南寧市天桃教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題【帶答案】

廣西南寧市天桃教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題考試時(shí)間：150分鐘；試卷分值：75分注意：本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫(xiě)在答題卡上，在試題卷上作答無(wú)效；考試結(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷單項(xiàng)選擇題（共36分）一、本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1.兩彈一星獎(jiǎng)?wù)芦@得者程開(kāi)甲在一次采訪中深情地說(shuō)：“中學(xué)對(duì)我如何做人和讀書(shū)起了相當(dāng)大的作用，對(duì)我的一生產(chǎn)生了積極影響?！边@說(shuō)明中學(xué)時(shí)代（）A.決定著每個(gè)人未來(lái)人生的一切B.見(jiàn)證了從少年到青年的生命進(jìn)階C.能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)D.拉開(kāi)了我們認(rèn)知外部世界的序幕【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。C：題文中的材料強(qiáng)調(diào)了中學(xué)時(shí)代的重要性，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，卻能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故C符合題意；A：此說(shuō)法過(guò)分夸大了中學(xué)時(shí)代的作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題干材料沒(méi)有體現(xiàn)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證了從少年到青年的生命進(jìn)階，故B不符合題意；D：我們認(rèn)知外部世界并不是從中學(xué)時(shí)代開(kāi)始的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2.南寧市某中學(xué)開(kāi)展中國(guó)書(shū)法、航模、舞龍、籃球等特色選修課程，學(xué)習(xí)之余學(xué)生還可以參加文學(xué)社、武術(shù)、烹飪、管弦樂(lè)器等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生也可以參與植樹(shù)、插秧、愛(ài)心義賣(mài)等實(shí)踐活動(dòng)，這都給學(xué)生帶來(lái)了成長(zhǎng)的“禮物”。關(guān)于成長(zhǎng)的“禮物”，理解正確的是（）①可以豐富我們的個(gè)性②可以涵養(yǎng)我們的品格③可以引領(lǐng)我們探索新知④可以讓自己成為完美人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。①②③：由教材知識(shí)和題干可知，某中學(xué)開(kāi)展了各種各樣的選修課程和社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)參加這些活動(dòng)，中學(xué)生可以鍛煉自己，豐富個(gè)性，涵養(yǎng)品格，引領(lǐng)他們探索新知，故①②③符合題意；④：可以讓我們成為更好的人，“完美的人”說(shuō)法絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.下列漫畫(huà)“為誰(shuí)學(xué)習(xí)”帶給我們啟示是（）A.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度B.學(xué)習(xí)只有辛苦沒(méi)有快樂(lè)可言C.為了不辜負(fù)父母的期望努力學(xué)習(xí)D.家長(zhǎng)不應(yīng)該干涉我們的學(xué)習(xí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。A：漫畫(huà)中的孩子是沒(méi)有形成正確的學(xué)習(xí)觀的表現(xiàn)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該是為自己而學(xué)。啟示我們學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，故A說(shuō)法正確；B：學(xué)習(xí)有辛苦也有快樂(lè)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：漫畫(huà)沒(méi)有涉及家長(zhǎng)干涉學(xué)習(xí)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4.小寧學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但她不愿意和同學(xué)交往，對(duì)課外實(shí)踐活動(dòng)也漠不關(guān)心，她認(rèn)為這些都會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。假如你是小寧的好朋友，你應(yīng)該勸她（）A.人際交往只有利沒(méi)有弊B.學(xué)習(xí)要把所有的時(shí)間放在書(shū)本上C.學(xué)習(xí)的好壞就是體現(xiàn)在成績(jī)上D.學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，也可在實(shí)踐中提升自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。