2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《給爸媽一個(gè)驚喜》教案 遼師大版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《給爸媽一個(gè)驚喜》教案遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)品生下冊(cè)《給爸媽一個(gè)驚喜》教案，遼師大版。課程內(nèi)容主要包括讓學(xué)生理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)給父母一個(gè)驚喜。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)家庭和父母的內(nèi)容，對(duì)父母的愛(ài)有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)父母愛(ài)的理解，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：道德素養(yǎng)、情感態(tài)度和價(jià)值觀。首先，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)具備良好的道德素養(yǎng)，理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。其次，學(xué)生應(yīng)能夠正確表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)給父母一個(gè)驚喜，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。最后，學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是無(wú)私的，學(xué)會(huì)尊重和理解父母，培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀。通過(guò)這三個(gè)方面的培養(yǎng)，學(xué)生將能夠在道德、情感和價(jià)值觀方面得到全面提升。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

解決辦法：通過(guò)觀看父母辛勤工作的視頻，讓學(xué)生感受父母的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中分享父母的關(guān)愛(ài)事跡，進(jìn)一步體會(huì)父母的愛(ài)，從而激發(fā)感恩之情。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)給父母一個(gè)驚喜。

突破策略：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制作賀卡、編寫(xiě)感謝信等，引導(dǎo)學(xué)生具體實(shí)踐，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。同時(shí)，組織學(xué)生分享自己的行動(dòng)過(guò)程和父母的反響，讓大家相互啟發(fā)，共同克服困難，找到有效的行動(dòng)方法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定情境，如模擬家庭日常場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)父母的愛(ài)，從而引導(dǎo)學(xué)生理解父母，培養(yǎng)感恩之情。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，分享父母的關(guān)愛(ài)事跡，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)父母愛(ài)的理解，激發(fā)感恩之情。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，如制作賀卡、編寫(xiě)感謝信等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放父母辛勤工作的視頻，讓學(xué)生直觀感受父母的愛(ài)，引發(fā)學(xué)生的思考。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示親子互動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的視野，幫助學(xué)生更好地理解父母的愛(ài)。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)，如布置回家作業(yè)，讓學(xué)生為父母做一件小事，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《給爸媽一個(gè)驚喜》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裨?jīng)給父母制造過(guò)驚喜？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何給父母帶來(lái)驚喜的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要理解父母的愛(ài)以及如何回報(bào)父母的愛(ài)。父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏??；貓?bào)父母的愛(ài)，不僅僅是說(shuō)一聲“謝謝”，更需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何給父母一個(gè)驚喜，以及它如何幫助我們表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)理解父母的愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)愛(ài)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與給父母一個(gè)驚喜相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何給父母一個(gè)驚喜的基本方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何給父母一個(gè)驚喜”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了父母的愛(ài)以及如何回報(bào)父母的愛(ài)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何給父母一個(gè)驚喜的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《孝敬父母的故事》、《如何理解父母的心》、《回報(bào)父母的愛(ài)的方法》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以回家后觀察父母的一天，記錄下他們的辛勤付出，思考如何回報(bào)父母的愛(ài)。

b.學(xué)生可以嘗試為父母做一些小事，如倒杯水、幫忙做家務(wù)等，體會(huì)給予的快樂(lè)。

c.學(xué)生可以與父母進(jìn)行一次深入的溝通，了解他們的期望和愿望，思考如何滿(mǎn)足他們的需求。

d.學(xué)生可以參加社區(qū)或?qū)W校組織的孝敬父母活動(dòng)，如孝順大賽、父母感恩會(huì)等，與他人分享自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

e.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同文化背景下的孝敬父母方式，拓寬自己的視野。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

a.學(xué)生可以深入研究孝敬父母的傳統(tǒng)美德，了解它在中華民族中的重要地位和影響。

b.學(xué)生可以探討父母與子女之間的相互關(guān)系，理解父母對(duì)子女的期望和子女對(duì)父母的義務(wù)。

c.學(xué)生可以研究父母教育的原則和方法，思考如何與父母建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。

d.學(xué)生可以關(guān)注社會(huì)中關(guān)于孝敬父母的法律法規(guī)，了解如何依法履行孝敬父母的義務(wù)。

e.學(xué)生可以探索孝敬父母在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，思考如何在快節(jié)奏的生活中關(guān)愛(ài)父母。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察父母一天的生活，記錄下他們的辛勤付出，并思考如何回報(bào)父母的愛(ài)。

b.請(qǐng)學(xué)生嘗試為父母做一件小事，如倒杯水、幫忙做家務(wù)等，并將過(guò)程和父母的反響記錄下來(lái)。

c.請(qǐng)學(xué)生與父母進(jìn)行一次深入的溝通，了解他們的期望和愿望，并將溝通的過(guò)程和內(nèi)容記錄下來(lái)。

d.請(qǐng)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的孝敬父母活動(dòng)，如孝順大賽、父母感恩會(huì)等，并將自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。

e.請(qǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同文化背景下的孝敬父母方式，并將自己的學(xué)習(xí)心得記錄下來(lái)。

2.作業(yè)反饋：

a.對(duì)于學(xué)生的觀察日記，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)父母辛勤付出的理解程度，以及他們對(duì)回報(bào)父母愛(ài)的思考。

b.對(duì)于學(xué)生為父母做小事的記錄，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行動(dòng)力和對(duì)父母反響的描述，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。

c.對(duì)于學(xué)生與父母溝通的記錄，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的溝通技巧和對(duì)父母期望的理解，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫嘏c父母交流。

d.對(duì)于學(xué)生參加孝敬父母活動(dòng)的感悟和經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)關(guān)注他們的參與度和對(duì)活動(dòng)的理解，鼓勵(lì)他們將自己的感悟運(yùn)用到日常生活中。

e.對(duì)于學(xué)生了解不同文化背景下的孝敬父母方式的作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果和對(duì)孝敬父母的理解，引導(dǎo)他們尊重和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生的自尊心，用鼓勵(lì)和激勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：《孝感動(dòng)天》、《父母的心》、《孝敬父母的傳統(tǒng)美德》等。

b.推薦視頻資源：《孝敬父母的感人故事》、《孝敬父母的社會(huì)意義》、《孝敬父母的實(shí)踐方法》等。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的閱讀材料，并撰寫(xiě)讀后感或心得體會(huì)。

b.學(xué)生可觀看推薦的視頻資源，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和反思。

c.學(xué)生應(yīng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自主選擇一個(gè)與孝敬父母相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如為父母做一件小事、與父母進(jìn)行一次深入溝通等，并將實(shí)踐過(guò)程和結(jié)果記錄下來(lái)。

d.學(xué)生可參加社區(qū)或?qū)W校組織的孝敬父母活動(dòng)，如孝順大賽、父母感恩會(huì)等，將活動(dòng)的感悟和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。

e.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同文化背景下的孝敬父母方式，拓寬自己的視野。

教師在課后應(yīng)及時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、與學(xué)生交流閱讀材料和視頻資源的內(nèi)容等。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展能力的提高。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《給爸媽一個(gè)驚喜》這一章節(jié)的過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、小組討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)流程方面，我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，在實(shí)踐活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)出消極態(tài)度，缺乏主動(dòng)參與的意識(shí)。此外，在小組討論中，部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)他人的觀點(diǎn)，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)糾正不遵守紀(jì)律的行為，確保課堂秩序井然。

2.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過(guò)設(shè)置有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)注重表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在小組討論中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他們的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.加強(qiáng)課后拓展。我會(huì)推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系關(guān)鍵詞：愛(ài)、感恩、回報(bào)。

句子：父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。