Unit 1 What's he like Part C Story time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1What'shelikePartCStorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1What'shelikePartCStorytime。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于描述人物特點(diǎn)的對(duì)話。學(xué)生通過(guò)閱讀故事，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述人的外貌、性格和興趣愛(ài)好等。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)提高學(xué)生用英語(yǔ)描述人物的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)置一些小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運(yùn)用描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.能夠通過(guò)閱讀故事，理解人物的性格、外貌和興趣愛(ài)好等信息，提高閱讀理解能力。

3.能夠通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流，提高跨文化交際能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生在認(rèn)知和情感方面都有一定的發(fā)展，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于模仿和交流。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。他們能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，對(duì)描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式有一定的了解。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能對(duì)閱讀故事缺乏興趣，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上注意力不集中。另外，一些學(xué)生在進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí)，可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與。這些行為習(xí)慣可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力。

針對(duì)上述問(wèn)題，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取相應(yīng)的策略。首先，通過(guò)引入圖片、視頻和實(shí)物等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。其次，設(shè)置一些小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。最后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。通過(guò)這些措施，教師可以幫助學(xué)生克服行為習(xí)慣上的問(wèn)題，提高他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

在本節(jié)課中，我計(jì)劃采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法主要用于講解描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則。討論法則用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法則通過(guò)設(shè)置一些具體的任務(wù)，如閱讀故事、完成練習(xí)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）故事閱讀：讓學(xué)生閱讀故事，了解人物的外貌、性格和興趣愛(ài)好等信息，提高閱讀理解能力。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論故事中的人物特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和交流。

（3）角色扮演：設(shè)置一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事中的人物進(jìn)行對(duì)話，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（4）練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

在本節(jié)課中，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示故事內(nèi)容、人物特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放一些與人物描述相關(guān)的視頻，如名人訪談等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生查找和理解詞匯。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Unit1What'shelikePartCStorytime。在開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要描述人物特點(diǎn)的情況？”比如，在介紹新朋友時(shí)，我們可能會(huì)用到描述人物特點(diǎn)的詞匯。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述人物的特點(diǎn)。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解描述人物特點(diǎn)的基本概念。描述人物特點(diǎn)就是用英語(yǔ)詞匯和句型來(lái)表達(dá)一個(gè)人的外貌、性格和興趣愛(ài)好等信息。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到需要描述人物特點(diǎn)的情況。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了描述人物特點(diǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地理解和交流。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到描述人物特點(diǎn)的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一些重要的詞匯和句型，如形容詞、副詞和句子結(jié)構(gòu)等。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)討論，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示描述人物特點(diǎn)的基本原理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更直觀地理解所學(xué)知識(shí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過(guò)展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述人物特點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述人物特點(diǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述人物特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式，我提供以下拓展閱讀材料供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.人物描述詞匯集：收集一些與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如外貌、性格、興趣愛(ài)好等。學(xué)生可以利用這些詞匯進(jìn)行自我描述或描述他人，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.人物描述句型集：收集一些常用的描述人物特點(diǎn)的句型，如“Heistallandslim.”、“Shehaslongblackhair.”等。學(xué)生可以通過(guò)這些句型來(lái)練習(xí)描述人物特點(diǎn)，加深對(duì)句型的理解和運(yùn)用。

3.人物描述故事：提供一些與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的故事，如《哈利·波特》中的角色描述、《饑餓游戲》中的人物特點(diǎn)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際情境中運(yùn)用描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

4.人物描述任務(wù)：設(shè)計(jì)一些與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的任務(wù)，如寫(xiě)一篇描述自己或朋友的文章、制作一個(gè)描述人物特點(diǎn)的PPT等。學(xué)生可以通過(guò)完成這些任務(wù)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力。

5.人物描述游戲：開(kāi)發(fā)一些與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的游戲，如“人物描述接龍”、“人物特點(diǎn)猜猜看”等。學(xué)生可以通過(guò)參與這些游戲，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.人物描述在線資源：推薦一些與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的在線資源，如在線詞匯庫(kù)、語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站等。學(xué)生可以利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)頻率和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和小組合作的效果，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯、句型和語(yǔ)法的掌握程度，以及閱讀理解能力。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和及時(shí)性，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度和自主學(xué)習(xí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指正學(xué)生的不足，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯和句型，如形容詞、副詞、句子結(jié)構(gòu)等。

②關(guān)鍵詞匯：tall,short,thin,fat,kind,friendly,helpful,quiet,outgoing,likes,enjoys,hobbies等。

③句型：Heistallandslim.Shehaslongblackhair.Heisverykindandhelpful.Sheenjoysreadingbooks.

④藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用顏色、圖形和有趣的設(shè)計(jì)，使板書(shū)更具吸引力和趣味性。例如，使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型，或者用圖形表示人物的外貌和特點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一篇關(guān)于描述人物特點(diǎn)的短文，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題。

（2）視頻資源：推薦一部與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的電影或電視劇，如《哈利·波特》系列、《復(fù)仇者聯(lián)盟》等。

2.拓展要求：

（1）閱讀任務(wù)：學(xué)生需要閱讀提供的短文，回答問(wèn)題并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

（2）觀看任務(wù)：學(xué)生需要觀看推薦的電影或電視劇，注意觀察并描述人物的特點(diǎn)。

（3）寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生需要根據(jù)閱讀和觀看的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于描述人物特點(diǎn)的短文。

（4）小組討論：學(xué)生可以與同學(xué)一起討論閱讀和觀看的內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

（5）教師指導(dǎo)：教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（6）反饋與評(píng)價(jià)：教師將對(duì)學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指正學(xué)生的不足。教學(xué)反思今天我在教授Unit1What'shelikePartCStorytime這節(jié)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式引起學(xué)生的興趣和好奇心非常有效。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生期待。然而，在后續(xù)的新課講授中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。例如，在講解人物描述詞匯和句型時(shí)，我可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生自己嘗試用英語(yǔ)描述人物的特點(diǎn)，這樣既能提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，又能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

其次，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性都很高。這表明小組合作和實(shí)踐活動(dòng)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，我也注意到一些學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，顯得有些緊張和不自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，敢于在