-學(xué)高中政治選修教案 人教版

-學(xué)高中政治選修教案人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版高中政治選修教案《生活中的法律常識(shí)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握日常生活中的一些基本法律知識(shí)，包括合同法、侵權(quán)責(zé)任法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解法律條文，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.合同法的基本概念和原則，合同的種類(lèi)和成立條件，合同的履行、變更和解除等。

2.侵權(quán)責(zé)任法的基本概念和原則，侵權(quán)行為的種類(lèi)和責(zé)任，侵權(quán)責(zé)任的減輕和免除等。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本概念和原則，消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)措施等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)合同法、侵權(quán)責(zé)任法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律知識(shí)，使學(xué)生能夠提高法律意識(shí)，了解法律在日常生活中的重要作用，培養(yǎng)遵守法律的自覺(jué)性。

2.公民素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高作為公民的素養(yǎng)和能力。

3.批判性思維：通過(guò)分析法律條文，使學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維去理解和評(píng)價(jià)法律，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.溝通與協(xié)作：在課堂上，學(xué)生將通過(guò)小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)溝通與協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）合同法的基本概念和原則：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解合同法的基本概念和原則，包括合同的種類(lèi)、成立條件、履行、變更和解除等。

（2）侵權(quán)責(zé)任法的基本概念和原則：學(xué)生需要掌握侵權(quán)責(zé)任法的基本概念和原則，了解侵權(quán)行為的種類(lèi)和責(zé)任，以及侵權(quán)責(zé)任的減輕和免除等。

（3）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本概念和原則：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本概念和原則，包括消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，以及消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)措施等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）合同法的基本概念和原則：學(xué)生對(duì)于合同的種類(lèi)和成立條件的理解可能存在困難，需要通過(guò)具體的案例分析來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）侵權(quán)責(zé)任法的基本概念和原則：學(xué)生對(duì)于侵權(quán)行為的種類(lèi)和責(zé)任的理解可能存在困難，需要通過(guò)具體的案例分析來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本概念和原則：學(xué)生對(duì)于消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)的理解可能存在困難，需要通過(guò)具體的案例分析來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

（4）法律條文的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于法律條文的理解存在困難，需要教師通過(guò)講解、案例分析和討論等方式，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用法律條文。

（5）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用批判性思維去理解和評(píng)價(jià)法律存在困難，需要教師通過(guò)提問(wèn)、討論和案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的法律案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高理解和應(yīng)用法律知識(shí)的能力。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)某個(gè)法律問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過(guò)圖片、視頻等形式展示法律案例和知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行資源共享、互動(dòng)討論和案例分析，提高教學(xué)效果和效率。

3.模擬法庭：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐，提高法律素養(yǎng)和批判性思維能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“合同法的基本概念和原則”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解合同法的基本概念和原則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“合同法的基本概念和原則”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“合同法的基本概念和原則”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解合同法的基本概念和原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合同法知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)合同法知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解合同法的基本概念和原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合同法知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解合同法的基本概念和原則，掌握合同法知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“合同法的基本概念和原則”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“合同法的基本概念和原則”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合同法基本概念和原則。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.合同法的基本概念和原則：

-合同的概念和分類(lèi)

-合同的成立要件和生效條件

-合同的履行、變更和解除

-違約責(zé)任及其承擔(dān)方式

2.侵權(quán)責(zé)任法的基本概念和原則：

-侵權(quán)行為的概念和分類(lèi)

-侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則

-侵權(quán)行為的民事責(zé)任

-侵權(quán)責(zé)任的減輕和免除

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本概念和原則：

-消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)

-消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)措施

-消費(fèi)者的投訴和舉報(bào)途徑

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律責(zé)任

4.法律條文的理解和應(yīng)用：

-法律條文的結(jié)構(gòu)和術(shù)語(yǔ)

