20192020魯教版地理必修三新突破講義第1單元單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異

單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解分析區(qū)域差異的一般步驟，初步學(xué)會(huì)區(qū)域差異分析的基本方法。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對兩個(gè)或兩個(gè)以上具體區(qū)域進(jìn)行區(qū)域差異的分析。(重難點(diǎn))一、分析區(qū)域差異的一般步驟第一步—eq\x(\a\al(收集區(qū)域的,相關(guān)資料))—eq\x(\a\al(自然條件——地理位置、地,形、氣候、水文、植被等,人文條件——人口、經(jīng)濟(jì)、文,化、歷史沿革等))eq\a\vs4\al(第二步)—eq\x(\a\al(資料的分,析與整理))—eq\x(\a\al(文字整理歸類，數(shù)據(jù)分析，圖,表繪制等))eq\a\vs4\al(第三步)—eq\x(\a\al(區(qū)域差異,分析、比較))—eq\x(\a\al(區(qū)域發(fā)展條件、優(yōu)勢和劣勢,區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析,區(qū)域發(fā)展階段評價(jià)))eq\a\vs4\al(第四步)—eq\x(探索區(qū)域差異形成的原因)二、區(qū)域差異分析的主要方法1．收集資料有直接收集法和間接收集法。2．區(qū)域差異分析比較的方法：方法含義說明舉例定性的方法對區(qū)域內(nèi)的地理事象進(jìn)行定性的描述和說明，包括文字?jǐn)⑹?、圖像展示和列表歸納等該方法主要反映區(qū)域內(nèi)地理事象的概況和基本特點(diǎn)等描述區(qū)域的位置、范圍、形狀，以及自然要素和人文要素的特點(diǎn)等定量的方法在已有資料的基礎(chǔ)上，借助于數(shù)學(xué)手段對地理事象進(jìn)行量化研究該方法的實(shí)質(zhì)是按照一定的目標(biāo)和要求，對地理資料進(jìn)行分析處理，明確地理事象發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及彼此之間的相互聯(lián)系對區(qū)域內(nèi)氣溫、降水量和河流的流量等進(jìn)行定量分析，了解河流流量與氣溫、降水量等要素之間的關(guān)系，并預(yù)測河流流量的變化情況綜合的方法對研究對象所涉及的各種因素進(jìn)行綜合分析該方法能夠綜合分析區(qū)域發(fā)展中人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系在河流上修建大型水利工程，從綜合效益、對環(huán)境的影響等多個(gè)方面進(jìn)行綜合分析三、活動(dòng)實(shí)例——分析長江流域不同區(qū)域的差異1．收集資料：收集這三個(gè)省市區(qū)域發(fā)展的有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，如區(qū)域的經(jīng)濟(jì)總量、人均收入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城市化水平等。2．資料分析：根據(jù)所收集的資料，通過圖表等直觀形式對這三個(gè)省市區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析和比較。1．在開展區(qū)域差異分析時(shí)，資料的整理是基礎(chǔ)。()2．在收集資料的過程中，要針對目的，有重點(diǎn)地收集。()3．定量的方法主要反映區(qū)域內(nèi)地理事象的概況和基本特點(diǎn)等。()4．綜合分析的實(shí)質(zhì)是明確地理事象發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及彼此之間的相互聯(lián)系。()5．分析區(qū)域差異的主要方法有()①定性法②定量法③綜合法④比較法A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④提示：1.×收集資料是分析區(qū)域差異的基礎(chǔ)。2．√在收集資料的過程中，所收集的資料必須能反映區(qū)域的區(qū)位特點(diǎn)、環(huán)境特點(diǎn)、資源特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、人地關(guān)系的特點(diǎn)等，要有針對目的、有重點(diǎn)地收集。3．×定性法主要反映區(qū)域內(nèi)地理事象的概況和基本特點(diǎn)。