江西省鄱陽縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題

江西省鄱陽縣第二中學(xué)20172018學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題語言知識及其運(yùn)用1.下列字形和加點字注音正確的一項是（）A.感慨（kài）倜儻混為一談（hún）廢寢忘食B.分岐（qí）簑笠翻來覆去（fù）咄咄逼人C.粗獷（guǎng）訣別不求甚解（shèn）鋒芒畢露D.貯蓄（chù）吝嗇恍然大悟（huǎng）人聲頂沸【答案】C【解析】【詳解】A.感慨（kǎi）混為一談(hùn)；B.“簑笠”應(yīng)寫作“蓑笠”；D.貯蓄（zhù）“人聲頂沸”應(yīng)寫作“人聲鼎沸”。2.下列句子中成語使用不正確的一項是（）A.保潔員在掃道時拾到大額現(xiàn)金和重要證件，連夜尋找到失主，心急如焚的失主喜出望外。B.經(jīng)過談判，物業(yè)公司與業(yè)主們終于在物業(yè)費(fèi)的問題上達(dá)成共識，目前雙方莫衷一是。C.她小心翼翼地走上前去尋找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。D.這片人跡罕至的灘澤除有幾只大鳥在空中飛過，再無任何聲息?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A．喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。使用正確。B．莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。與“達(dá)成共識”語境不符。C．小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽的樣子。使用正確。D．人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。使用正確。故選B。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.走進(jìn)美麗的百里杜鵑，我停下腳步駐足觀賞。B.在課堂上，老師努力培養(yǎng)我們獨立思考、合作探究。C.有關(guān)部門近日發(fā)出通知，要求各地考試期間嚴(yán)防安全不出問題。D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個孩子健康成長。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語言贅余，可將“駐足”去掉；B.成分殘缺，“培養(yǎng)”缺少賓語，在句末加上“的能力”；C.否定失當(dāng)，把“不”去掉。故選D。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①正如泰戈爾所說過的一句話：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過?！雹谶@時，你不要退縮，不要氣餒，哪怕最終只在幸福門外徘徊。③追求是一種持之以恒的過程，只要心中存在著這種信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你一定會達(dá)到幸福的彼岸。④畢竟，我們追求過，努力過，與狂風(fēng)暴雨拼搏過。追求就是一種幸福。⑤但其中必定會有狂風(fēng)暴雨、冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進(jìn)的步伐。A.③⑤②④①B.②①③⑤④C.①③⑤②④D.③④①⑤②【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。通讀各句可知講的是“追求”，所以③句應(yīng)該為首句，引出話題；⑤句的“但”表轉(zhuǎn)折，講述“追求”的逆境，應(yīng)緊接③句；②④句告訴我們即使不順利，也要堅持追求，應(yīng)緊接⑤句；①句引用名人名言再次論證“追求”的意義，應(yīng)該作為結(jié)尾，起強(qiáng)調(diào)作用。故順序為：③⑤②④①。故選A。5.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。B.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.敵人已成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A項是對比；C項是比喻；D項是比喻。B項沒有運(yùn)用修辭。閱讀下面古詩，完成后面小題初夏游張園①（宋）戴復(fù)古乳鴨②池塘水淺深③，熟梅天氣④半陰晴。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金?！咀⑨尅竣購垐@：張姓主人的園林。②乳鴨：剛孵出不久的小鴨。③水淺深：水或淺或深。