-法律條文的解釋和適用

-法律案例的分析方法

-法律條文在實(shí)際生活中的應(yīng)用

5.批判性思維的培養(yǎng)：

-批判性思維的定義和特點(diǎn)

-批判性思維在法律學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-法律問(wèn)題的分析和解決方法

-批判性思維的訓(xùn)練和提高

6.溝通與協(xié)作：

-溝通與協(xié)作的重要性

-有效溝通的方法和技巧

-團(tuán)隊(duì)合作的原則和策略

-法律實(shí)踐中的溝通與協(xié)作

7.自主學(xué)習(xí)：

-自主學(xué)習(xí)的概念和意義

-自主學(xué)習(xí)的方法和策略

-法律知識(shí)的自我拓展

-自主學(xué)習(xí)在法律學(xué)習(xí)中的應(yīng)用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)過(guò)程中，引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高理解和應(yīng)用法律知識(shí)的能力。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.利用信息技術(shù)手段：充分利用信息技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)討論和案例分析，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)法律條文的理解存在困難：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，對(duì)法律條文的理解和應(yīng)用存在一定的困難，需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)法律條文的講解和案例分析。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法較為單一，主要以講授法為主，缺乏實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，需要教師在教學(xué)中增加實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于考試成績(jī)，不夠全面和客觀，需要教師在教學(xué)中采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐作業(yè)等，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)法律條文的講解和案例分析：在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)法律條文的講解和案例分析，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用法律條文，提高學(xué)生的法律意識(shí)和應(yīng)用能力。

2.增加實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)中，增加實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.采用多元化的評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐作業(yè)等，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更加全面和客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)合同法》全文

-《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》全文

-《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文

-《法律常識(shí)讀本》

-《生活中的法律》

（2）視頻資源：

-CCTV《今日說(shuō)法》中的相關(guān)法律案例節(jié)目

-中國(guó)普法網(wǎng)提供的法律知識(shí)講解視頻

-法律教育視頻課程

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-學(xué)生需要在課后閱讀以上推薦的閱讀材料，理解相關(guān)法律知識(shí)，并做好筆記。

-學(xué)生可以針對(duì)閱讀材料中的案例進(jìn)行思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

（2）視頻資源：

-學(xué)生需要在課后觀看以上推薦的視頻資源，了解法律案例的分析和解決過(guò)程。

-學(xué)生可以針對(duì)視頻中的法律問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法律講座等。

-學(xué)生可以參與模擬法庭活動(dòng)，親身體驗(yàn)法律實(shí)踐過(guò)程，提高法律素養(yǎng)。

（4）自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要在課后自主學(xué)習(xí)和拓展相關(guān)法律知識(shí)，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等途徑查找相關(guān)資料。

-學(xué)生可以針對(duì)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（5）交流與分享：

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和心得，互相學(xué)習(xí)和提高。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果和心得在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行分享，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，是否認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記等。

2.小組討論成果展示：教師可以通過(guò)小組討論成果展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。例如，學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和分析，以及是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測(cè)試：教師可以通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力。例如，測(cè)試題型可以包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等，測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)完成情況：教師可以通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。例如，作業(yè)是否按時(shí)提交，作業(yè)內(nèi)容是否準(zhǔn)確完整，是否能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況，給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)具體、準(zhǔn)確，能夠指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-合同法的基本概念和原則：合同的概念和分類(lèi)、合同的成立要件和生效條件、合同的履行、變更和解除、違約責(zé)任及其承擔(dān)方式。

-侵權(quán)責(zé)任法的基本概念和原則：侵權(quán)行為的概念和分類(lèi)、侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則、侵權(quán)行為的民事責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任的減輕和免除。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本概念和原則：消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)、消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)措施、消費(fèi)者的投訴和舉報(bào)途徑、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律責(zé)任。

②關(guān)鍵詞和句：

-合同法：合同、成立要件、履行、變更、解除、違約責(zé)任。

-侵權(quán)責(zé)任法：侵權(quán)行為、歸責(zé)原則