煙臺(tái)市福山區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平考試初二語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.將個(gè)人信息填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上；2.請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置（必須和試卷上的題號(hào)一一對(duì)應(yīng)），答題內(nèi)容不要超出框外；3.考試時(shí)間120分鐘，考試分?jǐn)?shù)120分；4.考試結(jié)束只交答題卡。一、積累與運(yùn)用（36分）1.默寫(xiě)①當(dāng)窗理云鬢，_____________。（《木蘭詩(shī)》）②用你那英雄的體魄，__________________。（光未然《黃河頌》）③獨(dú)坐幽篁里，_______________。（王維《竹里館》）④此夜曲中聞?wù)哿?，________________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是“_______________，_______________”。2.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.摁（èn）倒犁耙殷（yīn）紅商酌B.亙（gèn）古謠言胸脯（pú）草率C.折損豁（huō）亮苛捐雜稅田壟（lǒng）D.抹（mǒ）殺謙迅頭顱（lú）調(diào)羹3.下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老舍的一生總是在忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無(wú)愧的勞動(dòng)模范。B.法庭認(rèn)為李師傅因正當(dāng)防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實(shí)屬情有可原。C.引力波有可能繼電磁波之后成為一種通訊的新媒介，并最終走進(jìn)我們的日常生活嗎？這讓我們刮目相看。D.我們?yōu)闅埣踩俗龅倪@點(diǎn)事情雖然微不足道，但確實(shí)是有價(jià)值的。4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.扶貧攻堅(jiān)活動(dòng)深入人心，基本徹底解決了貧困家庭日常生活、子女教育、疾病就醫(yī)、文化娛樂(lè)等一系列問(wèn)題。B.張教授研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的爐具，為節(jié)能做出了突出貢獻(xiàn)。C.通過(guò)參加“讀一本好書(shū)”征文活動(dòng)，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。D.我們要善于糾正和發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)逐步走向成熟。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.水喚醒了我靈魂，并給予我光明，希望，快樂(lè)和自由。B.人，稍不留意就會(huì)被繩子束縛住。那么，在俗世里，繩子指的是什么？金錢(qián)，權(quán)力，欲望？是，都是。C.藝術(shù)有兩個(gè)起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)，一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。D.“真是一個(gè)粗心的孩子！”他忽然又嘆息一聲，“唉，誰(shuí)又不是這樣呢？”6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這時(shí)船慢了，不久就到了，果然近不得臺(tái)旁……（“不久”是副詞，“近”本來(lái)是形容詞，這里作副詞。）B.《黃河頌》采取了直抒胸臆的方式，慷慨激昂地譜寫(xiě)了一曲獻(xiàn)給黃河母親的頌歌；而《土地的誓言》則綜合運(yùn)用兩種抒情方式：回憶部分借景物描寫(xiě)間接抒情，運(yùn)用呼告手法的部分則直接傾訴對(duì)土地的熱愛(ài)、眷念。C.適當(dāng)補(bǔ)充人物生平和時(shí)代背景是為了更客觀、更深入的了解人物。例如人物傳記《鄧稼先》便引入了較多的背景資料，讓我們更全面的了解了鄧稼先為成功研制原子彈等核武器所做出的卓越貢獻(xiàn)，深切地感受到了他甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高品格。D.“撲朔迷離”“吳下阿蒙”兩個(gè)成語(yǔ)分別出自《木蘭詩(shī)》《孫權(quán)勸學(xué)》。7.閱讀《葉圣陶先生二三事》選段，按要求做題。①凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫(xiě)文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話?？墒撬麑?xiě)文章堅(jiān)決用普通話。他對(duì)普通話生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見(jiàn)。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量。”他說(shuō)：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①段中記敘的兩件事情。（2）賞析第②段劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。名著閱讀。（8分）8.《駱駝祥子》閱讀。（1）下列對(duì)《駱駝祥子》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.