④熟梅天氣：梅子已經(jīng)成熟的季節(jié)。6.下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.從詩題可以看出這首詩寫的是詩人在夏天第一次游覽張園的情景。B.前兩句寫詩人在園中看到的景象。C.詩人載酒游園，心情是愉悅歡暢的。D.最后一句寫出了園中枇杷豐收情形。7.下列對詩的賞析不正確的一項是（）A.這首詩色調(diào)明麗，氣氛熱烈，意境優(yōu)美，生活氣息濃郁。B.第二句中的“半”字用的精妙，準(zhǔn)確地寫出了天氣忽陰忽晴、變幻莫測的特點。C.詩人“醉”不僅是因為飲酒，更是因為陶醉于園內(nèi)美好的景象。D.“一樹金”將夕陽映照在樹上的情形非常生動形象地表現(xiàn)了出來?！敬鸢浮?.A7.D【解析】【6題詳解】這是一首寫初夏載酒游園的詩，不是“詩人在夏天第一次游覽張園的情景”，故A不正確。【7題詳解】詩人把一樹枇杷，形象描繪為“一樹金”，給人的感覺就是一樹金子，一樹豐收，一樹歡悅。不是“將夕陽映照在樹上的情形”，故D項不正確。閱讀下面文言文，完成后面小題。景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第③。取解時，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著?！咀⑨尅竣倬疤好鞔谥炱钼暷晏?。②劉公宣：即劉宣。③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。發(fā)解，明清時鄉(xiāng)試舉人第一名稱為解元，考中舉人第一名為“發(fā)解”。及第，指科舉考試考中，特指考中進(jìn)士，明清兩代只用于殿試前三名。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。8.對下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.吉安／劉公宣代戍于京師龍驤衛(wèi)B.吉安劉公宣／代戍于京師龍驤衛(wèi)C.吉安劉公宣代戍／于京師龍驤衛(wèi)D.吉安劉公宣代戍于／京師龍驤衛(wèi)9.解釋文中加點詞的意思。（1）識（）（2）益（）（3）訝（）10.解釋文中劃線句子。（1）為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。（2）師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。11.從文中劉宣的求學(xué)經(jīng)歷，你能得到什么樣的啟示?！敬鸢浮?B9.①.①認(rèn)識、知道；②.②更加；③.③對……感到驚訝10.①（劉宣）替衛(wèi)使養(yǎng)馬，日日夜夜（都）在馬廄中讀書，衛(wèi)使開始不知道②老師對他的能力感到驚訝，把這件事告訴了衛(wèi)使，從此衛(wèi)使就優(yōu)待劉宣了。11.做學(xué)問一定要勤奮，孜孜不倦，隨時尋找讀書的機(jī)會；要有真才實學(xué)，人們才能真正了解與認(rèn)識并尊重你；要讓別人了解你他人的推薦也是必不可少的?！窘馕觥俊?題詳解】朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）?！?題詳解】本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。此題注意詞類活用現(xiàn)象，“訝”意動用法，“對……感到驚訝”?！?0題詳解】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。此題（1）翻譯時要補(bǔ)出省略的成分，“使”指上文中的“衛(wèi)使”，“初”譯為“起初，最初”。（2）“異”意動用法：對……感到驚訝，“語”動詞，告訴。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。【11題詳解】本題考查理解文章的能力。圍繞短文的主要內(nèi)容來談感悟，圍繞“刻苦、真才實學(xué)”來談，言之有理即可。12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）我寄愁心與明月，____________________。（2）_____________？歸雁洛陽邊。（3）日月之行，__________________________。（4）_______________，小橋流水人家。（5）擇其善者而從之，____________________。（6）三軍可奪帥也，_______________________。（7）_____________________，山島竦峙。（8）______________，思而不學(xué)則殆【答案】①.隨君直到夜郎西②.鄉(xiāng)書何處達(dá)③.若出其中④.枯藤老樹昏鴉⑤.其不善者而改之⑥.匹夫不可奪志也⑦.水何澹澹⑧.學(xué)而不思則罔【解析】【詳解】默寫題作答時，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的易錯字有：郎、藤、澹、罔，作答時要注意字形，不要寫同音字。