必刷卷03-2023年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷（河北專(zhuān)用）（原卷版）

絕密★啟用前2023年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷03語(yǔ)文（河北專(zhuān)用）2023年河北地區(qū)中考語(yǔ)文穩(wěn)中有變，題型仍然是三個(gè)板塊：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀與理解訓(xùn)練和寫(xiě)作實(shí)踐。但根據(jù)最新考試說(shuō)明和模擬考試信息可以發(fā)現(xiàn)：1.加強(qiáng)情境設(shè)置，考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)文試題注重在真實(shí)而富有意義的情境中考查運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，設(shè)置的情境與學(xué)生生活、社會(huì)生活有較好的契合度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力探討和解決實(shí)際問(wèn)題。2.閱讀類(lèi)試題從模式套路走向真實(shí)閱讀，更好考查高階思維能力。從閱讀材料的選擇、閱讀情境看，需要接近真實(shí)的閱讀，文本的內(nèi)容與出題的設(shè)問(wèn)和答案的制定都要更接近學(xué)習(xí)生活的本質(zhì)，在考查過(guò)程中主動(dòng)，積極、有意義的思維過(guò)程，生成自己的理解，整合，建構(gòu)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)考試信息的梳理以及教學(xué)研究成果，預(yù)測(cè)：綜合性學(xué)習(xí)題是命題的重點(diǎn)，形式也會(huì)靈活多變。主要特點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，真實(shí)性強(qiáng)，且地方特點(diǎn)明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話(huà)、采訪(fǎng)、寫(xiě)公益廣告、設(shè)計(jì)欄目、提建議等，與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強(qiáng)。試題材料主要來(lái)自各種媒體，平時(shí)應(yīng)多關(guān)注熱點(diǎn)話(huà)題。文言文比較閱讀的選文一般以“文段”形式出現(xiàn)，多以指向道德情感、突出人文性，尤其是愛(ài)國(guó)誠(chéng)信、敬老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善的文段為主，同時(shí)也有純說(shuō)明或?qū)懢暗奈亩稳脒x。多為兩則，偶有三則。一般情況下，選取的文段之間一是必定存在著“聯(lián)系點(diǎn)”，課外文段往往是課內(nèi)文段的補(bǔ)充或延伸，在作者、文體、主題、題材、人物形象、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、順序等要素中有一個(gè)或多個(gè)相同（相近）之處；二是存在“可比點(diǎn)”，或同中存異，或異中有同；三是難易度相當(dāng)，均為淺易文言文。注意事項(xiàng)：1.本試卷共7頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、第一部分(1-4題20分)1.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(每小題2分，共6分)①2022年，北京冬奧會(huì)吸引了全球億萬(wàn)觀眾的目光。其原因不僅在于比賽中那些精彩的瞬間，更在于競(jìng)技中（yùnhán）的體育精神。②31歲的徐夢(mèng)桃，用堅(jiān)持調(diào)和訓(xùn)練的枯燥，用忍耐調(diào)和傷痛的困擾，四戰(zhàn)冬奧會(huì)，終于奪得自由式滑雪女子空中技巧項(xiàng)目的金牌。這是頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的體育精神。③日本花滑選手羽生結(jié)弦?guī)麉①?。他放棄了相?duì)保守的動(dòng)作，選擇挑戰(zhàn)阿克塞爾四周跳。雖然挑戰(zhàn)失敗，并且他憑勇氣贏得了大家的尊重。這是挑戰(zhàn)極限、追求卓越的體育精神。④范蘇圓、凌智在冰壺混雙循環(huán)賽中不敵美國(guó)隊(duì)，賽后他們?nèi)詫?zhǔn)備好的禮物贈(zèng)予對(duì)方。這是尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的體育精神，與“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言完美契合。⑤體育精神無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)著永恒魅力。它是一支筆，涂抹理想的底色；它是一團(tuán)火，燃燒奮斗的歲月；它是一首歌，唱響友好的樂(lè)章。⑥讓我們從體育精神中汲?。╦íqǔ）力量，砥礪奮進(jìn)，篤行不怠，一起向未來(lái)！（1）根據(jù)文字中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

