2023秋蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 17.運(yùn)動(dòng)和呼吸2-2 (表格教案)

2023秋蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)17.運(yùn)動(dòng)和呼吸2-2(表格教案)一、教材分析

2023秋蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)17.運(yùn)動(dòng)和呼吸2-2(表格教案)

本節(jié)課教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)和呼吸為主題，通過(guò)探究運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)，理解運(yùn)動(dòng)和呼吸在人體中的重要性。同時(shí)，教材通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)的定義、運(yùn)動(dòng)的種類和特點(diǎn)，以及呼吸的定義、呼吸的過(guò)程和作用；二是運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系，包括運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響，以及呼吸對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

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本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與實(shí)踐能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)，理解運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)小組合作、交流分享，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，本節(jié)課還旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

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1.教學(xué)重點(diǎn)

-運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)：理解運(yùn)動(dòng)的定義、種類和特點(diǎn)，掌握呼吸的定義、過(guò)程和作用。

-運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響，以及呼吸對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

-實(shí)驗(yàn)操作能力：能夠進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，并分析運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-呼吸的過(guò)程和作用：學(xué)生可能對(duì)呼吸的具體過(guò)程和作用理解不深刻，難以理解呼吸與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析能力：學(xué)生可能對(duì)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、如何觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果感到困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。

-運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系理解：學(xué)生可能對(duì)運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的相互作用理解不清晰，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)加深理解。

具體細(xì)節(jié)舉例：

-呼吸的過(guò)程和作用：通過(guò)動(dòng)畫或模型展示呼吸過(guò)程，讓學(xué)生直觀地理解呼吸的作用。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析能力：教師提供實(shí)驗(yàn)方案和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

-運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系理解：通過(guò)實(shí)際運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如跑步時(shí)觀察呼吸的變化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。四、教學(xué)方法與策略

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1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：教師通過(guò)講解運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)和呼吸的重要性。

-案例研究：分析生活中的運(yùn)動(dòng)和呼吸實(shí)例，讓學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和呼吸實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演運(yùn)動(dòng)者和觀察者，通過(guò)實(shí)際運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和觀察，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和呼吸的實(shí)驗(yàn)，如跑步時(shí)觀察呼吸的變化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。

-游戲：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)和呼吸相關(guān)的游戲，如呼吸接力賽，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀地理解內(nèi)容。

-視頻：播放運(yùn)動(dòng)和呼吸相關(guān)的視頻，如運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行呼吸實(shí)驗(yàn)的模擬，幫助學(xué)生更好地理解呼吸的過(guò)程和作用。五、教學(xué)流程

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（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和呼吸的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和運(yùn)動(dòng)和呼吸的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和呼吸的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)和它們之間的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)和呼吸的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和呼吸的知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)運(yùn)動(dòng)和呼吸的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和呼吸知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決運(yùn)動(dòng)和呼吸的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與運(yùn)動(dòng)和呼吸相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運(yùn)動(dòng)和呼吸的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和呼吸的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和呼吸的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和呼吸的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

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1.拓展資源

-運(yùn)動(dòng)和呼吸的科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)和呼吸的科普書籍，如《運(yùn)動(dòng)的科學(xué)》、《呼吸的秘密》等，以深入了解運(yùn)動(dòng)和呼吸的原理和作用。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和呼吸的實(shí)驗(yàn)視頻，如呼吸實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率監(jiān)測(cè)等，幫助學(xué)生更直觀地理解運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系。

-健康生活網(wǎng)站：介紹一些關(guān)于健康生活方式的網(wǎng)站，如國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)網(wǎng)站、健康中國(guó)網(wǎng)站等，讓學(xué)生了解如何保持健康的運(yùn)動(dòng)和呼吸習(xí)慣。

2.拓展建議

-觀察日常生活中的運(yùn)動(dòng)和呼吸：鼓勵(lì)學(xué)生觀察自己在日常生活中的運(yùn)動(dòng)和呼吸情況，記錄下來(lái)并思考運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系。

-探究運(yùn)動(dòng)和呼吸的其他影響因素：學(xué)生可以進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)和呼吸受到的其他影響因素，如氣候、環(huán)境等，了解這些因素如何影響運(yùn)動(dòng)和呼吸。

-設(shè)計(jì)自己的健康運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)健康運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)的種類、強(qiáng)度和時(shí)間等，并記錄運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的呼吸變化。

