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文檔簡介
人教部編版二年級(jí)語文課內(nèi)外閱讀專項(xiàng)專題訓(xùn)練(精編版)帶答案解析
一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀理解
1.現(xiàn)代文閱讀
有一只小鹿得了病。病好了,他的角卻變成了灰色。他很傷心。這天,他在草叢里睡著
了。兩只小黃鳥落在了他的角上,用樹枝和干草搭(da)窩。等灰角鹿醒來時(shí),一個(gè)漂亮
的鳥窩己經(jīng)在他的角上搭好了?;医锹瓜耄盒▲B搭一個(gè)窩多不容易啊,我走路得小心點(diǎn)
兒。
有一天,灰角鹿聽到頭上有叫聲,原來鳥媽媽孵(fu)出了一只小鳥。下雨了,灰角鹿
躲到樹下,不讓雨淋著小烏;天晴了,灰角鹿站到暖暖的陽光里,讓小鳥曬太陽。
小鳥長大了,三只鳥叼(di3o)來了許多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的頭上?;医锹沟?/p>
灰角變成了"花角",漂亮極了。
(1)小鹿因?yàn)?),角變成了灰色。
A.受傷
B.生病
C.淋雨
(2)"兩只小黃鳥用和在灰角鹿的角上搭了窩。"根據(jù)短文內(nèi)容,橫線上
應(yīng)填()。
A.樹枝鮮花
B.樹枝干草
C.鮮花干草
(3)兩只小黃鳥在鹿角上搭窩的原因,最可能是()。
A.兩只小黃鳥把鹿角當(dāng)成了樹枝
B.兩只小黃鳥不喜歡灰角鹿
C.鹿讓兩只小黃鳥把鹿角當(dāng)成樹搭窩
(4)灰角鹿的灰角是怎么變成"花角"的?
(5)你喜歡灰角鹿嗎?為什么?
解析:(1)B
(2)B
(3)A
(4)小鳥長大了,三只鳥叼來了許多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的頭上。
(5)我喜歡灰角鹿。因?yàn)樗苌屏?,他能容忍小鳥在他的角上搭窩,而且他還幫小
鳥躲雨和讓小鳥曬太陽,處處為小鳥著想,所以我喜歡他。
【解析】
2.閱讀短文,回答問題。
石河子秋色
秋天來到了新疆,石河子街上的菊花開得正盛,金色與紅色居多?;ò暌粚佑忠粚樱M
成了一個(gè)小團(tuán),茸茸的,算是一朵又算是千朵萬朵,織成一條條帶狀的花圃(pu),繞
(rao)著樓,沿著路,靜靜地閃耀(yao)著它們的光彩。還有許多荷(he)蘭花,葉
小,形狀如銅(tong)錢,簇(2)擁(yong)著,仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻
(wen)它們的臉。
花圃中心常有大片的美人蕉(而o)。一來新疆,我就感到奇怪,不論是花,是草,是
瓜,是菜,同樣一個(gè)品種,到這里就長得特別大。那美人蕉有半人高,莖(jing)粗得像小
樹,葉子肥厚寬大,足有二尺長,花極紅,紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火。花瓣是鴨蛋形,又像少
女羞(xiu)紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子,使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸(xidng)膛
(tang)?這美人蕉,美得多情,美得?。ㄓ蚽)壯。有一首歌里唱道:"姑娘好像花一
樣,小伙兒心胸多寬廣?!边@正是它們的意境。
(1)在橫線上填上合適的詞語。
的胸膛的葉子
(2)我能從文中找出下列詞語的反義詞。
平常__單薄__
(3)短文主要寫了的菊花和的美人蕉。(填地點(diǎn))
(4)用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句。
解析:(1)結(jié)實(shí);寬厚
(2)特別;寬厚
(3)石河子街上:花圃中心
(4)那美人蕉有半人高,莖粗得像小樹,葉子肥厚寬大,足有二尺長,花極紅,紅得像一
團(tuán)迎風(fēng)的火。
【解析】
3.閱讀下面短文,按要求完成練習(xí)。
駱駝和羊
駱駝長得高,羊長得矮信i)。駱駝?wù)f:“長得高好。"羊說:"不對(duì),長得矮才好呢?!瘪橊?/p>
說:"我可以做一件事,證明高比矮好。"羊說:"我也可以做一件事,證明矮比高好?!?/p>
他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹,茂盛的枝葉伸出
墻外來。駱駝一抬頭,就吃到了樹葉。羊抬起前腿,扒在墻上,脖子伸得老長,還是吃不
著。駱駝?wù)f:"你看,這可以證明了吧,高比矮好。"羊搖了搖頭,不肯認(rèn)輸(shii)。
他們倆又走了幾步,看見圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的
草。駱駝跪下前腿,低下頭,往門里鉆,怎么也鉆不進(jìn)去。羊說:"你看,這可以證明了
吧,矮比高好?!瘪橊?chuàng)u了搖頭,也________。
他們倆找老牛評(píng)理。老牛說:"你們倆都只看到自己的長處,看不到自己的短處。這是不
對(duì)的。"
(1)讀了短文我知道駱駝長得,羊長得。
(2)我能填一填。(填序號(hào))
①羊②駱駝③老牛
短文先寫了證明高比矮好,再寫證明矮比高好。最后,他們找
評(píng)理。
