大班掌控課堂方法總結(jié)

大班掌控課堂方法總結(jié)第1篇大班掌控課堂方法總結(jié)第1篇同學(xué)們內(nèi)心深處一直渴望得到老師的關(guān)注和肯定，在課堂上運(yùn)用這一招也是非常有效的。從心理上去滿足他們，他們也會(huì)更愿意接受老師所說的，即便是對(duì)那些淘氣學(xué)生來說，這種做法也是屢試不爽。每一次上課前的幾分鐘，學(xué)生們都非常鬧騰，因?yàn)榻?jīng)過課間的激動(dòng)人心，他們還不能在短時(shí)間內(nèi)平復(fù)下來，所以在這個(gè)時(shí)候，我使用表揚(yáng)策略還是非常恰當(dāng)?shù)?。首先是贊揚(yáng)一些能快速就位的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候別的同學(xué)也會(huì)跟著這幾個(gè)學(xué)生坐好，因?yàn)樗麄円蚕Ｍ玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，這樣課堂就會(huì)安靜下來。

教師此時(shí)可以開始上課，在上課過程中，表揚(yáng)不得中斷。要找4-5個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)加以表揚(yáng)，每天如此，每節(jié)課如此，表揚(yáng)連續(xù)不斷，每個(gè)同學(xué)都獲得不斷的鼓勵(lì)，這樣會(huì)對(duì)他們形成一種積極的激勵(lì)，使他們朝著老師希望的方向發(fā)展。對(duì)那些淘氣的學(xué)生來說，從來沒有得到過什么表揚(yáng)的機(jī)會(huì)因此大受鼓舞，抱著這種能夠再一次得到老師表揚(yáng)的愿望去做好，結(jié)果就是把全班的學(xué)生都引導(dǎo)好，形成了一種良性循環(huán)，班級(jí)紀(jì)律也就越好。

大班掌控課堂方法總結(jié)第2篇老師的威嚴(yán)對(duì)一個(gè)班的紀(jì)律性影響很大。如果老師在學(xué)生心中有威嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)愿意服從。樹立教師的威嚴(yán)，就是獎(jiǎng)懲分明，獎(jiǎng)懲分明，說一不二。制定懲罰規(guī)則后，要堅(jiān)決執(zhí)行，不能只是表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)的。制定一些違反課堂紀(jì)律的處罰規(guī)則，讓學(xué)生不能放縱、節(jié)制學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎廊绻麄冞`反紀(jì)律，他們會(huì)受到懲罰。適當(dāng)?shù)膽土P可以加強(qiáng)學(xué)生的不良課堂行為，減少或消失。

上述就是本人自認(rèn)為對(duì)班級(jí)紀(jì)律比較有效的管理方法，具體情況具體分析，或許不適用于您所帶領(lǐng)的班級(jí)，但也希望能給您帶來一些啟示。實(shí)行班級(jí)紀(jì)律其實(shí)并不難，用心摸索，相信您一定能找到一套行之有效的好方法，在課堂上不再因此而煩惱或抓狂。

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大班掌控課堂方法總結(jié)第3篇教學(xué)生觀察顏色很重要，學(xué)生會(huì)觀察老師的臉色去做事情，調(diào)整自己的言行是最省心的。第一次上課時(shí)，要花些時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生觀察老師的面部表情、眼睛、身體的動(dòng)作，并告訴他們?nèi)绻蠋熆雌饋砗茉愀?，眼睛一直盯著你，身體也在動(dòng)，那么就要小心了。在每一節(jié)課上反復(fù)練習(xí)，久而久之，學(xué)生就會(huì)習(xí)慣于觀察老師，也就是在老師察言觀色的引導(dǎo)下調(diào)整自己的不良行為