黃山市休寧縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題（總分100分，其中卷面分3分）一、語文基礎(chǔ)知識與綜合運用（20分）1.古詩文積累。閱讀優(yōu)秀古詩文，我們可以感受到作者的苦樂悲歡，領(lǐng)略到生命之美麗。王維《竹里館》中“（1）______________，明月來相照”，讓人感受月照竹林的自然情趣；李白《春夜洛城聞笛》中“（2）______________，何人不起故園情”，讓人感受濃濃的思鄉(xiāng)之情；《木蘭詩》中“（3）______________，______________”，讓人感受到戰(zhàn)地生活的苦寒；《逢入京使》中“（4）馬上相逢無紙筆，______________”，讓人感受到思親而又不想讓親人牽掛的復(fù)雜情感；《晚春》中的“（5）______________，______________”，從反面襯托出春光的無限珍貴?！敬鸢浮竣?深林人不知②.此夜曲中聞?wù)哿?朔氣傳金柝④.寒光照鐵衣⑤.憑君傳語報平安⑥.楊花榆莢無才思⑦.惟解漫天作雪飛【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！吧盍帧⒄哿?、柝、榆莢”等字詞容易寫錯。2.閱讀下面文字，完成后面題目。家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他（她）所做的事情，也許并不是婦rú皆知。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄，他們把這個世界變得五彩斑斕，他們也被這個世界照得鋒芒畢露。（1）給下面加點的字注音，寫出拼音對應(yīng)的漢字。亙（）古不變婦rú（）皆知（2）語段中畫橫線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.鞠躬盡瘁 B.鍥而不舍 C.當(dāng)之無愧 D.鋒芒畢露（3）語段中劃“”的“從”“因為”“都”“英雄”這四個詞的詞性判斷正確的一項是（）A.連詞介詞副詞名詞 B.介詞連詞副詞名詞C.連詞名詞介詞代詞 D.介詞副詞代詞連詞（4）小寧和小齊讀了《木蘭詩》之后，決定通過想象演繹一段木蘭的戰(zhàn)場生活，展示中華兒女的戰(zhàn)斗精神，他們一起擬寫課劇本第一稿，文稿部分摘錄如下：環(huán)境：風(fēng)悲日曛，戰(zhàn)旗獵獵，刀光劍影。（木蘭躍上戰(zhàn)馬，挺劍疾奔。此刻將軍正被敵軍包圍，木蘭沖進(jìn)重圍，奮力打退敵軍。）將軍（大喊）：壯士英勇，多謝救命之恩！木蘭（跳下戰(zhàn)馬扶住將軍）：卿不必言謝，殺敵衛(wèi)國本是我們共同的職責(zé)。將軍（悲嘆）：征戰(zhàn)多年，總想國泰民安早日回家團(tuán)聚，可恨有人屢屢挑起事端燃起硝煙。木蘭（悲壯地）：一朝辭別爺娘，就已經(jīng)做好了馬革裹尸的準(zhǔn)備，希望我的熱血可以換來家國安寧！一時間，兩人都陷入了沉默，只聞山河嗚咽……你閱讀了這段文字后，告訴他們“卿”的稱呼是用錯的，因為“卿”是①______________的稱呼。小齊不能確定“馬革裹尸”這個成語是否用對了，請說出你的觀點：②______________。小寧認(rèn)為“只聞山河嗚咽”這種抒情方式似曾相識，小齊認(rèn)為它同下面的③_________句一樣，理由是④_____________________________。抒情方式：A.我們祖國兒女將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強。B.我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟?！敬鸢浮浚?）①.gèn②.孺（2）D（3）B（4）①.①古代君王對大臣；②.②對的，馬革裹尸表示戰(zhàn)死在沙場上，木蘭做好了犧牲的準(zhǔn)備，可以使用；③.③B；④.④都是借景抒情或者是間接抒情【解析】【小問1詳解】本題考查注音，根據(jù)拼音寫漢字。亙——gèn，亙古不變：從古到今，沒有變化。rú——孺，婦孺皆知：婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。小問2詳解】本題考查成語的理解與運用。A.鞠躬盡瘁：比喻不辭勞苦、奮斗終生、大公無私的高貴品質(zhì)。符合語境，使用正確；B.鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。符合語境，使用正確；C.當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧。符合語境，使用正確；D.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。望文生義，使用錯誤；故選D?！拘?詳解】本題考查詞性的判斷?！皬臒o數(shù)磨難中覺醒”，“從”與“磨難”組成介賓短語，修飾動詞“覺醒”，是介詞；“因為”連接“中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強”和“一代又一代有志之士鞠躬盡瘁”，表示原因，是連詞；“都”從范圍上對后面的動詞“是”進(jìn)行限制，是副詞；“英雄”是“擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心”的人的名稱，是名詞；故選B。【小問4詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識運用。卿：古代君對臣的愛稱。馬革裹尸：指在戰(zhàn)場上犧牲后，用馬皮把尸體包裹起來。形容英勇作戰(zhàn)，戰(zhàn)死疆場。用來形容木蘭做好戰(zhàn)死疆場的準(zhǔn)備，使用正確?！爸宦勆胶訂柩省边@里用了間接抒情，用“山河嗚咽”來表達(dá)對國家淪陷的無奈與憂傷?！拔覀冏鎳鴥号畬⒁獙W(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強”這句話是直接抒情?！