D：小寧不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，我們也需要參加一些實(shí)踐活動(dòng)提升自己的能力，故D符合題意；A：人際交往有利有弊，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：學(xué)習(xí)不能把所有的時(shí)間都放在書(shū)本上，我們需要從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“學(xué)習(xí)要把所有的時(shí)間放在書(shū)本上”說(shuō)法絕對(duì)化，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5.在期末綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中，小德同學(xué)寫(xiě)下了如下評(píng)語(yǔ)：“擔(dān)任班干時(shí)熱情主動(dòng)服務(wù)同學(xué)，性格樂(lè)觀開(kāi)朗是我的優(yōu)點(diǎn)；遇事急躁，有時(shí)沒(méi)有顧及朋友的感受是我的缺點(diǎn)。我會(huì)有則改之，無(wú)則加勉，爭(zhēng)取讓自己不斷進(jìn)步?！毙〉聦?duì)自己的認(rèn)識(shí)（）①是從生理、心理方面認(rèn)識(shí)自己②有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心③可以促進(jìn)自身發(fā)展、與他人的交往④有助于接納自己的不足，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義和方法。②③④：小德同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)較為客觀，既看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的缺點(diǎn)，這有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心；可以促進(jìn)自身發(fā)展、與他人的交往；有助于接納自己的不足，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，故②③④符合題意；①：小德是通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的，故①不符合題意；故本題選D。6.2023年10月7日晚，中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員張雨霏如愿以償獲得杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員（MVP）。在新聞發(fā)布會(huì)上她對(duì)記者說(shuō)：“一旦出現(xiàn)問(wèn)題，我都會(huì)從自身的訓(xùn)練中去尋找解決的方法，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣?！边@啟示我們，做更好的自己需要（）A.正確認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn) B.接納自己，恰當(dāng)掩飾自己C.欣賞自己，相信自己是最棒的 D.激發(fā)潛能，重視他人的評(píng)價(jià)【答案】A【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。A：“一旦出現(xiàn)問(wèn)題，我都先從自身的訓(xùn)練中去尋找解決的方法，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣”。說(shuō)明做更好的自己需要正確認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，A符合題意；B：要接納不完美，不是掩飾自己的不完美，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“相信自己是最棒的”是自負(fù)的表現(xiàn)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，D不符合題意；故本題選A。7.第一屆全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏；賽場(chǎng)之外，對(duì)手之間相擁慶祝、俯身寬慰、真誠(chéng)互動(dòng)……一次次包含著競(jìng)爭(zhēng)、愛(ài)與友情的擁抱，充分展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員彼此之間超越勝負(fù)的友誼。這告訴我們（）A.競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中欣賞朋友的成就B.友誼比競(jìng)爭(zhēng)更重要，為了友誼我們需要放棄競(jìng)爭(zhēng)C.友誼是一種親密的關(guān)系，我們都希望在友誼中獲得支持D.友誼不能沒(méi)有原則，不能不加分別地為朋友做任何事情【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。A：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：我們不能為了友誼我們可以選擇放棄競(jìng)爭(zhēng)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題干中運(yùn)動(dòng)員之間一次次包含著競(jìng)爭(zhēng)、愛(ài)與友情的擁抱，充分展現(xiàn)了彼此之間超越勝負(fù)的友誼。這說(shuō)明；友誼是一種親密的關(guān)系，我們都希望在友誼中獲得關(guān)心和支持，故C說(shuō)法正確；D：題干未涉及友誼不能沒(méi)有原則，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C8.“春節(jié)防詐騙，開(kāi)心過(guò)大年”，國(guó)家反詐中心提醒大家：上網(wǎng)時(shí)不要盲目相信他人在社交平臺(tái)上展示的個(gè)人形象，在核實(shí)清楚對(duì)方身份之前，不要輕易發(fā)生金錢(qián)交易。這樣提醒是因?yàn)榫W(wǎng)上交往具有（）A.平等性 B.自主性C.公開(kāi)性 D.虛擬性【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)。