六年級上冊英語教案－ Module 9Unit 1 Do you want to visit the UN building｜外研社（三起）

六年級上冊英語教案－Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding｜外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本課為外研社六年級上冊英語第九模塊第一單元，教學(xué)內(nèi)容圍繞“詢問和表達(dá)參觀意愿”這一主題展開。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，掌握詢問他人是否愿意參觀某個地點的句型，以及表達(dá)自己參觀意愿的方法。本課還將涉及到聯(lián)合國大樓的相關(guān)信息，通過介紹這一重要國際組織的工作地點，激發(fā)學(xué)生對全球事務(wù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運用“Doyouwanttovisit…?”這一句型詢問他人參觀意愿，并能夠用“Yes,Ido./No,Idon't.”來回答。2.能力目標(biāo)：通過對話練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽說能力，能夠在實際情景中靈活運用所學(xué)句型進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對國際事務(wù)的關(guān)注，增強他們的國際視野。教學(xué)難點1.正確運用“Doyouwanttovisit…?”句型，并掌握肯定和否定回答。2.理解并正確使用與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯和表達(dá)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備：用于播放教學(xué)視頻和展示課件。2.單詞卡片：用于輔助詞匯教學(xué)。3.角色扮演道具：用于模擬對話情景。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示聯(lián)合國大樓的圖片，引起學(xué)生的興趣，并提問：“Doyouknowthisbuilding?Doyouwanttovisitit?”自然導(dǎo)入新課。2.新授：講解“Doyouwanttovisit…?”句型及其回答方式，并通過課件展示相關(guān)詞匯。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和用法錯誤。4.鞏固：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)句型。6.作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，用所學(xué)句型詢問家人是否愿意參觀某個地點，并記錄下來。板書設(shè)計板書將簡潔明了地展示本課的核心句型“Doyouwanttovisit…?”及其回答，同時附上聯(lián)合國大樓的圖片和相關(guān)詞匯。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固句型和詞匯。2.口頭作業(yè)：與家人進(jìn)行對話練習(xí)，運用所學(xué)句型。課后反思通過本課的教學(xué)，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的不足之處，如是否充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是否有效地突破了教學(xué)難點，以及是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。本教案旨在為教師提供一個清晰的教學(xué)框架，確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合，同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的形成。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用教具學(xué)具，創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而實現(xiàn)有效的語言學(xué)習(xí)。教學(xué)難點對于本課來說，教學(xué)難點主要包括：1.正確運用“Doyouwanttovisit…?”句型，并掌握肯定和否定回答。2.理解并正確使用與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯和表達(dá)。1.正確運用“Doyouwanttovisit…?”句型，并掌握肯定和否定回答。句型練習(xí)：教師可以通過提供不同的地點，如“theUNbuilding”、“theGreatWall”等，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)“Doyouwanttovisit…?”句型。練習(xí)形式可以包括填空、改寫句子、配對活動等，以加強學(xué)生對句型的記憶和理解。角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實際對話中運用句型。例如，一個學(xué)生扮演游客，另一個學(xué)生扮演導(dǎo)游，進(jìn)行詢問和回答的練習(xí)。這種活動可以增加語言學(xué)習(xí)的趣味性，同時提高學(xué)生的交際能力。錯誤糾正：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)注意觀察并及時糾正發(fā)音和語法錯誤。對于常見的錯誤，教師可以在全班進(jìn)行講解和強調(diào)，以防止其他學(xué)生犯同樣的錯誤。2.理解并正確使用與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯和表達(dá)。詞匯教學(xué)：教師可以通過單詞卡片、PPT或?qū)嵨镎故镜确绞?，向?qū)W生介紹與聯(lián)合國大樓相關(guān)的詞匯，如“UN”、“international”等。同時，可以通過圖片或簡短視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解聯(lián)合國大樓的背景和重要性。語境運用：在教授詞匯時，教師應(yīng)將其放入具體的語境中，讓學(xué)生理解詞匯的實際運用。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于參觀聯(lián)合國大樓的小對話，讓學(xué)生在對話中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯。鞏固練習(xí)：通過聽寫、填空、翻譯等練習(xí)，鞏固學(xué)生對詞匯的掌握。同時，可以設(shè)計一些游戲活動，如“詞匯接龍”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運用所學(xué)詞