部編版小學(xué)六年級下冊語文單元測試卷有答案（全冊）

第一單元測試卷

題號一二三總分

得分

一、積累與運用。(46分)

1.讀拼音，寫字詞。(10分)

(1)王奶奶昨晚t6ngx語o(通宵)未眠,經(jīng)她多次jiaob魚n(攪拌),6o(熬)了一夜的臘

八粥稍顯hGs&(褐色),nongchou(濃稠)、tiGnni(甜膩),用場ngchi(湯匙)舀起，入

口即化。

(2)晚飯后，我和爸爸散步時從路邊的shiitan(書攤)上買了一本關(guān)于講lu6tuo(駱駝)

的書。

(3)八兒看到臘八粥，想起了就119加9(染缸)里的臟水。

2.選擇題。(12分)

(1)下面加點字注音完全正確的一項是(2分)(C)

A.蜜餞(zhZn)食命(cU)4月(zhEng)曝馬(lu6)

B.唾沫(tu6)卷枝(ni)腫脹(zh6ng)泣濟(jì)(ti)

C.札札(zhW)棲息(qT)機(jī)行(zhii)等牙(liAo)

D.媽熟(men)嘟嘎(nang)碗賴z&n)胡巴(gu6)

(2)下列各組詞語中書寫無誤的一項是(2分)(D)

A.蠟月彩繪充足萬不得已

B.粉碎糊涂擱板殘燈未廟

C.咽下耐何解釋開山鼻祖

D.眨眼攤販轎車優(yōu)哉游哉

(3)下列詞語搭配不正確的一項是(2分)(C)

A.雄渾的歌聲雄偉的氣勢B.鮮明的特點鮮艷的顏色

C.稀爛的笑臉稀疏的栗子D.美好的姿態(tài)美妙的音樂

(4)下面詩句中加點字詞解釋錯誤的一項是(2分)(D)

A.脈脈不得語。(相視無言的樣子)

B.纖纖攫素手。(伸出)

C.中厚地白樹棲鴉。(庭院中)

D.皎皎河漢玄。(黃河邊上的漢家女孩)

(5)下面句子中加點的詞語運用正確的一項是(2分)(C)

A.聽完媽媽講的故事，妹妹咬學(xué)木等起來。

B.人們在社會上生活，都要受到道德和法律的約束，不能為所欲為。

C.他緲中心裁的設(shè)計方案，獲得了評委們的一致認(rèn)可。

D.鞭炮聲目夜不絕，整整響了一個上午。

(6)下列句子所用修辭手法與其他句子不同的一項是(2分)(B)

A.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。

B.他一個人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣。

C.靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。

D.課堂上娟子總是瞪著杏核般的眼睛看著講臺上的老師。

3.按要求完成下面的句子練習(xí)。（11分）

（1）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（用自己的話寫出詩句意思）（2分）

庭院地面雪臼，樹上棲息著鵲鴉；秋露點點無聲，打濕院中的桂花。.

（2）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為陳述句）（2

分）

_媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。_

（3）花生仁的外皮沒有了。（改為擬人句）（2分）

一花生仁脫了它的紅外套。_

（4）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的：住是玻璃的，有的清是牛角的，有的

平是紗燈；有的里迺彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。（5分）

①句子加點詞語的意思相近，都是全部的意思。這樣寫的好處是：避免重復(fù),

使語言更具豐富性和多樣性_。（3分）

②用意思相同但說法不同的詞語，寫一段描述“哭泣”的情景。（2分）

_示例：素不相識的人們都前來為烈士送行。望著消防戰(zhàn)士的遺像，一位年長的大媽掩

面哭泣，一位男青年抱頭痛哭，一位年輕的女孩忍不住伏在媽媽的肩膀上，泣不成聲。.

4.積累填空。（7分）

（1）古往今來，有不少描寫節(jié)日的詩句。本單元我們學(xué)習(xí)了三個：描寫寒食節(jié)的詩句“春

城無處不飛花，.寒食東風(fēng)御柳斜.”;描寫七夕節(jié)的詩句“一盈盈一水間.，脈脈不得

語”；描寫中秋節(jié)的詩句“今夜月明人盡望，_不知秋思落誰家一”0

（2）“只許州官放火，不許百姓點燈”描寫了社會上不公平的現(xiàn)象?！逗场芬辉娭械摹叭?/p>

暮漢宮傳蠟燭，一輕煙散入五侯家一”兩句也表達(dá)了這一意思。

（3）中國的食物蘊含著豐富的寓意，寄托著人們美好的愿望，如過年的時候吃魚，寓意

一年年有余一：過生日的時候吃面條，寓意_福壽綿長一：過中秋節(jié)的時候吃月餅，寓意—

團(tuán)圓美好。

5.古人寫詩特別講究煉字，對一句詩或一首詩中的某一個字反復(fù)斟酌、修改，使其達(dá)