D：題干中上網(wǎng)時(shí)不要盲目相信他人在社交平臺(tái)上展示的個(gè)人形象，這是因?yàn)榫W(wǎng)上交往具有虛擬性，故D符合題意；ABC：選項(xiàng)說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，故ABC不符合題意；故本題選D。9.“我們班語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，見(jiàn)解獨(dú)到；數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博；英語(yǔ)老師和藹可親，春風(fēng)化雨……”面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）A.善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)老師B.尊重自己喜歡的老師，拒絕不喜歡的老師C.承認(rèn)老師之間的差異，接納不同風(fēng)格的老師D.選擇自己喜歡的科目，不必了解和理會(huì)老師【答案】C【解析】【詳解】本題考查尊重老師。C：根據(jù)所學(xué)，面對(duì)這些風(fēng)格不同的老師，應(yīng)該適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，學(xué)會(huì)與老師交流與溝通，故C說(shuō)法正確；A：老師也有缺點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)說(shuō)法太絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：無(wú)論是我們喜歡的老師，還是不喜歡的老師，我們都要尊重他們，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要尊重和信任老師、學(xué)會(huì)理解和體諒老師，善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，而不能只選擇自己喜歡的科目，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10.師生交往是校園生活中的重要內(nèi)容。下列做法體現(xiàn)出亦師亦友的良好師生關(guān)系的是（）①平等民主，小林課余時(shí)間和體育老師一起打籃球②坦誠(chéng)相待，小剛經(jīng)常和老師聊天并給老師起綽號(hào)③主動(dòng)交往，老師解題出錯(cuò)時(shí)小米大聲指出并埋怨④信任理解，小德虛心向老師請(qǐng)教成績(jī)退步的原因A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)師生交往的認(rèn)識(shí)和理解。①：小林課余時(shí)間和體育老師一起打籃球是平等民主的表現(xiàn)，①說(shuō)法正確；②：小剛經(jīng)常和老師聊天并給老師起綽號(hào)的行為是沒(méi)有尊重老師的表現(xiàn)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：老師解題出錯(cuò)時(shí)小米大聲指出并埋怨是沒(méi)有尊重老師表現(xiàn)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：小德虛心向老師請(qǐng)教成績(jī)退步的原因，是信任老師理解老師的表現(xiàn)，做到了尊重老師，④說(shuō)法正確；故本題選B。11.2024年春運(yùn)從1月26日開(kāi)始至3月5日結(jié)束，共計(jì)40天。交通運(yùn)輸部副部長(zhǎng)李揚(yáng)介紹道，今年春運(yùn)期間預(yù)計(jì)全國(guó)跨區(qū)域人員流動(dòng)量將達(dá)90億人次?；丶疫^(guò)年是中國(guó)人的傳統(tǒng)，這是因?yàn)榧沂牵ǎ傥覀兩硇牡募木又谖覀冃撵`的港灣，家中有親人③我們隨心所欲、無(wú)憂無(wú)慮的地方④代代傳承、血脈相連的生活共同體A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查家的意義。①②④：根據(jù)題干描述可知，回家過(guò)年是中國(guó)人的傳統(tǒng)，這是因?yàn)榧沂俏覀兩硇牡募木又?，家是我們心靈的港灣，家中有親人，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，故①②④說(shuō)法正確；③：在家中我們也不能隨心所欲，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12.“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”，這句話蘊(yùn)含的哲理是（）A.生命是不可逆的 B.生命是短暫的C.生命是來(lái)之不易的 D.生命是獨(dú)特的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：題干中“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過(guò)一個(gè)狹窄的通道。這體現(xiàn)了生命是短暫的，故B符合題意；ACD：選項(xiàng)說(shuō)法都是生命的特點(diǎn)，但是與題干無(wú)關(guān)，故ACD不符合題意；故本題選B。13.2023年9月，新入職的警察李紫茹接過(guò)“121854”警號(hào)，這曾是她因公犧牲的父親李小平生前使用的警號(hào)。她希望沿著父親的足跡，續(xù)寫(xiě)未完成的使命。由此，我們感悟到（）A.精神上的傳承讓生命得以接續(xù)B.經(jīng)歷挫折容易讓人一蹶不振C.每一個(gè)生命都是不可替代的D.傳承父輩遺志是最大的孝心【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。A：題文中“她接過(guò)父親使用過(guò)的警號(hào)，沿著父親的足跡，續(xù)寫(xiě)未完成的使命”，說(shuō)明李紫茹在精神信念上的傳承讓生命得以接續(xù)。故A說(shuō)法正確；BC：經(jīng)歷挫折容易消沉；生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代。