《項脊軒志》同步練習 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《項脊軒志》同步練課文挖空練習+重點知識+情景默寫挖空練習學生版項脊軒志歸有光項脊軒，舊（

）南閣子也。（句式：

）室僅方丈（

），可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉（shènlù），雨澤下（

）注；每移案，顧（

）視無可置者。又北向，不能得日（

），日過午已昏（

）。余稍為修葺（qì）（

），使不上（

）漏。前辟（

）四窗，垣（yuán）墻（

）周庭，（句式：

）以當南日，日影反照，室始（

）洞然（

）。又雜植蘭桂竹木于庭，（句式：

）舊時欄楯（shǔn），亦遂增勝（

）。借書滿架，偃（yǎn）仰嘯（xiào）歌，冥（míng）然（

）兀（wù）坐（

），萬籟（lài）（

）有聲；而庭階寂寂，小鳥時（

）來啄食，人至不去。三五（

）之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊（

）可愛。然（

）余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（

）庭中通南北為一（

）。迨（dài）（

）諸父異爨（cuàn）（

），內(nèi)外多置小門墻，往往（

）而是。東（

）犬西（

）吠，客逾（yú）（

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）而宴，雞棲于廳。（句式：

）庭中始（

）為籬，已（

）為墻，凡（

）再變矣。家有老嫗，嘗（

）居于此。（句式：

）嫗，先（

）大母婢也，（句式：

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）二世，先妣（

）撫（

）之甚厚。之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每（

）謂（

）余曰：“某所，而（

）母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相（

）為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余（

）曰：“吾兒，久不見若（

）影，何竟（

）日默默在此，大類（

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）去，以（

）手闔（hé）門，自語曰：“吾家讀書久不效（

），兒之成，則可待乎！”頃之（

），持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以（

）朝，他日汝當用之！”瞻（zhān）顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁（

）。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃（jiōng）（

）牖（yǒu）（窗戶）而（

）居，久之，能以（

）足音辨人。軒凡（

）四遭火，得不焚，殆（dài）（

）有神護者。…………余既（

）為此志，后五年，吾妻來歸（

），時（

）至軒中，從余問古事，或憑幾（jī）學書（

）。吾妻歸寧（

），述（

）諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且（

）何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制（

）稍異于前。然（

）自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所（

）手（

）植也，（句式：

）今已亭亭如蓋（

）矣。挖空練習教師版項脊軒志歸有光項脊軒，舊（舊日的，原來的）南閣子也。（句式：判斷句）室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉（shènlù），雨澤下（往下）注；每移案，顧（環(huán)視）視無可置者。又北向，不能得日（照到陽光），日過午已昏（光線不明）。余稍為修葺（qì）（修理，修補），使不上（名詞作狀語，從上方）漏。前辟（開）四窗，垣（yuán）墻（名詞用作動詞，砌上垣墻）周庭，（句式：狀語后置句）以當南日，日影反照，室始（副詞，才）洞然（明亮的樣子）。又雜植蘭桂竹木于庭，（句式：狀語后置句）舊時欄楯（shǔn），亦遂增勝（美）。借書滿架，偃（yǎn）仰嘯（xiào）歌，冥然（靜靜地）兀坐（獨自端坐），萬籟（lài）（孔穴里發(fā)出的聲音，也指一般的聲響）有聲；而庭階寂寂，小鳥時（時常）來啄食，人至不去。三五（農(nóng)歷每月十五）之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊（樹影搖動的樣子）可愛。然（但是）余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（在此以前）庭中通南北為一（名詞，整體）。迨（dài）（等到）諸父異爨（cuàn）（分灶做飯，意思是分家），內(nèi)外多置小門墻，往往（到處）而是。