五年級思想品德上冊 身邊的科技便捷的通訊教案 山東人民版

五年級思想品德上冊身邊的科技便捷的通訊教案山東人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級思想品德上冊第六單元“身邊的科技”，重點探討便捷的通訊工具及其對人們生活的影響。教材通過生動的案例，使學(xué)生了解通訊工具的發(fā)展歷程，以及現(xiàn)代通訊工具如手機、互聯(lián)網(wǎng)等給人們生活帶來的便利，進而引導(dǎo)學(xué)生認識到科技的重要性，增強對科技的熱愛和探索精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了科技的基本概念和一些常見的科技產(chǎn)品，對于科技對生活的影響有一定的認識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入了解到通訊工具的發(fā)展歷程和功能特點，以及如何正確使用通訊工具，從而提高他們的思想品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的認知能力、信息素養(yǎng)以及良好的科技使用習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解科技對生活的影響，提高對通訊工具的正確使用和信息安全意識，培養(yǎng)積極探索科技的興趣和好奇心，提升創(chuàng)新思維和科技應(yīng)用能力。同時，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力，使他們在科技快速發(fā)展的時代背景下，成為有擔當、有責(zé)任感的公民。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）了解通訊工具的發(fā)展歷程：學(xué)生需要掌握從古代到現(xiàn)代通訊工具的演變過程，包括書信、電報、電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等。

（2）認識現(xiàn)代通訊工具的功能特點：學(xué)生要了解手機、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具的基本功能，如語音通話、短信、電子郵件、社交軟件等。

（3）理解科技對生活的影響：學(xué)生要認識到科技的發(fā)展給人們生活帶來的便利，如fastercommunication,convenientpayment,etc.

（4）培養(yǎng)正確的科技使用觀念：學(xué)生要明白正確使用通訊工具的重要性，包括合理使用時間、保護個人信息、尊重他人隱私等。

2.教學(xué)難點

（1）通訊工具的發(fā)展歷程：學(xué)生對于古代通訊工具的了解可能較為有限，需要通過圖片、視頻等資料幫助學(xué)生形象地理解。

（2）現(xiàn)代通訊工具的功能特點：學(xué)生對于手機、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具的了解可能較為片面，需要通過實際操作、案例分析等方式讓學(xué)生深入了解。

（3）科技對生活的影響：學(xué)生可能難以全面認識到科技對生活的各個方面帶來的影響，需要通過豐富的案例、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考。

（4）正確的科技使用觀念：學(xué)生可能在實際使用中存在一些不當行為，需要通過情景模擬、小組討論等方式幫助學(xué)生樹立正確的觀念。

四、教學(xué)方法

1.情景模擬：通過模擬古代和現(xiàn)代的通訊場景，讓學(xué)生身臨其境地感受通訊工具的發(fā)展變化。

2.案例分析：選取生動的案例，讓學(xué)生分析現(xiàn)代通訊工具的功能特點及其對生活的影響。

3.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己對科技的認識和體會，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

4.課堂講授：結(jié)合圖片、視頻等資料，生動講解通訊工具的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生理解和記憶。

5.實踐活動：讓學(xué)生實際操作手機、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具，加深對通訊工具功能特點的理解。

6.小組匯報：學(xué)生分組進行匯報，展示自己對正確科技使用觀念的認識和思考。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗科技的發(fā)展和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.案例分析法：通過分析具體的科技應(yīng)用案例，讓學(xué)生深入理解科技的功能和影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。

3.小組合作法：通過小組合作的形式，讓學(xué)生共同探討和分享對科技的認識和體會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻、動畫等形式，生動展示科技的發(fā)展歷程和應(yīng)用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線互動平臺：利用教學(xué)軟件或在線互動平臺，進行互動式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高教學(xué)效果和效率。