題文中沒(méi)有體現(xiàn)這兩個(gè)觀點(diǎn)。故BC不符合題意；D：父親因公犧牲后，李紫茹傳承父輩的遺志，是有孝心的表現(xiàn)。在日常生活中我們感恩父母、尊敬父母、傾聽(tīng)父母的心聲，也是有孝心的表現(xiàn)。沒(méi)有哪一種做法是最大的孝心，只要子女能從當(dāng)下做起，從身邊的小事做起，表達(dá)自己對(duì)父母的孝敬就是最好的。故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。14.2歲時(shí)，方宇翔因車(chē)禍高位截肢，日常生活僅靠一對(duì)木制板凳代步，被網(wǎng)友稱(chēng)為“板凳男孩”。在入學(xué)遠(yuǎn)安縣第一高級(jí)中學(xué)時(shí)他拒絕特殊照顧，堅(jiān)持“我不能掉隊(duì)”的想法，利用平衡車(chē)完成了全部軍訓(xùn)。方宇翔的故事告訴我們（）A.戰(zhàn)勝挫折需要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志B.人生難免有挫折，任何人都可以輕松戰(zhàn)勝C.經(jīng)歷過(guò)挫折一定可以走上人生巔峰D.應(yīng)該勇敢地借助外力幫助自己，不要逞強(qiáng)【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折的方法。A：方宇翔雖高位截肢，但自強(qiáng)不息的事跡告訴我們戰(zhàn)勝挫折需要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，故A說(shuō)法正確；BC：“任何人都，一定”說(shuō)法太絕對(duì)，故BC說(shuō)法錯(cuò)誤；D：借助外力幫助自己在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選A。15.2024年臨近春節(jié)，廣西各地都是大霧回南天，許多網(wǎng)友戲稱(chēng)家里成了“水簾洞”，地上一片濕漉漉、衣服也曬不干，真讓居民苦不堪言。面對(duì)回南天，我們可以（）①全天緊閉門(mén)窗、不通風(fēng)換氣②使用取暖設(shè)備時(shí)要注意安全③注意飲食衛(wèi)生、謹(jǐn)防食物霉變④室內(nèi)注意小心慢行、慎防滑倒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查愛(ài)護(hù)身體。②③④：根據(jù)題干描述可知，面對(duì)回南天，我們可以使用取暖設(shè)備時(shí)要注意安全，注意飲食衛(wèi)生、謹(jǐn)防食物霉變，室內(nèi)注意小心慢行、慎防滑倒，故②③④說(shuō)法正確；①：全天緊閉門(mén)窗、不通風(fēng)換氣，不利于身體健康，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。16.2023年9月以來(lái)，南寧市多所學(xué)校紛紛組織青少年學(xué)生走進(jìn)革命紀(jì)念館，緬懷革命先烈，重溫崢嶸歲月；游覽青秀山，探索少數(shù)民族藝術(shù)，共享文化之美……這些活動(dòng)的開(kāi)展（）①有利于激發(fā)青少年愛(ài)國(guó)熱情②能提升每一個(gè)南寧少年的文化品位③促使少數(shù)民族文化得以傳承④能夠繼承中華民族的一切傳統(tǒng)文化A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查愛(ài)國(guó)、少數(shù)民族文化傳承。①③：分析題干，青少年走進(jìn)革命紀(jì)念館，緬懷革命先烈；探索少數(shù)民族藝術(shù)，共享文化之美；這些活動(dòng)有利于激發(fā)青少年愛(ài)國(guó)熱情

，促使少數(shù)民族文化得以傳承

，故①③符合題意；②：能提升每一個(gè)南寧少年的文化品位說(shuō)法太絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：對(duì)中華傳統(tǒng)文化要辯證的繼承和吸收，“一切”說(shuō)法太絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。17.我們守護(hù)生命，既要愛(ài)護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列情境中能夠充盈精神世界的是（）①居家學(xué)習(xí)期間注意規(guī)律作息、適當(dāng)鍛煉②利用周末時(shí)間練習(xí)漢字書(shū)法和中國(guó)茶藝③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自救自護(hù)技能④參與“11·27”烈士殉難網(wǎng)上祭掃活動(dòng)A.②④ B.①④ C.②③ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)養(yǎng)護(hù)精神的認(rèn)識(shí)和把握。②④：依據(jù)題文描述，利用周末時(shí)間練習(xí)漢字書(shū)法和中國(guó)茶藝和參與“11·27”烈士殉難網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，都能夠充盈精神世界，②④說(shuō)法正確；①③：居家學(xué)習(xí)期間注意規(guī)律作息、適當(dāng)鍛煉，參加應(yīng)急逃生演練，掌握自救自護(hù)技能，都屬于愛(ài)護(hù)身體的表現(xiàn)，①③不符合題意；故本題選A。18.生命拒絕冷漠，沒(méi)有人愿意遭受冷漠。下列選項(xiàng)中屬于冷漠的表現(xiàn)是（）A.一位拄著拐杖男子突然倒地，小天看到后扭頭走開(kāi)B.同桌因病請(qǐng)假了一周，寧寧主動(dòng)幫她輔導(dǎo)落下的作業(yè)C.午飯時(shí)，小南對(duì)班上腿腳不便的同學(xué)說(shuō)：“我去幫你打飯吧!”D.小桃趁著周末的時(shí)間，跟父母一起參加社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)【答案】A【解析】【詳解】本題考查人與人需要彼此關(guān)切。A：面對(duì)突然倒地的男子，小天看到了卻扭頭走開(kāi)，說(shuō)明他待人冷漠，沒(méi)有做到關(guān)切他人。