（yùnhán）（jíqǔ）

（2）給上面文字中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。(2分)

①調(diào)和()②契合()（3）第③⑤段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（直接寫(xiě)修改后的句子）（2分）2.在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(每空1分，共6分)（1）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（4）茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）（5）辛棄疾在《白雪歌送武判官歸京》中以“，”一句描寫(xiě)了早晨起來(lái)看到的奇麗雪景，此句已成為千古傳誦的名句。3.草木緣情，花果寄意。請(qǐng)你從初中三年學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中任意選擇一種植物，結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容，為它寫(xiě)一則“植物的自語(yǔ)”，注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。（3分）示例：《十五從軍征》中的“旅葵”：我張開(kāi)綠色的懷抱，撫慰你久別歸來(lái)滄桑的心。4.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅書(shū)畫(huà)作品《松鶴延年》，回答問(wèn)題。（5分）（1）請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹圖畫(huà)畫(huà)面的內(nèi)容。（2分）（2）請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián)“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬(wàn)古春”。（3分）第二部分(5-22題50分)一、閱讀下面這首詩(shī)，回答5-7題。(共6分)過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。5.這首詩(shī)是（朝代）朝詩(shī)人文天祥。（1分）6.詩(shī)中“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是千古名句，表現(xiàn)了作者怎樣的信念？（2分）7.對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)人開(kāi)篇回顧了個(gè)人身世和自己的抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼落寞。B.頷聯(lián)使用比喻，形象地說(shuō)明南宋國(guó)勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀。C.頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名，語(yǔ)義雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況的?？?。D.整首詩(shī)構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩(shī)人用鮮血和生命譜寫(xiě)的理想人生贊歌，讀來(lái)令人蕩氣回腸。二、閱讀下面文言文，回答8-11題。(共13分)【甲】吾昔少年時(shí)，所居書(shū)室前，有竹柏雜花，叢生滿(mǎn)庭，眾鳥(niǎo)巢其上。武陽(yáng)君①惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥(niǎo)雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其殽②可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，日翔集其間。