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文檔簡介
花園小班美術(shù)教案7篇
(析:幼兒通過觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景,在內(nèi)心產(chǎn)生對春天的喜愛,讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來。)
二、演示課件,理解7的含義,引導幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片(1),6朵玫瑰又添上1朵,是幾朵?師:看著這些美麗的花兒,你的心情怎樣?(很高興),我也可高興了,剛才在賞花的時候,我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮,你們都是能干的小朋友,幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎?那我們先來數(shù)一數(shù)玫瑰花吧(幼:123456)哦,是6朵玫瑰花,
師:我又買了一朵,現(xiàn)在是幾朵玫瑰花呢?師幼:1234567
師:6朵玫瑰,又買了1朵玫瑰現(xiàn)在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻燈片(2),6朵馬蹄蓮又添上1朵,是幾朵?
3、演表示幻燈片(3),6朵蓮花又添上1朵,是幾朵?
(析:利用多媒體課件,讓花兒動起來,吸引幼兒的注意力,幼兒能直觀的理解7的形成)
三、演示幻燈片,幼兒認識數(shù)字7過渡:瞧,我買的花兒多漂亮,7朵玫瑰,7朵馬蹄蓮,7朵睡蓮,哎,花兒的數(shù)量都是幾呀?(7),那應該用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢?(數(shù)字7)那我趕快用數(shù)字7記住吧
1、請幼兒觀察7像什么?并說一說。
師:小朋友,請你看看7像我們生活中你見過的什么?
幼:自由發(fā)??
師:小朋友有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管,很不錯,你們看這是什么?(鐮刀圖片),他可以用來做什么?
2、創(chuàng)編7的兒歌。
師:咱們用小朋友說的話給數(shù)字7編一個好聽的兒歌吧,“7像鐮刀割青草”。
3、請幼兒說一說7可以表示7個什么?
師:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵馬蹄蓮,你還可以用7表示7個什么?
幼:幼兒自由發(fā)??
(析:此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的重點,通過課件演示,對7的形成,數(shù)量的理解,字形與實物圖片的對比讓幼兒對數(shù)字7的外形記憶深刻,從而達到了認識數(shù)字7,完成目標的重點。)
四、感知7的數(shù)量
1、幼兒點數(shù),感知7的數(shù)量。
(1)請幼兒扮作小花,教師扮作水壺給花兒澆水(7次),請花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。
師:哎呀小朋友真棒,今天我們觀賞了美麗的花園都很開心,不如,我們手拉手做一個大花園好嗎?(好)
師:你們笑起來就像一朵美麗的花兒,你們蹲下來變做一朵花,我來讓你們變得跟美麗,看孩子們,我來做水壺,要給你們叫澆水了,你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水,數(shù)對的小朋友才會變得更美麗。(1234567)我澆了幾次水?
(2)教師給花兒鋤草7次。
師:再來給你們鋤鋤草,輕輕的數(shù)一數(shù),我鋤了幾下,(1234567)鋤了幾下呀?
(3)教師給花兒撒化肥7次。
2、師幼互動:
(1)請教師扮作花兒,幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。
師:哎呀,孩子們,咱們的客人老師看著你們玩得這么開心,他們也想做一朵花,要請你來照顧他們,給它們澆水,鋤草,施肥,你們愿意嗎?(愿意)我們的花兒已經(jīng)盛開了(準備好了),小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍,要想讓他們也開得很漂亮,就要按我說的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥,做得好的小朋友,花兒會送給你禮物的,請你給花兒澆7次水(給花兒澆水、鋤草、施肥各7次)師:孩子們我覺得你們做的很棒,你們問問花兒你做得棒不棒?你們看花兒都高興地點頭了,請花兒為你們送上禮物吧。
2、花兒送禮物,蝴蝶、蜜蜂貼畫
(析:感知7的數(shù)量是本節(jié)活動的難點,幼兒通過游戲感知7的數(shù)量,游戲的創(chuàng)編與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,符合活動的情境創(chuàng)設,體現(xiàn)了幼幼互動、師幼互動,孩子們在游戲中對7的數(shù)量感知得到鞏固,突破難點。)
五、活動結(jié)束
1、幼兒按身上的貼畫找同伴。
師:孩子們,澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得美麗,還有你們身上的小昆蟲會幫助花兒傳播花粉,這樣花兒才會更美,看看自己身上是什么小昆蟲,找找看,還有誰和你的一樣,一門手拉手做朋友吧。(教師巡回檢查是否找對)
2、點數(shù)數(shù)量有幾只,并能用數(shù)字表示。
師:都找到了自己的好朋友,請你數(shù)一數(shù)你們有幾只?告訴我。
3、請小昆蟲給校園里的花幫忙,活動結(jié)束。
(析:結(jié)束活動是對7以內(nèi)數(shù)的復習鞏固,同時幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒,還有許多可愛的小動物。)
花園小班美術(shù)教案篇4
教材分析:
春天百花齊放,姹紫嫣紅。賞花是小班幼兒在春季最感興趣的事情。本節(jié)活動中,幼兒嘗試用撕貼的方式來呈現(xiàn)美麗的花園。在活動的導入部分,通過創(chuàng)設“參觀小松鼠的花園”的情境充分調(diào)動幼兒興趣,引導幼兒從花的顏色、不同造型進行觀察和分析,發(fā)散思維,為活動做依托。在創(chuàng)作過程中,鼓勵幼兒選擇花瓣的顏色、構(gòu)思花瓣的形狀細致撕貼,解決重難點。在美術(shù)制作的過程中,感知春天花朵的絢爛多姿,體會與同伴合作“種花”的樂趣。
活動目標:
1.感知春天花朵的絢麗多姿,學習用撕貼不同造型花瓣的方法創(chuàng)作美麗的花朵。(重點)
2.能夠?qū)t、黃、藍、紫等常見色彩進行搭配,花瓣布局合理。(難點)
3.感受撕貼活動的樂趣,體會與伙伴一起“種花”的快樂。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒有賞花的相關經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備:①制作材料:《美麗花園》背景紙,紅、黃、藍各色彩紙,膠棒。
②輔助材料:塑料盒、垃圾桶。③ppt《花園》,多元材料制作展板,背景音樂:岸部真明-花
活動過程:
1.創(chuàng)設花園情境,發(fā)散幼兒思維。
1整體欣賞花園,感知花朵的五彩繽紛。
提問:你喜歡哪個顏色的花?
