九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫作《微笑著面對(duì)生活》教案 新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫作《微笑著面對(duì)生活》教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的寫作《微笑著面對(duì)生活》。教材中提供了一系列關(guān)于如何以積極態(tài)度面對(duì)生活的文章和例子，目的是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠保持樂(lè)觀心態(tài)，用微笑去面對(duì)生活的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些關(guān)于積極思考、樂(lè)觀面對(duì)生活的文章和故事。通過(guò)這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解教材中所提到的“微笑著面對(duì)生活”的重要性，并結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挫折。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》這一寫作主題，培養(yǎng)學(xué)生具備積極的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高他們面對(duì)生活中困難和挫折時(shí)的心理承受能力，以及培養(yǎng)他們以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活的能力。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生通過(guò)閱讀和分析教材中的文章和例子，能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)，提高他們的閱讀理解和寫作能力。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人交流和合作。

此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挫折，提高他們的心理承受能力。他們能夠認(rèn)識(shí)到微笑著面對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》這一寫作主題之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于積極思考、樂(lè)觀面對(duì)生活的文章和故事。他們對(duì)這些內(nèi)容有一定的了解，能夠理解其中所傳達(dá)的積極態(tài)度和樂(lè)觀精神。此外，學(xué)生還掌握了一些基本的語(yǔ)文知識(shí)，如閱讀理解、寫作技巧等，這為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于青春期，面臨各種生活壓力和挑戰(zhàn)。因此，他們對(duì)學(xué)習(xí)如何以積極心態(tài)面對(duì)生活充滿興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和寫作技巧，能夠獨(dú)立分析和思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過(guò)討論和分享來(lái)提高自己的理解和認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》這一寫作主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能難以理解和接受微笑著面對(duì)生活的理念，特別是在面對(duì)嚴(yán)重的生活壓力和挑戰(zhàn)時(shí)。其次，學(xué)生可能在寫作過(guò)程中遇到困難，如如何表達(dá)自己的感受和思考，如何將抽象的概念具體化等。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何以積極心態(tài)面對(duì)生活中的困難缺乏實(shí)際的操作方法和技巧。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和闡述文章中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和概念，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此對(duì)微笑著面對(duì)生活的理解和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-案例研究：學(xué)生通過(guò)分析具體的案例，深入理解微笑著面對(duì)生活的重要性，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成項(xiàng)目，如編寫一篇關(guān)于微笑著面對(duì)生活的故事或文章，通過(guò)實(shí)踐提高寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如作者、評(píng)論家等，通過(guò)表演和討論來(lái)深入理解文章中的觀點(diǎn)和情感。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，如嘗試在不同情緒狀態(tài)下寫下自己的感受，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)理解微笑著面對(duì)生活的重要性。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如情緒猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)微笑著面對(duì)生活的技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示文章中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和概念，通過(guò)圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的視頻資料，如微笑著面對(duì)生活的真實(shí)故事或名人的演講，讓學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受微笑著面對(duì)的重要性。

-在線工具：利用在線討論平臺(tái)或?qū)懽鞴ぞ?，方便學(xué)生進(jìn)行交流和分享，同時(shí)提供在線評(píng)估和反饋的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《微笑著面對(duì)生活》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何微笑著面對(duì)生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于積極心態(tài)和微笑著面對(duì)生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受微笑的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹微笑著面對(duì)生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寫作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寫作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寫作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寫作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寫作解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寫作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寫作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于微笑著面對(duì)生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：提供一些關(guān)于微笑著面對(duì)生活的文章，如名人故事、成功案例等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些文章，進(jìn)一步理解和掌握微笑著面對(duì)生活的意義和方法。

-視頻拓展：推薦一些與微笑著面對(duì)生活相關(guān)的視頻資源，如演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過(guò)觀看這些視頻，更深入地了解微笑著面對(duì)生活的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展：提供一些關(guān)于微笑著面對(duì)生活的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生通過(guò)參與這些活動(dòng)，親身體驗(yàn)微笑著面對(duì)生活的力量。