3.實踐活動：組織學(xué)生進行實際操作和實驗，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力和應(yīng)用，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“身邊的科技——便捷的通訊”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)通訊工具的發(fā)展歷程、功能特點和科技對生活的影響等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)通訊知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科技內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解通訊工具的發(fā)展歷程、功能特點和科技對生活的影響等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞通訊工具的使用和影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗通訊工具的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與通訊工具相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合通訊工具的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)通訊工具的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的通訊工具的發(fā)展歷程、功能特點和科技對生活的影響等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的通訊工具內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.通訊工具的定義和分類：通訊工具是指用于傳遞信息的設(shè)備或系統(tǒng)，主要包括書信、電報、電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.通訊工具的發(fā)展歷程：從古代的書信到現(xiàn)代的手機、互聯(lián)網(wǎng)，通訊工具經(jīng)歷了漫長的演變過程。了解這一過程有助于學(xué)生認識到科技的發(fā)展給人們生活帶來的便利。

3.現(xiàn)代通訊工具的功能特點：手機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具具有快速、方便、高效等特點，能夠?qū)崿F(xiàn)語音通話、短信、電子郵件、社交軟件等功能。

4.科技對生活的影響：科技的發(fā)展改變了人們的溝通方式，使我們的生活變得更加便捷。例如，手機的出現(xiàn)讓我們可以隨時隨地與他人保持聯(lián)系；互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓我們可以輕松獲取各種信息，與世界各地的人交流。

5.正確使用通訊工具的觀念：學(xué)生要明白正確使用通訊工具的重要性，包括合理使用時間、保護個人信息、尊重他人隱私等。

6.科技倫理和道德：在享受科技帶來的便利的同時，學(xué)生要具備科技倫理和道德意識，遵守相關(guān)法律法規(guī)，不做損害他人利益的事情。

7.科技與人類生活的關(guān)系：學(xué)生要認識到科技是人類生活的重要組成部分，但也要注意科技發(fā)展可能帶來的負面影響，學(xué)會正確應(yīng)對。內(nèi)容邏輯關(guān)系①通訊工具的定義和分類：首先，我們需要明確什么是通訊工具，它包括哪些類別。通訊工具是指用于傳遞信息的設(shè)備或系統(tǒng)，主要包括書信、電報、電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷耐ㄓ嵎绞?，了解它們的特點和用途對于我們的生活非常重要。

②通訊工具的發(fā)展歷程：接下來，我們要了解通訊工具是如何發(fā)展至今的。從古代的書信到現(xiàn)代的手機、互聯(lián)網(wǎng)，通訊工具經(jīng)歷了漫長的演變過程。這個過程可以幫助學(xué)生認識到科技的發(fā)展給人們生活帶來的便利，同時也能夠激發(fā)他們對科技探索的興趣。

③現(xiàn)代通訊工具的功能特點：了解現(xiàn)代通訊工具的功能特點是本節(jié)課的重點之一。手機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具具有快速、方便、高效等特點，能夠?qū)崿F(xiàn)語音通話、短信、電子郵件、社交軟件等功能。這些功能特點讓我們的生活變得更加便捷，也是學(xué)生需要重點掌握的知識點。

④科技對生活的影響：科技的發(fā)展改變了人們的溝通方式，使我們的生活變得更加便捷。例如，手機的出現(xiàn)讓我們可以隨時隨地與他人保持聯(lián)系；互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓我們可以輕松獲取各種信息，與世界各地的人交流。這些是學(xué)生需要了解的科技對生活的影響。

⑤正確使用通訊工具的觀念：學(xué)生要明白正確使用通訊工具的重要性，包括合理使用時間、保護個人信息、尊重他人隱私等。這些觀念的培養(yǎng)對于學(xué)生的成長非常重要，也是本節(jié)課的重點內(nèi)容之一。

⑥科技倫理和道德：在享受科技帶來的便利的同時，學(xué)生要具備科技倫理和道德意識，遵守相關(guān)法律法規(guī)，不做損害他人利益的事情。這是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要知識點。

⑦科技與人類生活的關(guān)系：學(xué)生要認識到科技是人類生活的重要組成部分，但也要注意科技發(fā)展可能帶來的負面影響，學(xué)會正確應(yīng)對。這是對學(xué)生進行科技素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是本節(jié)課的教學(xué)目標之一。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準確性、與同學(xué)的互動情況等，評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在