到最傳神的效果。請把下面詩句中最傳神的字寫在括號里，并選擇其中一個字進(jìn)行分析。（6

分）

（1）春城無處不飛花。（飛）（2）日暮漢宮傳蠟燭。（傳）

（3）老大徒傷悲！（徒）（4）札札弄機(jī)杼。（弄）

第（2）句詩中的“傳”字生動地刻畫出了一幅夜晚傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞

輕煙之味。

二、閱讀與理解。（21分）

（一）北京的春節(jié)（節(jié)選）（11分）

按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這

是一年里最冷的時候。可是，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年

與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，

它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃

仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而

是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。

臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡

得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，

家家吃餃子。

孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事就是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛?子、栗子

等）與蜜餞摻和成的,.普通的帶皮,高級的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級的就

用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件

事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等和年畫。

1.選文中有一句諺語，這句諺語是“臘七臘八，凍死寒鴉”。這句諺語形象地寫

出了一北京臘月初天氣的寒冷.。（2分）

2.“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是蒜泡

得色如翡翠，醋也有了些辣味一。（2分）

3.“零七八碎兒”在選段中具體指什么？用“_”畫出來。（2分）

4.孩子們準(zhǔn)備過年，要做哪幾件事？（3分）

①買雜拌兒；②買爆竹；③買玩意兒。.

5.對“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”這句話理解正確的一項是（2分）（B）

A.這句話說明吃粥時場面十分熱鬧。

B.這句話運用比喻的修辭手法，把粥比作小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會，生動形象地寫出了

老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點，突出說明了粥的原料豐富。

C.這句話略帶諷刺意味，意思是煮粥的原料太過豐富，已經(jīng)不像是在煮粥，而像在進(jìn)

行農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽。

（二）樂山龍舟會（節(jié)選）（10分）

樂山地理環(huán)境優(yōu)美，山光水色獨特，寬闊的江面，“綠楊夾岸水平鋪”，是舉行龍舟競

渡得天獨厚的地方。

樂山龍舟會融文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、旅游、體育于一體，規(guī)模宏大，極具地方特色。每年

農(nóng)歷五月初五，數(shù)十萬樂山人民歡慶端午佳節(jié)，觀賞龍舟風(fēng)采。

江岸上彩樓林立，彩燈高懸，旌旗飄搖，呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的節(jié)日場面。千姿百態(tài)的

各式彩龍在江面游弋，舒展著優(yōu)美的身姿，有的搖頭擺尾，神采奕奕：有的噴火吐水，威風(fēng)

八面。

信號彈劃過天空，龍舟奪標(biāo)開始了。各色各狀造型的“蛟龍”如箭離弦，順流而下，欲

爭群龍之首。此時，樂聲響徹江面，皮鼓咚咚，銅鑼當(dāng)當(dāng)，號子高亢。每只龍舟上，身著一

色服裝的十四名健兒分列兩舷。健兒們激浪高歌，狠勁猛劃，奮力沖刺：兩岸山呼海嘯，滾

起陣陣“加油”聲浪。真是“千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競爭先”。

傳統(tǒng)的搶鴨子競賽是龍舟會上精彩紛呈的項目之一，也是白天活動的高潮。一只只鴨子

拋向空中，嘎嘎叫著撲騰到水面。龍舟上敲著急促的鑼鼓，劃槳者奮力擊水，圍追堵截，鴨

子撲打著翅膀紛紛逃避。只見搶鴨子勇士跪蹲船頭，雙眼凝視著獵物，一旦接近目標(biāo)，便眼

疾手快地躍入水中。眼看鴨子在劫難逃，不料它們狡黠異常，竟然一下子潛水遁去，消逝得

無影無蹤。然后，鼓鑼暫停，船上、岸邊的人們聚精會神地掃視著水面，鴨子一露面，立刻

喊聲乍起，各船迅速扭轉(zhuǎn)船頭重新“圍剿”，水面立時鑼鼓喧天。就在小伙子躍入水中的一

剎那，鴨子再度潛入水中逃出重圍。觀眾中響起一片掌聲，為搶鴨者鼓勁加油。那些搶到鴨

子的勇士們，激情滿懷地把捕獲物高高舉起，贏來了船上和岸上的陣陣歡呼聲和熱烈的掌聲。

1.根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的詞語填空。（3分）

（1）意為獨具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機(jī)遇非常好。（得

天獨厚）

（2）形容精力旺盛，容光煥發(fā)。（神采奕奕）

（3）美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來。（精彩紛呈）

2.用小標(biāo)題的方式分別概括短文第四、五自然段的主要內(nèi)容：賽龍舟、搶鴨子

_?（2分）

3.這篇文章詳細(xì)描寫了端午節(jié)搶鴨子競賽這個項目,為我們描繪了一個精彩紛

呈_、一熱火朝天一（填四字詞語）的場面。（3分）

4.你的家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日活動？請寫一寫。（2分）

_示例：正月十五看花燈；端午節(jié)吃粽子，懸艾葉、菖蒲。.

