《好玩的鐵絲玩具》第二課時

《好玩的鐵絲玩具》第二課時授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析《好玩的鐵絲玩具》第二課時，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞小學(xué)四年級科學(xué)教材中“簡單電路”的章節(jié)展開。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是通過制作鐵絲玩具，讓學(xué)生深入了解電路的閉合與斷開對電路中電流流動的影響。活動包括：1.復(fù)習(xí)電路的基本組成部分；2.探索鐵絲玩具中電路的閉合與斷開狀態(tài)；3.設(shè)計(jì)并制作一個簡單的鐵絲玩具電路。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了電路的基本概念，如電源、導(dǎo)線、用電器等，并了解電路的閉合狀態(tài)可以使電流流動。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過動手操作，加深對電路閉合與斷開狀態(tài)對電流影響的理解，同時提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.科學(xué)探究：通過制作鐵絲玩具，讓學(xué)生實(shí)踐電路的搭建，提高科學(xué)探究能力，理解電路工作原理。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)獨(dú)特的鐵絲玩具電路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力。

3.問題解決：面對電路搭建過程中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，尋找解決方案，提升問題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與協(xié)作能力，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解電路閉合與斷開的概念：重點(diǎn)講解電路中閉合與斷開狀態(tài)對電流流動的影響，使學(xué)生明確只有閉合電路才能讓電流流通。

舉例：通過展示鐵絲玩具電路的閉合與斷開狀態(tài)，讓學(xué)生觀察并理解電流的流動情況。

（2）掌握電路搭建的基本技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用導(dǎo)線、電池等材料，搭建穩(wěn)定的電路。

舉例：教授學(xué)生如何將導(dǎo)線與電池、用電器連接，確保電路接觸良好，避免短路等問題的發(fā)生。

（3）設(shè)計(jì)并制作鐵絲玩具電路：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)并制作具有創(chuàng)意的鐵絲玩具電路。

舉例：鼓勵學(xué)生思考如何利用鐵絲、電池、LED燈等材料，創(chuàng)作出獨(dú)特的玩具電路。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）電路中電流流動的原理：學(xué)生對電路中電流流動的原理較難理解，需要通過生動的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

舉例：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電流表的指針在電路閉合與斷開時的變化，從而理解電流流動的原理。

（2）鐵絲玩具電路的設(shè)計(jì)與制作：學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中可能會遇到創(chuàng)意不足、電路搭建不穩(wěn)定等問題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。

舉例：教師可以提供一些設(shè)計(jì)靈感，如制作一個會閃爍的鐵絲小燈，或一個可以通過開關(guān)控制鐵絲彎曲的機(jī)器人。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何解決電路搭建過程中遇到的問題，如接觸不良、短路等。

（3）團(tuán)隊(duì)合作與溝通：學(xué)生在小組活動中可能存在分工不明確、溝通不暢等問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會協(xié)作和有效溝通。

舉例：教師可以設(shè)置明確的分工，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作，并定期組織討論，確保每個成員都參與到活動中來，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有四年級科學(xué)教材中“簡單電路”章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中的練習(xí)題和思考題，用于課堂鞏固和課后作業(yè)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備電路原理的圖片和圖表，用于解釋電路的閉合與斷開狀態(tài)。

-收集鐵絲玩具的制作視頻和示例圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-制作PPT，包含教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，以及實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠的鐵絲、導(dǎo)線、電池、LED燈、開關(guān)等實(shí)驗(yàn)材料。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，進(jìn)行課前檢查，避免損壞或漏電。

-準(zhǔn)備電流表、電壓表等測量工具，用于觀察電路中的電流和電壓變化。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保每個學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-劃分小組討論區(qū)，配備必要的文具和參考資料，便于學(xué)生交流討論。

-在教室墻上張貼電路原理圖和實(shí)驗(yàn)步驟，方便學(xué)生隨時參考。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和教學(xué)反饋。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，提供更多關(guān)于電路和鐵絲玩具制作的資料。

-聯(lián)系學(xué)?；蛏鐓^(qū)的技術(shù)專家，如有條件，邀請他們進(jìn)行現(xiàn)場講解和指導(dǎo)。

-準(zhǔn)備課后延伸閱讀材料，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生深入研究相關(guān)話題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對鐵絲玩具電路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道鐵絲玩具電路是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于鐵絲玩具電路的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受其趣味性和特點(diǎn)。

簡短介紹鐵絲玩具電路的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鐵絲玩具電路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鐵絲玩具電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解鐵絲玩具電路的定義，包括其主要組成元素（如電源、導(dǎo)線、用電器等）。

