新教材2025版高中生物第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課后提能集訓(xùn)新人教版選擇性必修2

第3章第3節(jié)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]題組一物質(zhì)循環(huán)的過程及特點(diǎn)1．關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是()A．生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間可以干脆進(jìn)行碳循環(huán)B．消費(fèi)者與無機(jī)環(huán)境之間可以干脆進(jìn)行碳循環(huán)C．物質(zhì)循環(huán)只在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間進(jìn)行D．不同的生態(tài)系統(tǒng)都能獨(dú)立地完成各自的物質(zhì)循環(huán)【答案】A【解析】無機(jī)環(huán)境中的CO2通過光合作用或化能合成作用進(jìn)入生產(chǎn)者，生產(chǎn)者通過呼吸作用釋放CO2進(jìn)入大氣中，所以生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間可以干脆進(jìn)行碳循環(huán)。2．(2024·廣東清遠(yuǎn)校考)“稻＋N”復(fù)合種養(yǎng)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在種植水稻的同時(shí)，通過降低種植密度，營造生存環(huán)境，讓鴨、魚、泥鰍、小龍蝦、蛙等生物在稻田中生長，形成一個(gè)生態(tài)互補(bǔ)、高效、優(yōu)質(zhì)的種養(yǎng)模式。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．“稻＋N”的群落豐富度可能高于一般稻田群落的B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式可以大幅提高群落中能量的傳遞效率C．碳元素在該“稻＋N”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)可以進(jìn)行循環(huán)D．“稻＋N”系統(tǒng)中，魚捕食農(nóng)業(yè)害蟲，可使農(nóng)藥的運(yùn)用削減【答案】B【解析】“稻＋N”復(fù)合種養(yǎng)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在種植水稻的同時(shí)，通過降低種植密度，營造生存環(huán)境，讓鴨、魚、泥鰍、小龍蝦、蛙等生物在稻田中生長，所以“稻＋N”的群落豐富度可能高于一般稻田群落的，A正確；該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式可以大幅提高群落中資源的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，B錯(cuò)誤；物質(zhì)循環(huán)具有全球性，發(fā)生在生物圈之中，碳元素在該“稻＋N”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)可以進(jìn)行循環(huán)，C正確；“稻＋N”系統(tǒng)中，魚捕食農(nóng)業(yè)害蟲，可使農(nóng)藥的運(yùn)用削減，D正確。3．我國的“桑基魚塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．“?；~塘”提高了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的利用率B．“?；~塘”存在的食物鏈?zhǔn)恰吧！Q→魚”C．“桑基魚塘”穩(wěn)定性的維持須要相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入D．“?；~塘”的建立符合生態(tài)工程的循環(huán)原理【答案】B【解析】由題意可知，“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了物質(zhì)和能量利用率，A正確；食物鏈反映的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，“桑基魚塘”存在的食物鏈?zhǔn)恰吧！Q”，B錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持離不開人類的干預(yù)，須要相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，C正確；用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，“桑基魚塘”的建立符合生態(tài)工程的循環(huán)原理，D正確。4．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是()A．①②過程中，碳元素是以有機(jī)物的形式存在的B．③增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要緣由C．乙的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)D．碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)【答案】B【解析】據(jù)圖分析，甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，因此①②過程中，碳元素是以有機(jī)物的形式存在的，A正確；③是分解者的分解作用，而引起溫室效應(yīng)的主要緣由是化石燃料的燃燒，B錯(cuò)誤；消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C正確；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，D正確。題組二生物富集5．(2024·廣東珠海?？?施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極地區(qū)，動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)覺了明顯高于環(huán)境含量的DDT，這種現(xiàn)象說明白()A．DDT是揮發(fā)性物質(zhì)B．DDT已加入全球性的生物地球化學(xué)循環(huán)C．人類活動(dòng)將DDT帶到了南極地區(qū)D．