拔蚁肫鹉菂⑻毂叹G的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”這句話是間接抒情。用白樺樹的呻吟，表達(dá)了對國家苦難命運的無奈與憂傷。因此選B，都是間接抒情。名著閱讀3.在茶館中偶遇的老馬和小馬其實對祥子造成了很大的心理波動，下面哪一項不符合原著（）A.祥子決定不再反抗虎妞要挾，干脆都聽她的。B.祥子認(rèn)定自己跳不出命運的牢籠。C.祥子認(rèn)為老馬拉著自己的車也不過如此，祥子不再想買自己的車了。D.祥子猜想虎妞要是能帶幾輛車和他一起結(jié)婚就好了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。C.有誤。祥子在一個雪夜遇到五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進(jìn)了茶館后老馬立即暈倒在地。很多人見狀都出手相救，祥子也是其中之一。祥子看到老馬，心中也不禁感嘆“我還年輕，只會拼命拉車，等我老了，也許也會像這樣了罷”，祥子認(rèn)為自己會有像老馬一樣相似的命運，但并未不想買車；故選C。二、閱讀（42分）【一】（16分）閱讀下面文字，完成后面的題目。父親的鞋子①那年，記得是深秋，父親搭車進(jìn)城來看我們，帶來了田里新收的大米和一袋面條?！皼]上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機，讓孫女吃些，好長身體?！备赣H放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒有說什么，心里一陣陣溫?zé)岷退岢?。②父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路浚瑝Ρ谘┌?，地板光潔，說，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。爹您老人家還說這話，我不住地說，我們長這么大就是您的恩情，您身體不錯好好活著就是我們的福分，別的，您就別多想了。③父親忽然記起了什么，說，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里給你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬，樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當(dāng)時沒抖干凈，衣服上頭發(fā)上粘了些野絮、草籽，也沒來得及理個發(fā)，換身像樣的衣服，就這么急慌慌來了。走，孫女兒！帶我下樓抖抖鞋子，拍拍土。我說，就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓？父親執(zhí)意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。④樓下靠墻的地方，有一小片長方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下來的小凳子上，脫了鞋子仔細(xì)抖，又低下身子讓孫女兒拍衣服，清理頭發(fā)。上樓來，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一一次為他梳頭。看清這滿頭的白發(fā)，真有點觸目驚心，但我又怎能看清，這白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜。⑤第二年春天，樓下那片空地上，長出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、莎草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫；在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長出一苗野百合！大家都感到驚奇，有個上中學(xué)的孩子開玩笑說，這不就是一個百草園嗎？⑥大家都說，新鮮，真新鮮！也有人說這個院子向陽，有空地就不愁不長苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。⑦只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，來自父親的山野。⑧是的，父親也許沒有帶給我們什么財富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。⑨但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。⑩他沒有帶走的一切，就是他留下的。?連我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，全都留在了我的心里。這么說來，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情。直到他不在了，我仍然從他那里持續(xù)收獲著這種感情，而他依然一無所有地在另一個世界孤獨遠(yuǎn)行。?是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，全是一代代清貧的父親們留給我們的啊！?何況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。?他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。?父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)。他留下的草木，永世芳香。4.文章①—③段通過父親的語言，刻畫了父親的形象，請根據(jù)提示完成如表。段落父親話語的內(nèi)容形象特點第①段①特意種無污染的糧食給孫女勤勞、、第②段②第③段③5.第①段劃線句子中“溫?zé)帷焙汀八岢钡脑蚍謩e是什么？