駱駝祥子是一部頗有地方特色的小說(shuō)，老舍創(chuàng)造性地運(yùn)用了北京市民的口語(yǔ)，把“頂平凡的話調(diào)動(dòng)的生動(dòng)有力”，讓樸素的語(yǔ)言更添“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”。B.二強(qiáng)子踢死老婆拋棄女兒，阮明因曹先生給了他不及格分?jǐn)?shù)而告發(fā)曹先生，這些人自私冷漠的行為體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。C.祥子是個(gè)普通的人力車(chē)夫，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)。小說(shuō)中祥子有三次買(mǎi)車(chē)的經(jīng)歷，其中最后一次買(mǎi)車(chē)夢(mèng)想破滅是因?yàn)閿€的錢(qián)被孫偵探搶走了。D.《駱駝祥子》還描寫(xiě)了祥子周?chē)娜宋?，如殘忍霸道的?chē)主劉四，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的孫偵探等。（2）一個(gè)人性格、命運(yùn)的變化，很大程度上與他在人生關(guān)鍵時(shí)刻遇到的人或事有關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》中的具體情節(jié)分析虎妞對(duì)祥子的影響。（3）“批注”就是把批語(yǔ)和注釋隨手批寫(xiě)在書(shū)中空白地方，以幫助理解，深入思考。請(qǐng)根據(jù)表中的批注類(lèi)型要求完成批注。內(nèi)容批注他對(duì)自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車(chē)不可！是現(xiàn)打的，不要舊車(chē)見(jiàn)過(guò)新的。質(zhì)疑式批注：一年半后，祥子能達(dá)成所愿買(mǎi)到車(chē)嗎？如果祥子沒(méi)法擁有自己的車(chē)，他的命運(yùn)又該如何呢？第二天生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，他的腿脖子腫的像兩條瓠子似的，再也抬不起來(lái)。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車(chē)必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。①賞析式批注：（自選角度，賞析句子）祥子下了決心，一千天，一萬(wàn)天也好，他得買(mǎi)車(chē)?、谠u(píng)價(jià)式批注：（對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)）9.閱讀下面材料，完成小題。【材料一】2017年，全國(guó)統(tǒng)一新編語(yǔ)文教材正式出版，初一下冊(cè)語(yǔ)文課本中，有一節(jié)《名聯(lián)欣賞》小欄目，選用了楹聯(lián)大師黃文中為杭州西湖zhuàn（）寫(xiě)的對(duì)聯(lián)；“山山水水處處明明秀秀，睛睛雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”。楹聯(lián)學(xué)者王家安和黃文中女兒黃國(guó)梅均發(fā)現(xiàn)了此處有錯(cuò)誤。王家安解釋，按照人們的思維和閱讀習(xí)慣，總是說(shuō)“山山水水”實(shí)際上黃文中特意將此四字顛倒過(guò)來(lái)，目的是為了言明西湖勝景中，水在山之前，水美甚于山美。王家安表示，從楹聯(lián)格律來(lái)講，上聯(lián)起句“水水山山處處”，是“仄仄平平仄仄”；下聯(lián)起句“晴睛雨雨時(shí)時(shí)”，是“平平仄仄平平”，這樣一句之中平仄既交替，上下兩句之間平仄也互對(duì)，才是一副工整對(duì)聯(lián)?！静牧隙烤帉?xiě)組表示教材《名聯(lián)欣賞》小欄目中引用黃文中先生為杭州西湖zhuàn（）寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，此聯(lián)原作“水水山山處處明明秀秀，睛睛雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”，在傳播過(guò)程中衍生出“山山水水處處明明秀秀，睛睛雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”。如《古今實(shí)用對(duì)聯(lián)精編》等楹聯(lián)書(shū)籍均作“山山水水”。同時(shí)，“山山水水”的提法也為人們所熟知。關(guān)于報(bào)道中提及的問(wèn)題，教材出版方人民教育出版社目前已承認(rèn)教材確實(shí)存在錯(cuò)誤，將采取措施更改。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)字，給加點(diǎn)字注音。zhuàn（）寫(xiě)衍（）生（2）閱讀材料一、二，寫(xiě)出你的探究結(jié)果（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。（3）據(jù)材料一，簡(jiǎn)要概括王家安解釋“山山水水”應(yīng)為“水水山山”的依據(jù)。二、閱讀（34分）（一）古詩(shī)閱讀（5分）寒食寄京師諸弟【唐】韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)。把酒看花想諸弟，杜陵①寒食草青青?！咀⑨尅竣俣帕辏涸诰┏情L(zhǎng)安附近，為詩(shī)人的故鄉(xiāng)。10.首句中“冷”用的非常高妙，既寫(xiě)出了_______________，又寫(xiě)出了_____________________________。11.“杜陵寒食草青青”一句歷來(lái)為后人稱頌，請(qǐng)賞析該句在抒發(fā)情感上有怎樣的表達(dá)效果？（二）文言文閱讀（10分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略。非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞？”