三、表達(dá)與習(xí)作。（33分）

1.口語交際。（3分）

近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已成為人們關(guān)注的焦點之一。對于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，

有以下幾種不同觀點。你贊同哪一種？請簡述理由。

觀點①：傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應(yīng)該大力保護(hù)。

觀點②：時過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已跟不上時代發(fā)展，應(yīng)該被淘汰掉。

觀點③：傳統(tǒng)節(jié)日和民俗不符合現(xiàn)代生活節(jié)奏，應(yīng)全部舍棄。

示例：贊同觀點①，如元宵節(jié)賞花燈、中秋節(jié)賞月等傳統(tǒng)節(jié)日活動有利于民族文化的

傳承、民族精神的發(fā)揚，應(yīng)該大力保護(hù)。

贊同觀點②，因為某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化遠(yuǎn)離現(xiàn)實生活，失去了存在的基礎(chǔ)，所以

被淘汰也很正常。

2.習(xí)作。（30分）

我們的祖國有悠久的歷史，有著許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信在這些

節(jié)日中一定曾留下了你和親人、朋友、同學(xué)之間的許多美好回憶，請選擇其中的一次，把你

們過節(jié)的情景有條理地寫下來。500字左右。

第二單元測試卷

題號—■二三總分

得分

一、積累與運用。（45分）

1.讀拼音，寫詞語。（6分）

（1）令人意想不到的是，在這樣隆重盛大的y&nhui（宴會）上竟然會出現(xiàn)m?ilAn（霉?fàn)€）

的食物。

（2）整個晚上，我信n囿q￡i（翻來覆去）沒睡著，頭腦中反復(fù)閃現(xiàn)出jidnkbng（監(jiān)控）

中的畫面。

（3）wuliao（無聊）的時候，我們可以與shiijK書籍）為伴，充實生活。

2.選擇題。（10分）

（1）下面詞語中加點字的讀音都相同的一項是（2分）（B）

A.尊養(yǎng)竄生家尊B(yǎng).處境處理處分

C.挨餓挨打挨挨擠擠D.單斷掙扎掙錢

（2）給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括號里。（4分）

章：A.條目。B.佩戴在身上的標(biāo)志。C.歌曲詩文的段落。D.條理。

章節(jié)（C）雜亂無率（D）約法三氧A）徽孽（B）

（3）下列句子沒有語病的一項是（2分）（C）

A.男孩簡直完全不敢相信他會變成小狐仙。

B.被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

C.但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？

D.水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥歡唱在耳邊。

（4）下列句子所運用的修辭手法與其他句子不同的一項是（2分）（A）

A.魯濱遜難道不是一位堅韌不拔的勇士嗎？

B.聽到這個好消息，我們都高興得一蹦三尺高。

C.農(nóng)民伯伯望眼欲穿，就盼著秋天能有個好收成。

D.這樣炎熱的天氣，雞蛋放在外面都要被蒸熟了。

3.在括號里填入與加點詞語相對應(yīng)的反義詞，使句子通順。（4分）

魯濱遜被迫離開了（文明）世界，流落到野攣的孤島上，遠(yuǎn)離了黎華的城市，扎根在（荒

涼）的山野間，身處這樣（惡劣）的環(huán)境，他回想起過往優(yōu)良的生活條件，但（害怕）有什

么用呢？他選擇了勇敢面對，最終擺脫了困境。

4.先把詞語補充完整，再選詞填空。（6分）

天涯（海）（角）（前）所未（有）荒（無）人煙

（躍）（躍）欲試無濟(jì)于（事）心（平）氣和

（1）魯濱遜喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，他希望走遍（天涯海角）。

（2）他們經(jīng)過努力奮斗，取得了（前所未有）的好成績。

（3）事情既然己經(jīng)發(fā)生，你再怎么怪他也（無濟(jì)于事）了。

5.按要求完成句子練習(xí)。（10分）

（1）魯濱遜在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上沒有用。（改為反問句）（2分）

_魯濱遜在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上有什么用呢？_

（2）名叫金百合的牛對男孩說：“我要讓你在我的角上跳舞。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）

一名叫金百合的牛對男孩說，它要讓男孩在它的角上跳舞。_

（3）“怎么著？我還要揪你的尾巴！”他說著便向貓撲了過去。（4分）

①這是對男孩的_語言、動作一描寫,表現(xiàn)了男孩」時的言行。

②請試著用這種方法表現(xiàn)一種情緒。

_示例：我一聽，-蹦三尺高，情不自禁地舉著獎狀歡呼起來：“噢！我得滿分啦！”一

（4）我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船

的蹤影了。（2分）

這是對魯濱遜的—心理—描寫，體現(xiàn)出他積極樂觀一的人生態(tài)度。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）湯姆?索亞是美國作家馬克?吐溫筆下的兒童形象，他是一個一聰明勇敢、喜歡冒

