人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第二單元 《娃哈哈》教案

人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《娃哈哈》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《娃哈哈》是人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第二單元的一首歌曲。這首歌曲旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，富有童趣，適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。歌曲以四二拍為節(jié)奏，旋律線(xiàn)條起伏不大，便于學(xué)生掌握。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。同時(shí)，歌曲中傳遞出的快樂(lè)氛圍也能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)感知、音樂(lè)表達(dá)和音樂(lè)欣賞三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)《娃哈哈》這首歌曲，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)欣賞能力，感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。同時(shí)，通過(guò)參與課堂上的合唱、節(jié)奏練習(xí)等活動(dòng)，學(xué)生能夠提升音樂(lè)表達(dá)和音樂(lè)感知能力，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）感受并理解《娃哈哈》的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生掌握基本的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力。

（2）學(xué)會(huì)《娃哈哈》的歌詞，并能用歡快的情緒演唱。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握歌詞，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表達(dá)和音樂(lè)欣賞能力。

（3）了解并體會(huì)四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比其他拍子的歌曲，讓學(xué)生深刻感知四二拍的節(jié)奏特點(diǎn)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）節(jié)奏的掌握?！锻薰分械墓?jié)奏較為復(fù)雜，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏具有一定的難度。教師需要采取生動(dòng)形象的教學(xué)方法，如拍手、敲擊等，幫助學(xué)生感受并掌握節(jié)奏。

（2）音準(zhǔn)的把握。一年級(jí)學(xué)生的音準(zhǔn)意識(shí)較弱，學(xué)生在演唱過(guò)程中容易出現(xiàn)走音現(xiàn)象。教師可以通過(guò)音階練習(xí)、模唱等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確把握音準(zhǔn)，提高他們的音樂(lè)表達(dá)能力。

（3）歌曲的情感表現(xiàn)。讓學(xué)生用歡快的情緒演唱《娃哈哈》這首歌曲，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)。教師可以通過(guò)示范、引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解歌曲的情感，并鼓勵(lì)他們?cè)谘莩^(guò)程中表達(dá)出來(lái)。

（4）四二拍節(jié)奏的運(yùn)用。四二拍節(jié)奏在《娃哈哈》這首歌曲中具有重要作用，學(xué)生需要學(xué)會(huì)在演唱過(guò)程中準(zhǔn)確地表現(xiàn)這種節(jié)奏。教師可以通過(guò)拍手、舞蹈等教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受并掌握四二拍節(jié)奏。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂(lè)教室、鋼琴、音響設(shè)備、教學(xué)黑板、多媒體投影儀、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、音樂(lè)課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：音樂(lè)教材、教學(xué)PPT、音頻素材、視頻素材、在線(xiàn)音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：講解示范、分組練習(xí)、合唱、節(jié)奏練習(xí)、音樂(lè)游戲、互動(dòng)提問(wèn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《娃哈哈》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《娃哈哈》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《娃哈哈》教學(xué)目標(biāo)和《娃哈哈》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！锻薰方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《娃哈哈》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《娃哈哈》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《娃哈哈》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《娃哈哈》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《娃哈哈》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《娃哈哈》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《娃哈哈》的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《娃哈哈》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《娃哈哈》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《娃哈哈》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《娃哈哈》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《娃哈哈》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第二單元相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《娃哈哈》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《娃哈哈》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《娃哈哈》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《娃哈哈》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《娃哈哈》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《娃哈哈》是人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第二單元的一首歌曲。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《娃哈哈》，讓學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.音樂(lè)節(jié)奏：《娃哈哈》的節(jié)奏特點(diǎn)，四二拍的節(jié)奏理解與運(yùn)用。

2.音樂(lè)旋律：《娃哈哈》的旋律特點(diǎn)，音高、音長(zhǎng)、音色的變化。

3.歌詞理解：《娃哈哈》的歌詞內(nèi)容，詞語(yǔ)的節(jié)奏與音樂(lè)節(jié)奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4.歌曲結(jié)構(gòu)：《娃哈哈》的曲式結(jié)構(gòu)，主題、副歌的理解。

5.音樂(lè)表達(dá)：《娃哈哈》的情感表達(dá)，歡快、活潑的情緒表現(xiàn)。

6.音樂(lè)欣賞：欣賞與《娃哈哈》類(lèi)似的音樂(lè)作品，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

7.音樂(lè)分析：《娃哈哈》的調(diào)性分析，音階、和弦的應(yīng)用。

8.音樂(lè)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作類(lèi)似的簡(jiǎn)單歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

9.音樂(lè)文化：《娃哈哈》的文化背景，了解歌曲所傳達(dá)的文化意義。

10.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：《娃哈哈》中出現(xiàn)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，如音符、節(jié)奏符號(hào)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.《娃哈哈》歌曲結(jié)構(gòu)板書(shū)：

【主題】

-節(jié)奏：XXXXXXX

-旋律：332123

【副歌】

-節(jié)奏：XXXXXXX

-旋律：332123

2.四二拍節(jié)奏板書(shū)：

①?gòu)?qiáng)拍：重音，用箭頭表示（→）

②弱拍：輕音，用點(diǎn)表示（·）

【例】

-四二拍：強(qiáng)·弱·強(qiáng)·弱

-歌曲節(jié)奏：X·X·X·

3.《娃哈哈》歌詞與節(jié)奏對(duì)應(yīng)板書(shū)：

①歌詞：娃哈哈

②節(jié)奏：X·X

③歌詞：笑聲

④節(jié)奏：·X重點(diǎn)題型整理1.知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)節(jié)奏

題型：填空題

答案：四二拍節(jié)奏的特點(diǎn)是每小節(jié)有兩個(gè)強(qiáng)拍和一個(gè)弱拍，用符號(hào)表示為：強(qiáng)·弱·強(qiáng)·弱。

2.知識(shí)點(diǎn)：《娃哈哈》歌曲結(jié)構(gòu)

題型：選擇題

答案：歌曲《娃哈哈》的結(jié)構(gòu)包括主題和副歌，其中主題部分有四句歌詞，副歌部分有兩句歌詞。

3.知識(shí)點(diǎn)：歌詞與音樂(lè)節(jié)奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系

題型：判斷題

答案：正確?！锻薰返母柙~與音樂(lè)節(jié)奏是一一對(duì)應(yīng)的，每句歌詞的節(jié)奏都符合四二拍的特點(diǎn)。

4.知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)旋律

題型：簡(jiǎn)答題

答案：《娃哈哈》的旋律以332123的音階為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。

5.知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)表達(dá)

題型：案例分析題

答案：歌曲《娃哈哈》通過(guò)重復(fù)的主題和副歌，以及歡快的旋律，表達(dá)了快樂(lè)和幸福的心情。

6.知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)欣賞

題型：論述題

答案：欣賞《娃哈哈》這首歌曲時(shí)，可以從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面入手，感受其歡快的情緒和簡(jiǎn)潔的風(fēng)格。

7.知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)分析

題型：填空題

答案：《娃哈哈》的調(diào)性為C大調(diào)，和弦運(yùn)用主要是主和弦和副和弦。

8.知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)創(chuàng)作

題型：實(shí)踐題