(3)我能聯(lián)系上下文,在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。
(4)駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說得對(duì),分別做了什么事?用橫線畫出駱駝做的事,用波浪線
畫出羊做的事。
(5)選一選:體會(huì)句子所表達(dá)的心情。(填序號(hào))
①得意②不服氣
①羊說:"我也可以做一件事,證明矮比高好。"
②駱駝?wù)f:"你看,這可以證明了吧,高比矮好。"
(6)讀了短文,我能把下面的成語補(bǔ)充完整。
尺有所,寸有所。取補(bǔ),相得益彰。
解析:(1)高;矮
⑵②;①;③
(3)不肯認(rèn)輸
(4)駱駝:院子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹,茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬
頭,就吃到了樹葉。
羊:他們又走了幾步,看見圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃院子里的
草。
(5)②;①
(6)長;短:長;短
【解析】
4.小閱讀
音樂療法
牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠(mi^n)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)
院"。牛伯伯躺(tang)在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂,牛伯伯
聽著聽著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來,百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問:"睡得好嗎?"牛伯伯高興地
說:"好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了,你們給我施了什么魔(m6)法?""哪有什么魔法
呀,還記得我們給你放音樂聽嗎?輕柔舒緩的音樂有放松神經(jīng),緩解緊張情緒的作用!”
(1)這段話共有句話。
(2)牛伯伯因?yàn)?所以住進(jìn)了o
(3)"哪有什么魔法呀......緩解緊張情緒的作用!”這句話是對(duì)說的。
(4)音樂有什么作用,在這段話里找一找。
(5)下面兩個(gè)字在本文中,應(yīng)讀:(請(qǐng)選擇正確音節(jié),填序號(hào))
樂:①位@yue
覺:(l)jue(2)jiao
解析:(1)7
(2)經(jīng)常失眠;音樂醫(yī)院
(3)百靈鳥;牛伯伯
(4)音樂能放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mi)系統(tǒng)(xitong)正常工作,對(duì)各種病都有
療效(liaoxiao)呢!
⑸②:②
【解析】
5.小閱讀
冰花
今天早晨,我起床以后,發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有許多美麗的冰花。
冰花的形狀各異:有的像小樹,有的像小草,有的像小花朵,有的像小樹葉......各式各
樣,美麗極了。太陽一升起來,它們就悄悄地融化了。
我問爸爸冰花是怎么結(jié)成的?爸爸說,那是冷空氣的作用。夜晚,外邊的氣溫較低。屋
里熱空氣遇冷,就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣,就變成了薄冰。
因?yàn)椴A系幕覊m分布不一樣,所以就結(jié)成了不同形狀的冰花。
(1)短文有個(gè)自然段。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
美麗一一悄悄地一一
(3)冰花是怎樣結(jié)成的?在文中找出來。
(4)文中的冰花形狀各異,想象一下,冰花還會(huì)像什么?
解析:(1)3
(2)漂亮;靜靜地
(3)那是冷空氣的作用。夜晚,外邊的氣溫較低。屋里熱空氣遇冷,就變成了水珠子。水
珠子碰到冷空氣,就變成了薄冰。因?yàn)椴A系幕覊m分布不一樣,所以就結(jié)成了不同形狀
的冰花。
(4)有的像小樹,有的像小草,有的像花朵......有的像山峰,有的像云朵。
【解析】
6.小閱讀
快樂在哪里
一群螞蟻在屋外忙來忙去,小公雞歪著頭問:“小螞蟻,你們快樂嗎?"螞蟻回答:"我們
過冬的糧食快要備齊了,很快樂?!?/p>
兩只燕子在屋檐下做窩,她們不停地來回銜泥,小公雞昂著頭問:"燕子姐姐,你們快樂
嗎?"燕子說:"我們馬上就有自己的家了,很快樂。"
小公雞問梅花鹿阿姨:"梅花鹿阿姨,大家都很快樂,快樂是什么呢?"梅花鹿阿姨說:
"孩子,快樂是需要自己去尋找的,快樂來源于生活中的每一件事,快樂在每個(gè)人的心
里?!?/p>
(1)短文共有個(gè)自然段,文中的小動(dòng)物有、、、
(2)找出文中小公雞說的話。
(3)讀了短文,你知道快樂在哪里嗎?
(4)你覺得怎樣才能獲得快樂?
解析:(1)三;小公雞;螞蟻;燕子;梅花鹿
(2)小螞蟻,你們快樂嗎?燕子姐姐,你們快樂嗎?梅花鹿阿姨,大家都很快樂,快樂
是什么呢?