閱讀下面文章，完成后面小題一棵絲瓜爬上樓陳曉輝搬到小區(qū)一年多了，我還不知道一棟樓里鄰居們的名字，他們肯定也不知道我的名字和其他基本情況，這在現(xiàn)如今是很正常的事，但我的母親很不理解——怎么可以這樣呢？在村里，誰家的孩子上幾年級，誰家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰家的老太太該過壽了，有多少親戚來慶祝……她都一清二楚。同樣，村里別的人也知道她有幾個孫子，上次回來給她帶的啥……可是在這兒，誰與誰也不說話，偶爾碰到了也都端著一副沒表情的臉，母親說：“城里人那么多，怎么住在這里感覺空空的呢？”我們住一樓，窗臺下面有一塊巴掌大的空地，閑不住的母親在地里種了絲瓜。這怎么行？絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦？但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎？咱村誰家的絲瓜南瓜爬過墻頭，誰也不說啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太說這個道理呢？不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的，況且二樓的住戶我也不認(rèn)識，人家會不會生氣？絲瓜不管我的忐忑，見風(fēng)就長，很快就爬上了我的窗臺。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。還懂事地開出一朵朵金黃的花。但是不管夢能走多遠(yuǎn)，人總是活在紅塵俗世的。我小心翼翼地觀察著，只要絲瓜爬到窗戶頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內(nèi)生長。每次掐頂?shù)臅r候，我都感到自己的殘忍，高處的陽光那么強(qiáng)烈明亮，那是每一棵植物的夢想啊。如果絲瓜有知，它會怪我還是會悲嘆自己的命運(yùn)呢？有幾天工作很忙，加班到深夜才回家。那幾株絲瓜，湮沒在一件一件的雜事中，被我忽略了。再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了！現(xiàn)在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家會不會殺下樓來，指責(zé)我家的絲瓜“侵占領(lǐng)空”？我想，還是硬著頭皮，去做一次敦睦友鄰的拜訪吧，請他們寬恕主人的管教不嚴(yán)。我還沒去，樓上的住戶先來拜訪我了：“我是你們樓上的，請問方便說話嗎？”我趕緊把客人讓進(jìn)來，倒上茶，惴惴不安：“對不起，那些絲瓜……我馬上就剪了……”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西：“你們種的絲瓜，結(jié)了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的?！币妼Ψ?jīng)]有興師問罪的意思，我才放下心來。還沒說話，母親已經(jīng)熱情地嘮叨開了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農(nóng)村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚，摘幾根小絲瓜，喝了奶水足得很呢！”“是呀，絲瓜可是個好東西。嫩了能吃，老了可以刷鍋，我家閨女這幾天還對著絲瓜畫畫！”眼見母親與對方的會談親切友好，我才放下心來。從此我們與二樓的關(guān)系熟絡(luò)起來，不但見面打招呼，有時候還會約著去散步。這樣的轉(zhuǎn)變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長得越發(fā)驕傲起來。不僅二樓，又開始往三樓攀爬，我又開始新的惴惴不安。但是有一天，有個人在樓下跟我說，他是三樓的，請我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾點兒光哈?！爆F(xiàn)在，絲瓜已經(jīng)爬到了四樓。我們這棟樓的住戶，關(guān)系也發(fā)生了奇妙的變化。不但見面熱乎乎地說話，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，四樓的奶奶和母親一起相約去買菜。前幾天，母親神秘地告訴我：“二樓張阿姨的外甥女來摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見，小劉托我做媒呢！”13.文章情節(jié)動人，請在下面的表格上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補(bǔ)充情節(jié)和表明作者在母親種下絲瓜后的內(nèi)心情感變化。