小結(jié):花朵的顏色五顏六色,繽紛多彩。
2欣賞花朵圖片,幫助幼兒梳理花瓣造型的經(jīng)驗、
提問:它的花瓣是什么樣子的?像什么?你最喜歡哪一朵?為什么?
小結(jié):花朵不僅色彩美麗,還有不同的造型。
2.探索、嘗試撕出不同造型的花瓣,引導幼兒發(fā)現(xiàn)“種花”的方法。
①幼兒初步嘗試撕花瓣,分享成功經(jīng)驗。
提問:想做什么顏色的花?你想把它變成什么造型的花瓣。鼓勵幼兒大膽嘗試,勇敢表達。
②幼兒暢談創(chuàng)作構(gòu)思。
3.幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導。
(1)提出創(chuàng)作要求:
①將花瓣圍著花桿粘貼。
②創(chuàng)作完成后可繼續(xù)創(chuàng)作不同顏色、造型的花朵。
(2)幼兒創(chuàng)作,教師分層指導。
對于能力較強的幼兒,重點指導其色彩搭配,畫面布局均勻;對于能力稍弱的幼兒,重點指導其能堅持完成作品。
4.分享與賞析
(1)自評:師幼共同欣賞花園,肯定自我作品。
(2)互評:你最喜歡哪一朵小花?主要從花瓣造型、色彩搭配及創(chuàng)造性進行講評。
花園小班美術(shù)教案篇5
活動目標:
1、學習用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。
2、對美術(shù)活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。
3、通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的.美麗圖案,進一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。
活動準備:
范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。
活動重點:
用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。
活動難點:
能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫面。
活動過程:
一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。
1、(出示范畫)這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個豐收的季節(jié),還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?
二、美麗的花園
1、認識各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。
你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。
(出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來告訴你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!
2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來,這樣一朵小花就印出來了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍的真漂亮。
現(xiàn)在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。
3、教師示范用手指拖動畫小草。
花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學一學。
三、幼兒作畫,老師巡回指導。
現(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。
四、作品評價,將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)
花園小班美術(shù)教案篇6
活動目標:
1、能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼,嘗試對紅?黃?藍?紫等常見的顏色進行適當?shù)拇钆洹?/p>
2、感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂。
活動準備:
1、活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。
2、幼兒用書,紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙,膠棒等。
活動過程:
1、欣賞花朵圖片導入。
2、討論演示,學習撕貼方法。
(1)引導幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?
(2)請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時地指導演示撕貼的正確方法。
3、動手操作,體驗種花的樂趣。
(1)撕花瓣。
重點指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙,進行撕紙。
(2)粘貼小花。
指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
4、交流分享,欣賞評價作品。
賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡??!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花?!?/p>
活動延伸:
將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。
花園小班美術(shù)教案篇7
設計意圖:
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動意在貫徹新《綱要》精神,摒棄以往美術(shù)活動中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓練的弊端。從指導思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學習,自由探索的意愿。
本次活動是針對小班年齡段的特點,運用情境化的教學方法,綜合運用了五大領域中美術(shù)、語言、音樂、數(shù)學、體育等多方面的知識,動靜交替,在愉悅的情境中,師幼互動,讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美,并大膽主動的表現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的各種能力。
活動目標:
1、幼兒自主運用多種材料進行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小,色彩和形狀。
2、活動中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力,并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中,快樂的感受美、體驗美、表現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、知識準備:幼兒認識三原色――紅、黃、藍。
2、情境準備:小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。
3、物質(zhì)準備:音樂磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活動過程:
(一)導入教學
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認識。
2、兔媽媽,兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。
(二)組織活動
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個操作框,準備拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力)
2、兔媽媽用鼓勵性的語言調(diào)動寶寶嘗試拓印,大膽操作。
3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導提示下運用不同材料構(gòu)圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)
5、讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往能力)
(此過程教師隨機調(diào)動,無集體示范,尊重孩子的個性發(fā)展特點,并根據(jù)實際情況或小組或個別引導,發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),提升幼兒的能力。并處理
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