(3)快樂來源于生活中每一件事,快樂在每個(gè)人的心里。
(4)熱愛生活,熱愛勞動(dòng)。
【解析】
7.小閱讀
參考森林氣象站
小熊到外婆家玩。
一大早,小熊問外婆:"外婆,您知道今天是什么天氣嗎?如果是晴天,我就放風(fēng)箏;如
果下雨,我就采蘑菇!”
"好孩子,"外婆說,"你到外面看看,小麻雀在做什么?”
小熊出去了。一會(huì)兒,他興沖沖地跑回來,喊:"外婆!小麻雀都在草地上跳來跳去,還
唱歌呢!”
“噢,那今天肯定是大晴天,"熊外婆說,"如果小麻雀縮頭縮腦,發(fā)出吱吱的聲音,多半
就要下雨了!"
小熊覺得怪好玩的,又問:"外婆,您知道今天刮什么風(fēng)嗎?”
"你再去看了看,烏鴉是朝什么方向站的?"
小熊跑出去看了,回來說:"烏鴉是朝太陽升起的方向站的?!?/p>
"今天刮的是東風(fēng),”熊外婆說,“因?yàn)闉貘f總是朝著風(fēng)吹來的方向站的。這樣可以讓風(fēng)順
著羽毛吹,保護(hù)羽毛不受損壞呀!”
小熊聽了,高興地說:"森林里的‘氣象站'真有趣呀!”
(1)文中森林里的“氣象站"有和。
(2)我也看懂了森林"氣象站":當(dāng)小麻雀活蹦亂跳時(shí),是;當(dāng)小麻雀縮頭縮腦
時(shí),會(huì);當(dāng)烏鴉朝太陽落下的方向飛時(shí),刮風(fēng)
A.下雨B.晴天C.東D.西
(3)想一想,今天的小熊會(huì)做什么樣的游戲?
(4)森林里還有哪些小動(dòng)物能報(bào)天氣?快寫一寫。
解析:(1)麻雀;烏鴉
(2)B;A;D
(3)放風(fēng)箏。
(4)燕子低飛時(shí)要下雨。
【解析】
8.閱讀短文,完成練習(xí)。
地球清潔工
這一天,地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子,牌子上寫著:“地球清潔工報(bào)名處“。不
到半天功夫,就來了許多報(bào)名的。
海鷗說:"我是海面的清潔工,我能把海面漂⑺百。)著的死魚,人們倒在海里的剩飯、
剩菜什么的都吃掉,使海面上干干凈凈。
河里的卿(儲(chǔ)魚從水里伸出頭來說:"我每天在河里吃水蟲呀、水草呀,還吃河里的垃
圾,河水被我打掃的干干凈凈。
穿著一身黑的鳥鴉說話了:"別看我樣子長得丑,我專吃地面上的蠅蛆(yingqU)呀、地
蠶呀,我把地面上的臟蟲子吃掉,地面就干凈多了?!?/p>
蚯蚓(qiuyin)從泥土里鉆出頭來,說:"我在地下吃的是垃圾,經(jīng)過我的消化后,就變
成了肥料。
地球公公聽了大家講的,哈哈地笑起來:"你們能為我做那么多的清潔工作,我真要謝謝
你們?。?
(1)文中說到的地球清潔工有。
(2)為什么說他們是地球清潔工呢?把你的理由寫在橫線上。
(3)你還積累過下面這樣的詞語嗎?照樣子寫兩個(gè)。
干干凈凈________
(4)你還知道誰是地球清潔工嗎?
解析:(1)海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓
(2)海鷗清理了海面,鯽魚打掃了河水,烏鴉打掃了地面,蚯蚓吃了地下的垃圾,把垃圾
變成肥料。
(3)整整齊齊;明明白白
(4)示例:螞蟻、屎克郎、魚兒......
【解析】
9.閱讀下文,回答問題。
春天來了,溫暖的陽光照耀著大地。
??!春天的景色的確美!小樹綠了,桃花紅了,楊柳長出了嫩綠的小葉子。小草也從地
里鉆出來了,給大地鋪上了一層"綠毯"。河里的冰雪早己融化,河水在歡快地流淌。小鳥
在樹上自由自在地歌唱,大雁也從南方飛回來了,美麗的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花叢中忙
著采蜜?;▓@里百花盛開,紅如火,臼如雪,粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。
?。〈禾旖K于來到了,廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀!