情節(jié)作者心理絲瓜開始生長①②惴惴不安三樓的住戶要我們不要把絲瓜掐掉輕松放心住戶的關(guān)系發(fā)生了變化③14.品味語言，按要求賞析下列的詞句。(1)再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了！(結(jié)合語境，賞析加點詞語)(2)翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。(從修辭的角度賞析第③段畫線的句子)15.說說文章標(biāo)題《一棵絲瓜爬上樓》有什么深刻的含義，談?wù)勀愕睦斫狻?6.通過文中的故事，你一定在人際交往上有很多感觸，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢??！敬鸢浮?3.①忐忑擔(dān)心②二樓的住戶來拜訪③內(nèi)心愉悅14.(1)“躥”字原意指“向上或向前跳”，這里運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了絲瓜藤蔓生長之快，也表現(xiàn)了“我”的擔(dān)心。(2)這句話運(yùn)用比喻的修辭，將絲瓜爬滿墻比作“一幅寫意畫”，生動形象地描繪出絲瓜快速生長時帶給“我”的美妙的感受和喜悅的心情，為下文絲瓜改善鄰里關(guān)系做鋪墊。15.標(biāo)題一語雙關(guān)。一方面指的是絲瓜從一樓爬到四樓的自然生長狀況，另一方面暗指因絲瓜的生長，“我”與鄰里之間的關(guān)系發(fā)生了變化。16.人與人之間，應(yīng)多交流多溝通，只有這樣，才能化解隔膜和冷漠。有時往往是一次無心之舉，就能打破對方內(nèi)心的堅冰。就如同文中一棵絲瓜爬上樓一樣，生活中我們應(yīng)打開心扉，真誠待人，只有這樣，我們的生活才會變得更加和諧美好。(意思相近即可)【解析】【13題詳解】試題分析：分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語?！?4題詳解】試題分析：品味語言。（1）“竄”運(yùn)用的是擬人的修辭手法。原意指“亂跑、亂逃、流竄”，這里寫出了絲瓜藤蔓生長之快，也表現(xiàn)了“我”的擔(dān)心。（2）“翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫”這句話運(yùn)用比喻的修辭，將絲瓜爬滿墻比作“一幅寫意畫”，生動形象地描繪出絲瓜快速生長時帶給“我”的美妙的感受和喜悅的心情，為下文絲瓜改善鄰里關(guān)系做鋪墊。此題考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果。不能脫離具體語境談作用?！?5題詳解】試題分析：考查文章標(biāo)題“一棵絲瓜爬上樓”的含義。弄懂標(biāo)題的含義，首先要讀懂全文內(nèi)容。從修辭上說，此標(biāo)題一語雙關(guān)。一方面指的是絲瓜從一樓爬到四樓的自然生長狀況，另一方面暗指因絲瓜的生長，“我”與鄰里之間的關(guān)系發(fā)生了變化。點睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等?！?6題詳解】試題分析：題干“根據(jù)人際交往上的感觸談?wù)勀愕母邢搿薄＝忸}此類開放性試題要注意：1、要緊扣文章的主旨；2、要緊密聯(lián)系實際談感想和認(rèn)識，要真切，從生活中來；3、有時要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；4、要作出辨證的分析，思想觀念要健康向上。閱讀下面的文章，完成后面小題。秋韻宗璞①京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢，笑語與“嘚嘚”蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。后來驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個陡臺階，眼前會出現(xiàn)大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來，應(yīng)是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了。在香山，秋的豐富和幽靜調(diào)和得均勻的，讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。②今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場，或要舉行大規(guī)模代表會。只好改道萬安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。③有人說，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹林，這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色?？