故A符合題意；BCD：主動(dòng)幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課、幫助腿腳不便的同學(xué)打飯、參加志愿服務(wù)活動(dòng)，都是用真誠(chéng)、熱情傳遞溫暖的表現(xiàn)。故BCD不符合題意；故本題選A。第Ⅱ卷非選擇題（共39分）二、非選擇題19.【追逐夢(mèng)想，不斷成長(zhǎng)】下面是小欣同學(xué)用日記記錄寒假學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題。日記一翻看班主任的評(píng)語(yǔ)：初一第一個(gè)學(xué)期你樹(shù)立了航天夢(mèng)想，航天夢(mèng)既是你的夢(mèng)想，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，希望你堅(jiān)定前進(jìn)的方向。日記二聆聽(tīng)爺爺?shù)恼佌伣虒?dǎo)：這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，你特別喜歡數(shù)學(xué)，不愛(ài)生物地理；和朋友一起學(xué)習(xí)效率很高，獨(dú)立分析能力有待提高；有時(shí)寫(xiě)作業(yè)拖沓，熬夜學(xué)習(xí)。希望你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力做到……日記三感受友誼的力量：初中第一個(gè)學(xué)期終于結(jié)束啦，這個(gè)學(xué)期我交了很多知心朋友。我經(jīng)常與朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍，原本只喜歡羽毛球的我，在朋友的帶動(dòng)下也逐漸愛(ài)上了打籃球，我感受到了友誼的力量。（1）請(qǐng)根據(jù)日記一班主任的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)樹(shù)立航天夢(mèng)想對(duì)小欣成長(zhǎng)的意義。（2）請(qǐng)把日記二中爺爺說(shuō)的話補(bǔ)充完整。（3）結(jié)合日記三感受友誼的力量，談?wù)勀銓?duì)“友誼力量”的理解。【答案】（1）①樹(shù)立航天夢(mèng)想有利于小欣不斷激發(fā)對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②樹(shù)立航天夢(mèng)想有利于小欣找到前進(jìn)的方向。③樹(shù)立航天夢(mèng)想有利于小欣激發(fā)潛能，不斷做更好的自己。④樹(shù)立航天夢(mèng)想有利于小欣綻放生命的光彩，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)生物地理學(xué)科的興趣，不偏科。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③需要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，不斷提高分析能力。④合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不熬夜學(xué)習(xí)。（3）①“原本只喜歡羽毛球的我，也逐漸愛(ài)上了打籃球”說(shuō)明了朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②“我經(jīng)常與朋友一起學(xué)習(xí)、玩?！闭f(shuō)明了朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③“我感受到了友誼的力量”說(shuō)明了朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：夢(mèng)想的意義、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、友誼的力量。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用夢(mèng)想的意義的有關(guān)知識(shí)，從意義類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：樹(shù)立航天夢(mèng)想對(duì)小欣成長(zhǎng)的意義→可鏈接夢(mèng)想的意義； 第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：希望你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)→可鏈接學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求； 第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用友誼的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：原本只喜歡羽毛球的我，也逐漸愛(ài)上了打籃球→可鏈接朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；關(guān)鍵詞②：我經(jīng)常與朋友一起學(xué)習(xí)、玩?！涉溄优笥岩?jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友；關(guān)鍵詞③：我感受到了友誼的力量→可鏈接朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 第三步：整合信息，組織答案。20.【呵護(hù)友誼，智慧交友】七年級(jí)（1）班的宣傳委員制作了一期以“呵護(hù)友誼，智慧交友”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。主題呵護(hù)友誼，智慧交友板塊一好書(shū)分享板塊二交友新時(shí)空一切交往都有不可超越的最后界限，這界限是不清晰的，然而又是確定的。一切麻煩和沖突都起于無(wú)意中突破這界限?！?chē)?guó)平《人與永恒》小宇網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，可以滿足我們的一些心理需要。