2.拓展建議：

-深入閱讀：建議學(xué)生深入閱讀關(guān)于微笑著面對(duì)生活的文章，通過(guò)閱讀不同的故事和案例，讓學(xué)生更全面地理解微笑著面對(duì)生活的意義和方法。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看與微笑著面對(duì)生活相關(guān)的視頻資源，通過(guò)觀看名人的演講和紀(jì)錄片，讓學(xué)生從中汲取靈感和動(dòng)力，更好地理解和應(yīng)用微笑著面對(duì)生活的理念。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與與微笑著面對(duì)生活相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)和社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去體驗(yàn)和實(shí)踐微笑著面對(duì)生活的精神，提升自身的綜合能力和社交技巧。

-進(jìn)行思考和反思：建議學(xué)生在閱讀和觀看資源后，進(jìn)行深入的思考和反思，思考微笑著面對(duì)生活的理念如何應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，以及如何用自己的行動(dòng)去影響和幫助他人。

-分享和交流：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟分享給家人和朋友，通過(guò)交流和分享，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)微笑著面對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以寫作練習(xí)的形式出現(xiàn)，旨在幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實(shí)際寫作中。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

請(qǐng)以“微笑著面對(duì)生活”為主題，寫一篇不少于300字的作文。要求表達(dá)出在面對(duì)困難和挫折時(shí)，如何保持積極心態(tài)，并用微笑去面對(duì)生活。

答案：

《微笑著面對(duì)生活》

生活中，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但是，無(wú)論面對(duì)何種困境，我們都要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活。

有一次，我遇到了一道非常難的數(shù)學(xué)題，無(wú)論我怎么思考，都無(wú)法找到解決的辦法。我感到非常沮喪，甚至想要放棄。但是，我想起了老師曾經(jīng)告訴我們的話：“無(wú)論遇到什么困難，都要保持積極的心態(tài)，微笑著面對(duì)?！庇谑?，我重新振作起來(lái)，仔細(xì)分析題目，最終找到了解決的辦法。我明白了，微笑著面對(duì)生活，就是要在困難面前不屈服，堅(jiān)持努力，最終，我成功地解決了這道數(shù)學(xué)題。

在我們的生活中，會(huì)有許多這樣的困難和挫折，但是，只要我們保持積極的心態(tài)，微笑著面對(duì)，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。

例題2：

請(qǐng)以“一次微笑的經(jīng)歷”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求描述一次你親身經(jīng)歷的微笑帶給你的積極影響。

答案：

《一次微笑的經(jīng)歷》

記得有一次，我在學(xué)校里遇到了一件讓我非常煩惱的事情。那天，我在一次考試中失誤了，心情非常低落。放學(xué)后，我一個(gè)人坐在教室里，看著窗外的天空，心情無(wú)比沉重。

這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)，看到我難過(guò)的樣子，她微笑著拍了拍我的肩膀，安慰我說(shuō)：“別難過(guò)了，每個(gè)人都會(huì)有失誤的時(shí)候，重要的是我們要從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力?！彼奈⑿ο褚豢|陽(yáng)光，溫暖了我的心。

聽(tīng)了她的話，我感到心情好了一些。我想起了老師曾經(jīng)告訴我們的話：“無(wú)論遇到什么困難，都要保持積極的心態(tài)，微笑著面對(duì)。”于是，我決定不再沉浸在失敗中，而是要積極地面對(duì)生活，努力提高自己。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)微笑，它給了我無(wú)盡的勇氣和力量。我明白了，微笑著面對(duì)生活，就是要在困難面前不屈服，堅(jiān)持努力，最終，我成功地解決了這道數(shù)學(xué)題。

在我們的生活中，會(huì)有許多這樣的困難和挫折，但是，只要我們保持積極的心態(tài)，微笑著面對(duì)，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。

例題3：

請(qǐng)以“微笑的力量”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求探討微笑在人際交往中的作用和影響。

答案：

《微笑的力量》

在我們的日常生活中，微笑是一種非常普遍但又有力的交流方式。它不僅能夠表達(dá)我們的快樂(lè)和友好，還能夠影響和感染周圍的人。

我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，他總是面帶微笑，給人一種溫暖和親切的感覺(jué)。無(wú)論是在課堂上還是在校園里，他總是能夠用微笑和友善的態(tài)度與人交流。他的微笑讓他贏得了許多朋友，也讓他成為了大家喜歡的人。

我也曾經(jīng)遇到過(guò)一位微笑的老師。她在課堂上總是微笑著與我們互動(dòng)，她的微笑讓我們感到輕松和愉快，讓我們更加積極地參與課堂活動(dòng)。她的微笑讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓我們更加喜歡上她的課程。

