人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷-含答案

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷-含答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下列事例中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是A．鋸條在鋸木頭時，鋸條發(fā)熱 B．冬天，兩手相互搓一搓就會暖和C．用熱水泡腳，腳會感覺暖和 D．流星在大氣層中穿行會發(fā)光發(fā)熱2．用兩個相同的加熱器分別對同種液體甲、乙同時加熱(不計(jì)熱損失)，得到了它們的溫度隨時間變化的圖線如圖所示，則下列對它們的質(zhì)量大小進(jìn)行判斷的說法，正確的是(

)A．甲的質(zhì)量大B．乙的質(zhì)量大C．甲、乙的質(zhì)量一樣大D．條件不足，無法確定3．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為2kg、初溫為25℃的水加熱，當(dāng)水吸收6.72×105J的熱量后，水溫會升高[]（）A．100℃ B．75℃ C．80℃ D．105℃4．小明回到老家發(fā)現(xiàn)堆過煤的墻角內(nèi)側(cè)也變?yōu)楹谏@個現(xiàn)象說明（）A．分子間存在間隙 B．分子是運(yùn)動的C．分子間存在引力 D．分子是可再分的5．下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（

）A．搓手取暖 B．用熱水加熱冷牛奶C．滑滑梯時屁股感覺熱 D．流星進(jìn)入大氣層時燃燒6．對如圖中甲、乙、丙、丁四幅圖片的解釋不正確的是（）A．圖甲利用二氧化氮?dú)怏w和空氣演示氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將密度大的二氧化氮?dú)怏w放在B集氣瓶中B．圖乙中紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，說明溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈C．圖丙中將兩個鉛柱壓在一起，下面能夠懸掛一個鉤碼，說明分子之間存在引力D．圖丁，向塞緊的集氣瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)氣體推動塞子沖出時，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，該現(xiàn)象說明氣體對外做功，自身內(nèi)能增加7．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞 B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大C．0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零 D．內(nèi)能越大的物體，所含熱量越多8．與大氣壓有關(guān)的生活現(xiàn)象，下列解釋符合物理規(guī)律的是（

）A．沒有大氣壓水泵同樣可以把水抽到高處B．氦氣上升的過程中大氣壓較小會使氣球膨脹C．高原地區(qū)大氣壓比沿海地區(qū)大D．被壓緊的橡皮吸盤與光滑玻璃分子間只產(chǎn)生引力9．如圖所示，對﹣40℃的冰進(jìn)行加熱，下列說法正確的是（）A．C點(diǎn)的內(nèi)能比B點(diǎn)的小B．冰的熔化過程溫度不變，內(nèi)能增大C．水的沸騰過程溫度不變，內(nèi)能不變D．加熱時間相同時，冰吸收的熱量比水多10．下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是A．用“搓手”的方法取暖B．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱C．早餐時，用熱水給牛奶加熱D．車速過快時，要頻繁用力捏車閘，剎車片發(fā)燙二、填空題11．冬天來臨，老人喜歡曬曬太陽，這是通過方式改變內(nèi)能；同學(xué)們做作業(yè)久了，喜歡搓搓手，這樣手會暖和一點(diǎn)，這是通過方式改變內(nèi)能．12．煤油的比熱容是2.1×103J/（kg·℃），表示的物理意義是，將一杯煤油倒掉一半后，它的密度，它的比熱容。（后二空填“變大”“不變”或“變小”）13．如圖所示，“水地暖”是在地面下安裝散熱管，用燃?xì)獗趻鞝t加熱，水在散熱管中循環(huán)流動向地面散熱，從而使房間暖和起來，這是利用水的較大的特性；用燃?xì)獗趻鞝t將質(zhì)量為2kg的水從20℃加熱到50℃，水吸收的熱量是J。[已知水的比熱容為]14．物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”．請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論：一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動越快，分子動能越大．②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的有關(guān)．推理性結(jié)論．推理依據(jù)：．15．長春地鐵的開通方便了廣大市民的出行。（1）地鐵嚴(yán)禁攜帶有“異味”的物品乘車，是因?yàn)椤爱愇丁睍錆M整個車廂，影響其他乘客。“異味”充滿整個車廂，這是現(xiàn)象；（2）人在站臺候車時需要站在黃線外，是因?yàn)榱魉俅蟮奈恢脡簭?qiáng)；地鐵制動后不能立即停下來是因?yàn)榈罔F具有；（3）地鐵進(jìn)站減速時，以地鐵為參照物，站在站臺上候車的乘客是的；地鐵的動能將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。三、作圖題16．用兩個相同的加熱器，分別對質(zhì)量、初溫相等的甲、乙兩種液體加熱，甲的比熱容比乙小，圖中已經(jīng)畫出甲的溫度隨時間變化圖像，請?jiān)趫D上畫出加熱相同時間，乙的溫度隨時間變化的大致圖像。四、實(shí)驗(yàn)題17．“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：（1）實(shí)驗(yàn)中必須要選取初溫相同且（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；選用規(guī)格相同的電加熱器分別給甲和乙兩種液體加熱，這樣做的目的是在相同時間內(nèi)甲和乙兩種液體相同；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了甲和乙兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖丙所示，則的吸熱能力更強(qiáng)；（3）若甲、乙兩種液體的比熱容分別為c甲、c乙，則c甲=c乙。18．小明用如圖1的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣。（1）為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是瓶；（填“A”或“B”）（2）根據(jù)瓶（填“上”或“下”）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散；（3）若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，則在（選填序號）溫度下氣體擴(kuò)散最快，理由是溫度越，分子運(yùn)動越；（4）如圖2所示，小明用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記下測力計(jì)的讀數(shù)：再把玻璃板水平接觸水面，稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，彈簧測力計(jì)讀數(shù)（填“變大”、“變小”或“不變”），這個現(xiàn)象說明分子間存在。五、計(jì)算題19．將質(zhì)量為250g溫度為20℃的袋裝牛奶（袋的質(zhì)量不計(jì)）放入熱水中，使牛奶的溫度升到40℃，則牛奶在此過程中吸收的熱量為多少？（c牛奶=2.5×103J/kg·℃）20．用兩個相同的加熱棒，給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。計(jì)算：（1）甲、乙兩液體的比熱容之比；（2）若甲的比熱容為2.0×103J/(kg·℃)、質(zhì)量為500g、初溫為20℃，它升高到90℃吸收的熱量。參考答案1．C2．B3．B4．B5．B6．D7．A8．B9．B10．C11．熱傳遞做功12．1㎏的煤油溫度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為2.1×103J不變不變13．比熱容14．質(zhì)量溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大質(zhì)量大的物體