段歌詞）

師提問(wèn)：你聽到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌詞。

教師：現(xiàn)在你們是小花、小草、小動(dòng)物，我是小雨滴，我們一起來(lái)唱一唱吧。

教師：現(xiàn)在我們交換，我做小花，你們做小雨滴花，我們來(lái)唱歌吧。要用好聽的聲音來(lái)唱。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

教師邊做動(dòng)作邊帶領(lǐng)幼兒用較慢的速度演唱。

教師將幼兒分成兩組，對(duì)唱歌曲。教師：現(xiàn)在，一半小朋友當(dāng)小雪花和小雨滴，另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小動(dòng)物。用對(duì)唱的方法來(lái)演唱。

4、幼兒表演歌曲。

教師播放歌曲音頻，幼兒自由表演。鼓勵(lì)幼兒盡量根據(jù)歌詞內(nèi)容表演，在前奏、間奏和尾奏處做靜止不動(dòng)造型。

撕雪花教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能恬靜傾聽故事，愿意大膽模仿故事中角色的對(duì)話。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。

3、豐富詞匯：慢慢地、漫天飛舞。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

重難點(diǎn)：

幼兒能基本進(jìn)行各動(dòng)物間的對(duì)話。

幼兒能大膽投入扮演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小貓、小狗、母雞頭飾各一個(gè)、故事ppt課件、下雪flash。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師完整講述故事一遍。

1、師提問(wèn)："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(冬天)

"今天冬姑娘給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，讓我們一起來(lái)聽吧!"

2、教師完整講述故事

師提問(wèn)："小朋友們，這個(gè)故事里都有哪些小動(dòng)物?"

"小貓和小狗它們?cè)谡f(shuō)什么?那么天上下的是什么?小朋友們你們說(shuō)說(shuō)看天上下的是什么呢?"

3、幼兒自由討論交流

二、出示故事掛圖，師講述故事。

1、在講到小狗時(shí)，依次找到小狗、小貓、母雞和小朋友并學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

2、師重點(diǎn)解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

3、出示下雪的flash，讓幼兒感受下雪時(shí)的情景。

三、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事。

1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來(lái)讓幼兒進(jìn)行模仿對(duì)話。

2、故事講完后，請(qǐng)幼兒想象飄落下來(lái)的雪花還像什么?(碎紙片、棉花等)請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言表示雪花飄落時(shí)的樣子。

四、教師、幼兒分角色扮演對(duì)話。

1、教師旁白，請(qǐng)若干幼兒分角色扮演對(duì)話。

2、師評(píng)價(jià)

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒回家觀察一下雪的形態(tài)，將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)記錄下來(lái)帶到幼兒園與大家分享。

故事：美麗的雪花ppt

下了一天的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來(lái)，我們一起去堆雪人吧。"這時(shí)候天上慢慢的開始下雪了。

小貓說(shuō)："咦，小狗你看，從天上慢慢地掉下來(lái)的是什么呀?"

小狗說(shuō)："是糖吧。"小貓說(shuō)："我想是應(yīng)該是鹽。"

小狗說(shuō)："那我們一起來(lái)嘗嘗吧。"

小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里嘗了嘗。

"咦，怎么冷冷的，沒有味道呢?""我們?nèi)?wèn)問(wèn)母雞媽媽吧!"

小貓和小狗一起來(lái)到母雞媽媽家，母雞媽媽正在準(zhǔn)備午飯呢。

"母雞媽媽，母雞媽媽，外面下的是什么呀?""呵呵，傻孩子，那是雪啊!""雪，什么是雪啊?""天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當(dāng)它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過(guò)的水哦，現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來(lái)的哦。所以它是沒有味道的。"

小貓說(shuō)："哦，原來(lái)是這樣，這雪下的可真漂亮呀!"

母雞媽媽說(shuō)："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"

小狗說(shuō)："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你。

幼兒百科：雪花，一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過(guò)程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。

撕雪花教案篇4

活動(dòng)內(nèi)容：

?小雪花》

活動(dòng)領(lǐng)域：

語(yǔ)??

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的時(shí)候才會(huì)下雪。

2.體驗(yàn)小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3.能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌，感受兒歌的美。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

5.體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.雪花(碎紙屑)

2.《小雪花》ppt

3.《小雪花》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指操《小雪花》導(dǎo)入

1.小朋友們，現(xiàn)在是冬天了，你們?cè)缟仙蠈W(xué)的時(shí)候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!

2.小朋友們跳的真好，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

3.小雪花是什么顏色，什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結(jié)：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹葉，像羽毛，像花朵，真漂亮!

4.小雪花是從哪里飄落下來(lái)的?(從天空中高高的云層里飄落下來(lái)的)

5.小雪花飄落的樣子真美，誰(shuí)能用動(dòng)作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來(lái)展示，大家一起學(xué)一學(xué)。

二、出示ppt，欣賞兒歌

小雪花飄落下來(lái)的樣子真美，那它會(huì)飄到哪里呢?我們一起來(lái)看看吧!

1.小雪花飄到哪里了(小松樹上)，小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

2.小雪花飄到哪里了(小房子上)，小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

3.小雪花又飄到哪里了(草地上)，草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被)，小花貓高興的喵喵喵的叫著，小黃狗快樂(lè)搖著尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又來(lái)找誰(shuí)做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上，臉蛋上，感覺冰冰的，涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮!

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結(jié)：小雪花把樹木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環(huán)境，還給小動(dòng)物，小朋友們帶來(lái)了樂(lè)趣，小雪花我愛你!

五.幼兒創(chuàng)編兒歌

你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。)

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

撕雪花教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)將三條直線交叉出六角形，并用短線、點(diǎn)、圈等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。

2.學(xué)習(xí)用排水畫的方法，表現(xiàn)五彩的雪花形象。

3.通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)三種手法，綜合表現(xiàn)五彩的雪花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.黑板、彩色粉筆若干支。

2.油畫棒、底紋筆、黑色和深藍(lán)色顏料若干。

3.幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎，引出活動(dòng)主題。

教師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。

請(qǐng)你猜一猜，猜猜我是誰(shuí)?

幼兒猜出迷底后，教師在黑板上畫出一朵小雪花。

師生一起朗誦詩(shī)歌《小雪花》。

感知認(rèn)識(shí)雪花，了解雪花的外形結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)：小雪花有幾個(gè)花瓣?是什么樣子的?

二、教師在黑板上示范講解六角形，然后，在中心點(diǎn)上用簡(jiǎn)單的圓或線條畫出中心花紋，再在六個(gè)短線上或空格內(nèi)畫上簡(jiǎn)單的短線或圖形，最后，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾六個(gè)角，一朵六角形的雪花就完成了。

三、幼兒示范練習(xí)。

教師請(qǐng)2――3位能力較強(qiáng)的幼兒到黑板上來(lái)畫，鼓勵(lì)他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解和幫助。

提出繪畫要求：帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞排水畫――五彩的雪花，提問(wèn)：

1.畫面上的雪花是什么顏色的?豐富幼兒的詞匯：五彩繽紛、五顏六色等。

2.你知道這是什么繪畫方式?我們以前畫過(guò)嗎?

3.怎樣畫排水畫?引導(dǎo)幼兒回憶已有的