八年級(jí)歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 社會(huì)生活 第20課 城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變教學(xué)設(shè)計(jì)5 川教版

八年級(jí)歷史下冊第七學(xué)習(xí)主題社會(huì)生活第20課城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變教學(xué)設(shè)計(jì)5川教版主備人備課成員教材分析本課為八年級(jí)歷史下冊第七學(xué)習(xí)主題“社會(huì)生活”中的第20課“城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變”，內(nèi)容主要圍繞新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的巨變。通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國社會(huì)發(fā)展的偉大成就，認(rèn)識(shí)改革開放的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，要注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，深入理解我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變，從而提高他們的歷史素養(yǎng)和唯物史觀。同時(shí)，要結(jié)合課本內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，充分展示我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.時(shí)空觀念：了解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變化，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期我國社會(huì)發(fā)展的歷史背景和階段特征。

2.史料實(shí)證：學(xué)會(huì)運(yùn)用史料分析我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變，培養(yǎng)運(yùn)用史料解決問題的能力。

3.歷史解釋：通過對(duì)我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的解讀，認(rèn)識(shí)改革開放的重要性，理解我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

4.家國情懷：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正值青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力。他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的了解，但具體到本課內(nèi)容，可能存在以下情況：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過我國歷史的一些基本知識(shí)和概念，對(duì)于新中國成立、改革開放等歷史事件有一定的了解。但他們對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變的具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足，需要通過本課學(xué)習(xí)來豐富和深化。

2.能力層面：學(xué)生具備一定的閱讀和理解能力，能夠獨(dú)立完成課本閱讀和問題思考。但他們在分析復(fù)雜問題時(shí)，可能存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的家國情懷，熱愛祖國，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。但部分學(xué)生可能存在自私、缺乏團(tuán)隊(duì)精神等問題，需要教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足等問題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科網(wǎng)頁、在線教育資源庫等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、電子教材、相關(guān)文章、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、問答、小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬等。

5.教學(xué)輔助工具：地圖、時(shí)間軸、歷史事件卡片、資料卡片等。

6.教材教輔：八年級(jí)歷史下冊教材、教學(xué)參考書、練習(xí)冊等。

7.課外讀物：相關(guān)歷史書籍、雜志、報(bào)紙等。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎、歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站、在線博物館、歷史博客等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變化嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于城鄉(xiāng)變化的老照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國社會(huì)發(fā)展的巨大變遷。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的基本情況及其變化原因。

過程：

講解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變化。

詳細(xì)介紹城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變化原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的基本情況、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變。他們能夠理解城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的原因、特點(diǎn)和意義，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析相關(guān)問題。

2.能力提升：學(xué)生通過案例分析和小組討論，將能夠培養(yǎng)合作能力、分析問題和解決問題的能力。他們將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋等方法，深入探究城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變化。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將通過對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。他們將從不同角度理解我國社會(huì)發(fā)展的偉大成就，認(rèn)識(shí)到改革開放的重要性，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將通過對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的了解，認(rèn)識(shí)到我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們將被激發(fā)對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，積極參與社會(huì)建設(shè)和發(fā)展。

5.行為習(xí)慣改善：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。他們將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問方式了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的了解程度，以及他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。

（2）觀察：教師在課堂中要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作能力。了解學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)于城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）測試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對(duì)于城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的知識(shí)掌握程度，以及他們的分析問題和解決問題的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)于城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化知識(shí)的掌握情況，以及他們的書寫質(zhì)量和答題思路。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的問題，要給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。

（3）作業(yè)反饋：教師要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組內(nèi)互評(píng)：在小組討論中，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，包括參與程度、合作能力和表達(dá)能力。

（2）全班互評(píng)：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以對(duì)其他同學(xué)的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

（1）自我評(píng)價(jià)：學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握程度、能力提升和核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面。

（2）反思總結(jié)：學(xué)生要定期進(jìn)行反思總結(jié)，分析自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。典型例題講解1.例題一：閱讀材料，回答問題。

材料1：新中國成立初期，我國城市居民的生活水平較低，大多數(shù)居民居住在破舊的平房里，基礎(chǔ)設(shè)施落后。改革開放以來，城市進(jìn)行了大規(guī)模的建設(shè)和改造，居民的住房條件得到了顯著改善，城市基礎(chǔ)設(shè)施也得到了大幅度的提升。

問題：根據(jù)材料1，說明改革開放以來我國城市居民生存狀態(tài)的變化及其原因。

答案：變化：城市居民的住房條件得到了顯著改善，基礎(chǔ)設(shè)施得到了大幅度的提升。

原因：改革開放政策的實(shí)施，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，城市建設(shè)和改造的推進(jìn)。

2.例題二：比較分析題。

問題：比較新中國成立初期和改革開放以來我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變化，并分析其原因。

答案：變化：新中國成立初期，城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)較差，住房條件差，基礎(chǔ)設(shè)施落后；改革開放以來，城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)得到顯著改善，住房條件得到提升，基礎(chǔ)設(shè)施得到完善。

原因：改革開放政策的實(shí)施，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，城鄉(xiāng)建設(shè)的推進(jìn)。

3.例題三：案例分析題。

材料2：某城市在改革開放以來，城市面積擴(kuò)大了兩倍，人口增長了一倍，城市基礎(chǔ)設(shè)施得到了大幅度的提升。

問題：根據(jù)材料2，分析城市面積擴(kuò)大、人口增長和城市基礎(chǔ)設(shè)施提升之間的關(guān)系。

答案：城市面積擴(kuò)大、人口增長和城市基礎(chǔ)設(shè)施提升之間存在密切關(guān)系。城市面積擴(kuò)大和人口增長導(dǎo)致對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施的需求增加，而城市基礎(chǔ)設(shè)施的提升則是滿足這種需求的重要手段。

4.例題四：論述題。

問題：論述我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的歷程及其意義。

答案：我國城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的歷程包括新中國成立初期的艱苦時(shí)期，改革開放以來的快速發(fā)展階段。這一歷程的意義在于，城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的改善體現(xiàn)了我國社會(huì)發(fā)展的偉大成就，反映了改革開放政策的正確性和有效性，為今后我國城鄉(xiāng)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

5.例題五：應(yīng)用題。

問題：假設(shè)你是一名城市規(guī)劃師，請你為某城市的發(fā)展提出兩條合理化建議。

答案：建議一：加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市承載能力。

建議二：優(yōu)化城市交通規(guī)劃，緩解交通擁堵問題。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我感到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成績，但同時(shí)也存在一些不足。在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如講解、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的歷史核心素養(yǎng)。在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于話題的理解不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己的信心。另外，在小組討論中，我注意到部分小組的合作效果不佳，可能是因?yàn)樾〗M成員之間的溝通和協(xié)作能力有待提高。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。例如，在課堂討論中，我可以提前為學(xué)生提供更多的思考問題，幫助他們更好地理解和參與討論。同時(shí)，我也可以通過培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，促進(jìn)他們的合作和團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計(jì)①新中國成立以來城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的變化

②改革開放政策的實(shí)施

③城鄉(xiāng)建設(shè)的推進(jìn)

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了

①城市居民生存狀態(tài)的變化：住房條