此鳥(niǎo)羽毛，至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾③，殊不畏人，閭里間④見(jiàn)之，以為異事。此無(wú)他，不忮⑤之誠(chéng)，信于異類(lèi)也。（節(jié)選自《東坡雜記》）【乙】有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故⑥嵌空⑦而繚曲，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。樵者窘迫，見(jiàn)旁一小竇，僅足容身，遂蛇行而入，不意婉蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運(yùn)數(shù)石，窒虎退路，兩穴并聚柴以焚之?；⒈谎疲鹫饚r谷，不食頃⑧死矣。（節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記?姑妄聽(tīng)之》）①武陽(yáng)君：蘇軾的母親。②殽（kòu）：出生的小鳥(niǎo)。③馴擾：馴服順從。④閭里間：這里指鄉(xiāng)里人。⑤忮（zhǐ）：嫉妒、歧視。⑥故：通“固”，本來(lái)。⑦嵌空：深陷的樣子。⑧不食頃：不到一頓飯的功夫。8.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分）（1）眾鳥(niǎo)巢其上___________（2）信于異類(lèi)也___________（3）山行遇虎___________9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）又有桐花鳳四五，日翔集其間。（2）遂蛇行而入，不意蜿蜒數(shù)步，忽睹天光。10.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【甲】文敘寫(xiě)的故事。（3分）11.從【乙】中，你獲得了怎樣的啟示？請(qǐng)寫(xiě)出一條。（3分）三、閱讀下面的文字，回答12-14題。(共8分)走紅的“致謝”教會(huì)我們對(duì)抗焦慮和悲觀①近日，中科院自動(dòng)化所一篇博士論文的“致謝”在互聯(lián)網(wǎng)“刷屏”，作者黃國(guó)平用毫無(wú)保留的真誠(chéng)、不加修飾的樸實(shí)，道盡成長(zhǎng)路上的坎坷與掙扎。一句“把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活一世”，支撐著“一路泥濘”中走過(guò)的作者，也看得讀者眼角濕潤(rùn)，網(wǎng)友評(píng)價(jià)這是“現(xiàn)代版的《送東陽(yáng)馬生序》”。②“致謝”的意義在于讓我們看到了對(duì)抗苦難生活的頑強(qiáng)力量。平淡如水的語(yǔ)言，波濤洶涌的生活。“走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦”，短短12字濃縮了求學(xué)路上的“九九八十一難”。親人先后離世的無(wú)助、拖欠學(xué)費(fèi)的窘迫、無(wú)比脆弱的尊嚴(yán)，“雨天濕漉著上學(xué)”“夏天光著腳走在滾燙的路上”，縱使生命的殘酷、生活的考驗(yàn)接踵而至，他依然耗盡心力爭(zhēng)取在外人看來(lái)稀松平常的東西。“致謝”中的拼盡全力，讓奮斗者擁有了共鳴，也讓迷茫者重拾了信心。③筆觸的輕描淡寫(xiě)，反襯出生命不能承受之重和生活無(wú)法承擔(dān)之苦，卻傳遞著簡(jiǎn)單又質(zhì)樸的價(jià)值觀，“讀書(shū)可以改變命運(yùn)”，“努力終有收獲”。在不少人尋覓和追逐讀書(shū)意義、奮斗價(jià)值的當(dāng)下，我們太需要一束明媚的光驅(qū)趕低頭趕路的焦慮，需要一股堅(jiān)定的力量告訴我們，讀書(shū)是與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的有效途徑，知識(shí)的力量不一定在于功成名就，卻在于教會(huì)我們?nèi)绾闻c命運(yùn)的波折相處、如何與生活的苦難相處。④“致謝”的走紅讓人想到了為奮斗者樹(shù)碑立傳的《平凡的世界》，它引導(dǎo)青年走向更廣闊的人生天地。路遙寫(xiě)道：“如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感?！薄爸轮x”給予年輕人的力量，是明知人生歸宿是平凡也要拼命燃燒、逆流而上的崇高力量，它讓我們重新審視對(duì)周遭的敏感、對(duì)理想的赤誠(chéng)、對(duì)改變命運(yùn)的渴望，勇敢走出茫然無(wú)措的焦慮和無(wú)能為力的消極悲觀。⑤羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。