-分享運(yùn)動(dòng)和呼吸的知識(shí)：學(xué)生可以與家人、朋友分享關(guān)于運(yùn)動(dòng)和呼吸的知識(shí)，幫助更多人了解運(yùn)動(dòng)和呼吸的重要性。

-參加科學(xué)講座和展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座和展覽，了解運(yùn)動(dòng)和呼吸的最新研究成果，拓寬知識(shí)視野。七、反思改進(jìn)措施

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（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

-引入互動(dòng)探究：通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的參與感和思考，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-利用多媒體資源：運(yùn)用視頻、動(dòng)畫和在線工具，幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)動(dòng)和呼吸的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

-情感教育：結(jié)合運(yùn)動(dòng)和呼吸的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（二）存在主要問(wèn)題

-實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析感到困難，需要加強(qiáng)教師的指導(dǎo)和幫助。

-課堂互動(dòng)不足：在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴學(xué)生的考試成績(jī)，可能忽略了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，需要多元化評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

-加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)前，為學(xué)生提供詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

-提高課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了考試成績(jī)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、小組互評(píng)等。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

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①運(yùn)動(dòng)和呼吸的基本知識(shí)

-運(yùn)動(dòng)的定義、種類和特點(diǎn)

-呼吸的定義、過(guò)程和作用

②運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響

-呼吸對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響

③實(shí)驗(yàn)操作與分析

-觀察和記錄運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸變化

-分析運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系

板書設(shè)計(jì)：

1.運(yùn)動(dòng)的定義、種類和特點(diǎn)

2.呼吸的定義、過(guò)程和作用

3.運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響

4.呼吸對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響

5.實(shí)驗(yàn)操作與分析九、典型例題講解

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1.例題1：請(qǐng)描述運(yùn)動(dòng)的定義、種類和特點(diǎn)。

答案：運(yùn)動(dòng)的定義：運(yùn)動(dòng)是指物體位置的改變。

種類的特點(diǎn)：

-機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的改變，如跑步、跳躍等。

-熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部粒子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，如水蒸氣的蒸發(fā)。

-分子運(yùn)動(dòng)：分子之間的相互碰撞和運(yùn)動(dòng)，如氣體的擴(kuò)散。

2.例題2：請(qǐng)解釋呼吸的定義、過(guò)程和作用。

答案：呼吸的定義：呼吸是指生物體通過(guò)口腔、鼻腔等呼吸道，吸入空氣中的氧氣，呼出體內(nèi)的二氧化碳的過(guò)程。

過(guò)程和作用：

-吸氣：通過(guò)口腔或鼻腔吸入空氣，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液。

-呼氣：通過(guò)口腔或鼻腔呼出空氣，血液中的二氧化碳排出體外。

-作用：為生物體提供氧氣，排除二氧化碳，維持生物體的生命活動(dòng)。

3.例題3：請(qǐng)分析運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。

答案：運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響：

-運(yùn)動(dòng)可以增加呼吸的頻率和深度，使生物體吸入更多的氧氣，滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量需求。

-運(yùn)動(dòng)可以提高心肺功能，使呼吸更加有效，提高生物體的運(yùn)動(dòng)能力。

-運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)新陳代謝，增加身體的氧氣需求，從而增加呼吸的頻率和深度。

4.例題4：請(qǐng)描述呼吸對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

答案：呼吸對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響：

-呼吸可以提供氧氣，使運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉能夠產(chǎn)生更多的能量，提高運(yùn)動(dòng)效率。

-呼吸可以排除體內(nèi)的二氧化碳，減少肌肉疲勞，提高運(yùn)動(dòng)能力。

-呼吸可以調(diào)節(jié)身體內(nèi)的酸堿平衡，維持身體的正常代謝和功能，支持運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量消耗。

5.例題5：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸變化。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

-準(zhǔn)備：選擇一位健康的成年人和一部可以記錄呼吸頻率的儀器。

-步驟：

-讓被試者安靜地坐在椅子上，記錄其初始呼吸頻率。

-讓被試者進(jìn)行一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳等，同時(shí)記錄其呼吸頻率。

-讓被試者在運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)到安靜狀態(tài)，再次記錄其呼吸頻率。

-觀察與記錄：觀察并記錄運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后的呼吸頻率變化。

-分析：分析呼吸頻率的變化與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，得出運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

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1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的情況以及與同伴的合作程度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。