宜春市高安市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

江西省高安市第二中學(xué)2022—2023學(xué)年度上學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（10分）1.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《走一步，再走一步》是過來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，走一步，，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。B.《植樹的牧羊人》以時(shí)間為順序，以從荒原到綠洲的變化為線索，描寫了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人植樹的故事，贊美了默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C.《紀(jì)念白求恩》一文先敘后議，敘得簡(jiǎn)明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，論從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。D.《誡子書》是三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。全文通過智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達(dá)得非常深切。2.為配合本次“組建文學(xué)部落”系列活動(dòng)，班級(jí)要在自創(chuàng)刊物中新增一個(gè)欄目，請(qǐng)你擬寫一個(gè)欄目名。請(qǐng)根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）入選作品《守望生命的麥田——我讀塞林格〈麥田的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生綠洲”》《圣潔的情感，深邃的意境——讀泰戈?duì)枴醇村壤涤懈小稟.成長(zhǎng)筆記 B.咬文嚼字 C.名作品悟 D.名家訪談3.從題材上看，下列詩(shī)歌與下圖古詩(shī)相同的一項(xiàng)是（）A.孟浩然《過故人莊》 B.杜甫《江南逢李龜年》C.陶淵明《飲酒（其五）》 D.李益《夜上受降城聞笛》4.下面語(yǔ)段出自吳承恩的《西游記》，文中的“他”所指的人物是（）“他”走進(jìn)去，更不謙遜，直上高臺(tái)立定。旁邊有個(gè)小道士，捧了幾張黃紙書就的符字，一口寶劍，遞與“他”?！八眻?zhí)著寶劍，念聲咒語(yǔ)，將一道符在燭上燒了。那底下兩三個(gè)道士，拿過一個(gè)執(zhí)符的像生，一道文書，亦點(diǎn)火焚之。那上面乒的一聲令牌響，只見那半空里，悠悠的風(fēng)色飄來(lái)。豬八戒口里作念道：“不好了！不好了！‘他’果然有本事！令牌響了一下，果然就刮風(fēng)！”行者道：“兄弟悄悄的，你們?cè)倌c我說話，只管護(hù)持師父。等我干事去來(lái)。”A.羊力大仙 B.鹿力大仙 C.虎力大仙 D.牛力大仙5.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）端午時(shí)節(jié)，珠三角各地都會(huì)組織龍舟競(jìng)賽，廣州市也會(huì)舉辦國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽。邀請(qǐng)賽當(dāng)日，競(jìng)賽河段封航，起點(diǎn)處的龍舟成隊(duì)依次排列，等候比賽。一聲鑼響，早已_的龍舟如離弦之箭，向終點(diǎn)飛馳。河岸上鑼鼓喧天，人們，好不熱鬧！A.因地制宜迫在眉睫拍手稱快B因地制宜迫不及待歡聲雷動(dòng)C.因人而異迫在眉睫歡聲雷動(dòng)D.因人而異迫不及待拍手稱快6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認(rèn)識(shí)使命是那樣莊重而迫切。B.孟子說：“斧斤以時(shí)入山林。”這就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。C.家園一這個(gè)飽含深情的溫暖的詞，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……它們成為我內(nèi)心的永恒。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）7.閱讀下列文言文，回答問題。（甲）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄒ遥┱]子書【三國(guó)】諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）給下列加點(diǎn)字注音。①仁在其中也仁：②險(xiǎn)躁則不能治性躁：（2）下列加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是（）A.逝者如斯夫流光易逝B.匹夫不可奪志也巧奪天工C.年與時(shí)馳風(fēng)馳電掣D.非淡泊無(wú)以明志愛憎分明（3）翻譯下列句子。①博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。②淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性（4）（甲）（乙）兩文都是長(zhǎng)者對(duì)后輩的勸誡。根據(jù)理解完成下列填空。（甲）文講要成為仁德之人，需要“____________”。（乙）文中，諸葛亮勉勵(lì)兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從“___________”中下功夫。閱讀下文，完成各題?！