2023三年級英語下冊 Unit 5 What time is it第2課時教案 湘少版

2023三年級英語下冊Unit5Whattimeisit第2課時教案湘少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Unit5Whattimeisit第2課時教案湘少版課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Unit5Whattimeisit

2.教學年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言運用能力，特別是聽說能力和時間表達能力的培養(yǎng)。通過學習Unit5Whattimeisit，學生將能夠理解和運用日常的時間表達方式，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/dinner/school.”等。同時，通過小組活動和對話練習，學生將提高與人溝通的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

此外，通過觀察和描述圖片中的活動，學生將培養(yǎng)視覺觀察能力和表達能力。在學習過程中，學生還將學會如何利用英語詢問和描述時間，從而提高生活實際中的語言運用能力。

在情感態(tài)度與價值觀方面，本節(jié)課將引導學生學會尊重他人，關心他人的生活，培養(yǎng)良好的社交禮儀。通過課堂活動，學生將學會在適當?shù)臅r候與他人交流，養(yǎng)成良好的社交習慣。學情分析三年級3班共有40名學生，經(jīng)過之前的學習，他們在英語方面具備了一定的基礎。學生對英語字母和簡單單詞有所了解，能夠進行基本的英語口語交流。在本單元之前，學生已經(jīng)學習了日常生活中的基本表達方式，如問候、介紹等。這為本次課程的學習打下了良好的基礎。

1.知識、能力方面：

大部分學生已經(jīng)掌握了26個英文字母，能夠拼讀和書寫簡單的單詞。在聽、說、讀、寫方面，學生具有一定的能力，但程度不同。部分學生的發(fā)音和語法仍有待提高。對于時間表達的概念，學生在生活中已有初步的了解，但用英語表達尚存在困難。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠進一步鞏固英語基礎知識，提高語言運用能力。

2.素質(zhì)方面：

學生的學習興趣較為濃厚，對新鮮事物充滿好奇。他們具備一定的觀察力和想象力，能夠在教師引導下進行創(chuàng)意表達。在思維方面，學生具備較強的邏輯思維能力，能夠快速理解和掌握新知識。此外，學生的合作意識和團隊協(xié)作能力較強，有利于開展課堂活動。

3.行為習慣方面：

大部分學生上課能認真聽講，積極發(fā)言。但部分學生注意力容易分散，需要教師關注和引導。在作業(yè)方面，學生能夠按時完成，但部分學生的書寫質(zhì)量和態(tài)度仍有待提高。在課堂互動方面，學生表現(xiàn)出較強的積極性，但部分學生過于活躍，有時會影響課堂秩序。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學設計將充分考慮學生的實際需求和能力水平。在教學過程中，教師將關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。同時，教師將注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習積極性，幫助學生在英語學習中建立自信。

為了保持學生的學習興趣，教師將采用多種教學手段，如圖片、視頻、游戲等，豐富課堂內(nèi)容，提高學生的參與度。在課堂互動環(huán)節(jié)，教師將組織學生進行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和口語表達能力。同時，教師將注重引導學生正確書寫時間表達方式，提高他們的語言運用能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-教學黑板和白板筆

-學生作業(yè)本和練習冊

-教師教材和教學指導書

-學生英語學習用書《湘少版三年級英語下冊》

2.課程平臺：

-班級英語學習群組，用于發(fā)布學習資源和作業(yè)

-學校提供的在線學習平臺，用于輔助教學

3.信息化資源：

-英語教學課件和教學素材

-英語學習相關視頻和音頻材料

-在線英語詞典和翻譯工具

-英語學習游戲和互動活動

4.教學手段：

-小組討論和合作活動

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習和口語表達練習

-互動游戲和競賽

-作業(yè)和練習題，用于鞏固所學知識教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對時間表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達時間嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于時間表達的圖片或視頻片段，讓學生初步感受時間表達的重要性。