肅造次①曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊②其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！保ü?jié)選自《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》，有改動(dòng)）【注釋】①造次：魯莽，輕率。②拊（fǔ）：撫摸。12.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)旦辭爹娘去B.蒙乃始就學(xué)肅于是越席就之C.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)過(guò)蒙屯下D.當(dāng)顧見(jiàn)大驚君宜顧之13.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字意思與用法相同的一項(xiàng)是（）A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪與關(guān)羽為鄰B.母哀而舍之君宜顧之C.蒙乃始就學(xué)吾不知卿才略所及乃至于此也D.結(jié)友而別而關(guān)羽實(shí)虎熊也14.翻譯文中劃線句子歸以告蒙母，母恚欲罰之。15.閱讀完兩篇文章，你認(rèn)為呂蒙是個(gè)怎樣的人？（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）我記憶中的老舍先生季羨林①我從高中時(shí)代起，就讀老舍先生的著作，什么《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》，我都讀過(guò)。到了大學(xué)以后，以及離開(kāi)大學(xué)以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快，什么《離婚》《駝路樣子》等等，我都認(rèn)真讀過(guò)。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說(shuō)全都理解?？墒俏铱傆X(jué)得，他同別的作家不一樣。他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或也夾上一點(diǎn)兒山東俗語(yǔ)。他沒(méi)有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間。他的幽默也同林語(yǔ)堂之流的那種著意為之的幽默不同?？傊?，老舍先生成了我畢生最喜愛(ài)的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意。②但是，我認(rèn)識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開(kāi)了高中，到清華大學(xué)來(lái)念書(shū)。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書(shū)。濟(jì)南是我的老家，年年暑假我都回去。李長(zhǎng)之是濟(jì)南人，他是我的唯一的一個(gè)小學(xué)到大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見(jiàn)到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒(méi)有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽(tīng)他說(shuō)話，簡(jiǎn)直就像是聽(tīng)音樂(lè)，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識(shí)了。③以后是激烈動(dòng)蕩的幾十年。又見(jiàn)了老舍先生，距第一次見(jiàn)面已經(jīng)有二十多年了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得起50年代初期召開(kāi)的一次漢語(yǔ)規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語(yǔ)言學(xué)界的知名人士以及曲藝界的名人，都被邀請(qǐng)參加，其中有侯寶林、馬增芬姐妹，老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等都參加了。這是解放后語(yǔ)言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也十分親切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為北京土地爺。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車(chē)夫、舊警察等舊社會(huì)的下等人，開(kāi)懷暢飲，親密無(wú)間，宛如親朋舊友，誰(shuí)也感覺(jué)不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒(méi)有第二人。這樣一位老北京想請(qǐng)大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來(lái)呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。從飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡(jiǎn)單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。⑤還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒(méi)有搬出城外。有一天，我到東安市場(chǎng)北門(mén)對(duì)門(mén)的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見(jiàn)老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒喧了幾句，就什么也不說(shuō)了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼、告別，看到他的身影走出門(mén)去。