小敏網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)新的交往通道，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交往可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。對(duì)我們中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)交往只有好處沒(méi)有壞處。（1）閱讀“板塊一：好書(shū)分享”，請(qǐng)你從書(shū)中內(nèi)容提取出呵護(hù)友誼的金點(diǎn)子。（2）有同學(xué)指出黑板報(bào)“板塊二：交友新時(shí)空”中有一處錯(cuò)誤言行需要進(jìn)行修正，請(qǐng)你幫助宣傳委員找出此錯(cuò)誤并進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮浚?）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。把握好彼此的界限和分寸。（2）①小敏的說(shuō)法錯(cuò)誤。小敏是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往也有弊端的表現(xiàn)。有可能會(huì)讓自己陷入網(wǎng)上交往存在的危險(xiǎn)，不利于自己的學(xué)習(xí)和生活。②網(wǎng)上交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。③虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。④小敏應(yīng)該理性看清網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：呵護(hù)友誼，網(wǎng)絡(luò)交往能力考查：信息提取與分析能力，理解與運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從理解類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：一切交往都有不可超越的最后界限→呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。關(guān)鍵詞②：一切麻煩和沖突都起于無(wú)意中突破這界限→呵護(hù)友誼需要把握好彼此的界限和分寸。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：對(duì)我們中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)交往只有好處沒(méi)有壞處。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：網(wǎng)上交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。論據(jù)②：虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。論據(jù)③：網(wǎng)絡(luò)交往可能不利于自己的學(xué)習(xí)和生活。第三步：整合信息，組織答案。21.【幸福家庭，共同守護(hù)】春節(jié)前夕，一組“放下手機(jī)，陪爸媽好好吃頓飯”“走慢一些，等等爸媽”系列漫畫(huà)登上微博熱搜榜，漫畫(huà)所表達(dá)的深意引起了無(wú)數(shù)人的共鳴。（1）漫畫(huà)體現(xiàn)出是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。（2）請(qǐng)你將橫線內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，完成《幸福家庭，共同守護(hù)》承諾書(shū)。《幸福家庭，共同守護(hù)》承諾書(shū)作為子女，我承諾將做到以下幾點(diǎn)：一、當(dāng)我與父母產(chǎn)生沖突時(shí)，我會(huì)_________________；二、我將以實(shí)際行動(dòng)感恩父母，例如_______________；三、我想用一句話表達(dá)對(duì)父母的感謝或者祝福：爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)_______________?！敬鸢浮浚?）孝親敬長(zhǎng)。（2）①.①認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。②通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③嘗試接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。④掌握與父母溝通的技巧，如：A.關(guān)注事實(shí)；B.把握時(shí)機(jī)。②.①尊敬，尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。②聆聽(tīng)，與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，聆聽(tīng)他們的心聲。③知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。③.感謝你們給予我生命、養(yǎng)育我成長(zhǎng)，愿你們歲歲平安如意，朝朝健康無(wú)憂！【解析】【分析】考點(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)與父母溝通、孝親敬長(zhǎng)的要求。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫(huà)中一家團(tuán)圓吃飯、攙扶老人→體現(xiàn)出孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。第三步：整合信息，組織答案【小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通、孝親敬長(zhǎng)的要求、對(duì)父母的感謝或者祝福，可以結(jié)合教材知識(shí)、結(jié)合實(shí)際作答。22.【聚焦新聞，體悟生命】新