蓪ξ襾碚f，不斷地尋秋是太奢侈了，不能支出這時間，且待來年吧。家人說，來年人更多，你騎車的本領(lǐng)更差，也還是無由尋找到的。那就待來生吧，我說，大家一笑。④其實，我是注重今世的。清晨照例的散步，便是為了尋健康，沒有什么浪漫色彩。⑤這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴(kuò)大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓葉，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致了嗎？⑦秋去冬來之時，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：不要推卻友愛不要延遲歡樂現(xiàn)在不悟便永迷惑⑧在這里，一切都有一著落。秋天是有成績的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實清明，充滿了大徹大悟的味道。我要尋找的秋韻，原來便在現(xiàn)在，在這里，在心頭。（摘自北京大學(xué)出版社《風(fēng)廬散記：宗璞自選精品集》，有改動）17.第一段中，哪兩個詞語最能突出表現(xiàn)記憶中的香山秋色的特點？18.第二段有什么作用？請簡要分析。19.第六段的景物描寫運(yùn)用了多種修辭手法，請選擇一種舉例分析其表達(dá)效果。20.作者要尋找的“秋韻”具有怎樣的內(nèi)涵？請結(jié)合全文進(jìn)行其分析?！敬鸢浮?7.豐富、幽靜。18.一方面增加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖帝的秋色作對比，突出作者對后者的喜愛。19.示例①：運(yùn)用了對比。如：“這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深?！备油怀隽思t葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛。示例②：運(yùn)用了比喻。如：“地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。”將“地下的紅葉”比喻為“薄薄的一層紅氈”，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、艷的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情。20.①不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“肅穆莊嚴(yán)”“朦朧清明”等豐富的景色。②更有對人生的思考，包括對人生的價值、把握現(xiàn)在和當(dāng)下、珍惜美好和歡樂等的感悟。【解析】【17題詳解】本題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，理解相關(guān)段落大意，找出文段的關(guān)鍵句子、詞語加以概括即可。第①段主要是對作者記憶中的香山秋天景色的描寫。記憶中秋天的香山很熱鬧，“滿山如火如荼”的紅葉、同行的友人和騎著的小毛驢都讓這秋景格外豐富。大片的金黃和滿樹茂密的葉子都展現(xiàn)了秋天的豐收。“秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的”直接點出了香山的兩大特色：“豐富”“幽靜”。綜合上述分析，整理得出答案?！?8題詳解】本題考查對文章關(guān)鍵段落的理解賞析能力。解答時，結(jié)合上下文，注意從兩個方面進(jìn)行分析，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系。第②段是對秋天的香山人滿為患及法海寺蕭索氣象的描寫。加入對香山和法海寺的描寫讓讀者產(chǎn)生疑惑，作者尋的秋韻是在香山嗎？還是在法海寺？第②段末句“這不是我要尋找的秋的韻致”給了讀者答案，那么作者想要尋的秋韻到底在哪呢？這種“吊胃口”的寫法就增加了文章的波瀾，使文章曲折有致。香山太擁擠，法海寺太蕭索，這都與后文小湖旁奇妙的秋色形成對比，突出了作者對小湖旁秋色的喜愛，表現(xiàn)了作者心中真正的“秋韻”。19題詳解】本題考查對語言的品味賞析能力。解答時，選擇其中一句，把握語言特點，分析運(yùn)用的修辭手法，結(jié)合語境分析表達(dá)效果。如運(yùn)用了對比。如：“這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。”將紅葉與黃櫨、楓葉進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)紅葉色彩鮮亮的特點，同時通過比較，黃櫨的紅比較暗，楓葉的紅較深，表現(xiàn)了作者對紅葉的喜愛。示例二：運(yùn)用了比喻。如：“地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈?！