Lesson 9 Danny's School Project（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版河北專版）

Lesson9Danny'sSchoolProject（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版，河北專版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版，河北專版）的Lesson9"Danny'sSchoolProject"。本節(jié)課主要講述了Danny的學(xué)校項(xiàng)目，通過他的項(xiàng)目，學(xué)生們了解到了關(guān)于學(xué)校的一些有趣的事實(shí)。課程內(nèi)容包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和口語表達(dá)等。

在閱讀理解部分，學(xué)生們將閱讀關(guān)于Danny的學(xué)校項(xiàng)目的文章，并回答相關(guān)問題。通過閱讀，學(xué)生們能夠理解并掌握文章中的關(guān)鍵信息，提高他們的閱讀理解能力。

在詞匯學(xué)習(xí)部分，學(xué)生們將學(xué)習(xí)一些與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ibrary”、“playground”等。通過學(xué)習(xí)和使用這些詞匯，學(xué)生們能夠豐富自己的英語詞匯量，提高他們的語言表達(dá)能力。

在口語表達(dá)部分，學(xué)生們將分組討論并分享他們對(duì)學(xué)校的看法和體驗(yàn)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們能夠提高他們的口語表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)與他人合作和分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和口語表達(dá)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語語言能力。學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽說讀寫技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Danny的學(xué)校項(xiàng)目，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的教育方式和學(xué)校文化。提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生能夠分析文章中的信息，提出問題，并給出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠通過閱讀、討論和分享等方式主動(dòng)獲取知識(shí)和信息，并與他人合作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和口語表達(dá)等活動(dòng)，掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的英語語言能力。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）掌握學(xué)校相關(guān)詞匯，如“l(fā)ibrary”、“playground”等。

（2）理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵表達(dá)方式，如“Danny'sSchoolProject”中的描述和闡述。

（3）提高閱讀理解能力，能夠快速獲取和理解文章中的關(guān)鍵信息。

（4）通過口語表達(dá)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交流和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是幫助學(xué)生突破語言障礙，提高他們的閱讀理解和口語表達(dá)能力。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）對(duì)于部分學(xué)生來說，可能存在對(duì)學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握不足，導(dǎo)致理解文章困難。教師需要采取有效方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

（2）學(xué)生在閱讀理解過程中，可能存在無法快速獲取和理解文章中的關(guān)鍵信息的問題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵信息的方法，提高閱讀理解能力。

（3）部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在困難，如害羞、詞匯量不足等。教師需要采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生克服困難，提高口語表達(dá)能力。

（4）對(duì)于文化意識(shí)方面的內(nèi)容，學(xué)生可能存在對(duì)不同文化背景下的教育方式和學(xué)校文化的了解不足。教師需要通過引入相關(guān)資料和實(shí)例，幫助學(xué)生拓展文化視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版，河北專版）的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些學(xué)校設(shè)施的圖片，如圖書館、操場(chǎng)等，以便在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中使用。此外，還可以準(zhǔn)備一些與學(xué)校項(xiàng)目相關(guān)的視頻資料，如學(xué)生們的學(xué)校項(xiàng)目展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和分享，可以將教室布置成分組討論區(qū)。設(shè)置幾個(gè)討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生們可以舒適地進(jìn)行討論和互動(dòng)。此外，還可以在教室中布置一些展示區(qū)，以便學(xué)生們可以展示他們的學(xué)校項(xiàng)目并進(jìn)行分享。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。同時(shí)，確保教室中有足夠的垃圾桶和清掃工具，以便保持教室環(huán)境的整潔和安全。

最后，為了確保教學(xué)資源的充足和有效利用，建議在上課前進(jìn)行一次資源檢查，確保每位學(xué)生都有教材和輔助材料，以及教學(xué)設(shè)備和環(huán)境的準(zhǔn)備情況。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校項(xiàng)目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校項(xiàng)目是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校項(xiàng)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校項(xiàng)目的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校項(xiàng)目的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校項(xiàng)目的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)校項(xiàng)目的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校項(xiàng)目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校項(xiàng)目案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校項(xiàng)目特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校項(xiàng)目案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校項(xiàng)目的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校項(xiàng)目解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校項(xiàng)目的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校項(xiàng)目相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校項(xiàng)目的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校項(xiàng)目的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校項(xiàng)目在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校項(xiàng)目。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校項(xiàng)目的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和口語表達(dá)等活動(dòng)，提高了他們的英語語言能力。他們能夠理解和運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“l(fā)ibrary”、“playground”等，提高了他們的聽說讀寫技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Danny的學(xué)校項(xiàng)目，學(xué)生們了解和欣賞了不同文化背景下的教育方式和學(xué)校文化。他們提高了對(duì)文化差異的敏感性和理解能力，能夠更好地理解和尊重不同的文化。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和討論活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析文章中的信息，提出問題，并給出自己的觀點(diǎn)和見解。他們能夠思考學(xué)校項(xiàng)目對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，并提出創(chuàng)新的解決方案。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。他們能夠通過閱讀、討論和分享等方式主動(dòng)獲取知識(shí)和信息，并與他人合作完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了尋找關(guān)鍵信息的方法，提高了閱讀理解能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和課堂展示等活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。他們學(xué)會(huì)了與他人合作解決問題，分享想法和成果，提高了溝通和協(xié)作的能力。

6.創(chuàng)造力：學(xué)生們通過討論和分享自己的想法和觀點(diǎn)，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力。他們能夠提出創(chuàng)新的解決方案，并以獨(dú)特的方式表達(dá)自己的想法。

7.自信和積極性：通過參與課堂討論和展示等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了自信心和積極性。他們更加愿意參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的想法，并對(duì)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)-學(xué)校項(xiàng)目的定義：介紹學(xué)校項(xiàng)目的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)校項(xiàng)目的意義和目的。

-學(xué)校項(xiàng)目的組成部分：列出學(xué)校項(xiàng)目的主要組成部分，如項(xiàng)目主題、目標(biāo)、計(jì)劃等，幫助學(xué)生掌握學(xué)校項(xiàng)目的基本要素。

2.學(xué)校項(xiàng)目的案例分析

-案例介紹：選擇一些典型的學(xué)校項(xiàng)目案例，簡(jiǎn)要介紹每個(gè)案例的背景和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解學(xué)校項(xiàng)目的多樣性。

-案例分析：分析每個(gè)案例的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校項(xiàng)目對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，并討論可能的改進(jìn)方向。

3.學(xué)校項(xiàng)目的重要性和應(yīng)用

-學(xué)校項(xiàng)目的重要性：強(qiáng)調(diào)學(xué)校項(xiàng)目在教育中的作用，如培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作等。

-學(xué)校項(xiàng)目的應(yīng)用：舉例說明學(xué)校項(xiàng)目在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解學(xué)校項(xiàng)目的實(shí)際意義和價(jià)值。

4.學(xué)生小組討論的結(jié)果

-小組討論結(jié)果展示：每個(gè)小組展示他們的討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教師對(duì)各組的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)和不足，并進(jìn)行總結(jié)性的講解。

5.課堂小結(jié)

-課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校項(xiàng)目的重要性和意義，提醒學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校項(xiàng)目。

-課后作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校項(xiàng)目的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過圖片、視頻和案例分析，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組討論和展示：鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和展示來分享自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.課后作業(yè)和反饋：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和應(yīng)用，提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c課堂討論和展示，需要更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.課堂組織不夠有序：在小組討論和展示過程中，可能出現(xiàn)組織混亂或時(shí)間管理不當(dāng)?shù)那闆r，需要更有效的課堂管理。

3.評(píng)價(jià)方式不