(1)給這篇短文加個(gè)題目。
(2)照樣子寫詞語。
自由自在、、
(3)這篇短文共有個(gè)自然段,第2自然段共有句話,分別寫了
、、、幾種動(dòng)物。
(4)用橫線在短文中畫出一個(gè)比喻句。
解析:(1)春天來了
(2)自言自語;人山人海
(3)3;7;小鳥;大雁;蝴蝶;蜜蜂
(4)小草也從地里鉆出來了,給大地鋪上了一層“綠毯"。
花園里百花盛開,紅如火,白如雪,粉如霞。
【解析】
10.我會(huì)閱讀下列短文,按要求回答問題。
小孔雀找朋友
美麗的小孔雀對(duì)媽媽說:“我很不快活,連個(gè)合適的朋友也找不到。"
“小烏鴉渾身墨(m6)黑,難看極了,小啄(zhuo)木鳥整天很少說話,呆頭呆腦。小百靈鳥
是個(gè)調(diào)皮鬼,吵吵鬧鬧。所以,我不愿意和他們交朋友?!?/p>
媽媽說:"小烏鴉外表雖然黑,可是每天會(huì)捕捉很多害蟲,他是十分勤勞的好孩子。小啄木鳥
雖然不聲不響,可是他給樹木治病很認(rèn)真。小百靈鳥很懂禮貌,給人們唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌。還有
小喜鵲、小杜鵑,他們也有很多優(yōu)點(diǎn)。"
小孔雀聽著聽著,高興地說:“我懂了,我懂了。"
(1)這篇短文一共有個(gè)自然段。
(2)照樣子,寫詞語。
吵吵鬧鬧(AABB)
(3)在小孔雀的眼里,小動(dòng)物們是怎么樣的呢?請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。(只填序
號(hào))
A.調(diào)皮鬼B.頭呆腦C.渾身墨黑
小烏鴉-________
小啄木-小百靈鳥-
(4)小孔雀為什么找不到合適的朋友?請(qǐng)用自己的話回答。
(5)在短文最后,小孔雀說他懂了。小孔雀懂得了什么呢?
解析:(1)4
(2)熱熱鬧鬧;局iWi興興
(3)C;B;A
(4)因?yàn)樾】兹钢豢磩e人的缺點(diǎn),覺得別人不好,所以找不到合適的朋友。
(5)每個(gè)人都有自己的長處和不足,要多看別人的長處。
【解析】
11.課外閱讀,完成練習(xí)。
小露珠
黎明時(shí)分,草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。
"早哇,像鉆石那么閃亮的小露珠!“蹦到大荷葉上的小青娃對(duì)小露珠說。
"早哇,像水晶那么透明的小露珠!"爬到草桿上的小蟋蟀對(duì)小露珠說。
"早哇,像珍珠那么美麗的小露珠!"落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說。
一會(huì)兒,太陽公公披著彩霞,從東方升起來了,照亮了天空和大地。小露珠爬著,滾
著,笑著,她感到有一股熱氣襲來。漸漸地,太陽公公散發(fā)的熱量越來越多,小露珠的身
子也越來越輕了。向日葵對(duì)她點(diǎn)頭,白楊樹向她招手,喇叭花為她吹奏起樂曲。大家多么
想把小露珠留住哇,但是,她還是走了,沒留下一點(diǎn)兒痕跡。
(1)結(jié)合短文填量詞。
-露珠--熱氣
(2)文中出現(xiàn)了個(gè)小動(dòng)物,分別是o
(3)植物們都為小露珠做了什么?。
(4)找出符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)。()
①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。
②小露珠在太陽公公的照射下消失了。
解析:(1)顆顆;股
(2)三;小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶
(3)向日葵對(duì)她點(diǎn)頭,白楊樹向她招手,喇叭花為她吹奏起樂曲。
(4)②
【解析】
12.閱讀短文,回答問題。
(-)攫苗助長
古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看??墒?,一天,兩天,三天,禾
苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我的想個(gè)辦法幫它們
長?!?/p>
一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太
陽落山,弄得筋疲力盡。
他回到家里,一邊喘氣一邊說:"今天可把我累壞了!力氣總算沒白費(fèi),禾苗都長高了一大截。
他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
盼望_煩躁_
(2)為了使禾苗趕快長高,故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法,請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皺M線畫出相關(guān)句
子。
(3)結(jié)合前后文,推測(cè)一下詞語的意思。
摑苗助長:
筋疲力盡:
(4)我覺得這個(gè)人的辦法,因?yàn)椤Wx了這個(gè)故事,我想告訴小朋友
解析:(1)巴望;焦急
(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。
(3)把禾苗一棵一棵往高里拔。;累的一點(diǎn)力氣都沒了
(4)是錯(cuò)誤的;禾苗拔高后就死了;違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事情弄
糟。
【解析】
13.閱讀短文,回答問題。
(-)小烏龜談理想
幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。
一只說:“我長大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼?!?/p>
一只說:"不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來,建立一個(gè)只有我說了算的王
國。"
又一只說:“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!"這幾烏龜滔滔不
絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,
大家問他:"小弟,你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?”
誰知,這只小烏龜語出驚人,他回答說:“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩
丟臉!"
(1)短文一共有個(gè)自然段,其中第段寫小烏龜?shù)睦硐搿?/p>
(2)用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐搿?/p>
(3)文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是、、、。
(4)文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?
解析:(1)4;4
(2)我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!