險—的孩子。（2分）

（2）從“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”這句話中可以看出，尼

爾斯除了淘氣、頑皮、愛搞惡作劇外，還是一個善良、孝順.的孩子。（1分）

（3）小說《魯濱遜漂流記》的主人公用苦難的經(jīng)歷告訴世人：一在困境中，我們可以把

好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。（2分）

7.根據(jù)語境，在下面的句子里填寫恰當(dāng)?shù)拿跃?。?分）

（1）俗話說：“路遙知馬力，.日久見人心一。”時間可以檢驗一切，經(jīng)歷的事情多了、

時間長了，才可識別人心的善惡好歹。（2分）

（2）雖然與他只交談了半個小時，但我受益匪淺，真可謂“聽君一席話，.勝讀十年書

_"。（2分）

二、閱讀與理解。（20分）

（一）防范“二維碼”風(fēng)險（6分）

最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野，改變了人們的生活。讓我們走近“二

維碼”，深入地了解、認(rèn)識它。

材料一：據(jù)警方介紹，掃描二維碼有時候會彈出一條鏈接，提示下載軟件，而有的軟件

可能藏有病毒。下載安裝后其中一部分病毒會對手機(jī)、平板電腦造成影響；還有部分病毒則

是犯罪分子偽裝成應(yīng)用的吸費木馬，會導(dǎo)致手機(jī)自動發(fā)送信息并扣取大量話費。

材料二：相關(guān)專家提醒群眾提高防范意識，掃描前先判斷二維碼發(fā)布源是否權(quán)威可信，

一般來說，正規(guī)的報紙、雜志，以及知名商場的海報上提供的二維碼是安全的，但在網(wǎng)站上

發(fā)布的不知來源的二維碼則需要引起警惕。應(yīng)該選用專業(yè)的加入了監(jiān)測功能的掃碼工具，掃

到可疑網(wǎng)址時，會有安全提醒。如果通過二維碼來安裝軟件，安裝好以后，最好先用殺毒軟

件掃描一遍再打開。

1.閱讀以上材料?，請你歸納使用二維碼存在的風(fēng)險。（3分）

一有些掃描二維碼下載的軟件可能藏有病毒；部分病毒侵害手機(jī)或電腦；部分病毒是犯

罪分子偽裝的吸費木馬，會導(dǎo)致手機(jī)自動發(fā)送信息扣取話費。

2.掃描二維碼要注意的事項有哪些？（3分）

掃描前要判斷二維碼發(fā)布來源是否權(quán)威可信；應(yīng)選用專業(yè)的加入了監(jiān)測功能的掃碼工

具；通過二維碼安裝軟件后，要先用殺毒軟件掃描一遍，確認(rèn)沒有病毒再使用。_

（二）地下的家（《彼得?潘》節(jié)選）（14分）

［蘇格蘭］詹姆斯?巴里

第二天，彼得做的頭一件事是給溫迪、約翰和邁克爾量身材，好給他們幾個找合適的空

心樹。樹要是合適，下去時，你只消吸一口氣，就能不快不慢地往下滑；上來時，你只消交

替著呼吸，就能蠕動著爬上來。

不過，身材和樹洞大小得合適才行，所以彼得量你的身材，就像給你量一身衣裳一樣仔

細(xì)。唯一不同的地方是，衣裳是按照你的身材剪裁的；而樹呢，必須用你的身體去適應(yīng)。一

旦合適了，就得格外小心，保持這種合適的狀態(tài)。后來，溫迪高興地發(fā)現(xiàn)，正因為這，全家

人才維持著良好的身體狀況。

溫迪和邁克爾第一次試就合適了，但是，約翰須要更換一兩棵樹。

練了幾天以后，他們就能像井里的水桶一樣上下自如了。他們漸漸地都熱烈地愛上了這

個地下的家，特別是溫迪。這個家像所有的家一樣，有一間大廳；大廳的地面，要是你想釣

魚，就可以挖一個坑；地上還長著五顏六色的蘑菇，可以當(dāng)?shù)首幼Ｓ幸豢糜罒o樹死乞白賴

要在房中央長出來，可是，每天早晨，孩子們把它齊地面鋸掉。到吃茶點的時候，它已經(jīng)長

到兩英尺高，他們在樹干上支上一塊門板，正好當(dāng)作一張大桌子；茶點一吃完，他們又把樹

干鋸掉，于是，屋子里又有寬敞的地方來做游戲了。屋里有一個極大的壁爐，幾乎占滿了整

個屋子的各個部分，你愿意在哪兒生火都行。溫迪在爐前拴上許多用植物纖維搓成的繩子，

她把洗凈的衣裳晾在上面。床鋪白天就靠墻斜立著，到六點半鐘時才放下來，這時候，床鋪

幾乎占去了半間屋子。除邁克爾外，所有的孩子都睡在這張床上，一個挨一個躺著，像罐頭

里的沙丁魚一樣。翻身有嚴(yán)格的規(guī)定，由一個人發(fā)號令，大家一齊翻身。邁克爾本也可以睡

在床上，但是溫迪要有一個男嬰，他最小，女人的心意你們是知道的；末了，邁克爾就給放

在一只籃子里，掛了起來。

這個家是很簡陋的，和小熊在地下安的家也差不離。只是墻上有一個小壁龕，不過一個

鳥籠那么大，那是叮叮鈴的閨房。一幅小小的圍?？梢园阉饷娓糸_。叮叮鈴是很拘謹(jǐn)?shù)?