微笑是一種強(qiáng)大的力量，它能夠拉近人與人之間的距離，消除陌生感和緊張感。當(dāng)我們對(duì)他人微笑時(shí)，我們不僅能夠帶給他們快樂(lè)和溫暖，也能夠讓自己感到幸福和滿足。

因此，讓我們學(xué)會(huì)微笑，用微笑去面對(duì)生活中的困難和挫折，用微笑去影響和幫助他人。微笑著面對(duì)生活，讓我們的生活更加美好和充實(shí)。

例題4：

請(qǐng)以“微笑面對(duì)挑戰(zhàn)”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求描述一次你在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，如何用微笑去應(yīng)對(duì)的經(jīng)歷。

答案：

《微笑面對(duì)挑戰(zhàn)》

生活中，我們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但是，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，我們都要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)。

記得有一次，學(xué)校組織了一次籃球比賽，我作為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們的隊(duì)伍參加。在比賽中，我們遇到了一支實(shí)力非常強(qiáng)大的對(duì)手，他們?cè)趫?chǎng)上表現(xiàn)出色，讓我們陷入了困境。

面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我感到非常有壓力，但是我并沒(méi)有選擇退縮。我想起了老師曾經(jīng)告訴我們的話：“無(wú)論遇到什么困難，都要保持積極的心態(tài)，微笑著面對(duì)?！庇谑?，我決定帶領(lǐng)隊(duì)友們以微笑面對(duì)這場(chǎng)挑戰(zhàn)。

在比賽中，我積極地鼓勵(lì)隊(duì)友們，用微笑和堅(jiān)定的眼神傳達(dá)出我對(duì)他們的信心。雖然我們遇到了很大的困難，但是我們都保持了積極的態(tài)度，用微笑去面對(duì)挑戰(zhàn)。

最終，我們雖然沒(méi)有贏得比賽，但是我們都感到非常驕傲和滿足。我們學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)挑戰(zhàn)，我們學(xué)會(huì)了在困難面前不屈服。這次經(jīng)歷讓我們更加堅(jiān)定了微笑著面對(duì)生活的決心。

無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)。微笑著面對(duì)，不僅能夠幫助我們克服困難，還能夠讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

例題5：

請(qǐng)以“微笑的魅力”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求描述微笑在個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升中的作用。

答案：

《微笑的魅力》

微笑是一種神奇的力量，它不僅能夠帶給我們快樂(lè)和溫暖，還能夠影響我們的個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升。

我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，他總是面帶微笑，給人一種積極向上的感覺(jué)。他告訴我，微笑是他生活中的一種態(tài)度，他相信微笑能夠帶來(lái)好運(yùn)和幸福。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也逐漸意識(shí)到了微笑的重要性。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)嘗試微笑著面對(duì)，這樣不僅能夠緩解我的情緒，還能夠激發(fā)我克服困難的勇氣和信心。

微笑讓我們更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們微笑著面對(duì)時(shí)，我們能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，積極地尋找解決問(wèn)題的方法。微笑著面對(duì)，我們能夠更加堅(jiān)強(qiáng)和自信地應(yīng)對(duì)各種困難。

微笑還能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)我們對(duì)他人微笑時(shí)，我們能夠傳遞出友善和溫暖的情感，讓他人感到舒適和愉快。微笑著面對(duì)，我們能夠更加和諧地與他人相處，建立更多的友誼和合作關(guān)系。

因此，讓我們學(xué)會(huì)微笑，用微笑去面對(duì)生活中的困難和挫折，用微笑去影響和幫助他人。微笑著面對(duì)生活，讓我們的生活更加美好和充實(shí)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)“首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)的參與度不夠高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂氛圍的營(yíng)造不夠充分，或者我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，讓他們感受到表達(dá)自己的重要性。”

“其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作練習(xí)中，對(duì)于如何用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)微笑著面對(duì)生活的態(tài)度，仍然存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以趯懽髦笇?dǎo)上還不夠細(xì)致，或者我沒(méi)有提供足夠的例子和示范。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重寫作指導(dǎo)，提供更多的例子和示范，幫助學(xué)生更好地掌握如何用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！?/p>

“最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對(duì)寫作時(shí)的自信心不足。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上對(duì)學(xué)生的