(3)成為敏捷的兔子;做一頭大象;變成一條美麗的金魚;成為一只真正的烏龜
(4)小烏龜,因?yàn)樗南敕ㄗ钋泻蠈?shí)際。
【解析】
14.閱讀下文,回答問題。
春風(fēng)
春風(fēng),總像媽媽溫柔的手.她撫摸著桃樹,桃樹醒了,睜開眼睛,桃林一片粉紅;她撫
摸著柳樹,柳樹伸了個(gè)懶腰,扭一下細(xì)軟的腰肢,也醒了,于是長出了嫩綠的秀發(fā);她撫
摸著田野,田野蘇醒了,一片絢麗燦爛,麥苗翠綠,油菜金黃;她撫摸著小朋友,你看,
紅領(lǐng)巾更紅了......
(1)春風(fēng),總像媽媽溫柔的手。在這個(gè)比喻句里,把比作了o
(2)想想"撫摸”是什么意思,試著用它寫句話吧。
撫摸著o
(3)春風(fēng)撫摸著田野,田野發(fā)生了什么變化,用""畫出相關(guān)的句子。
(4)"柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)"一句的意思是()
A.柳樹長頭發(fā)了。
B.柳樹的頭發(fā)是綠色的。
C.柳樹的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。
(5)短文描寫了春天的哪些景物?
①田野②燕子③麥苗④桃樹⑤柳樹
解析:(1)春風(fēng);媽媽溫柔的手
(2)媽媽;我的臉龐
(3)她撫摸著田野,田野蘇醒了,一片絢麗燦爛,麥苗翠綠,油菜金黃。
(4)C
⑸①③④⑤
【解析】
15.小閱讀
成功的路
白馬駒、黑馬駒和紅馬駒,是三個(gè)親兄弟。他們長得一樣強(qiáng)壯,都想長大成為一名賽跑
冠軍。
一天,他們?nèi)齻€(gè)跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽,還是全輸給
媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴,說:"哼,瞧你們這些小馬駒,還想跟你們的媽媽比!”
白馬駒害羞了,再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。
黑馬駒和紅馬駒堅(jiān)持鍛煉。不久,他倆又和媽媽比賽,能和媽媽跑得一樣快了。在一
旁觀看的老黃牛不住地夸獎(jiǎng):"真是太棒了!”黑馬駒心里樂滋滋的,覺得自己真的很了不起,
也就不再鍛煉了。
只有紅馬駒毫不松懈,不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,每天堅(jiān)持鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,
紅馬駒奮力奔跑,像插上了翅膀一樣,超過了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手,終于奪得了金牌。它成功
T!
(1)讀一讀,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
堅(jiān)持奮力奪得
(2)白馬駒和黑馬駒沒有堅(jiān)持到底的原因分別是和。
(3)紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢?
(4)你從這篇短文中懂得了怎樣的道理?
A.堅(jiān)持到底才會(huì)勝利。
B.不要聽別人的勸告。
解析:(1)鍛煉;奔跑;金牌
(2)害羞;自以為了不起
(3)不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,每天堅(jiān)持鍛煉。
(4)A
【解析】
16.閱讀理解
有趣的太空生活
航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服,但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都
和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥摹?/p>
在太空中,航天員幾乎沒有重量,只要輕輕一蹬腳,就能從這邊"飛"到那邊。
航天員吃的東西像襁糊(炳nghu)一樣,裝在像牙膏管子的容器里,擠進(jìn)嘴里去吃,不讓
食物到處亂飛。
為了防止泡沫亂飛,航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。
太空生活是多么的奇妙、有趣??!
(1)判斷下列說法是否正確,用"正確""錯(cuò)誤"表示。
①在太空中,航天員輕飄飄的,幾乎沒有重量。
②航天員在太空中可以泡方便面吃。
③文中描述的太空生活是人們想象出來的,人類從來沒有飛上太空過。
(2)句式練習(xí),仿寫。
太空生活是多么的奇妙、有趣??!
是多么的漂亮啊!
是多么的!
解析:(1)正確;錯(cuò)誤;錯(cuò)誤
(2)公園里的景色;我們的生活;美好啊
【解析】
17.課外閱讀
球王貝利
有個(gè)小男孩很喜歡踢足球??墒撬揖池毢I不起足球,只能踢汽水瓶(ping)之類
的東西。一天,一位足球教練(Ln)看見了他,感覺他踢得非常好,就送給他一個(gè)足球。
男孩得到足球后,更加努力地練習(xí)。不久,他的水平就超過了大多數(shù)同齡人。
圣(sh爸ng)誕(旄n)節(jié)到了,男孩拿著一把鏟子來到教練家門前的草地上挖(w3)了
起來。教練看見滿頭大汗的男孩,非常奇怪,問他為什么這么做。男孩說:"我沒錢買禮物
送給您,就給您的圣誕樹挖個(gè)小坑(keng)吧!"教練拉起他,說:"你給了我世界上最好
的禮物。明天到我的訓(xùn)練場來吧!"
1958年,17歲的男孩幫助巴西隊(duì)第一次獲得世界杯冠軍。這個(gè)男孩就是“球王"貝利。
(1)短文有個(gè)自然段,第自然段表明了小男孩的身份。
(2)男孩為什么要在草地上挖坑呢?