4．×定量分析的實(shí)質(zhì)是明確地理事象發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及彼此之間的相互聯(lián)系。5．A[分析區(qū)域差異的方法主要有定性法、定量法和綜合法。]分析區(qū)域差異的步驟和主要方法閱讀材料，回答下列問題。一中學(xué)生利用暑假對自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，并對此作了描述“房屋多由曬干的泥塊構(gòu)成，多坐北朝南，農(nóng)民為減少荒歉的危機(jī)，在耕地上栽種眾多的作物。作物以冬小麥為主，此外還有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等?！眴栴}1(地理實(shí)踐力)該學(xué)生收集資料和分析區(qū)域差異的方法分別是什么？問題2(區(qū)域認(rèn)知)該學(xué)生的家鄉(xiāng)在哪里？問題3(綜合思維)該地房屋多坐北朝南，其主要影響是什么？問題4(綜合思維)該地易出現(xiàn)荒歉的原因是什么？提示：問題1.直接收集法；定性的方法。問題2.華北地區(qū)。問題3.利于采光。問題4.冬季風(fēng)太強(qiáng)。eq\a\vs4\al([歸納總結(jié)]分析區(qū)域差異的步驟和方法)步驟所用主要方法要求或意義第一步：收集區(qū)域的相關(guān)資料直接收集法要針對目的，有重點(diǎn)地收集間接收集法第二步：資料的分析與整理定性的方法反映區(qū)域內(nèi)地理事象的概況和基本特點(diǎn)等定量的方法明確地理事象發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及彼此之間的相互聯(lián)系第三步：區(qū)域差異分析、比較綜合的方法第四步：探索區(qū)域差異形成的原因區(qū)域差異分析方法的選擇(1)定性的方法是分析區(qū)域差異最為古老也最為常用的一種方法。定性的描述和說明具有高度選擇性，即經(jīng)過比較選擇重要的或有意義的地理事象進(jìn)行描述和說明。(2)定量的方法必須以大量的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)可通過觀測、統(tǒng)計(jì)、模擬、假設(shè)等多種手段獲得，定量分析需要借助一定的數(shù)據(jù)分析、處理和計(jì)算方法。(3)影響全局的重大課題，常用綜合的方法。讀我國長江沿岸部分城市分布圖，回答(1)～(2)題。(1)為對貴州、湖南、上海進(jìn)行區(qū)域差異分析，在收集資料時(shí)應(yīng)()①以實(shí)地考察和調(diào)查為主②以查閱資料為主③重點(diǎn)收集自然環(huán)境指標(biāo)④重點(diǎn)收集社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和自然環(huán)境指標(biāo)A．①② B．①③C．②③ D．②④(2)三地的資料收集完成后，對區(qū)域差異進(jìn)行分析比較時(shí)，可采用的方法有()①定性法②定量法③綜合法A．① B．①②C．①③ D．①②③(1)D(2)D[第(1)題，三地的空間跨度大，不易進(jìn)行實(shí)地考察；對不同區(qū)域進(jìn)行差異分析時(shí)，其分析的內(nèi)容主要體現(xiàn)在自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面。第(2)題，分析區(qū)域差異的方法主要有定性法、定量法和綜合法。]地理實(shí)踐力：黃河沿岸城市區(qū)域差異近日，35位新聞單位記者、國內(nèi)知名攝影家集中拍攝了黃河流域風(fēng)景、建筑、人文照片。這些精美圖片為曲麻萊縣人民政府舉辦的“同飲黃河水、共筑中華夢”活動(dòng)提供素材。據(jù)介紹，“同飲黃河水、共筑中華夢”活動(dòng)將途經(jīng)青海省會(huì)西寧，寧夏銀川，內(nèi)蒙古鄂爾多斯、包頭，甘肅蘭州，陜西延安，河南鄭州，山東濟(jì)南、泰安、東營等黃河沿岸的城市。某中學(xué)地理興趣小組利用暑期對黃河流域的地理環(huán)境進(jìn)行考察研究，并分析沿線的環(huán)境差異。讀黃河流域部分城市分布圖，回答(1)～(2)題。(1)為對沿線城市進(jìn)行區(qū)域差異分析，在收集資料時(shí)應(yīng)()A．以查閱資料為主B．以實(shí)地考察和查閱資料相結(jié)合C．重點(diǎn)收集自然環(huán)境指標(biāo)D．重點(diǎn)收集社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(2)若分析包頭和濟(jì)南鋼鐵工業(yè)發(fā)展的差異，主要從哪方面進(jìn)行比較()A．