湘藝版 九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第三單元 感恩的心 教案

湘藝版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元感恩的心教案一、課程基本信息

1.課程名稱：湘藝版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元感恩的心

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日，星期五下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以音樂(lè)為載體，通過(guò)學(xué)習(xí)《感恩的心》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解歌曲所表達(dá)的感恩情感，學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等身邊人的感激之情。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神以及溝通交流能力。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂(lè)中感受到感恩的力量，從而在生活中更加珍惜身邊的人和事，形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)并演唱《感恩的心》這首歌曲，同時(shí)理解歌曲所表達(dá)的感恩情感，學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。此外，通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神以及溝通交流能力。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解歌曲的感恩情感：學(xué)生可能難以理解歌曲所表達(dá)的感恩情感，需要教師通過(guò)講解、示范等方式幫助學(xué)生理解。

（2）演唱技巧：學(xué)生可能對(duì)歌曲的演唱技巧掌握不夠，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（3）小組合作與溝通交流：學(xué)生可能在小組合作與溝通交流方面存在困難，需要教師通過(guò)組織活動(dòng)、提供指導(dǎo)等方式幫助學(xué)生克服。

（4）音樂(lè)實(shí)踐：學(xué)生可能在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難，如編創(chuàng)、演奏等，需要教師提供必要的支持和指導(dǎo)。

（5）感恩情感的培養(yǎng)：學(xué)生可能在培養(yǎng)感恩情感方面存在困難，需要教師通過(guò)講解、示范、實(shí)踐活動(dòng)等方式幫助學(xué)生理解和體會(huì)。

（6）審美能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能在培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造能力方面存在困難，需要教師通過(guò)講解、示范、實(shí)踐活動(dòng)等方式幫助學(xué)生理解和體會(huì)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解《感恩的心》這首歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞含義等，幫助學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的感恩情感。

（2）示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范演唱《感恩的心》，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神以及溝通交流能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如編創(chuàng)、演奏等，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

（5）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗(yàn)感恩情感，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（6）情感教學(xué)法：教師通過(guò)情感引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和體會(huì)感恩情感，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《感恩的心》歌曲及相關(guān)視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

（2）教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，如音樂(lè)制作軟件、音樂(lè)學(xué)習(xí)軟件等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧。

（3）實(shí)物展示：展示與感恩相關(guān)的實(shí)物，如感恩卡片、感恩禮物等，幫助學(xué)生更好地理解和體會(huì)感恩情感。

（4）小組合作工具：提供小組合作所需工具，如討論板、白板等，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論交流。

（5）音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)材料：提供音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)所需材料，如樂(lè)器、音樂(lè)道具等，方便學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

（6）情感引導(dǎo)工具：提供情感引導(dǎo)所需工具，如音樂(lè)故事、情感圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和體會(huì)感恩情感。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是湘藝版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元《感恩的心》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)想要感謝身邊人的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索感恩的心的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解感恩的心的基本概念。感恩的心是指對(duì)身邊人表達(dá)感激之情的一種態(tài)度和行為。它是我們?cè)谏钪袘?yīng)該具備的重要品質(zhì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了感恩的心在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，以及如何在生活中表達(dá)感恩。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與感恩的心相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示感恩的心的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“感恩的心在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了感恩的心的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)感恩的心的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解并演唱《感恩的心》這首歌曲，能夠表達(dá)出歌曲所表達(dá)的感恩情感。

2.理解感恩的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等身邊人的感激之情。

3.通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神以及溝通交流能力。

4.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

5.能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，理解并體會(huì)感恩情感，形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

6.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在日常生活中靈活運(yùn)用，如在家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)合表達(dá)感恩之情。

7.能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己的情感素養(yǎng)，更好地理解和體會(huì)他人的感受，形成良好的人際關(guān)系。

8.能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己的審美能力和創(chuàng)造能力，更好地欣賞和創(chuàng)作音樂(lè)作品。