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是()。
A.教練看見男孩挖坑,非常不高興
B.男孩之所以能幫助球隊(duì)獲得冠軍,只是因?yàn)樗苡刑熨x
C.教練被男孩的精神所感動(dòng),決定指導(dǎo)他踢球
(4)你喜歡文中的小男孩嗎?為什么?
解析:(1)3;3
(2)我沒錢買禮物送給您,就給您的圣誕樹挖個(gè)小樹坑吧!
(3)C
(4)喜歡。因?yàn)樗浅E?,而且懂得感?/p>
【解析】
18.課內(nèi)閱讀
有一只小象,剛剛生下來。第一天,他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天,他認(rèn)識(shí)了許多
小花、小草。第三天呢,媽媽帶他到河邊,他看見了河水和高山。小象說:"世界真大
呀!”
這時(shí),一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想:要是我也會(huì)飛,就可以看到更多的東西,
那該多好呀!于是小象爬到樹上學(xué)飛,"哎喲"一聲,摔了一個(gè)大跟頭。蛇看見了說:"小
象,我們有自己的本事。我不會(huì)飛,可是我能在樹上睡覺。"獅子說:"我也不會(huì)飛,可是
我能跳過寬寬的大河。"老虎說:"我不會(huì)飛,可是我會(huì)游泳?!?/p>
爸爸媽媽對(duì)小象說:"我們大象力氣大,這是小鳥不能比的。"小象明白了,他開始跟著
爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一卷,木頭就被搬走了。大家都很喜歡他。小象說:"我是小
象真幸福?!?/p>
(1)短文共有個(gè)自然段,第一自然段共有句話。
(2)小象是在哪一天感受到世界真大的?()。
A.第一天
B.第二天
C.第三天
(3)小象為什么想學(xué)飛呢?()。
A.他想在樹上睡覺。
B.他想看到更多的東西。
C.他很好學(xué),想學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)。
(4)展開想象,當(dāng)看到小象在學(xué)飛的時(shí)候,還會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)對(duì)他說什么呢?
說:""
(5)小象聽了爸爸媽媽的話,明白了什么呢?在下面寫一寫。
解析:(1)3;5
(2)C
(3)B
(4)小猴子;我不會(huì)飛,可是我能爬上高高的大樹。
(5)每個(gè)人都有自己的長處和本領(lǐng),要學(xué)會(huì)正確地看待自己。
【解析】
19.課內(nèi)閱讀
胖胖熊和小狐貍是一對(duì)鄰居,他們倆的院子緊緊地挨在一起,中間隔著一道竹籬笆墻。
夏天的時(shí)候,胖胖熊在院子里種了南瓜。胖胖熊的南瓜順著墻爬呀爬,院子里開滿了金黃
色的南瓜花。忽然,他發(fā)現(xiàn)有一根葡萄藤從鄰居小狐貍的院子里爬進(jìn)了自己的院子,和自
己的南瓜藤纏在了一起,上面還掛著一串小葡萄。"哈哈,看起來好像是我的南瓜藤上結(jié)了
葡萄呢!"胖胖熊()地自言臼語道,"我先不告訴小狐貍,等葡萄熟了,我再摘下來,送
給他!"就在這時(shí),隔壁的小狐貍也正在琢磨著:嘻嘻,這個(gè)南瓜藤肯定是從胖胖熊家里爬
過來的,上面還掛著小南瓜呢!等它一成熟,我就給胖胖熊送過去。南瓜藤和葡萄藤順著
竹籬笆墻爬呀爬呀,胖胖熊和小狐貍的院子成了綠色的花園。多么美麗的院子??!
(1)隔開胖胖熊和小狐貍院子的是()。
A.南瓜藤
B.葡萄藤
C.綠樹樁
D.竹籬笆墻
(2)南瓜花的顏色是()的。
A.綠色
B.紫色
C.金黃色
D.天藍(lán)色
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,適合填入文中括號(hào)處的詞語是()。
A.迫不及待
B.笑容滿面
C.火冒三丈
D.大吃一驚
(4)從短文畫橫線的句子中,可以看出胖胖熊是()的。
A灘過
B.高興
C.生氣
D.害怕
(5)你喜歡胖胖熊和小狐貍嗎?為什么?