6.請從修辭手法的角度賞析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。7.關(guān)于父親，文中說“他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。”“清貧”與“豐盛和富有”是否矛盾？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?.文章以“父親鞋子”為題有什么好處？請談?wù)勀愕目捶?。【答案?.②未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧；③讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土。形象特點：樸實（質(zhì)樸）、疼愛孩子、清貧5.“溫?zé)帷钡脑蚴歉赣H特意種無污染的糧食給孫女，作者感受到父親對子女深切的愛；“酸楚”的原因是父親快八十歲，一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，一路顛簸，來到城市，作者對父親感到愧疚。6.運用了反復(fù)（或夸張）的修辭手法，強調(diào)父親去世后，什么也沒有帶走，充分說明父親的清貧、質(zhì)樸無華，贊美了父親的生命盡管清貧卻意義豐盛，給我們留下豐厚的人生啟示。（意對即可）7.不矛盾。①“清貧”是指他經(jīng)濟上的清苦貧寒（或“貧窮，無法資助‘我’購置新房”）；②“豐盛和富有”指他美德、情感的豐厚及其給“我”和世界留下了寶貴的精神財富。（意對即可）8.①“父親的鞋子”，塑造出父親的深愛孩子、樸實善良的感人形象。②深化主旨，體現(xiàn)出父親對家人的深切的愛。③用語樸實，耐人尋味，更能引起讀者的共鳴（或激發(fā)讀者的閱讀興趣）。（意思對即可）【解析】【4題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第②段中的“這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思”可得：未給孩子置辦房產(chǎn)，感到慚愧；結(jié)合第③段“走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土”可得：讓孫女陪伴自己到樓下抖鞋子、拍塵土。結(jié)合第①段“沒上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機，讓孫女吃些，好長身體”可得：疼愛孩子；結(jié)合第③段“父親執(zhí)意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了”可知，父親樸實、質(zhì)樸；結(jié)合第②段“沒有為你們墊個家底”可知，父親清貧?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“沒上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機，讓孫女吃些，好長身體”可知，“溫?zé)帷钡脑蚴歉赣H特意種無污染的糧食給孫女，作者感受到父親對子女深切的愛；結(jié)合第①段“我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背”可知，“酸楚”的原因是父親快八十歲，一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，一路顛簸，來到城市，作者對父親感到愧疚?！?題詳解】本題考查煉字。兩個“一片”連用，是運用了反復(fù)的修辭手法，“連一片草葉、一片云絮都沒有帶走”是夸張的修辭手法，結(jié)合第⑧段“清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德”可知，強調(diào)父親去世后，什么也沒有帶走，充分說明父親的清貧、質(zhì)樸無華，贊美了父親的生命盡管清貧卻意義豐盛，結(jié)合第⑩段“他沒有帶走的一切，就是他留下的”、第?段“父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)。他留下的草木，永世芳香”可知，作者含蓄地表明了父親給我們留下豐厚的人生啟示?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。首先回答“不矛盾”。結(jié)合第②段中的“這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思”可知，“清貧”是指他經(jīng)濟上的清苦貧寒，無法資助“我’購置新房；結(jié)合第⑧段“清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德”、第?段“父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)。他留下的草木，永世芳香”可知，“豐盛和富有”指他美德、情感的豐厚及其給“我”和世界留下了寶貴的精神財富。

【8題詳解】本題考查標(biāo)題賞析。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，“父親的鞋子”是文章的重要物象，是行文的線索，作者的敘事、議論、抒情也是圍繞這個物象展開。父親因為怕把我的新屋弄臟了，執(zhí)意要去樓下倒鞋子里的雜物，引出作者對父親“清貧”與“豐盛和富有”的思考，表達(dá)了對父親的感激與敬佩之情。“鞋子里抖一下，就抖出一片春天”富有哲理，耐人尋味；作者選擇“父親的鞋子”作為切入點，以小見大，以此塑造出父親的感人形象；聯(lián)系文本主旨可知，“父親的鞋子”寄托了作者對父親的感激與贊美之情。從這雙鞋子里，作者看到了父親的勤勞，看到父親的善良與淳樸?！