南極地區(qū)的動(dòng)物也間或到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食【答案】B【解析】DDT是一種不易分解并能長期殘存的農(nóng)藥，A錯(cuò)誤；物質(zhì)循環(huán)具有全球化的特點(diǎn)，B正確；隨著大氣環(huán)流作用和海水運(yùn)動(dòng)，DDT被運(yùn)到全球各個(gè)角落，并非人類活動(dòng)將DDT帶到了南極地區(qū)，C錯(cuò)誤；DDT已加入生物地球化學(xué)循環(huán)，故南極地區(qū)的動(dòng)物體內(nèi)也會(huì)含有DDT，但并非是到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食，D錯(cuò)誤。6．某生態(tài)系統(tǒng)中，鎘在沿著食物鏈轉(zhuǎn)移的過程中產(chǎn)生生物富集作用。該生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)養(yǎng)分級，各養(yǎng)分級所積累的鎘的相對含量如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．上述四個(gè)養(yǎng)分級可以構(gòu)成食物網(wǎng)B．四個(gè)養(yǎng)分級中處于最高養(yǎng)分級的是丙C．鎘不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分D．四個(gè)養(yǎng)分級所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁＞甲＋乙＋丙【答案】C【解析】圖示不同的養(yǎng)分級的生物可以構(gòu)成食物網(wǎng)，A正確；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累，因此圖中含有鎘的量越多，養(yǎng)分級越高，則丙所處的養(yǎng)分級最高，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物群落和無機(jī)環(huán)境，鎘屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，C錯(cuò)誤；依據(jù)圖示柱形圖可知，丁的鎘含量最低，說明其所處的養(yǎng)分級最低，則其固定的能量最多，由于能量是單向傳遞、逐級遞減的，因此四個(gè)養(yǎng)分級所同化的能量值的關(guān)系可表示為?。炯祝遥?，D正確。題組三能量流淌與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系7．(2024·廣東梅州校考)下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是()A．圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流淌是單向、逐級遞減的B．生產(chǎn)者為第一養(yǎng)分級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量C．根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自⑥過程D．①⑦⑧過程碳循環(huán)以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行【答案】D【解析】圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ構(gòu)成的食物鏈，而Ⅳ是分解者，不參加食物鏈的組成，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者為第一養(yǎng)分級，①為生產(chǎn)者固定的總能量，B錯(cuò)誤；根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，有機(jī)碳來自植物(生產(chǎn)者)，不是⑥過程，C錯(cuò)誤；①⑦⑧過程表示碳循環(huán)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程表示碳循環(huán)在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行，D正確。題組四探究土壤微生物的分解作用8．(2024·福建三明?？?下表為“探究土壤微生物的分解作用”試驗(yàn)處理。下列有關(guān)敘述不正確的是()項(xiàng)目第1組第2組60℃恒溫箱處理土壤1h＋－將落葉埋入土壤＋＋注：“＋”表示處理，“－”表示不處理。A．該試驗(yàn)的目的是探究落葉腐爛與土壤微生物的關(guān)系B．該試驗(yàn)的比照組是第1組，試驗(yàn)組是第2組C．落葉數(shù)量、大小和填埋深度應(yīng)盡可能一樣D．預(yù)期結(jié)果是第1組的落葉腐爛程度小于第2組的落葉【答案】B【解析】本試驗(yàn)“探究土壤微生物的分解作用”，目的是探究落葉腐爛與土壤微生物的關(guān)系，A正確；本試驗(yàn)自變量為土壤中是否含有微生物(是否滅菌處理)，試驗(yàn)組應(yīng)去除土壤中微生物，即對試驗(yàn)組進(jìn)行滅菌處理，盡可能解除土壤微生物的作用，比照組不進(jìn)行滅菌處理，故比照組是第2組，試驗(yàn)組是第1組，B錯(cuò)誤；該試驗(yàn)的無關(guān)變量包括土壤的同一區(qū)域、落葉數(shù)量、大小和填埋深度等，應(yīng)保持相同且相宜，C正確；試驗(yàn)組土壤做滅菌處理，無土壤微生物，落葉分解速率小，比照組土壤微生物加快落葉分解，故預(yù)期結(jié)果是第1組的落葉腐爛程度小于第2組的落葉，D正確。[實(shí)力提升]9．(2024·廣東珠海統(tǒng)考)土壤是生物圈的巨大碳庫，枯落物是連接植被碳和土壤碳的中間紐帶。植樹造林肯定程度上可以“抵消”全球的碳排放，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。下圖表示某區(qū)域不同種類植被的土壤儲(chǔ)碳量(有機(jī)碳)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)B．枯落物中的碳可轉(zhuǎn)化為土壤碳，也可轉(zhuǎn)化進(jìn)入綠色植物體內(nèi)C．植樹造林“抵消”碳排放主要依靠其中綠色植物的光合作用D．杉木人工林是“抵消”碳排放、實(shí)現(xiàn)“碳中和”的最佳選擇【答案】D【解析】碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要是以CO2的形式循環(huán)的，A正確；枯落物中的碳為有機(jī)碳，可經(jīng)分解者轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，形成土壤碳，也可轉(zhuǎn)化進(jìn)入綠色植物體內(nèi)，B正確；綠色植物的光合作用汲取二氧化碳，故植樹造林可以“抵消”碳排放，C正確；杉木人工林中的有機(jī)碳最少，說明排放的碳要多，故杉木人工林不是“抵消”碳排放、實(shí)現(xiàn)“碳中和”的最佳選擇，D錯(cuò)誤。10．