人美版4年級上冊第8課《筆的世界》教案

人美版4年級上冊第8課《筆的世界》教案主備人備課成員教材分析《人美版4年級上冊第8課<筆的世界>》是一堂繪畫創(chuàng)作課程，旨在讓學(xué)生了解和掌握各種筆的使用方法和特點，進一步運用這些知識進行創(chuàng)意繪畫。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過觀察、實踐和創(chuàng)作，讓學(xué)生感受筆的韻味，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解不同種類筆的特性，如鉛筆、毛筆、水彩筆等；觀察和分析現(xiàn)實生活中筆的使用場景；進行創(chuàng)意繪畫，將所學(xué)知識運用到實際作品中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握各種筆的使用方法，提高繪畫技巧，培養(yǎng)審美觀念。

在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的筆，發(fā)現(xiàn)它們的之美，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮自己的特長，提高自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：審美鑒賞能力、創(chuàng)新實踐能力和團隊協(xié)作能力。

1.審美鑒賞能力：通過觀察和分析不同種類的筆和現(xiàn)實生活中的使用場景，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。

2.創(chuàng)新實踐能力：學(xué)生將運用所學(xué)的筆的使用方法和特點進行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實際操作能力，將理論知識運用到實際作品中。

3.團隊協(xié)作能力：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將分組合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和溝通能力，學(xué)會相互合作和解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)審美觀念，提高繪畫技巧，并發(fā)展創(chuàng)新實踐能力和團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等。他們對于不同的繪畫工具和材料有了一定的了解，例如鉛筆、彩色鉛筆、水彩等。此外，學(xué)生在生活中也經(jīng)常使用各種筆，對筆的基本使用方法和特點有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于繪畫創(chuàng)作課程，大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過繪畫來表達自己的思想和情感。學(xué)生在繪畫能力方面存在差異，有些學(xué)生具有較強的繪畫基礎(chǔ)和表現(xiàn)力，而有些學(xué)生則相對較弱。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡動手實踐，有的則更注重理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生可能對不同種類筆的使用方法和特點理解不夠深入，導(dǎo)致在實際繪畫過程中難以把握。此外，創(chuàng)意繪畫需要學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對于一些思維較為局限的學(xué)生來說，可能是一個較大的挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生在團隊合作中可能遇到溝通不暢、協(xié)作不默契等問題，需要教師在教學(xué)中進行引導(dǎo)和解決。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版4年級上冊第8課<筆的世界>》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備不同種類筆的實物圖片、筆的使用場景圖片、優(yōu)秀的學(xué)生作品圖片等。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及繪畫創(chuàng)作，需要準(zhǔn)備各種筆和繪畫材料，如鉛筆、毛筆、水彩筆、紙張、畫板等。確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學(xué)生分成若干小組，每組配備相應(yīng)的繪畫材料和實驗器材。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括課程介紹、筆的特性講解、創(chuàng)意繪畫示例等，以便在課堂上進行演示和講解。

6.評價量表：制定學(xué)生作品評價量表，包括線條、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面的評價指標(biāo)，以便在學(xué)生作品展示時進行評價和反饋。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個學(xué)生作品展示區(qū)，以便在課程結(jié)束后展示學(xué)生的作品，并進行交流和欣賞。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份詳細的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價標(biāo)準(zhǔn)等，以便教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、完成時間等，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，有序地進行學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)反饋表：在課程結(jié)束后，為學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，包括對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的評價和建議，以便教師了解學(xué)生的需求和改進教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《人美版4年級上冊第8課<筆的世界>》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)筆的世界的知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《人美版4年級上冊第8課<筆的世界>》教學(xué)目標(biāo)和筆的世界重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保筆的世界教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)筆的世界積極性和興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入筆的世界學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫基礎(chǔ)知識和技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為筆的世界新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解筆的世界知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出筆的世界重點，強調(diào)筆的世界難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞筆的世界問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗筆的世界知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在筆的世界新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對筆的世界知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)筆的世界重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對筆的世界知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決筆的世界問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與筆的世界內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合筆的世界內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)筆的世界的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆的世界內(nèi)容，強調(diào)筆的世界重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆的世界內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

1.《探索繪畫的藝術(shù)》：這本書介紹了繪畫的發(fā)展歷程，包括各種繪畫流派和技法，幫助學(xué)生深入了解繪畫的內(nèi)涵和外延。

2.《創(chuàng)意繪畫教程》：通過豐富的案例和步驟講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的繪畫作品。

3.《生活中的繪畫》：這本書讓學(xué)生了解到繪畫在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將其轉(zhuǎn)化為繪畫作品。

（二）鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、繪畫論壇等，觀看更多關(guān)于繪畫技巧的教學(xué)，提高自己的繪畫水平。

2.鼓勵學(xué)生參加繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，培養(yǎng)自信心和勇氣。

3.學(xué)生可以嘗試用本節(jié)課學(xué)到的筆的使用方法和特點，創(chuàng)作一幅自己的繪畫作品，并與同學(xué)、老師分享，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.鼓勵學(xué)生走進美術(shù)館、藝術(shù)展覽等，欣賞實物作品，感受繪畫的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

5.學(xué)生可以嘗試結(jié)合其他學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，進行跨學(xué)科的繪畫創(chuàng)作，鍛煉自己的綜合運用能力。課后作業(yè)1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆的種類、特點及使用方法，并在紙上繪制出各種筆的使用效果圖。

2.設(shè)計一道創(chuàng)意繪畫題目，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的筆的使用方法和特點進行創(chuàng)作，提交一幅完整的繪畫作品。

3.請學(xué)生以小組為單位，討論并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆的使用方法在實際繪畫中的應(yīng)用，每人撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)約200字。

4.學(xué)生在家中嘗試使用各種筆進行繪畫創(chuàng)作，并拍攝照片，課堂上與同學(xué)分享交流。

5.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆的使用方法，設(shè)計一幅以“校園生活”為主題的繪畫作品，展示校園中的各種場景和人物。

舉例題型：

題目1：請用鉛筆和彩色鉛筆分別繪制出以下場景：早晨的操場、下午的教室、晚上的圖書館。

題目2：以毛筆為主要工具，嘗試?yán)L制一幅山水畫，注意表現(xiàn)出山、水、樹等元素的特點。

題目3：運用水彩筆進行創(chuàng)作，繪制一幅富有季節(jié)特色的風(fēng)景畫，如春天的花朵、夏天的海灘等。

題目4：以自己最喜歡的筆為主要工具，創(chuàng)作一幅表達自己心情的抽象畫。

題目5：請用筆的世界中的各種筆，設(shè)計一幅“動物運動會”的場景，展示各種動物在比賽中的生動形象。板書設(shè)計標(biāo)題：筆的世界

內(nèi)容：

1.筆的種類：鉛筆、毛筆、水彩筆等

2.筆的特點及使用方法：

-鉛筆：細膩、易