睂⒌叵碌募t葉比作“紅氈”，落下的紅葉可以將地面鋪滿，并形成一塊“紅氈”，生動形象地體現(xiàn)了紅葉數(shù)量多、顏色亮的特點，貼切的比喻同樣表達(dá)了作者對紅葉的喜愛?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容和主題的理解能力。解答時，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。文章主要講述了作者在秋天尋找秋韻的事情。第②段中作者認(rèn)為香山人滿為患，法海寺雖有秋天的蕭索氣象，但這都不是他要尋找的秋韻。第①段中作者認(rèn)為豐收才是秋天的“調(diào)”。偶然看到山與湖之間的一排銀杏樹，“絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實清明”的景象是他心中的秋韻。收到訃告，作者對人生有所感悟，秋天是一個有成績的季節(jié)，事物都有所著落，人生也會有終結(jié)的一天，但要有所價值。“我是注意今世的”，我們需要把握今生、當(dāng)下，珍惜現(xiàn)下美好的生活。對人生意義的感悟也是他心中的秋韻。21.綜合性學(xué)習(xí)陽光燦爛的初中生活已經(jīng)開啟，告別了昔日的知己，結(jié)識了不少新的朋友，我們才驀然驚覺：與人交往，結(jié)交朋友，還真有許多值得探討的地方。為此，七年級準(zhǔn)備開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在請你一起來參加。（1）讀漫畫，明道理上圖反映了當(dāng)下中小學(xué)生交友過程中一個非常普遍的現(xiàn)象。請認(rèn)真看圖，深刻思考，寫出你對圖畫的理解，并從交友角度來談?wù)勀愕目捶?。____________________________________________________。（2）交君子，找志趣俗話說：志趣相投。實際上，真正能夠讓友誼長長久久的，是朋友之間有共同的愛好、追求或者人生觀、價值觀。所以古人云：“物以類聚，人以群分?！弊鳛閷W(xué)生，以書結(jié)友，共同進(jìn)步，倒是不錯的選擇。請選擇幾部名家名作中的一部，推薦給你最好的朋友吧。書名：推薦理由：____________________________________________________。【答案】①.（1）示例：漫畫內(nèi)容是，中小學(xué)生在微信群里比誰發(fā)的紅包多。從交友的角度來說，我不贊成在微信群里攀比發(fā)紅包。因為攀比不但不能讓同學(xué)、朋友間的友誼牢靠，反而會因為沾上金錢而產(chǎn)生誤會，甚至互相指責(zé)、抱怨。我們都還是學(xué)生，發(fā)紅包的事，還是悠著點好。②.（2）示例：《西游記》唐僧師徒一起出生入死、肝膽相照的故事，很能給我們交友指引方向。讀這部書，我們感受到的不僅有故事的扣人心弦，還有不畏艱險、勇往直前的奮斗精神。【解析】【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換好語言表達(dá)。讀圖漫畫題，從信息說明、寓意評說、設(shè)計開放三個角度來考查，學(xué)生根據(jù)題型設(shè)計合理即可。此題屬于寓意評說，圖中畫的是中小學(xué)中攀比發(fā)紅包的形象，可針對此問題進(jìn)行闡述，表達(dá)合理即可。（2）本題不設(shè)統(tǒng)一答案，作答時，只要所選擇的名家名作，充滿正能量，利于增進(jìn)朋友間的友誼，推薦理由充分，表述通順合理即可。寫作22.人生百態(tài)，五味雜陳：酸、甜、苦、辣、咸……每一種味道，既可以是人生的一次經(jīng)歷和體驗，也可以是人生的財富和感悟。各種滋味，只有嘗過方可知曉，只有品味過方可明白。請以“的味道”為題，寫一篇文章。要求：請你把上面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。除詩歌、戲劇外，文體不限。文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名?！敬鸢浮繀⒖祭挠洃浀奈兜缆劦揭欢漉r花的味道就想聞到童年和往事的味道，這味道常讓我想起往事的回憶。每一次看到這一朵一朵美麗的鮮花我就會想起往事，想起我在公園看到的那一朵一朵美麗的花。我不是只聞到鮮花就可以想起往事的回憶，我想起往事接觸過的東西我都會想起往事。最讓我想起往事回憶的東西是媽媽幫我織的一件藍(lán)色的毛衣，這毛衣讓我想起媽媽做毛衣的一次艱難的過程。這個過程是這樣的，一個大冬天的我很怕冷，剛好哪個時候我馬上就要過生日了。到了生日的時候我的媽媽給我買了一個大生日蛋糕，媽媽給我放好蠟燭堆說：“快在心里想自己的愿望吧，我當(dāng)時就在心里想，天太冷我想要一件毛衣，當(dāng)時媽媽不知道我許的什么愿望，她就問我：“你許的什么愿望，我就說：我不可以告訴你，告訴你了，這愿望就不會有用了。第二天的夜晚天氣比早上還要冷，我對媽媽說：“我好冷。”媽媽說：“知道了，媽媽就跑到了另一個房間，開著燈，不知道在干什么。我當(dāng)時太冷了，沒有敢下