墩撜Z(yǔ)》八章①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚谧酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚圩釉唬骸熬硬o(wú)能焉，不病人之不己知也。”（《衛(wèi)靈公》）④子夏曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。”（《子張》）⑤子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！保ā独锶省罚拮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）⑦子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā独锶省罚嘧釉唬骸熬庸谈F，小人窮斯濫矣?！保ā缎l(wèi)靈公》）8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）博學(xué)而篤志（2）即之也溫9.翻譯下面的句子。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）君子欲訥于言而敏于行。10.找出文中與“人不知而不慍”意思相近的一章，說明此章中君子具有怎樣的品德？11.閱讀⑦、⑧章，概括“君子”與“小人”有哪些不同？12.古詩(shī)文默寫。（1）請(qǐng)將劉禹錫的古詩(shī)《秋詞（其一）》默寫在下面，注意書寫工整。________________________，________________________。________________________，________________________?！墩撜Z(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一，潛移默化地影響著我們。請(qǐng)根據(jù)提示，用《<論語(yǔ)>十二章》中的語(yǔ)句填寫：（2）表達(dá)了與“舉一反三”意思相似的句子是_________。（3）當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，我們可以用__________一句來(lái)勸解自己。（4）孔子提倡“見賢思齊”，與之意思相近的語(yǔ)句是__________。（5）與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”一樣，________，_______。兩句也表達(dá)了要惜時(shí)的意思。（6）亞運(yùn)會(huì)期間全國(guó)人民喜迎亞洲各國(guó)賓朋，這種喜悅之情可以用《論語(yǔ)》中的“_________，______”來(lái)表達(dá)。（7）《論語(yǔ)》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的句子是：“_________，_________？”（8）子夏曰：“______，______，仁在其中矣?！比?、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀《從百草園到三味書屋》文段，回答下列問題不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，我于是常常把它拔起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段所提到的四件事。14.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用什么修辭，有什么表達(dá)效果？15.說說下面這話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。16.在文段中空白處填上恰當(dāng)?shù)木渥?。閱讀下面的文字，完成下面小題。①“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見布料。②“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情。”③“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分地滿意！”④于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙度的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂，皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛??！葸@樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒有獲得過這樣的稱贊。⑥“可是他什么衣服也沒有穿?。　币粋€(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。⑦“上帝呦，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來(lái)。⑧“他并沒有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服?。　雹帷八麑?shí)在沒穿什么衣服??！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。17.皇帝還未評(píng)價(jià)騙子織的布，那“兩位誠(chéng)實(shí)的官員”就搶先介紹的原因是（）A.為了蒙騙皇帝。 B.他倆相信別人一定能看見布料。C.幫騙子說謊。 D.為了表明他倆能看見布料，因而是聰明的、稱職的。18.“不過他心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢。’因此他擺出一副更驕傲的神氣?！边@是對(duì)皇帝的（）描寫。A.語(yǔ)言和動(dòng)作 B.心理和動(dòng)作 C.心理和神態(tài) D.語(yǔ)言和神態(tài)19作者讓一個(gè)小孩子第一個(gè)說出真話，表明這個(gè)小孩子（）A.天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏，敢于說出真話。B.不懂事，不知道這樣做會(huì)有什么后果。