径浚?2分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：近年全國學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)學(xué)段時間不及格率小學(xué)生截止到2020年約6.5%初中生截止到2019年<10%2020年（疫情影響）14.5%高中生截止到2020年約11.8%材料二：運動者非常享受努力拼搏的樂趣。他們喜歡施加于肌肉和神經(jīng)上的那種壓力感，請想象一下，當(dāng)這種壓力轉(zhuǎn)換成一種愉悅，當(dāng)這種愉悅向外噴涌：當(dāng)運動者為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮會是怎樣的情景……一個青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力、獲勝的意志以及強身健體的樂趣，還有什么比這更美好呢？材料三：①1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍。1941年秋，毛澤東為《解放日報》體育?？}詞：發(fā)展體育運動，提高人民體質(zhì)。②蔡元培先生早有藏言：完全人格，首在體育。在孩子們心中種下“文明其精神，野蠻其體魄”的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設(shè)的堅實棟梁。③南京理工大學(xué)動商研究院王宗平院長認(rèn)為：孩子們的體育鍛煉需要強度。如果體育課無難度、無強度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)。④全國人大代表葉仁蘇建議：各地學(xué)校要開齊上好體育課，加強體育課、大課間、課外活動的街接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學(xué)生掌握更多運動技能。9.從“材料一”中的學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)，你能得出怎樣的結(jié)論？10.讀完“材料二”，請你寫出自己從中得到啟發(fā)。11.有人說：“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，哪有時間鍛煉身體？”請你針對此錯誤言論，合理使用三則材料予以反駁?！敬鸢浮?.隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生，其中初中生在疫情期間不及格率大幅上升。10.作答示例：體育運動能獲得美好的體驗，而非苦事。運動可以強身健體，振奮精神，鍛煉意志。它會帶給我們健康、美好和快樂。不要辜負(fù)生命賜予我們的活力，讓我們享受運動，享受生活吧！11.作答示例：這種說法是錯誤的。學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，抽時間鍛煉身體，才能更加精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。運動能強身健體，能帶來努力拼搏的樂趣，還能從中鍛煉意志品質(zhì)，這也是人生的應(yīng)有之義。老一輩革命家毛澤東曾說“又學(xué)習(xí)，又玩?！?，蔡元培先生也說“完全人格，首在體育”?？梢婓w育鍛煉對健全人格的重要性。從近年全國學(xué)生體質(zhì)健康抽測數(shù)據(jù)看，學(xué)生體質(zhì)健康隨學(xué)段遞升不及格率卻不斷增大，這給我們敲響了警鐘：青少年如果沒有健康的體魄，將來如何承擔(dān)建設(shè)國家的重任？因此，我們必須積極參加各項體育活動，增強體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國建設(shè)的棟梁之才?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查圖表分析能力。根據(jù)“小學(xué)生的不及格率為：約6.5%。初中生的不及格率為：14.5%。高中生的不及格率為：約11.8%”分析，隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生。根據(jù)“初中生2019年的不及格率為：<10%。2020年（疫情影響）的不及格率為：14.5%”分析可知，受疫情影響，初中生在疫情期間不及格率大幅上升。10題詳解】本題考查閱讀啟示。材料的內(nèi)容介紹體育運動的益處。據(jù)此寫出啟示即可。示例：體育運動可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，從而增強自信心和價值觀，使個人在社會中實現(xiàn)健康和諧的發(fā)展。和諧的氣氛。幫助孩子培養(yǎng)不屈不撓的意志?？梢源龠M(jìn)人體健康發(fā)育。骨骼的生長發(fā)育需要不斷吸收營養(yǎng)。運動鍛煉可以促進(jìn)血液循環(huán)，增加骨骼的血液供應(yīng)。同時，運動鍛煉的各種動作對促進(jìn)骨骼生長也有很好的刺激作用。讓我們快樂運動，快樂生活吧！【11題詳解】本題考查分析材料觀點。首先明確這種觀點是錯誤的。然后結(jié)合材料三第①段“1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩?！薄⒌冖诙巍巴耆烁?，首在體育。在孩子們心中種下‘文明其精神，野蠻其體魄’的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設(shè)的堅實棟梁”、第③段“孩子們的體育鍛煉需要強度。如果體育課無難度、無強度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)”、第④段“各地學(xué)校要開齊上好體育課，加強體育課、大課間、課外活動的街接和聯(lián)動，開展豐富多彩的課后體育活動，使學(xué)生掌握更多運動技能”分析理由進(jìn)行反駁即可。示例：這種說法是錯誤的。偉大領(lǐng)袖毛主席說了“又學(xué)習(xí)，又玩?！?。