不論穿衣或建脫不I她都要把國慢型上。.隨便哪個女人，不管她多么大，都沒有享受過這樣

一間精致的臥室與起居室合一的閨房。她的床——她總是管它叫臥榻，真正是麥布女王式的，

有三葉草形的床腳。床罩隨著不同季節(jié)的果樹花更換。她的鏡子是穿長筒靴的貓用的那種鏡

子，在仙子商販的貨架上，如今只剩下三面還沒有打碎的。洗臉盆是餡餅殼式的，可以翻過

來；抽屜柜是貨真價實的迷人六世時代的，地毯是馬杰里和羅賓極盛時代（早期）的產(chǎn)品。一

盞用亮片裝飾的大吊燈，只不過掛在那兒擺擺樣子；當(dāng)然，她用自己的光就可以照亮她的住

處。叮叮鈴很瞧不起家中的其余部分，這也是難免的；她的住處盡管漂亮，卻顯得有點自命

不凡，看上去，像一只老是向上翹著的鼻子。

1.若不認(rèn)識“龕”字，可以用一部首一查字法來查字典,先查一人一部,再查9

畫。通過查字典，我知道“龕”的讀音是kdn,意思是供奉佛像、神位等的小閣子。

（5分）

2.“叮叮鈴是很拘謹(jǐn)?shù)摹保摹熬兄?jǐn)”表現(xiàn)在哪里？在文中用“__”畫出有關(guān)語句。

聯(lián)系上下文，可以推測“拘謹(jǐn)”的意思是一過分拘束謹(jǐn)慎，不自然一。（2分）

3.溫迪一家通過幾棵空心樹通往地下的家,這個家是狹小、的、簡陋.的、

_有趣一的。（4分）

4.你喜歡這個“地下的家”嗎？說說理由。（3分）

_示例：喜歡。這個家里的床鋪白天豎起，晚上鋪開。大家都睡在上面，一齊翻身，卜

分有趣。一

三、表達(dá)與習(xí)作。（35分）

1.綜合實踐。（5分）

魯濱遜在荒島的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象。在現(xiàn)代社會，他那樣的遭遇是極其少見

的，但是，學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對我們每個人都很重要。那么，當(dāng)我們在生活

中遇到一些危險和災(zāi)難時，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

（1）下面做法不正確的一項是（2分）（A）

A.夏天到了，游泳又涼快又有趣，我可以叫上幾個會游泳的同學(xué)一起去小河邊游泳。

B.如果獨自在家，發(fā)現(xiàn)水管破裂導(dǎo)致漏水事故，應(yīng)該馬上關(guān)掉水源總開關(guān)，然后打電

話通知爸爸媽媽，等他們回來維修。

C.如果起火產(chǎn)生濃煙，我們要用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上逃離火災(zāi)點。

