八年級語文參考答案

絕密★啟用前2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期末模擬一（2024.05）八年級語文試題參考答案及評分意見一、（16分）1.B【解析：1．本題考查字音。B.極目遠眺（zhào）——tiào；極目遠眺：盡目力遠望；故選B?！吭u分意見：本題3分。2.D【解析：本題考查字形。馳騁：chíchěng；縱馬疾馳；奔馳；指在某個領(lǐng)域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能；發(fā)祥地：fāxiángdì；指帝王生長、創(chuàng)業(yè)的地方；也指民族、歷史、文化、革命運動、某種政治思潮等起源的地方；底蘊：dǐyùn；內(nèi)情，底細；紛至沓來：fēnzhìtàlái；形容接連不斷地到來或紛紛到來；故選D?！吭u分意見：本題3分。3.B【解析：本題考查成語。A.責(zé)無旁貸：意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人；多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事；：“責(zé)無旁貸”和“責(zé)任”語意重復(fù)；B.名副其實：名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合；濟寧是儒家文化的發(fā)祥地，這個名聲是符合的，符合語境，使用正確；C.風(fēng)云變幻：像風(fēng)和云一樣變化。比喻局勢動蕩不定，事物變化迅速而復(fù)雜；句子形容云海，不是局勢，望文生義，使用錯誤；D.振聾發(fā)聵：意思是聲音很大、連耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒麻木的人；句子形容聲音大，不是喚醒麻木的人，望文生義，使用錯誤；故選B?！吭u分意見：本題3分。4.C【解析：本題考查病句辨析。A.成分殘缺，刪去“通過”或“讓”；B.兩面對一面，去掉“會不會”與“能不能”，或在“提高”前加上“能否”；D.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“只要”改為“只有”，或者將“才”改為“就”；故選C?！吭u分意見：本題3分。5.(1)低碳生活就是在生活中極力減少二氧化碳的排放的一種生活方式。(2)“低碳故事”講述大會評分意見：本題4分。符合語境1分，表達恰當(dāng)1分。共兩問。二、（36分）（一）文言文比較閱讀（共21分）6．B【解析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。B.“故人不獨親其親”的意思是：因此人們不僅僅以自己的父母親為親人。親：意動用法，以……為親；不是“親人”。故選B?！吭u分意見：本題3分。7．A【解析：考查對文言詞語意義和用法的理解。A.之：都是用在主謂之間，取消句子獨立性；B.者：助詞，……的人/表示停頓、判斷，無實義；C.于：介詞，在/介詞，比；D.其：代詞，它/助詞，加強反問語氣；故選A。】評分意見：本題3分。8．C【解析：考查對文章內(nèi)容的理解?！洞蟮乐幸病反蠹s是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。其人認為在大道施行的時候，一定能形成一個“天下為公，選賢與能，講信修睦”的“大同”社會。盡管在當(dāng)時的戰(zhàn)亂時期下，那個愿望是不可能實現(xiàn)的，但那是儒家學(xué)者在亂世中一個美好愿景。故C項“是當(dāng)時社會現(xiàn)實的真實反映”的說法是錯誤的?！吭u分意見：本題3分。9.C【解析：本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本題句意為：我已經(jīng)答應(yīng)了他，不能背棄約定。“許之矣”是說已經(jīng)承諾在先，應(yīng)斷開。據(jù)此可劃分為：許之矣/不可負約。】