區(qū)域發(fā)展條件、優(yōu)勢和劣勢B．區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征C．區(qū)域自然環(huán)境D．區(qū)域勞動(dòng)力資源(1)B(2)A[第(1)題，對黃河沿線城市的差異進(jìn)行資料收集，應(yīng)以實(shí)地考察和查閱資料相結(jié)合的方式進(jìn)行。第(2)題，分析鋼鐵工業(yè)發(fā)展的差異，應(yīng)該從該區(qū)域發(fā)展鋼鐵工業(yè)的優(yōu)劣勢方面進(jìn)行比較。](教師獨(dú)具)題組1分析區(qū)域差異的步驟和主要方法1．下列有關(guān)分析區(qū)域差異的步驟，正確的是()A．收集區(qū)域資料→區(qū)域差異分析、比較→資料分析、整理→探索差異成因B．區(qū)域差異分析、比較→收集區(qū)域資料→資料分析、整理→探索差異成因C．收集區(qū)域資料→資料分析、整理→區(qū)域差異分析、比較→探索差異成因D．探索差異成因→收集區(qū)域資料→資料分析、整理→區(qū)域差異分析、比較C[分析區(qū)域差異首先要收集資料，然后對資料進(jìn)行分析與整理，從而獲得區(qū)域差異的具體體現(xiàn)，最后進(jìn)一步探索區(qū)域差異形成的原因。]2．某中學(xué)生通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)得到的客家土樓民居資料：永定位于閩西的龍巖地區(qū)，這里分布著歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特的客家民居建筑群，它們被統(tǒng)稱為“永定土樓”。土樓分為圓樓和方樓兩種……客家土樓建筑閃耀著客家人的智慧，它具有防震、防火等多種防御功能，通風(fēng)和采光良好，而且冬暖夏涼。該中學(xué)生收集資料和分析區(qū)域的方法分別是()A．直接收集法、定性的方法 B．直接收集法、定量的方法C．間接收集法、定性的方法 D．間接收集法、綜合的方法C[通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)得到的客家土樓民居資料是間接收集、定性的方法；若實(shí)地考察是直接收集，則利用數(shù)據(jù)進(jìn)行研究是定量分析。]題組2分析區(qū)域差異圖a和圖b為亞洲兩區(qū)域略圖。讀圖，完成3～4題。3．甲、乙兩地冬季降水較多，共同的影響因素有()①太陽輻射②大氣環(huán)流③下墊面④暖流A．①② B．②③C．③④ D．①④4．甲、乙兩地所在區(qū)域的主要糧食作物相同，但耕作制度差異較大，主要影響因素是()A．熱量 B．降水C．市場 D．政策3．B4.A[第3題，甲為日本本州島，乙為斯里蘭卡；甲地在島嶼的西側(cè)沿海，是冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水多；乙在島嶼的東北側(cè)沿海，冬季吹東北季風(fēng)，經(jīng)過海洋時(shí)攜帶大量水汽，降水多。兩地都是冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡。第4題，甲、乙兩地都發(fā)展水稻種植業(yè)，甲緯度高，熱量相對不足，冬季不可種，乙地緯度低，水熱條件充足，全年可種。](教師獨(dú)具)教材P25活動(dòng)1．如下表所示：區(qū)域要素貴州省湖北省上海市區(qū)位條件地處長江上游，云貴高原東北部，位于西部經(jīng)濟(jì)地帶；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)；交通不發(fā)達(dá)；長期處于比較閉塞的狀態(tài)，區(qū)位條件較差地處長江中游，跨長江、漢江；位于中部經(jīng)濟(jì)地帶；經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)；水陸交通便利位于長江入?？?，長江三角洲前緣，地勢低平；經(jīng)濟(jì)腹地廣闊；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；科技水平高；水陸空交通便利；區(qū)位優(yōu)勢明顯自然條件與自然資源狀況地處云貴高原，地形崎嶇，生物、礦產(chǎn)、水能資源豐富地處江漢平原，山地、丘陵、崗地和平原兼?zhèn)?，生物、礦產(chǎn)和能源資源都很豐富地處長江三角洲，地勢平坦，礦產(chǎn)資源匱乏人均GDP(元)2855.87803.037393.1人口密度(人/平方千米)215.9321.42068.82．貴州省、湖北省、上海市三省市GDP總量柱狀圖(圖甲)和貴州省、湖北省