D.高樓大廈越來越多，我們在玩耍的時候一定要注意安全，不要在樓頂上或陽臺上追

逐打鬧。

（2）我還能說出一條：_示例：在公共場所與家人走散時，不要慌張，要在原地等待，

或待在人多的地方，先保護(hù)好自己，再想辦法通知家人。___________（3分）

2.習(xí)作。（30分）

你讀過什么有趣的書？選擇你最近讀的一本書寫梗概。寫好以后先讀給家人和同學(xué)們聽

聽，看他們是否能明白書的大意，再根據(jù)他們的反饋，對沒寫清楚的地方進(jìn)行修改。

要求：題目自擬，語言流暢，內(nèi)容具體，500字左右。

第三單元測試卷

題號—■二三總分

得分

一、積累與運用。（43分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

zhengrongzhanfangmingmeipaihuai

（蒸融）（綻放）（明媚）（徘徊）

niandaoyTweihuangdongwanhui

（念叨）（依偎）（晃動）（挽回）

2.選字組詞。（6分）

⑴［蟻議］（議）論螞（蟻）商（議）（蟻）穴

（2）［絞餃］（絞）刑（絞）肉煎（餃）（餃）子

（3）［絆畔］湖（畔）牽（絆）（絆）倒耳（畔）

3.選擇題。（10分）

（1）下列加點字的讀音完全正確的一項是（2分）（C）

A.急遽@)溥霧（b4o）頭涔涔（chdng）

B.驚惺(huGng)縹緲（miGo）里誤（dan）

C.華村(qiGo)敘述（xU）空空落落（12）

D.徘徊(hui)咔嚶（阿淚漕潸（shan）

（2）下列四組詞語中不是互為近義詞的一項是（2分）（C）

A.遮挽——挽留B.確乎——的確

C.覺察——忽視D.漸漸一一逐漸

（3）下列句子各表達(dá)了什么樣的心情？說法有誤的一項是（2分）（B）

A.我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。（寫出了“盼”的心情）

B.但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（寫出了“憤恨”的心情）

C.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（寫

出“無奈”和“惋惜”的心情）

D.但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。（寫出了“后悔”的心情）

（4）下列句子中沒有語病的一項是（2分）（D）

A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。

B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

C.我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她不再耽擱。

D.同學(xué)們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友們的精彩表演。

（5）下列有關(guān)課文內(nèi)容說法錯誤的一項是（2分）（B）

A.《匆匆》一文的作者是現(xiàn)代著名詩人、散文家朱自清。

B.《匆匆》一文流露出一種由于時光匆匆而勾起如“游絲”般悵惆的情緒，作者陷入

徘徊和苦悶中不能自拔，全篇情調(diào)不夠健康向上。

C.“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。”這句話通過對“我”的動作描寫，

體現(xiàn)了“我”等待時既焦急又興奮的心理。

D.《那個星期天》一文中，“我”的心情經(jīng)歷了從等待開始時的萬分期待、歡喜，到等

待時的耐心，再到焦急，直到最后期盼落空后的失望、委屈的過程。

4.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（仿寫比喻句）（2分）

過去的日子如示例：細(xì)沙.，從指縫間溜走如。

（2）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿

寫排比句）（2分）

太陽落下了，.示例：有再升起的時候一；露水蒸融了，有再凝結(jié)的時候.；彩虹

消散了_,一有再高掛的時候一。

5.讀句子體會人物的心情，完成填空。（6分）

A.我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。

B.我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。

這組句子通過動作、心理描寫，表達(dá)了“我”等待母親時焦急又興奮的心情。

C.看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去

沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

這段話通過.環(huán)境描寫,表達(dá)了“我”非常失落的心情。句中“越來越縹緲”實

際指的是_母親帶“我”出去玩的愿望_,“我忽然有點兒明白”的是、今天母親是不可能

帶“我”出去了。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

（1）《匆匆》一文，緊緊圍繞“.匆匆”二字，生動細(xì)膩地表現(xiàn)了時間來去匆匆，

飛快流逝一的特點,表達(dá)了作者對時光流逝的一無奈和惋惜一，告誡我們要一珍惜時間一。

學(xué)完本文，我想起了課外積累的與本課主旨有關(guān)的名言警句有：不飽食以終想，不棄功于

寸陰一。

（2）《那個星期天》的作者是中國近代的作家、散文家史鐵生.，課文運用了大量的

心理描寫，表現(xiàn)了那一天里“我”從一滿懷期盼一到一失望難過_的心路變化歷程,同時也

為我們刻畫了一位勤勞、疼愛孩子的母親形象。

二、閱讀與理解。（23分）

（一）那個星期天（節(jié)選）（8分）

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，

等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻

穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回

的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，M

拿她們的家，冬冬她們此刻在干什么，學(xué)?她們的兄弟姐妹和她們的父母，稱?她們的聲音。

去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

1.閱讀文段，回答問題。（3分）

（1）畫“”的句子中,“挨”的讀音是一,它還有另外一個讀音，可以組詞為

家挨戶_。（1分）

（2）選段中作者通過寫跳房子、看天看云彩.、撥弄蟻穴一、一翻看畫報..這

幾件事體現(xiàn)了“這段時光不好挨”。（2分）

2.文段中加點的四個“想象”運用了的修辭手法，寫出了"我”在等待時—

百無聊賴一的心理狀態(tài)。（2分）

3.你從選段的最后一句話中體會到了什么？（3分）

一從“院子很大，空空落落”可以體會到作者獨自等待時的無聊和孤獨，也從側(cè)面反映

出作者等待的耐心與執(zhí)著。

（二）牽著母親過馬路（15分）

周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親

說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興啊！”我便說：“我陪你去吧！”母親

樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?/p>

到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不

息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些

家長里短的生活瑣事，我耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮

叨叨，別人不愛聽，兒女們還能不聽？

穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……

一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！

上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，

廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路

時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，

一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”

20多年過去了，昔日的小手已經(jīng)長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油

路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了

許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。

我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕

握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母

親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的

漁網(wǎng)...

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）

（1）喜不自禁：一高興得抑制不住自己，形容極為高興。_

（2）嫻熟：熟練。、

2.找出文中與“這是一個多么熟悉的動作呀！”相照應(yīng)的句子，畫“（2分）

3.短文講了一件什么事？（3分）

一短文主要講了周末“我”偕妻兒回家看望母親，陪年近花甲的母親去菜市場買菜，母

親仍像小時候要牽“我”過馬路，“我”沒有把手遞過去，而是牽著母親過馬路。一

4.第一自然段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，母親為看到兒子一家都回來了.

而喜。第七自然段中寫“母親的眼里閃過驚喜”，母親為覺得兒段懂得了事理牽自己過馬

路—而喜。（2分）

5.第四自然段中寫“一剎那間，我的心靈震顫起來”，為什么“我”的心靈震顫起來？

（2分）

因為“我”已經(jīng)身為人父，母親還像小時候一樣要來牽著“我”過馬路，歲月的變遷

永遠(yuǎn)抹不去母親愛子的情腸。_

6.下列敘述與原文意思不相符的一項是（2分）（B）

A.短文主要寫“我”牽著母親過馬路，也回憶了小時候母親牽著“我”過馬路的情景。

B.文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也指祖國母親。

C.短文最后一個自然段連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親的欣慰、滿足和喜悅

之情。

三、表達(dá)與習(xí)作。（34分）

1.我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時:對身邊事物的感受也會有所不同。請

根據(jù)給出的情境，選一種具體寫一寫。（4分）

心情好時示例：（菖情不好時）看著黃■葉妻

的感受失也孰容，才龍現(xiàn)原來秋天早已在不

知不覺中來臨了。一年時■羌匆匆，而

心情不好

我卻一事無民。

時的感受

2.習(xí)作。（30分）

《那個星期天》一文中，作者把情感融入到了具體的人、事、景物中，通過描寫“我”