評分意見：本題3分。10．①元德秀得到的俸祿，全都用來供給那些孤兒棄兒吃飯穿衣．②他在母親的墳?zāi)古赃吔ㄒ婚g茅棚守護，吃飯不放鹽酪，坐臥不墊坐墊和席子。評分意見：本題6分。本句重點詞語：得，得到；悉，全、都；衣食人之孤遺者，供給那些孤兒棄兒吃飯穿衣。意思對語言通順即可11．【本題為開放性題目】圍繞誠信務(wù)實，安貧樂道方面表達言之有理即可。評分意見：本題4分。每條2分，內(nèi)涵各1分，分析各1分?！军c睛】參考譯文：元德秀，字紫芝，是河南府人。小時候就死了父親，對母親十分孝順，被推薦參加進士考試，不忍心離開母親，就背著母親進了京城?？贾羞M士后，母親去世，他在母親的墳?zāi)古赃吔ㄒ婚g茅棚守護，吃飯不放鹽酪，坐臥不墊坐墊和席子。在他擔(dān)任魯山縣令時，有個小偷被關(guān)押在牢里，正碰上當(dāng)?shù)乩匣⒆鲪?。小偷請求打虎贖身，元德秀答應(yīng)了他。有個官吏對他說：“那是小偷的詭計，將來他逃走了，你不是要受到牽累嗎?”元德秀說：“我已經(jīng)答應(yīng)了他，不能背棄約定。如果受牽累，我一個人承擔(dān)罪責(zé)，不牽連到其他人。”第二天，小偷帶著老虎的尸體回來了，全縣的人都為此而感嘆。元德秀得到的俸祿，全都用來供給那些孤兒棄兒吃飯穿衣。碰上荒年，有時整天不做飯。他喜歡喝酒，悠然地彈著琴來自娛自樂。天寶十三年，元德秀去世。死時，家里只有枕頭、鞋子、竹盆和舀水的瓢之類的東西。（二）詩歌閱讀（共7分）12.D【解析：考查詩歌賞析。D．“視聽結(jié)合”有誤，詩中只有視角描寫，沒有聽覺描寫。故選D?！吭u分意見：本題3分。13.示例：“知”運用了擬人的修辭方法，賦予魚以人的情態(tài)，生動描繪出魚在水中嬉戲，仿佛感知到春天已至，一派生機勃勃的景象。表現(xiàn)出作者沉醉山水的輕松愉悅之情。評分意見：本題4分。每點2分，寫出兩點即可。（三）根據(jù)原文默寫（共8分）14.天涯若比鄰白露未晞浮云游子意黃發(fā)垂髫但余鐘磬音可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒氣蒸云夢澤波撼岳陽城評分意見：本題8分。每空1分。最后兩空共一分三、（7分）15.示例：鏈?zhǔn)紧斨巧顥钪娟松w突出特點：口語化（通俗易懂）文段中兩人對話使用了“做甚么”“尋討”“若端的有時”“卻是好也”等當(dāng)時生活語言，符合人物身份，通俗易懂。評分意見：本題7分。探究專題2分，探究思路共5分，前兩條包括主要情節(jié)及人物精神，第三條1分。四、（31分）(一)（共12分）16．D【解析：本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤。根據(jù)材料三第①段“濟南早在去年已探索推出了‘CITYWALK漫游泉城’系列產(chǎn)品”，第②段“深厚的歷史文化、豐富的建筑風(fēng)貌，不斷上新的文化地標(biāo)，讓濟南成為開展Citywalk的藝術(shù)城市”，第③段“濟南泉水甲天下，在濟南，Citywalk的熱門路線繞不開泉水”和第④段“有城市學(xué)家曾提出，一個有活力的街區(qū)，關(guān)鍵是成員之間保持互動，并形成情感聯(lián)結(jié)”可知，該文段先總體介紹了濟南CITYWALK的情況，然后從歷史文化、熱門路線、社交圈子三個方面具體介紹了濟南開展Citywalk的優(yōu)勢，并不是按照時間順序來介紹的；故選D。】評分意見：本題3分。17．B【解析：本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，根據(jù)材料三第①段“濟南早在去年已探索推出了‘CITYWALK漫游泉城’系列產(chǎn)品……通過精致的旅游服務(wù)和獨具特色的路線規(guī)劃，打造深度體驗的高品質(zhì)目的地旅游產(chǎn)品，更好地滿足市民和游客品質(zhì)化、多元化消費需求”可知，“CITYWALK漫游泉城”系列產(chǎn)品滿足了市民和游客品質(zhì)化、多元化的消費需求，但并未提及“推進了歷史街區(qū)保護提升和活化利用”；故選B?！