解析:(1)D
(2)C
(3)B
(4)B
(5)我喜歡胖胖熊和小狐貍。因?yàn)樗麄兌枷胫鴮?duì)方,懂得互相分享快樂。
【解析】
20.課內(nèi)閱讀。
攜苗助長
古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看??墒?,一天,兩
天,三天,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我
得想個(gè)辦法幫它們長?!?/p>
一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙
到太陽落山,弄得筋疲力盡。
他回到家里,一邊喘氣一邊說:"今天可把我累壞了!力氣總算沒白費(fèi),禾苗都長高了一
大截。
他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
盼望_煩躁一
(2)為了使禾苗趕快長高,故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法,
(3)結(jié)合前后文,推測(cè)一下詞語的意思。
攜苗助長:
筋疲力盡:
(4)我覺得這個(gè)人的辦法,因?yàn)?。讀了這個(gè)故事,我想告訴小朋友
解析:(1)巴望;焦急
(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。
(3)把禾苗一棵一棵往高里拔,以助其生長。;累的一點(diǎn)力氣都沒了。
(4)是錯(cuò)誤的;禾苗拔高后就死了;違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事情弄
糟
【解析】
21.課內(nèi)閱讀。
一匹出色的馬(節(jié)選)
當(dāng)我們往回走的時(shí)候,妹妹求媽媽抱她:"我很累,走不動(dòng)了,抱抱我?!?/p>
媽媽搖搖頭,回答說:"不行啊,我也很累,抱不動(dòng)你了。"
妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸?爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又
細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說:"這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧。"
妹妹高興地跨上"馬",蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我
們,笑著說:"我早回來啦!”
(1)文中妹妹求媽媽抱她:“我很累,走不動(dòng)了,抱抱我?!睂?duì)這句話的正確理解是()
A.妹妹真很累,走不動(dòng)了。
B.妹妹覺得沒有意思,不想走了,就想讓媽媽抱抱。
(2)媽媽搖搖頭,回答說:"不行啊,我也很累,抱不動(dòng)你了?!睂?duì)這句話的正確理解是
()
A.媽媽真的累了,抱不動(dòng)妹妹了。
B.媽媽不喜歡妹妹,不愿意抱她。
C.媽媽想讓妹妹自己走回去,培養(yǎng)妹妹不依靠他人的習(xí)慣。
(3)為什么說這是一匹出色的馬?()
A.因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬,忘記了疲勞,"騎”著它回家了。
B.因?yàn)檫@匹馬跑得很快,妹妹很輕松地就回了家.
(4)妹妹笑著說:"我早回來了",寫出了()(填序號(hào))
A.妹妹其實(shí)在撒謊
B.妹妹有了"馬"忘記了疲勞時(shí)高興的心情。
解析:(1)B
(2)C
(3)A
(4)B
【解析】
22.閱讀理解
從前,有一朵云,他長得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣,其他的云都笑話他。
這朵云傷心地哭了。他哭得太傷心了,眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起五
顏六色的雨傘。這畫面真有意思!那朵云看到以后突然笑了起來。他笑得整個(gè)身體都厲害
地抖動(dòng)著。這時(shí),他已經(jīng)不再像綿羊,而是像一張又大又軟的床。
到了晚上,月亮來到他身旁。看到這樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很
快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這朵云受寵若驚,于是他鉀(m弱)足了勁兒,讓自己變得更加厚實(shí)。他想讓月亮在自己懷
里好好睡上一覺。
這下,那些曾經(jīng)笑他丑的云再也不笑他了。相反,他們說:"你真是最美、最柔軟的云
朵。你是怎么做到的?"
"很簡單,我哭了,又笑了。"他想了想,補(bǔ)充道,"但我從沒笑過任何人。"
(1)那朵云傷心地哭了,是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.他覺得自己丑
B.其他的云都笑話他
C.他長得像一張小床
(2)那朵云突然笑了,是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.他哭得太傷心了
B.他想要變成一張又大又軟的床
C.他看到地上的人們紛紛撐起五顏六色的南傘,覺得很有意思
(3)是什么讓那朵云受寵若驚?用橫線在文中畫出來。
(4)讀了這個(gè)故事,你想對(duì)其他的云說什么?
解析:(1)B
(2)C
(3)看到這樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
(4)你們不該隨便嘲笑別人,那朵云不管長成什么樣子都不是他的錯(cuò),你們不能因此而嘲
笑他。你們的嘲笑會(huì)給別人造成非常大的傷害。
【解析】
23.閱讀理解
小松樹和大松樹
山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。
小松樹對(duì)大松樹說:"喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你
呢?"大松樹沒有回答。
小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說:"孩子,山下的松樹比你高多
了。你能看得遠(yuǎn),那是大山爺爺把你托起來的呀!"
小松樹聽了,慚愧地低下了頭.
(1)這篇短文一共有個(gè)自然段。
(2)選一選。(填序號(hào))
山上山下
①小松樹長在,大松樹長在0
②文中畫橫線的部分表現(xiàn)了小松樹()的特點(diǎn)。
A.長得高,也很謙虛B.自高自大,目空一切
③小松樹比大松樹看得遠(yuǎn)是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.小松樹比大松樹長得高B.大山把小松樹托高了
(3)聽了風(fēng)伯伯的話后,小松樹會(huì)對(duì)大松樹說些什么呢?寫一寫。
小松樹對(duì)大松樹說:""
解析:(1)4
(2)山上;山下;②B③B
(3)大松樹,對(duì)不起,我不應(yīng)該說那樣的話。我站得高并不是因?yàn)槲冶饶愀?,而是大山?/p>
爺把我托起來了,你比我更高。我以后一定不會(huì)再驕傲自大了。
【解析】
24.閱讀理解
小猴新開了一家服裝店。他按照自己的尺寸做了好多套衣服掛在店里,衣服五顏六色
的,透過亮亮的玻璃就能看到,真漂亮!