對一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)査，測量得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群所同化的總能量如下表，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()生物種群甲乙丙丁能量/kJ1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107A．在這四個(gè)種群中，甲和丁屬于種間競爭關(guān)系B．除乙種群外，其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型C．依據(jù)生物富集原理，丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的D．從4個(gè)種種群的養(yǎng)分關(guān)系上看，它們之間只能形成一條食物鏈【答案】D【解析】表中是該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)生物種群所同化的總能量。能量流淌的特點(diǎn)是單向流淌、逐級遞減，且能量傳遞效率為10%～20%，因此乙的養(yǎng)分級最低，其次是甲和丁，丙的養(yǎng)分級最高，由于甲和丁處于同一個(gè)養(yǎng)分級，所以它們之間是種間競爭關(guān)系，A正確；乙是生產(chǎn)者，屬于自養(yǎng)型生物，其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型，B正確；依據(jù)生物富集原理，養(yǎng)分級越高，農(nóng)藥殘留量就越多，有毒物質(zhì)的富集量越多，因此丙的農(nóng)藥殘留量最多，C正確；由以上分析可知，甲和丁處于同一養(yǎng)分級，因此4種生物之間能形成2條食物鏈，即乙→甲→丙、乙→丁→丙，D錯(cuò)誤。11．(2024·廣東揭陽?？?探討人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)探討后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙)，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。下列說法不正確的是()A．圖甲中水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食和種間競爭B．圖乙中碳以CO2形式進(jìn)行的過程有①②③④C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的D．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的生物成分是A【答案】D【解析】河蚌可捕食水蚤，同時(shí)河蚌和水蚤都以小球藻為食，兩者之間也存在種間競爭關(guān)系，A正確；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，即圖中的①②③④，B正確；食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，其中能量流淌和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，以及生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，甲圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故與乙圖相比較，甲圖中沒有的生物成分是D(分解者)，D錯(cuò)誤。12．(2024·廣東惠州?？?圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1所涉及食物網(wǎng)中能量流淌的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖。(1)圖1中能夠?qū)⒋髿庵械腃O2固定下來的生物成分是________(填字母)，自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有________(填序號)。(2)圖1中C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。碳元素在非生物環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是________。(3)圖2建構(gòu)的“能量金字塔”中處于Ⅰ的生物屬于________(填成分)，處于Ⅱ中的生物為第________養(yǎng)分級。(4)從圖2“能量金字塔”可以看出能量流淌的特點(diǎn)是________________?！敬鸢浮?1)B②③(2)消費(fèi)者CO2(3)生產(chǎn)者二(4)逐級遞減【解析】(1)圖1中的B為生產(chǎn)者，生產(chǎn)者可以通過光合作用或化能合成作用固定大氣中的CO2；自然界生物群落中的碳，可以通過圖1中的②生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用以及③分解者的分解作用返回到大氣中。(2)圖1中的C能夠捕食B生產(chǎn)者，說明C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者；碳元素在非生物環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是CO2。(3)在圖2建構(gòu)的“能量金字塔”中，Ⅰ表示第一養(yǎng)分級，因此處于Ⅰ中的生物為生產(chǎn)者；處于Ⅱ中的生物為其次養(yǎng)分級。(4)圖2“能量金字塔”呈現(xiàn)出上窄下寬的金字塔形，反映出能量流淌逐級遞減的特點(diǎn)。13．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，下表為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌數(shù)據(jù)表(不考慮暫未利用的能量)；其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中部分生物，①②③為生理過程。請分析并回答下列問題：養(yǎng)分級一二三四從上一養(yǎng)分級同化的能量/kJ141.015.90.9呼吸消耗的能量/kJ501.279.110.20.5(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在________________和________________之間不斷循環(huán)的過程，②過程中碳元素存在形式的改變是__________________________________________________。(2)圖中D處于第________養(yǎng)分級，B和D兩種生物的種間關(guān)系為______________，若某種緣由造成了B滅亡，從能量流淌關(guān)系的角度分析，短期內(nèi)D的數(shù)量改變是________。(3)據(jù)表分析，其次養(yǎng)分級與第三養(yǎng)分級間的能量傳遞效率為________%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。