一系列的舉動，真實自然地表達(dá)了“我”等待時“焦急又興奮”的情感。你的生活經(jīng)歷又帶

給了你怎樣的情感體驗?zāi)?？請你選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時

的心情，然后理清思路寫下來。注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感寫得真實自然。題目

自擬，500字左右。

六下第四單元復(fù)習(xí)卷

一、讀拼音，寫詞語

youzhihanhupijingmoguTkuxingfeitu

()()()()()()

jianruibdxuechediliyixTshengaiST

()()()()()()

二、選擇題

1.下列詞語中，讀音和字形全部正確的一項是（）

A.鑿井(zao)娛樂（yCi）局勢匪徒

B.暫時(zdn)理送（ya）嚴(yán)竣寄托

C.青棵(ke)興旺（xmg）威脅法庭

D.塘瓷(tang)收斂（lian）殘爆占據(jù)

2.下列對“或輕于鴻毛”中的“或”解釋正確的一項是（）

A.或許B.或者C.稍微D.有的人

3.下列詩句中的事物沒有被賦予人的志向或品格的一項是（）

A.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

4.下列對句子修辭手法的判斷不正確的一項是（）

A.他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。（比喻）

B.人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。（比喻）

C.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）

D.老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？（反問）

5.下列說法不正確的一項是（）。

A.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華于1943年寫的，正值李大釗遇難十六周年，文

章采用了首尾呼應(yīng)的寫法。

B.《為人民服務(wù)》通過悼念張思德同志，闡述了為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)張思德同志

全心全意為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。

C.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志詩，《馬詩》是借景抒情詩。

D.《金色的魚鉤》故事發(fā)生在長征過草地途中，“金色的魚鉤”象征著偉大的革命主義精神。

三、填空

1.《十六年前的回憶》一文通過回憶李大釗被捕前、、、被

害后的故事，表現(xiàn)了革命先烈的偉大精神和面對敵人—

的高貴品質(zhì)。課文采用第人稱的方式敘述,充分表達(dá)了作者對父親的o

2.《馬詩》中，想象跨馬奔馳，強烈地傳達(dá)出企盼建功立業(yè)而不被賞識之意的詩句是：

“,《竹石》贊美勁竹在惡劣的環(huán)境中接受磨

煉與考驗，堅韌不拔的詩句是：",

3.中國古時候有個文學(xué)家叫做——的說過："

為而死，就;替法西斯賣力，就。

四、閱讀

一張信紙上的46個名字

他是個怪人。他很少說話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰一起走過路或者吃

過飯。最讓我印象深刻的是，他每個學(xué)期的學(xué)費總要拖很久才能交。

他喜歡把書堆得亂七八糟，有時還會闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會板著臉數(shù)

落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你

的？”因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。年少氣盛,我哪兒忍得?。课覀兇蟾闪艘粓?/p>

之后，徹底成冤家仇人了。

那時，他大概15歲吧，因為沒人愿意和他同桌，加上他學(xué)習(xí)成績極為糟糕，所以被調(diào)

到清潔區(qū)的角落里一個人坐。沒人理他，他也沒有朋友。體育課，他通常都是一個人躲在教

室里睡大覺。很快，我們便把他忘卻了。

初二票選，班長是個女生，為人溫善勤奮，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，每次學(xué)校里有聯(lián)歡會，都少不了

她的鋼琴聲。大家有不會的題目，她總是熱心講解，因此人緣超好。體育課自由活動的時候，

她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都

留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費請喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，

爭先恐后地跑過去簽。最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他襯

顯得更孤獨與落寞。

再后來，他變成了另外一個人。起初我以為是錯覺，后來一問，大家都這么認(rèn)為。他不

但把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天夭頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋

季運動會，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。沒人知道他到

底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，

也把周圍的心靈全然濡濕。

期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺發(fā)言。

那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家

庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算

收拾書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直

擔(dān)心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”

所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。沒人

說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

1、文章前三段交代“他”的“怪”和“不合群”有什么作用？

2、第2段提到當(dāng)他聽到“我”的數(shù)落時，“忽然跳起來踹了我一腳”。請賞析這句話的

表達(dá)效果。

3、文中的班長是個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析（至少三個方面）。

六下第四單元復(fù)習(xí)課課后習(xí)題答案

一、看拼音寫詞語

幼稚含糊僻靜魔鬼苦刑匪徒尖銳剝削徹底利益犧牲哀思

二、選擇

CDDBC

三、填空

1.被捕時庭審時堅定革命信念沉著冷靜一深切懷念

2.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

3.司馬遷人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人民利益比泰山還重

替剝削人民和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕

四、閱讀

1、為下文寫他的巨大轉(zhuǎn)變作對比，突出了班長對他的影響之大。為下

文寫大家都不喜歡他，以及寫他的改變作鋪墊。激起讀者的閱讀興趣。

2、這句話是動作描寫，寫出了因有人揭了"他"心靈的傷疤，所以"他"