簡短介紹時間表達的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.時間表達基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解時間表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時間表達的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹時間表達的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.時間表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解時間表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的時間表達案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解時間表達的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用時間表達解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與時間表達相關的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對時間表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括時間表達的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)時間表達在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用時間表達。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于時間表達的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-英語繪本：選擇一些與時間表達相關的英語繪本，如《TheClockStruckOne》、《WhatTimeIsIt,Mr.Crocodile?》等，讓學生在閱讀中進一步理解和掌握時間表達的用法。

-英語文章：提供一些關于時間管理和時間規(guī)劃的英語文章，如“TimeManagementTipsforKids”、“HowtoMakeaSchedule”等，讓學生了解如何合理安排時間，提高時間管理能力。

-網(wǎng)絡資源：推薦一些英語學習網(wǎng)站或博客，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學生自主學習更多的英語知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-制作時間表達的手工或海報：鼓勵學生課后制作時間表達相關的手工制品或海報，如制作一個鐘表模型、繪制時間表達的圖片等，讓學生通過動手操作加深對時間表達的理解。

-觀察生活中的時間表達：讓學生在日常生活中注意觀察和記錄時間表達的用法，如在家庭、學校、公共場所等地方記錄時間表達的表述，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

-開展時間表達的實踐活動：組織學生開展時間表達的實踐活動，如模擬面試、角色扮演等，讓學生在實際交流中運用時間表達，提高口語表達能力。

-撰寫時間表達的短文或報告：鼓勵學生課后撰寫一篇關于時間表達的短文或報告，可以是對本節(jié)課學習內(nèi)容的總結(jié)，也可以是關于時間表達的探究報告，讓學生通過寫作鞏固所學知識。反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.情境模擬：課堂上，我通過模擬實際場景來引導學生學習時間表達，如模擬餐廳、學校等場景，讓學生在情境中學習和運用時間表達。這種教學方式激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的參與度。

2.小組合作：我組織學生進行小組討論和角色扮演，讓他們在小組合作中共同探討時間表達的用法。這種合作學習的方式培養(yǎng)了學生的團隊合作能力和口語表達能力。

3.互動評價：課堂上，我鼓勵學生互相評價和提問，培養(yǎng)了他們的批判性思維和問題解決能力。

存在主要問題：

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，導致課堂秩序混亂。需要我更好地管理課堂秩序，確保教學活動順利進行。

2.教學方法：盡管情境模擬和小組合作取得了一定的效果，但部分學生仍然對時間表達的用法掌握不扎實。我需要探索更多有效的教學方法，以提高學生的學習效果。

3.教學評價：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我需要開發(fā)更多的評價方式，如課后訪談、長期觀察等，以全面評估學生的學習成果。

改進措施：

1.優(yōu)化課堂管理：我將制定課堂規(guī)則，明確學生的行為規(guī)范，加強課堂監(jiān)管，確保課堂秩序。同時，我會鼓勵學生積極參與，但也要適度控制他們的活躍度，以免影響教學效果。

2.豐富教學方法：我將嘗試引入更多的教學方法，如游戲化學習、視覺輔助教學等，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也會加強對學生的引導和輔導，確保他們能夠扎實掌握時間表達的用法。

3.多元化教學評價：我將完善評價體系，引入多元化的評價方式，如課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作等。同時，我也會加強對學生的長期觀察，關注他們的學習進步和問題所在，以便更好地指導他們。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-英語繪本：《TheClockStruckOne》、《WhatTimeIsIt,Mr.Crocodile?》、《TheGrouchyLadybug》等，這些繪本通過有趣的故事情節(jié)，幫助學生鞏固時間表達的用法。

-英語文章：《TimeManagementTipsforKids》、《HowtoMakeaSchedule》、《TheImportanceofPunctuality》等，這些文章介紹時間管理的重要性，幫助學生培養(yǎng)良好的時間觀念。

-英語視頻資源：《EnglishTimeExpressions》、《TimeExpressionsforKids》等，這些視頻通過生動的畫面和聲音，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間表達。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵學生在課后自主閱讀拓展內(nèi)容，理解和掌握時間表達的用法。

-制作