9.能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

10.能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己的溝通能力，更好地與他人交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課我教授的是湘藝版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元《感恩的心》。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解并演唱這首歌曲，同時(shí)理解感恩的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等身邊人的感激之情。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、示范法、小組合作法等教學(xué)方法，并通過(guò)多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠更好地理解和體會(huì)感恩情感，同時(shí)也提升了他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解感恩的情感時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解和體會(huì)感恩的情感，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈τH身體驗(yàn)或者對(duì)感恩的認(rèn)知不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際案例和情感引導(dǎo)來(lái)幫助他們理解和體會(huì)感恩的情感。

此外，在小組合作和討論交流中，有些學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘呷狈τ行У臏贤记伞Ｒ虼?，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和溝通能力，通過(guò)組織更多的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)鼓勵(lì)他們積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了湘藝版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元《感恩的心》。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠理解并演唱這首歌曲，同時(shí)理解感恩的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等身邊人的感激之情。

在教學(xué)過(guò)程中，我們采用了講授法、示范法、小組合作法等教學(xué)方法，并通過(guò)多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠更好地理解和體會(huì)感恩情感，同時(shí)也提升了他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容包括：

1.歌曲《感恩的心》的演唱：請(qǐng)學(xué)生演唱《感恩的心》這首歌曲，檢測(cè)他們的演唱技巧和情感表達(dá)。

2.感恩的重要性：請(qǐng)學(xué)生回答感恩的重要性，檢測(cè)他們對(duì)感恩概念的理解。

3.表達(dá)感激之情：請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中如何表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等身邊人的感激之情，檢測(cè)他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

4.音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力：通過(guò)提問(wèn)和討論，檢測(cè)學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品，提升他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①感恩的重要性

-感恩是人與人之間和諧相處的重要橋梁

-感恩能夠提升個(gè)人的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感

-感恩有助于形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神

②表達(dá)感激之情的方法

-用言語(yǔ)表達(dá)感激之情，如說(shuō)“謝謝”、“感激你”等

-用行動(dòng)表達(dá)感激之情，如送禮物、做家務(wù)等

-用情感表達(dá)感激之情，如寫(xiě)信、打電話等

③音樂(lè)與感恩的聯(lián)系

-音樂(lè)能夠表達(dá)和傳遞感恩的情感

-學(xué)習(xí)演唱感恩的歌曲，如《感恩的心》等

-通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如演奏、編創(chuàng)等，表達(dá)感恩的情感

④感恩的情感體驗(yàn)

-通過(guò)親身經(jīng)歷和感受，體會(huì)感恩的情感

-通過(guò)觀察和傾聽(tīng)他人的感恩行為，感受感恩的情感

-通過(guò)討論和分享，交流感恩的情感體驗(yàn)

⑤感恩在日常生活中的應(yīng)用

-在家庭中，表達(dá)對(duì)父母的感激之情

-在學(xué)校中，表達(dá)對(duì)老師的感激之情

-在社會(huì)中，表達(dá)對(duì)幫助過(guò)自己的人的感激之情

⑥感恩的情感表達(dá)

-用言語(yǔ)表達(dá)感恩的情感，如說(shuō)“謝謝”、“感激你”等

-用行動(dòng)表達(dá)感恩的情感，如送禮物、做家務(wù)等

-用情感表達(dá)感恩的情感，如寫(xiě)信、打電話等

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.感恩的重要性

2.表達(dá)感激之情的方法

3.音樂(lè)與感恩的聯(lián)系

4.感恩的情感體驗(yàn)

5.感恩在日常生活中的應(yīng)用

6.感恩的情感表達(dá)十、重點(diǎn)題型整理

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明《感恩的心》這首歌曲的主題和情感。

答案：《感恩的心》這首歌曲的主題是感恩，情感是表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

答案：可以送父母禮物、做家務(wù)、陪伴父母、說(shuō)“謝謝”等方式表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

3.請(qǐng)談?wù)剬W(xué)習(xí)演唱《感恩的心》這首歌曲對(duì)個(gè)人的意義。

答案：學(xué)習(xí)演唱《感恩的心