意思是學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，抽時間鍛煉身體，才能使精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。同時鍛煉身體可以增強抵御疾病的能力，讓自己的身體更加健康。教育家蔡元培先生說過“完全人格，首在體育”。意思是說，體育鍛煉還可以健全自己的人格，同時體育鍛煉可以有效促進(jìn)人體骨骼的發(fā)育，可以讓自己長得更高。要懂得釋放自己的壓力，利用體育鍛煉磨練自己的意志品質(zhì)。因此，我們必須積極參加各項體育活動，增強體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國建設(shè)的棟梁之才?！救浚?4分）文言文比較閱讀【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】吳許升妻者，呂氏之女也，字榮。升少為博徒，不理操行，榮嘗躬勤家業(yè)，以奉養(yǎng)其姑。數(shù)勸升修學(xué)，每有不善，輒流涕進(jìn)規(guī)。榮父積忿疾升，乃呼榮欲改嫁之。榮嘆曰：“命之所遭，義無離貳！”終不肯歸。升感激自厲，乃尋師遠(yuǎn)學(xué)，遂以成名。（節(jié)選自《后漢書·列女傳第七十四》）12.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）卿言多務(wù)，孰若孤卿：___________（2）即更刮目相待更：___________（3）榮嘗躬勤家業(yè)嘗：___________（4）乃尋師遠(yuǎn)學(xué)乃：___________13.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）每有不善，輒流涕進(jìn)規(guī)。14.【甲】文中從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果的語句是“_____________，_____________”；【乙】文中從正面表現(xiàn)了許升的學(xué)習(xí)效果的語句是“____________________________”。（用原文語句填空）15.說說【甲】文的孫權(quán)和【乙】文的呂榮在勸學(xué)的方式上有何不同?！敬鸢浮?2.①.（1）古代君對臣的稱呼，也可用于夫妻、朋友之間。②.（2）另，另外③.（3）曾經(jīng)④.（4）于是，就13.（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）（許升）每次有不好的行為，（她）就流著眼淚進(jìn)諫規(guī)勸。14.①.卿今者才略②.非復(fù)吳下阿蒙?、?遂以成名。15.【甲】文中孫權(quán)以自身為例，用自己讀書的體會勸誡呂蒙，重在現(xiàn)身說法；【乙】文中呂榮多次流淚規(guī)勸，不愿改嫁，最終用真誠感動丈夫，重在以情動人。【解析】【12題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？卿：古代君對臣的稱呼，也可用于夫妻、朋友之間。。（2）句意為：就要用新的眼光來看待。更：另，另外。（3）句意為：呂榮常親自勤操家務(wù)。嘗：曾經(jīng)。（4）句意為：于是遠(yuǎn)去找老師學(xué)習(xí)。乃：于是，就?！?3題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“但（只是）”“往事（歷史）”“不善（不好的行為）”“輒（就）”等?！?4題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?！扒浣裾卟怕?，非復(fù)吳下阿蒙！”通過寫魯肅的語言，側(cè)面反映了呂蒙才學(xué)的驚人長進(jìn)?！八煲猿擅币馑际呛髞沓闪嗣?，正面表現(xiàn)了許升的學(xué)習(xí)效果?！?5題詳解】本題考查比較閱讀?！炯住课闹校扒溲远鄤?wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”意思是你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。孫權(quán)以自身為例，用自己讀書的體會勸誡呂蒙，重在現(xiàn)身說法；【乙】文中，“數(shù)勸升修學(xué)，每有不善，輒流涕進(jìn)規(guī)”“終不肯歸”寫呂榮多次流淚規(guī)勸，不愿改嫁，最終“升感激自厲，乃尋師遠(yuǎn)學(xué)”，可見她是用真誠感動丈夫，重在以情動人。【點睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待，兄長怎么知曉事情這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

【乙】吳許升的妻子，是姓呂的人家的女兒，字榮。吳許升年輕時好賭博，不知道提高自己的品行，呂榮常親自勤操家務(wù)，來奉養(yǎng)婆婆。數(shù)次勸丈夫讀書，每有不好之處，就流著淚規(guī)勸。呂榮之父恨女婿不爭氣，便叫女兒改嫁他人。呂榮嘆道：“命該如此，不該離異。”始終不肯回家。吳許升感激自勵，于是遠(yuǎn)去找老師學(xué)習(xí)，后來成了名。

三、寫作（35分）16.生活中我們接觸、熟悉許多人，其中一定有你佩服的人，也許閉上眼睛你都能想出你最佩服人的樣貌，寫出他（她）的外在特征也不難，但你還能寫出他（她）的性格與氣質(zhì)嗎？以《我最佩服的人》為題，寫一篇不少于600字的作文?！敬鸢浮坷模何易钆宸娜嗽谖覀兠總€人身邊，都有許多值得敬佩的人。他可能是親愛的父母；可能是辛勤育人的老師；也可能是努力拼搏的叔叔阿姨；還可能是不懈努力的小伙伴……但我最敬佩的人卻是我的鄰居——一位不畏嚴(yán)寒、默默無聞的清潔工人。每一位清潔工都是城市的美容師，她可以使環(huán)境變得干干凈凈