吭u分意見：本題3分。18．示例1：五龍?zhí)丁劳蝗竺骱碛桑簼鲜恰叭恰?，濟南泉水甲天下，透過市井中的家家泉水，能親身體驗濟南的靈動與溫婉；且趵突泉、大明湖里的文化名人的祠堂和館藏、展博活動豐富，體現(xiàn)了濟南深厚歷史文化底蘊；沿街行走過程中也可以飽覽豐富街景。示例2：路線：跑突泉——黑虎泉——五龍?zhí)丁竺骱倩ㄖ蘩碛桑哼@條路線涵蓋了濟南著名的泉水景點，展現(xiàn)了濟南“泉城”的特色。同時，通過游覽歷史街區(qū)和老商埠，游客可以深入了解濟南的歷史文化和城市發(fā)展，體驗濟南的“煙火氣”和日常生活。評分意見：本題6分。路線、理由每條3分，只要答出要點，即可按點得分，意思對即可。(二)（共19分）19.B【解析：本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤。文章第①段至第④段，作者回憶了自己十歲時、二十歲時和三十歲時與母親之間的互動和情感變化，以及母親對自己的支持和影響；第⑤段至第⑩段，作者描述了自己在母親去世后對合歡樹的感受和思念；第?段至第?段，作者表達了對母親的深深懷念和無盡的思念之情。因此，文章并沒有以時間為序來寫合歡樹，而是通過回憶和現(xiàn)實交織的敘述方式，展現(xiàn)了作者對母親的思念和對合歡樹的情感；此外，文章后部分不是“思索合歡樹”，而是由合歡樹追憶母親；故選B。】評分意見：本題3分。20．示例（1）第一段作為故事的開篇，吸引了讀者的注意力，設(shè)定了故事的情感氛圍，并為后續(xù)情節(jié)的展開奠定了基礎(chǔ)。（2）通過回憶童年時期的作文比賽和母親的自豪，展現(xiàn)了母親對文學(xué)的熱愛和對兒子成就的驕傲。（3）為后文母親對兒子寫作的支持和鼓勵做了鋪墊，同時也反映了母子間深厚的情感。（4）這段回憶為后文母親對我生活影響的深遠意義以及我對母親的懷念奠定了情感基礎(chǔ)。評分意見：本題6分。每點2分，其中含義1分，結(jié)合內(nèi)容分析1分。21.動作、語言描寫，生動形象地寫了母親用心栽種合歡樹的情景。表現(xiàn)了母親熱愛生活，對美好未來的憧憬和期盼。評分意見：本題4分。描寫1分，作用3分。22.示例：（1）合歡樹是母親親手所植，凝聚著母親對生活的熱愛，寄托著母親對兒子的美好期盼，對于希望和未來的憧憬。（2）合歡樹見證了母子共同抗?fàn)幈嗝\的一段生命過程，見證了母愛的偉大。（3）合歡樹是作者情感寄托的對象，它凝聚著作者對母親的思念、愧疚和緬懷。（4）象征母親，合歡樹的頑強生命力是母親留給他的精神財富。（5）合歡樹成為作者情感寄托的象征，通過它連接了過去與現(xiàn)在，母親與作者，以及作者與讀者之間的情感共鳴。（6）合歡樹是母親種植并照料的，象征著母親的愛和對家庭的關(guān)懷；（7）合歡樹的生長過程與作者的成長經(jīng)歷相互映照，寓意著生命的堅韌和希望；評分意見：本題6分。理解內(nèi)容意義4分，表現(xiàn)人物2分.五、（60分）項目評分細則基礎(chǔ)等級一類文（36—48分）思想健康，切合題意，內(nèi)容充實，中心突出，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，詳略得當(dāng)，語言順暢，符合文體要求，書寫美觀，卷面整潔。二類文（24—35分）思想健康，符合題意，內(nèi)容比較充實，中心明確，感情真實，結(jié)構(gòu)比較完整，層次比較清晰，詳略基本得當(dāng)，語言通順，基本符合文體要求，書寫規(guī)范，卷面較整潔。三類文（0—23）思想健康，偏離題意，內(nèi)容比較空泛，中心不夠明確，感情虛假，結(jié)構(gòu)不完整，層次不夠清晰，詳略不得當(dāng)，語病較多，文體混亂，書寫潦草，卷面不整潔。發(fā)展等級（0－12分）選材文采創(chuàng)新素材豐富素材新鮮見解新穎用詞貼切句式靈活善用修辭文句有表現(xiàn)力構(gòu)思新巧想象有獨到之處表達有創(chuàng)意有個性色