東（東家的）犬西（對著西家）吠，客逾（yú）（越過）庖（páo）（廚房）而宴，雞棲于廳。（句式：狀語后置句）庭中始（副詞，起初，開始）為籬，已（不久后）為墻，凡（總共）再變矣。家有老嫗，嘗（曾經(jīng)）居于此。（句式：狀語后置句）嫗，先（去世的）大母婢也，（句式：判斷句）乳（喂奶、哺育）二世，先妣（去世的母親）撫（愛護。這里是“對待”的意思）之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每（多次）謂（對……說，告訴）余曰：“某所，而（你的）母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相（偏義復(fù)詞，指先母）為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余[到我（這里來）。意思是來看我]曰：“吾兒，久不見若（第二人稱代詞，你）影，何竟（從頭到尾）日默默在此，大類（像）女郎也？”比（等到）去，以（介詞，用）手闔（hé）門，自語曰：“吾家讀書久不效（沒有效果。這里指科舉上無所成就），兒之成，則可待乎！”頃之（一會兒），持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以（連詞，表承接，來）朝，他日汝當用之！”瞻（zhān）顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁（忍耐）。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃（jiōng）（關(guān)閉）牖（yǒu）（窗戶）而（連詞，表修飾）居，久之，能以（介詞，憑借，根據(jù)）足音辨人。軒凡（總共）四遭火，得不焚，殆（dài）（恐怕，可能）有神護者?！嗉龋ㄒ呀?jīng)）為此志，后五年，吾妻來歸（指嫁到我家來），時（有時）至軒中，從余問古事，或憑幾（jī）學書（寫字）。吾妻歸寧（出嫁的女子回娘家省親），述（轉(zhuǎn)述）諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且（助詞，用于句首。這里有“那么”的意思）何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制（形制，規(guī)制）稍異于前。然（但是）自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所（“所”與其后動詞組成名詞性詞組，可譯為“……的”）手（名詞作狀語，親手）植也，（句式：判斷句）今已亭亭如蓋（傘蓋）矣。重點歸納【內(nèi)容思想概述】本文借項脊軒的興廢,著重寫與之有關(guān)的日常生活和家庭瑣事,表達了物在人亡、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念之情。【文章思路結(jié)構(gòu)】第一段：項脊軒風貌：修葺前：小、舊、破、窄、暗。修葺后：明、美、雅、靜、幽。第二段：家中人事家道敗落、回憶母親、思憶祖母三段：補寫居軒中所見聞，軒四遭火第四段：五年后補敘，回憶與妻子的生活第五段：軒外景物，枇杷樹，睹物思人一、通假字而母立于茲（通“爾”，你的）二、古今異義1.室僅方丈古：一丈見方；今：寺院的住持。2.

三五之夜古：農(nóng)歷每月十五；今：約舉之數(shù)，表示數(shù)目不多。3.

往往而是古：到處；今：常常。4.小鳥時來啄食，人至不去。古：不離開；今：不到（哪）三、詞類活用（一）名作狀①雨澤下注（名作狀，向下）②使不上漏（名作狀，從上方）③前辟四窗（名作狀，在前方）④內(nèi)外多置小門墻（名作狀，在里面，在外面）⑤東犬西吠（名作狀，向西）⑥吾妻死之年所手植也（名作狀，親手）（二）名作動①垣墻周庭（名作動，砌上垣墻）②客逾庖而宴（名作動，吃飯）③乳二世（名作動，喂奶、哺育）④吾家讀書久不效（名作動，取得成效）⑤或憑幾學書（名作動，寫字）（三）數(shù)作名①庭中通南北為一（數(shù)作名，一個整體）（四）形作名①多可喜（形作名，高興的事）②亦多可悲（形作名，悲傷的事）（五）形作動①借書滿架（形作動，擺滿）②多可喜（形作動，有許多）四、一詞多義1.

每①每移案（每次）②嫗每謂余曰（經(jīng)常）2.

置①顧視無可者置（挪置）②內(nèi)外多置小門（設(shè)置）3.

得①不能得日（得到）②得不焚（能夠）4.

日①不能得日（陽光）②日過午已昏（太陽）③何竟日默默在此（天）5.

過①日過午已昏（超過）②大母過余曰（看望）6.

已①日過午已昏（已經(jīng)）②已為墻（不久后）7.

為①余稍為修葺（給）②庭中通南北為一（成為）③始為籬，已為墻（變成）④吾從板外相為應(yīng)答（做）⑤軒東故嘗為廚（是）⑥余既為此志（創(chuàng)作）8.

以①以當南日（來）②娘以指叩門扉曰（用）③此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝（相當于“而”，表修飾）④能以足音辨人（憑借）9.

當①以當南日（遮擋）②他日汝當用之（應(yīng)當）10.

始①室始洞然（才）②庭中始為籬（起初）11.

然①室始洞然（……的樣子）②然余居于此（然而）12.

書①借書滿架（書）②或憑幾學書（字）13.