即便面對(duì)“許多不容易”，“致謝”中依然透著熱愛(ài)生活的點(diǎn)滴光亮，“在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)或者讀書(shū)都是晚上最開(kāi)心的事”，“如果下雨，保留節(jié)目就是用竹筍殼塞瓦縫防漏雨”，讓人仿佛看到當(dāng)年那個(gè)無(wú)奈卻也知道苦中作樂(lè)的小孩。生活中有太多壓力與不如意，即使走出大山走出貧窮，也會(huì)面臨求而不得，面臨成長(zhǎng)瓶頸，在重壓之下保有尋找快樂(lè)和意義的能力，才是生活不變的課題和生命恒久的價(jià)值。⑥風(fēng)雨之后定有彩虹，泥濘過(guò)后皆為坦途。“致謝”里有現(xiàn)實(shí)的冷峻，也有向上的溫暖，有不言放棄、堅(jiān)忍不拔的“我”，也有那些困境中伸出的“援手”。溫暖的社會(huì)讓人有不斷趨光向上的動(dòng)力，給人以努力生活的勇氣，愿“致謝”的力量帶給更多人走出困境、擺脫焦慮、擺脫悲觀和消極的光亮。12.分析本文的寫(xiě)作思路。（3分）13.下列對(duì)文章內(nèi)容分析不正確一項(xiàng)是（）（3分）A.這篇文章的中心論點(diǎn)是“讀書(shū)是與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的有效途徑”。B.第②段運(yùn)用事實(shí)論證、道理論證闡述博士“致謝”中對(duì)抗苦難生活的頑強(qiáng)力量。C.第④段畫(huà)線(xiàn)句是道理論據(jù)，表明即便生活艱辛而平凡，也要拼命燃燒，追求崇高。D.這篇文章論證有力語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸而又真摯感人，充滿(mǎn)積極向上的感召力。14.如果要將下列句子安排到文章第③段或第⑤段后面，哪一段更合適，請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）每年清明節(jié)，固原市弘文中學(xué)都要組織學(xué)生徒步54千米，為任山河烈士陵園掃墓，這一傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了26年，活動(dòng)發(fā)起人弘文中學(xué)原校長(zhǎng)韓宏說(shuō)“人生只要有一次這樣的徒步經(jīng)歷，未來(lái)無(wú)論走到哪里，都不會(huì)畏懼困難?！彼?、閱讀下面的文字，回答15-19題。(共14分)幼犢克萊奧爾①他記得很小的時(shí)候，爸爸常常俯下高大的身子，把他拎起來(lái)，舉向空中。他揮著兩只小手，快活得咯咯直笑，媽媽瞧著父子倆，也樂(lè)得合不攏嘴。他在爸爸的頭頂上，可以低頭看媽媽揚(yáng)起來(lái)的臉，還有爸爸的白牙齒和蓬亂、厚密的棕色頭發(fā)。在爸爸強(qiáng)壯有力的手臂里，他感到安全極了。這個(gè)世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。②他長(zhǎng)大了，會(huì)“抓狗熊”了。每到晚飯時(shí)分，他就埋伏在廚房門(mén)后，一聽(tīng)到爸爸關(guān)車(chē)庫(kù)門(mén)的聲音，便屏住呼吸，緊緊地貼在門(mén)背后。于是，爸爸來(lái)了，站在門(mén)口，兩條長(zhǎng)腿一碰，笑哈哈地問(wèn)：“小家伙呢？”這時(shí)，他就會(huì)瞥一眼正做怪相的媽媽?zhuān)瑥拈T(mén)后彈出來(lái)，抱住爸爸的雙膝。③后來(lái)他上學(xué)了。他在操場(chǎng)上學(xué)會(huì)了忍住眼淚，還學(xué)會(huì)了摔倒搶他足球的同學(xué)。回到家里，他就在爸爸身上學(xué)習(xí)白天所學(xué)的摔跤功夫?？墒牵螒{他喘著粗氣，使勁拖拉，爸爸坐在安樂(lè)椅里看報(bào)，紋絲不動(dòng)，只是偶爾瞟他幾眼。④他又長(zhǎng)了——長(zhǎng)高了，瘦瘦的身材倒十分結(jié)實(shí)。他像頭剛剛長(zhǎng)出角的小公牛，躍躍欲試，想與同伴們爭(zhēng)斗，試試自己的鋒芒。他鼓起手臂上的二頭肌，用媽媽的軟尺量一量臂圍，得意地伸到爸爸面前：“摸摸看，結(jié)實(shí)不？”爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽回手臂，大叫：“哎喲！”⑤有時(shí)，他和爸爸在地板上摔跤。媽媽一邊把椅子往后拖，一邊叮囑：“查爾斯，當(dāng)心呀，不要把他弄傷了！”一會(huì)兒功夫，爸爸就會(huì)把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條腿。他爬到爸爸身上，拼命擂著兩只小拳頭，怪爸爸太拿他不當(dāng)一回事了。⑥進(jìn)了中學(xué)，踢球、跑步，他樣樣都練。他的變化之快，連他自己也感到吃驚。他現(xiàn)在可以俯視媽媽了。⑦他還是經(jīng)常和爸爸摔跤。