我理完發(fā)要付錢(qián)時(shí)，理發(fā)師說(shuō)：老舍先生已經(jīng)替我付過(guò)了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見(jiàn)老舍先生的精神；但是，難道也不足以見(jiàn)他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來(lái)細(xì)加評(píng)論，我也沒(méi)有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫(xiě)的都是一些小事。然而小中見(jiàn)大，于瑣細(xì)中見(jiàn)精神，于平凡中見(jiàn)偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠（luán，切成塊的肉），不也是老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？（進(jìn)自季羨林《生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)》，有節(jié)略）16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者與老舍先生交往的三件事。17.讀完本文后，請(qǐng)你補(bǔ)充完成下面這份讀書(shū)卡?！菊?】在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見(jiàn)到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授?！菊?】老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為北京土地爺。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車(chē)夫、舊警察等舊社會(huì)的下等人，開(kāi)懷暢飲，親密無(wú)間，宛如親朋舊友，誰(shuí)也感覺(jué)不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒(méi)有第二人。①“摘抄1”中劃線的“全然”一詞用得好，好在：_________。②“摘抄2”這段文字在第④段看似贅余之筆，實(shí)則大有深意，其作用是：_______。18.下面“鏈接材料”選自《葉圣陶先生二三事》，請(qǐng)與本文④⑤自然段比較，簡(jiǎn)要概括這兩段文字在選材上有何共同點(diǎn)?！炬溄硬牧稀课淖种?，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問(wèn)候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（9分）故鄉(xiāng)雨郭宏啟①多少次夢(mèng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的雨！什么樣的雨呵？灰蒙蒙，牛毛般似有若無(wú)！串串珍珠跌落在肥大的芭蕉葉上！如倒提著水桶。沒(méi)頭沒(méi)腦沖了下來(lái)！讓臺(tái)風(fēng)裹帶著，呼喊咆哮，嚇哭了吃奶的嬰兒！……啊，朦朧中說(shuō)不清楚。②小時(shí)候，最?lèi)?ài)看下雨。眼瞅著熱毒的天，忽然一陣風(fēng)起，飄來(lái)如鉛的黑云。人們奔走著喊著：“快落雨了！”曬谷的趕緊搬進(jìn)籮筐；擺攤的馬上躲進(jìn)騎樓。我們亂跑著，讓人推來(lái)搡去，又被罵著“絆手絆腳”，還覺(jué)得有趣的很。雨點(diǎn)打在發(fā)燙的路面，不知冒塵土還是冒白煙，帶一股辣鼻的“地氣”。不一會(huì)兒，淌著淺淺的河流，大顆的雨點(diǎn)撞擊水面，炸開(kāi)了，卻似朵朵盛開(kāi)的玉蘭——倘若世上真有那樣一種透明的玉蘭，轉(zhuǎn)瞬之間，開(kāi)了又謝了，謝了又開(kāi)了。看著街上，一個(gè)行人也沒(méi)有了，只有路兩邊窄窄的陰溝里奔騰著流水，那流水喊著唱著，何等歡快！媽媽說(shuō)過(guò)的，海龍王發(fā)怒了，雷公電母搖著黑旗……我想，小溝的流水一定是小嘍啰，跟著雷公電母吶喊助威的。我在騎樓下看的入神。③二姐從屋里走了出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小弟，我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)給你猜：千條線，萬(wàn)條線，下到河里看不見(jiàn)。”嘿，她還以為我沒(méi)猜過(guò)呢，頭一次猜我就猜著，我得意地說(shuō)：“誰(shuí)不知道，下雨唄！”二姐并不沮喪，拉著我的手：“你看！”真的，多么奇妙的景象：雨絲忽閃忽閃，真如“千條線，萬(wàn)條線”，不，簡(jiǎn)直是千根銀線，萬(wàn)根白線！我真喜歡這涼絲絲的線絨世界?、芸上В隄u漸小了。不過(guò)，雨的神采并未消減。此時(shí)，它讓人品味出一種韻味，這韻律生動(dòng)而誘人。屋檐下淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)，叮咚，琤瑽①，玲瓏……有如童話里的十音鐘！在漆黑的夜里，這是守護(hù)神的足音吧？乖乖，他輕輕地走過(guò)來(lái)，又緩緩地走開(kāi)去。我于是喜歡在雨中酣然入夢(mèng)，那是多么愜意的事兒！童話里的十音鐘！守護(hù)神的足音，美妙的天籟，不，是慈祥、溫和的母親唱著催眠曲。啊童年時(shí)的無(wú)限美好的辰光?、蓍L(zhǎng)大了，思念雨。在我那降雨量2000毫米的故鄉(xiāng)，雨伴隨著我成長(zhǎng)；當(dāng)我來(lái)到大陸性氣候的北方時(shí)，雨分明久違了！我似乎愛(ài)上了魯迅稱之為“雨的精魂”的雪。我陶醉于漫天皆白的玻璃世界，我欣賞著雪地上蹭出的第一行腳印，我醉心于皮鞋下的嘎吱的踏雪聲……我忘記了“雪的凡軀”的雨了嗎？沒(méi)有，當(dāng)我有機(jī)會(huì)親近大地，也就是說(shuō)在田間勞作的時(shí)候，對(duì)雨