一天,小鳥來到店里看中了一件粉色的衣服,可這件衣服太大了,把他的翅膀都給遮住
了。于是,小烏傷心地走了。過了幾天,小松鼠蹦跳跳地來到服裝店,她看上了一件五彩
繽紛的衣服,結(jié)果衣服太長了,把她那漂亮的尾巴都給遮住了。小松鼠搖了搖頭,遺憾地
走了。一個(gè)星期后,大象來到了小猴的服裝店里,看中了一件藍(lán)色的背心??墒潜承奶?/p>
了,大象差點(diǎn)把衣服給撐破了,大象也不高興地走了。
小猴很納悶,心想:為什么這些客人試的衣服都不合身呢?他左思右想,卻怎么也想不
出來。
(1)給短文取個(gè)合適的題目,寫在短文前面的橫線上。
(2)、、到小猴的店里試過衣服。
(3)讀了短文,我覺得這是一只()的小猴。
A.聰明勇敢
B.敢于創(chuàng)新
C.粗心
(4)小猴的衣服為什么賣不出去?他要怎么做才能讓生意好起來?
解析:(1)小猴賣衣服。
(2)小鳥;小松鼠;大象
(3)C
(4)小猴是按照自己的尺寸做的衣服,別的小動(dòng)物穿上不合適。他應(yīng)該根據(jù)客人的尺寸做
衣服。
【解析】
25.閱讀理解
兩顆種子
從前,有兩個(gè)少年,他們都有美好的理想。
"怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢?"兩個(gè)少年去請(qǐng)教一位老人。
老人給他倆一人一顆種子,說:"這是普通的種子。誰能找到保存它最好的辦法,誰就能
找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑。"
幾年以后,老人要他倆談?wù)劮N子的保存情況。
第一個(gè)少年打開盒子,揭開蒙在上面的綢緞,說:"我把種子好好地收藏起來,整天守候
著它。"老人一看,種子還是原來的樣子,就搖了搖頭。
第二個(gè)少年臉曬黑了,兩手長了老繭。他指著漫山遍野的莊稼,興奮地說:"老爺爺,我
把種子種在地里,不斷耕種,收獲一年比一年多呢!"
老人聽完,高興地說:“孩子,理想就和這種子一樣,只是守著它,它不會(huì)長大;
(1)照樣子,寫詞語。
途徑(兩個(gè)字為近義詞)
(2)兩個(gè)少年都得到了一顆種子,一個(gè)把種子一個(gè)把種子,
(3)第二個(gè)少年跟老爺爺說話時(shí)為什么那么興奮?()
A.因?yàn)樗逊N子收藏得很好。
B.因?yàn)樗业搅藢?shí)現(xiàn)理想的方法。
(4)知道了兩個(gè)少年保存種子的情況,老人會(huì)說什么?把老人的話補(bǔ)充完整。
解析:(1)收戴;尋找
(2)收藏起來;種在地里
(3)B
(4)只有用汗水澆灌它,它才能結(jié)出豐碩的果實(shí)!
【解析】
26.快樂閱讀。
小豬學(xué)本領(lǐng)
小豬要小鴨教他游泳,但剛一下水,他就大叫起來:"這水太涼了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的
吧。"說著頭也不回地走了。
小豬又讓小貓教他爬樹,可是,他怎么也爬不上去,還累得滿頭大汗。"這樹太高了,我
還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說到這,小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。
快到家時(shí),小豬看見了小狗,就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣,還摔了一
跤。"跑步太累了,我不學(xué)了。”說完,他回家睡覺去了。
后來,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小鴨、小貓、小狗都取得了好成績,獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒
得到,他后悔極了。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
小豬向?qū)W游泳,向?qū)W爬樹,向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的
原因分別是海水太了,大樹太了,跑步太了。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。
①小豬什么也沒學(xué)會(huì),是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。
②小豬什么也沒學(xué)會(huì),,是因?yàn)樗吕щy。
③小豬什么也沒學(xué)會(huì),是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。
(3)小豬什么也沒學(xué)會(huì),他很后悔。他會(huì)想些什么呢?
解析:(1)小鴨;小貓;小狗;涼;高;累
(2)①錯(cuò)誤;②正確;③錯(cuò)誤
(3)略
【解析】
27.讀短文,完成練習(xí)。
跳著聽和跳著講
小刺猬上課有個(gè)壞毛病,他愛講話,愛做小動(dòng)作,還愛胡思亂想。
一天,熊先生來上語文課。熊先生年紀(jì)很大了,背也有點(diǎn)兒駝了。他吃力地一頁頁翻著
書,認(rèn)真地講著。其實(shí),這時(shí)的小刺猬的心,早已飛到窗外的小樹上去了,那里有兩只小
鳥正在吃果子......
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