而①而庭階寂寂（表轉(zhuǎn)折，但是）②往往而是（連接狀語和中心詞，相當于“地”，也可不譯，連詞）③客逾庖而宴（表順承）④某所而母立于茲（通“爾”，你）⑤呱呱而泣（表修飾）14.

食①小鳥時來啄食（食物）②欲食乎（吃）15.

之①三五之夜（的）②先妣撫之甚厚（她）③頃之（音節(jié)助詞）④兒之成（主謂之間，取消句子獨立性）⑤他日汝當用之（它）16.

先①先是（以前）②先大母婢也（去世的）17.

大①先大母婢也（大母，指祖母）②大類女郎也（很，非常）18.

歸①吾妻來歸（女子出嫁）②吾妻歸寧（回，返回。歸寧，出嫁的女兒會娘家探望）19.

所①某所而母立于茲（地方，處所，名詞）②吾妻死之年所手植也（……的，在此指代枇杷樹，特殊的指示代詞）20.

從①吾從板外相為應(yīng)答（由，自，介詞）②從余問古事（向……學習，動詞）21.

一①庭中通南北為一（整體，名詞）②先妣嘗一至（常來，副詞）22.

謂①且何謂閣子也（叫作，動詞）②嫗每謂余曰（告訴，動詞）五、特殊句式1.判斷句①項脊軒，舊南閣子也。②嫗，先大母婢也。③庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。2.被動句①得不焚3.狀語后置①垣墻（于）周庭。②又雜植蘭桂竹木于庭。③然余居于此。④雞棲于廳。⑤嘗居于此。⑥而母立于茲。⑦余自束發(fā)讀書軒中。⑧其制稍異于前六、文化常識(1)項脊軒：歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。作者把小屋命名為項脊軒，有紀念意義。“志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。借記物、事來表達作者的感情。擷取日?，嵤?，通過細節(jié)描寫，來抒情言志(2)三五之夜：“三五”是指農(nóng)歷每月的十五

日，也叫“望”日，過了這天的第二天叫“既望”。(3)先大母：指去世的祖母

。在稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩，如太后(帝王的母親)、大父(祖父)、大母(祖母)。在稱謂前加“先”表已死去，用于敬稱地位高的或年長者?！抖Y記》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嬪?！惫嗜ナ赖母赣H稱“

先考

”，去世的母親稱“

先妣

”。(4)閨：一般指宮中小門或內(nèi)室?！伴|”字常和女子有關(guān)，沒結(jié)婚的女子稱“

閨女

”，女子的住室稱“

閨房

”。文中的“中閨”指

內(nèi)室

。(5)束發(fā)：指男孩十五

歲。男孩成童束發(fā)為髻稱“束發(fā)”，而“成童”即長到一定年齡的兒童，一般認為是十五歲。(6)牖：古建筑中室與堂之間的窗子。古院落由外而內(nèi)的次序是門、庭、堂、室。進了門是庭，庭后是堂，堂后是室。室門叫“

戶

”，室和堂之間有窗子叫“

牖

”，室的北面還有一個窗子叫“

向

”。上古的“窗”專指開在屋頂上的天窗，開在墻壁上的窗叫“牖”。后泛指窗。(7)閣：一種架空的小樓房，傳統(tǒng)建筑物的一種。其特點是通常四周設(shè)隔扇或欄桿回廊,供遠眺、游憩藏書和供佛之用。如:“五步一樓,十步一閣。”(杜牧《阿房宮賦》)軒：原指古代有圍棚或帷幕的車。也指以軒敞為特點的亭閣臺榭一類建筑物和有窗的長廊或小屋。如:“小軒窗,正梳妝?！?蘇軾《江城子》)齋：原指古人齋戒時的居所。也常指雅靜的書房、學舍等。如:“直當花院里,書齋望曉開?！?王勃《贈李十四》)(8)歸寧：指

