2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第二課 我們共有一個(gè)家 第2框 我們都是龍的傳人教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第一單元讓愛駐我家第二課我們共有一個(gè)家第2框我們都是龍的傳人》教案魯教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級政治上冊第一單元讓愛駐我家第二課我們共有一個(gè)家第2框我們都是龍的傳人

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)國家認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解中國是中華民族和中國人民的根本利益所在，增強(qiáng)對中華人民共和國的認(rèn)同。

2.培養(yǎng)文化自信心：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，樹立文化自信，為中華文化的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.提高公共參與能力：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公共參與意識，提高他們積極參與社會事務(wù)的能力。

4.增強(qiáng)法治意識：結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律在國家治理中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

5.提升辯證思維能力：通過分析中國的發(fā)展歷程和取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義看待問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中華文化的特點(diǎn)：以儒家文化為代表的中國傳統(tǒng)文化，強(qiáng)調(diào)“仁、義、禮、智、信”等核心價(jià)值觀，對中華民族的精神風(fēng)貌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（2）新中國成立以來，特別是改革開放以來我國取得的偉大成就：政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的輝煌成果，提高了國家的國際地位和影響力。

（3）中華民族的偉大復(fù)興：我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了全體中華兒女的共同愿望。

（4）做自信的中國人：堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中華文化的深厚底蘊(yùn)：中華文化的起源、發(fā)展、演變及其獨(dú)特性，如何讓學(xué)生深刻理解中華文化對人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（2）我國改革開放以來的偉大成就背后的原因：如何讓學(xué)生理解改革開放的政策、理念及其對國家發(fā)展的推動(dòng)作用。

（3）中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)涵與意義：如何讓學(xué)生理解中華民族偉大復(fù)興的中國夢，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和意義。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和國家認(rèn)同感：如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生對中華文化的自信心，增強(qiáng)對國家的認(rèn)同感，激發(fā)他們的愛國情懷。

（5）提高學(xué)生的公共參與能力和法治意識：如何通過有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、公共參與意識和法治觀念。

（6）培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義看待問題的能力：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維分析問題，認(rèn)識事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第一單元讓愛駐我家第二課我們共有一個(gè)家第2框我們都是龍的傳人》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中華文化的經(jīng)典圖片、我國改革開放以來的成就數(shù)據(jù)圖表、中華民族偉大復(fù)興的相關(guān)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如無涉及實(shí)驗(yàn)，此條可省略。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查電腦、投影儀等設(shè)備是否正常運(yùn)行，確?？梢皂樌シ沤虒W(xué)視頻和展示教學(xué)圖片。

6.教學(xué)道具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的道具，如中華文化的代表物品（如論語、書法作品等）、我國取得的成就的實(shí)物模型等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

7.課外讀物：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課外讀物，如有關(guān)中華文化的書籍、我國改革開放以來的歷史書籍等，以拓展學(xué)生的知識面。

8.教學(xué)軟件：下載并安裝與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如教學(xué)演示軟件、課堂互動(dòng)游戲等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

9.評價(jià)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評價(jià)工具，如小組討論評分表、課堂問答評分表等，以確保教學(xué)評價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。

10.教學(xué)通知：提前通知學(xué)生和家長，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求，以方便家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)募彝ポo導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們都是龍的傳人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道龍?jiān)谥袊幕械南笳饕饬x嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索龍?jiān)谥袊幕械膴W秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解龍?jiān)谥袊幕械幕靖拍?。龍是……（詳?xì)解釋概念）。它在中國文化中象征著……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了龍?jiān)谥袊幕械膶?shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解中華民族的精神。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)龍?jiān)谥袊幕械南笳饕饬x和它在現(xiàn)代社會中的影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與龍?jiān)谥袊幕嚓P(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示龍?jiān)谥袊幕械幕驹怼?/p>

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“龍?jiān)谥袊幕械挠绊憽边@一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了龍?jiān)谥袊幕械幕靖拍?、重要性和?yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對龍?jiān)谥袊幕械睦斫?。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）中華文化經(jīng)典著作：推薦學(xué)生閱讀《論語》、《道德經(jīng)》、《資治通鑒》等經(jīng)典著作，以深入了解中華文化的精髓。

（2）我國歷史文化名人：介紹孔子、老子、莊子、墨子等歷史文化名人的生平事跡和主要思想，以加深學(xué)生對中華文化代表人物的了解。

（3）名勝古跡：推薦學(xué)生參觀故宮、長城、秦始皇陵兵馬俑、敦煌莫高窟等著名景點(diǎn)，以感受中華文化的博大精深。

（4）傳統(tǒng)藝術(shù)：介紹書法、國畫、剪紙、京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，讓學(xué)生感受中華文化的獨(dú)特魅力。

（5）現(xiàn)代中國的成就：為學(xué)生提供我國在科技、經(jīng)濟(jì)、交通、航天等領(lǐng)域的最新成就資料，以展示現(xiàn)代中國的繁榮和發(fā)展。

2.拓展建議：

（1）組織一次中華傳統(tǒng)文化知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）開展一次以“我為中華文化傳承做貢獻(xiàn)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)踐行中華文化的傳承和發(fā)展。

（4）組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受中華文化的魅力，增強(qiáng)對國家歷史的認(rèn)同感。

（5）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會，讓學(xué)生分享自己了解到的中華文化知識，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中華文明史》、《中國傳統(tǒng)文化五百講》、《中華民族的偉大歷程》等書籍，以深入了解中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《中國通史》、《舌尖上的中國》、《中國國家地理》等紀(jì)錄片，以形象直觀地了解中國的歷史、地理、文化等知識。

（3）在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生登錄一些在線教育平臺，如“學(xué)堂在線”、“網(wǎng)易云課堂”等，選擇與中華文化相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，以拓寬知識面。

（4）文學(xué)作品：讓學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的中華文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等，以提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，親身體驗(yàn)中華文化的魅力，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）學(xué)生需在課后撰寫拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己在本節(jié)課所學(xué)到的知識和拓展學(xué)習(xí)中的感悟。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，就拓展學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行交流和探討，共同提高。

（4）學(xué)生需要在下一節(jié)課前提交拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，匯報(bào)自己在課后拓展學(xué)習(xí)中所獲得的知識和體驗(yàn)。

（5）教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提升。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于《我們都是龍的傳人》的探討，我試圖通過多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。首先，我通過提問的方式引入了課堂，試圖引起學(xué)生的興趣和好奇心。接著，我詳細(xì)解釋了龍?jiān)谥袊幕械南笳饕饬x和重要性，并通過具體的案例來幫助學(xué)生理解。此外，我還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，以加深學(xué)生對龍?jiān)谥袊幕械挠绊懙睦斫狻?/p>

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)生對于龍?jiān)谥袊幕械南笳饕饬x和重要性可能不太了解，這可能需要我在教學(xué)中提供更多的例子和解釋。其次，在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠順利地完成任務(wù)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些積極的教學(xué)效果。首先，學(xué)生對于龍?jiān)谥袊幕械南笳饕饬x和重要性有了更深入的理解，這有助于他們更好地理解中華文化。其次，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的積極參與和討論，有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共參與意識。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：讓學(xué)生通過板書直觀地了解龍?jiān)谥袊幕械南笳饕饬x、重要性和影響。

2.板書結(jié)構(gòu)：

a.龍的象征意義：代表力量、權(quán)威、吉祥等。

b.龍的重要性：在中國文化中占有舉足輕重的地位。

c.龍的影響：對