C.不懂事，破壞了游行大典的隆重氣氛。D.觀察力強(qiáng)，具有分析問題的能力。20.閱讀下文，完成問題?！榜壷Α钡目鄲烙囡@斌①他性格內(nèi)向，十分自卑。因?yàn)?，他左手長(zhǎng)著“駢枝”——小拇指上，又長(zhǎng)了根手指，十分難看。有一次一個(gè)小女生看見了，驚叫道：“呀，你咋長(zhǎng)了6根手指哎？”②他聽了，捏著手，紅著臉哭了。③那時(shí)，他才9歲。剛懂點(diǎn)事，就感覺到自己和別的孩子不同?？墒?，又不敢做手術(shù)，因?yàn)榕绿?。④于是，那根手指就留了下?lái)，成了他的心結(jié)。他愛把左手插在口袋中，從不伸出來(lái)。生怕一不小心會(huì)露出自己的手指，惹來(lái)大家的嘲笑。漸漸地，他總是一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話。⑤初中時(shí)，他遇見了她，一個(gè)非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動(dòng)著兩個(gè)酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)?？┛┛┑模褲M天幸福四處張揚(yáng)。⑥一次，老師讓她上講臺(tái)演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊笑著，以至于最后大家都忍不住，跟著笑了。嘻嘻哈哈一大片。最后，就連板著臉的老師也忍不住，笑完道：“我們師生都在這兒傻樂著，別人看見了，還不知道究竟發(fā)生了什么事情呢。”⑦她的笑不為別的，是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。⑧這也值得笑，真是的。他皺著眉想。⑨還有一次，她寫字的時(shí)候，一不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不滿。她側(cè)過頭來(lái)一看，他的筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊，寫的那個(gè)字仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如噴泉一樣，泛著陽(yáng)光，四處潑灑，流光溢彩。⑩他望著她，抿著嘴很不高興地問道：“笑什么，難道很搞笑嗎？”?她指著那個(gè)字，說道：“像一條蛇。你在繪畫啊？”說著，又笑起來(lái)。?終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時(shí)，他悄悄伸出手，拿著個(gè)指甲剪，準(zhǔn)備修剪指甲。?她看見了，睜大了眼，接著笑了起來(lái)：“你真幸運(yùn)！”她說。?他很生氣，說這話明顯是在譏笑他嘛。?可她仿佛一點(diǎn)兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，他走了后門兒，照顧你的。”?第一次，他聽到了對(duì)六指的贊賞，一顆敏感的心，隱隱有了一種平衡感，有了一點(diǎn)安慰。?盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，也笑了下。?漸漸地，他也不討厭她的笑了。?那天，在體育課上，他們高高興興地跑到操場(chǎng)，跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時(shí)候，她正好走過。他不小心，一腳踢在她的腿上，腳頓時(shí)隱隱生疼。他忙向她道歉，問踢疼沒有，她又笑了，告訴他，只有他疼，自己絕對(duì)不會(huì)疼的。?“為什么？”他大惑不解地睜大眼睛問。?她悄悄地告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到疼。不過，她又輕聲地告訴他，這是個(gè)秘密，只有他一個(gè)人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)著頭，滿是同情地望著她，還有她槐花一樣潔凈的微笑。?她仍是笑笑的，轉(zhuǎn)過身走了。?他站在那兒看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)。心里竟然翻騰起十二級(jí)海嘯，難以平靜。?以后，他的笑聲，也傳遍校園，四處揮活，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂鳥。?他想，與她相比，自己要幸福多了，僅僅是多了一根手指，為什么不向她學(xué)，笑著面對(duì)生活，面對(duì)自己生活的不完滿，面對(duì)自己的不同。?幾年后，一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，她沒有到。談著往事，當(dāng)學(xué)有所成的他談到她的腿時(shí)，她的一個(gè)閨蜜證明，她根本沒裝假肢，因?yàn)槟翘旎氐剿奚幔龜]起褲腿時(shí)，上面青了一塊，很疼很疼的，她甚至流了淚。?事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事千萬(wàn)不要告訴他。大家聽了都欣然點(diǎn)著頭。于是，這，也就成了整個(gè)宿舍女生共同保守的一個(gè)秘密。?那一刻，他熱淚盈眶。他的眼前又一次出現(xiàn)她的樣子，還有她清亮的美。（1）他的“十分自卑”具體表現(xiàn)在何處？文章以他的自卑開端。有何作用？（2）結(jié)合下面的提示，選用文中的二字詞語(yǔ)表達(dá)“他”初中階段的心理變化。_____——生氣——_____——同情——_____（3）品讀結(jié)尾畫線句，聯(lián)系全文分析“他熱淚盈眶”的原因。（4）文中的“她”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、名著閱讀（10分）21.《朝花夕拾》閱讀。（1）《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（）A.《瑣記》 B.《無(wú)?！?C.《二十四孝圖》 D.《狗·貓·鼠》（2）下列文章中不曾提及“長(zhǎng)媽媽”的篇目是（）A《狗