出嫁的女子回娘家省親

。另外，古時諸侯朝覲畢，天子問其民安否，也叫“歸寧”?！皻w寧”又不同于“歸省”，“歸省”指回家看望父母，不只限于出嫁的女子。(8)象笏：象牙制的手板。古代品位較高的官員朝見君主時所執(zhí)，供指畫和記事。用玉、象牙或竹片制成。補充：女子出嫁有不同的叫法，其中主要包括:①出閣:在古代的時候，還沒有出嫁的女子需要待在閣樓上，等到要出嫁的時候才會下來，因此人們就把出嫁叫做出閣。也叫“出室”②于歸:古代人認為，丈夫是女子最終的歸宿，因此女子出嫁就是于歸。③出聘:女子在出嫁的時候需要相應(yīng)的聘禮以及定金，因此久而久之就把出嫁稱為出聘。④字:古代的時候，女子嫁人叫做“字人”，女子許婚叫做“許字”，還沒有出嫁的時候叫做“待字閨中”。⑤出適:一般貴族女子結(jié)婚的時候叫做出嫁；而中底層女子結(jié)婚用“適”。⑥嫁人:現(xiàn)在我們把女子出嫁叫做嫁人。⑦封建社會，男子與公主結(jié)婚叫"尚主"；

公主出嫁則叫"下嫁"。⑧妻：古文中常遇到“以女妻之”或“妻之以女”，意思是把女兒嫁給“之(他)”做妻子。這里的“妻”做動詞，可以看作是女子出嫁的一種稱謂。⑨出聘：“聘”意為彩禮、定金等，“出”有出使訪問、出嫁的意思，主要指女子離開娘家與丈夫成婚。情景默寫【練習檢測】1、關(guān)于項脊軒的得名,一種說法是窄小,如在項脊之間,文中體現(xiàn)其窄小的語句是“

，

”。2、《項脊軒志》中作者歸有光用“

，

”兩句描寫三五之夜庭院中的靜態(tài)美和動態(tài)。3、描寫了“百年老屋”項脊軒在修葺之前的舊、破的句子是“

，

”。4、文中描寫項北向的脊軒修葺之前的采光不好的情況的句子是“

，

”。5、作者寫到自己對項脊軒的改造,通過“

，

”,使得房間的亮度大增,采光極好。6、表明修葺后的項脊軒室內(nèi)光線變好的句子是“

，

”。7、古人對梅蘭竹菊情有獨鐘,文中寫作者種這類君子之花,并收到很好的觀賞效果的句子是“

，

，

”。8、作者描寫項脊軒里面有書香之味的句子是“

，

”。9、描寫項脊軒庭階上時不時有小鳥前來覓食,人來了也不會被嚇飛的人與自然和諧相處的景象的句子是“

，

”。10、描寫明月之夜,項脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風的吹拂而不斷移動的一片可愛的景象的句子是“

，

，

”。11.在《項脊軒志》中，作者的感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”的過渡句是“

，

”。12、文中寫伯叔們各自立門戶,庭院內(nèi)外門墻增多的句子是“

，

”。13、寫這個大家庭的伯叔們分家后雞狗橫行、人員雜亂、景象蕭條的句子是“

，

，

”。14、文中點明家中老嫗身份的句子是“

，

”。通過老嫗來追憶舊事,是自然入妙之筆。15、文中點明老嫗對作者家中的巨大貢獻以及作者母親對其十分關(guān)照的句子是“

，

”。16、“

？

？”短短兩問,惟妙惟肖地刻畫出一個聞兒啼而動了憐愛之心的年輕母親的形象。這種追憶,無疑會引起過早地失去母愛的作者的傷心。17、點明作者開始讀書的年齡的一句是“

”。18、通過描寫祖母在門外自言自語的話從而表達祖母對作者考取功名、振興家室的期待之情的句子是:“

，

，

！”19、在《項脊軒志》中，描寫了作者“扃牖而居”，時間長了可以根據(jù)足音來辨別是何人的句子是:“

，

”。20、以上回憶,看來不過是家庭生活中一些雞毛蒜皮的小事,然而“一枝一葉總關(guān)情”,所以作者“，

，

”。21、《項脊軒志》中，寫作者在修葺之后的項脊軒中獨自靜默端坐，聽自然界各種聲音的句子是：“

，

”。22、文中描寫項脊軒此前遭受火災(zāi)卻沒有被焚毀,如有神護的句子是:“

，

，

”。23、作者用樸實的語言描寫了妻子剛嫁入家門時經(jīng)常來到項脊軒問“我”古代的事情或者學習寫字的句子是:“

，

”。24、通過描寫作者妻子歸寧后轉(zhuǎn)述其小妹的話語從而表達作者對亡妻的思念之情的句子是:“

，

？