但每次都使媽媽擔(dān)驚受怕，她圍著父子倆團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，干著急，不明白這樣爭(zhēng)斗有什么必要。不過(guò)回回摔跤都是他輸——四腳朝天躺在地板上，直喘粗氣。爸爸低頭瞧著他，咧嘴直笑?！巴督祮幔俊薄巴督??！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，爬起來(lái)。⑧此后，他有一年多沒(méi)和爸爸摔跤了。一天晚上，他突然想起這事，便仔細(xì)地瞧了瞧爸爸，真奇怪，爸爸竟不像以前那樣高大，那樣雙肩寬闊。他現(xiàn)在甚至可以平視爸爸的眼睛。⑨過(guò)了一會(huì)，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看報(bào)。他一把奪過(guò)報(bào)紙。爸爸詫異地抬起頭，不解地看著他。碰到兒子挑戰(zhàn)的目光，爸爸瞇縫起眼睛，柔聲問(wèn)：“想試試嗎？”“是的，爸爸，來(lái)吧?！卑职置撓峦馓祝庵r衫扣子，說(shuō)：“是你自找的啊?！雹鈰寢審膹N房里出來(lái)，驚叫著：“天哪！查爾斯，比爾，別一會(huì)弄傷自己的！”但父子倆全不理會(huì)。他們光著膀子，擺好架勢(shì)，眼睛牢牢盯著對(duì)方，伺機(jī)動(dòng)手，他們轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，同時(shí)抓住對(duì)方的膀子。然后，用力推拉著，扭著，轉(zhuǎn)著，默默地尋找對(duì)方的破綻，以便摔倒對(duì)方。室內(nèi)只有他們的腳在地毯上的摩擦聲和他們的喘息聲。比爾不時(shí)咧開(kāi)嘴，顯出一副痛苦的樣子。媽媽站在一邊，雙手捂著臉頰，哆嗦著嘴唇，一聲也不敢出。?比爾終于把爸爸壓在身下?！巴督?！”他命令道?！皼](méi)那事！”爸爸說(shuō)著，猛一使勁推開(kāi)比爾，爭(zhēng)斗又開(kāi)始了。但是，爸爸最終還是精疲力盡了。他躺在地板上，眼里閃著狼狽的光。兒子那雙冷酷的手，牢牢地鉗住了他，他絕望地掙扎了幾下，停止了反抗，胸脯一起一伏，喘著粗氣。?比爾問(wèn)：“投降？”爸爸皺皺眉，搖了搖頭。?比爾的膝頭仍壓在爸爸身上?！巴督?！”他說(shuō)著，又加了點(diǎn)勁。?突然爸爸大笑起來(lái)。比爾感到媽媽的手指頭瘋狂地拉扯著他的肩膀。“讓爸爸起來(lái)，快！”比爾俯視著爸爸，問(wèn)：“投降嗎？”爸爸止住了笑，濕潤(rùn)著眼，說(shuō)：“好吧，我輸了。”?比爾站起身，朝爸爸伸出一只手。但媽媽已搶先雙手接住爸爸的膀子，把他扶了起來(lái)，爸爸咧咧嘴，對(duì)比爾一笑，比爾想笑，可又止住了，問(wèn)：“爸，沒(méi)弄傷吧？”?“沒(méi)事，孩子下次——”?“是的，也許，下次——”?媽媽這次什么也沒(méi)說(shuō)，她知道不會(huì)有下一次了。?比爾看看媽媽?zhuān)挚纯窗职?，突然轉(zhuǎn)身就跑。他穿過(guò)房門(mén)——以前常騎在爸爸肩頭鉆進(jìn)鉆出的房門(mén)；他奔向廚房門(mén)——曾埋伏在那后面，等待著回家的爸爸，撲上去抓住他的長(zhǎng)腿。?外面黑黑的，他站在臺(tái)階上，仰頭望著夜空。滿(mǎn)天星斗，他看不見(jiàn)，因?yàn)闇I水充滿(mǎn)了眼眶，流下了臉頰。15.這篇小說(shuō)按照時(shí)間順序記敘了比爾和父親的四次摔跤過(guò)程，梳理文章內(nèi)容，請(qǐng)以比爾的成長(zhǎng)為線(xiàn)索按要求填寫(xiě)。（3分）第一次：①__________________________________________________________________第二次：比爾一會(huì)就被爸爸摔倒，爬到爸爸身上，擂著拳頭，怪爸爸不拿自己當(dāng)回事。第三次：②__________________________________________________________________第四次：③__________________________________________________________________16.下面是“媽媽”面對(duì)父子倆摔跤的兩次描寫(xiě)，請(qǐng)分別說(shuō)出她的反應(yīng)及這樣反應(yīng)的原因。（4分）①媽媽一邊把椅子往后拖，一邊叮囑：“查爾斯，當(dāng)心呀，不要把他弄傷了！”②媽媽從廚房出來(lái)，驚叫著：“天哪！查爾斯，比爾，別——會(huì)弄傷自己的！”17.體會(huì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的父子對(duì)話(huà)，根據(jù)文章內(nèi)容，分別說(shuō)出你的朗讀建議，并說(shuō)說(shuō)你這樣朗讀的理由。（3分）18.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)比爾“