非常分憤怒、生氣。也為下文寫他父親的早早離世埋下伏筆。

3、①班長是個樂于助人的人，從她熱心給同學(xué)講解題目、幫助他走出

孤獨與落寞可以看出來。②班長做事講究方式方法，從她用獨特的方法

幫他走出困境、巧妙地拿到46個簽名可以看出來。③班長是一個溫善

勤奮，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，擅長彈鋼琴的人，從學(xué)校里有聯(lián)歡會，都少不了她的

鋼琴聲可以看出來。

（其他答案如：對同學(xué)一視同仁，沒有偏見，也可以。言之有理即可）

第五單元測試卷

題號一二三總分

得分

一、積累與運用。（48分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

（1）明智的人善于jianwdizhTzhii（見微知著）.善于發(fā)問并不斷探索，離發(fā)現(xiàn)zhEnli（真

理）就不遙遠(yuǎn)了。

（2）他雖然是個mAngr6n（盲人）,卻能用口琴吹奏出qingcui（清脆）的音樂，那聲音好

像夏天的夜晚的xfshuAi（蟋蟀）唱出來的動聽的歌聲。

（3）這次k6ngbti（恐怖）事件已被zhGngshi（證實）是某組織所為。

2.同音字組詞。（8分）

(Dlbian]（辯）解（辨）別（辯）論分（辨）

(2九五恐（懼）（聚）焦話（?。ň悖凡?/p>

⑶眄]（鹽）酸房（檐）（延）期調(diào)（研）

(4)Uian]舉（薦）貧（賤）（鑒）別火花飛（濺）

3.選擇題。（9分）

（1）給下列加點字選擇正確的解釋。（3分）

①奕秋，通國之善弈者也。（A）

A.善于，擅長。B.熱愛。C.善良。

②我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也。(B)

A.出去。B.距離。C.來去。

③孔子不能母也。（C）

A.斷開。B.堅決。C.判斷。

（2）下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（2分）（B）

A.為是其/智弗若與？B.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。

C.思援/弓繳而射之。D.一人雖聽/之，一心以為有/鴻鵠將至。

（3）對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（2分）（D）

A.哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，

進(jìn)行周密計算。（排比）

B.為是其智弗若與？曰：“非然也?！保ㄔO(shè)問）

C.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（比喻、反問）

D.藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停

地擺來擺去。（擬人）

（4）下列關(guān)于本單元課文的說法正確的一項是（2分）（B）

A.《學(xué)弈》這篇課文選自《列子?湯問》。

B.《兩小兒辯日》一文中，一兒“以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”。他的理由是：“日

初出滄滄涼涼，及其日中如探湯?！?/p>

C.《真理誕生于一百個問號之后》一文中說到，濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣奇跡般地枯萎

了。

D.《表里的生物》一文中，“我”是個貪玩、喜歡胡思亂想的孩子。

4.先把下面的詞語補充完整，再完成練習(xí)。（5分）

追根求（源）聲淚俱（下）無獨有（偶）

過猶不（及）鍥而不（舍）鄙夷不（屑）

（1）和“獨一無二”意思相反的詞是“無獨有偶”。

（2）學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。

⑶在《學(xué)弈》一文中，“雖與之俱學(xué)”中“俱”的意思是由此可以推斷，表

示一邊訴說，一邊哭泣的成語是“聲淚俱下”。

5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）沒有死了的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。（改為反問句）

哪里有死了的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？.

（2）這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（用對比的手法仿寫）

鵝這種生物示例：比鴨子要氣派一點，比狗要兇狠一點。一

（3）張思德同志的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（修改病句）

張思德同志是我們學(xué)習(xí)的榜樣。.

6.把下面的句子補充完整。（4分）

（1）從小爸爸就教我背詩詞，現(xiàn)在我的詩詞積累量已經(jīng)超過爸爸了。爸爸高興地說：“這

真是'青，_取之于藍(lán)而青于藍(lán)一'啊！"

（2）在說到變革創(chuàng)新時，習(xí)近平主席曾引用了“茍利于民，不必法古.；.茍周于事

不必循舊”這句古語。

（3）創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，當(dāng)我們重溫“茍日新，.日日新，.又日

斷這句古訓(xùn)時，不僅要在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新上積極有為，更須認(rèn)真體會古人“日新其

德”的精神。

（4）習(xí)近平主席在兩院院士大會上發(fā)表講話時談道：“科技體制改革要敢于啃硬骨頭，敢

于涉險灘、闖難關(guān)，破除一切制約科技創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，正所謂'窮則—變

變則通，通則久.’

7.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。（4分）

（1）《真理誕生于一百個問號之后》課題即是文章的論點，“真理誕生于一百個問號之后”

的意思是_要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并堅持不懈地去思考解決問題，才能發(fā)現(xiàn)真理

________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）《兩小兒辯日》一文，面對兩小兒關(guān)于“一太陽什么時候離我們遠(yuǎn)，什么時候離我

們近.”的爭論，“孔子不能決也”體現(xiàn)了孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，正如孔子所說的“一

知之為知之，不知為不知，是知也_”