詳細(xì)介紹鐵絲玩具電路的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解鐵絲玩具電路的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.鐵絲玩具電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鐵絲玩具電路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的鐵絲玩具電路案例進(jìn)行分析，如閃爍的小燈、簡單的機(jī)器人等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鐵絲玩具電路的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用鐵絲玩具電路解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論鐵絲玩具電路的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與鐵絲玩具電路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對鐵絲玩具電路的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鐵絲玩具電路的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鐵絲玩具電路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)鐵絲玩具電路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鐵絲玩具電路的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《趣味物理實(shí)驗(yàn)》：本書中包含多個簡單電路的實(shí)驗(yàn)案例，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解電路的原理和應(yīng)用。

-《電子制作入門》：此書介紹了多種電子制作項(xiàng)目，包括鐵絲玩具電路的制作方法，適合學(xué)生課后自學(xué)和實(shí)踐。

-《科學(xué)探索者：電與磁》：該書籍深入探討了電與磁的關(guān)系，對于理解電路工作原理有很好的輔助作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的電路元件，如電阻、電容等，了解它們在電路中的作用和影響。

-嘗試使用不同的材料（如不同粗細(xì)的鐵絲、不同類型的導(dǎo)線）制作電路，觀察對電路性能的影響。

-探索如何通過編程和電子元件（如微控制器）來控制鐵絲玩具電路，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的功能。

-調(diào)查生活中常見的電路應(yīng)用，如家用電器、照明設(shè)備等，分析它們的工作原理和節(jié)能措施。

-研究電路安全知識，了解如何避免觸電、短路等危險(xiǎn)，提高安全意識。

-了解電子廢物回收的重要性，探究如何正確處理廢舊電路元件，減少對環(huán)境的污染。

鼓勵學(xué)生在課后通過以上拓展閱讀材料和自主探究活動，加深對鐵絲玩具電路的理解，提高科學(xué)探究能力和動手實(shí)踐能力。同時，通過這些活動，學(xué)生可以更好地認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。

-關(guān)注學(xué)生是否能積極思考，提出問題，以及解決問題的能力。

-評價(jià)學(xué)生在小組活動中的合作態(tài)度和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組對鐵絲玩具電路的理解深度，以及提出的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和改進(jìn)建議。

-檢查小組展示的邏輯性和表達(dá)能力，以及是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)討論成果。

-對各小組的表現(xiàn)給予及時的反饋和建議。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)簡短的隨堂測試，包括選擇題、填空題或簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對電路原理的理解和應(yīng)用。

-通過測試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)：

-評價(jià)學(xué)生撰寫的關(guān)于鐵絲玩具電路的短文或報(bào)告，關(guān)注其寫作能力和對知識點(diǎn)的掌握。

-檢查學(xué)生是否能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提出有價(jià)值的見解。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，給予綜合評價(jià)。

-對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)，對存在的問題提供具體的改進(jìn)建議。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)教學(xué)效果的提升。課后拓展-閱讀材料：《趣味物理實(shí)驗(yàn)》：本書中包含多個簡單電路的實(shí)驗(yàn)案例，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解電路的原理和應(yīng)用。

-閱讀材料：《電子制作入門》：此書介紹了多種電子制作項(xiàng)目，包括鐵絲玩具電路的制作方法，適合學(xué)生課后自學(xué)和實(shí)踐。

-閱讀材料：《科學(xué)探索者：電與磁》：該書籍深入探討了電與磁的關(guān)系，對于理解電路工作原理有很好的輔助作用。

-視頻資源：網(wǎng)絡(luò)上的電路實(shí)驗(yàn)和鐵絲玩具制作視頻，直觀展示電路搭建過程和鐵絲玩具的制作方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解電路的原理和應(yīng)用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-鼓勵學(xué)生嘗試自己動手制作電路，探索電路的不同組合和功能，提高動手能力和創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成電路設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得和體會，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長，提高自我反思能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，提出問題并尋找答案，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注電路在生活中的應(yīng)用，思考如何將電路知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)用性和應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電路的閉合與斷開

-鐵絲玩具電路的搭建

-電路元件：電源、導(dǎo)線、用電器

-電流流動原理

②關(guān)鍵詞：

-閉合

-斷開

-鐵絲

-玩具

-電路

-創(chuàng)意

-設(shè)計(jì)

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同電路元件和狀態(tài)。

-用圖像輔助表示電路的閉合和斷開狀態(tài)，如使用笑臉表示閉合，哭臉表示斷開。

-設(shè)計(jì)有趣的電路圖案，如小燈泡亮起的圖形，增加視覺效果。

-在板書旁邊繪制鐵絲玩具的簡筆畫，讓學(xué)生直觀感受實(shí)際應(yīng)用。

-使用箭頭和流程圖形式展示電路搭建步驟，清晰明了。

板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識以清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，同時結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶效果，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和操作實(shí)踐。教學(xué)反思這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對鐵絲玩具電路表現(xiàn)出極大的興趣，尤其是在動手制作環(huán)節(jié)。他們積極參與，勇于嘗試，這讓我感到非常欣慰。通過實(shí)際操作，學(xué)生