新教材2025版高中英語Unit2MakingadifferenceSectionⅣWriting-如何寫人物傳記學案外研版必修第三冊

SectionⅣWriting——如何寫人物傳記StepⅠ文本研讀Ⅰ.框架建構(gòu)：整體理解1．Skimthebiographyandyouwillfindthepersondescribedonthebasisof________________asaclue.2．ThepassageismainlyaboutTuYouyou's______________________．Ⅱ.文本剖析：特色表達Trytolearnthefollowingusefulexpressionsforabiography.1．Introduction：(1)In/On(時間點)/Attheageof，...(2)...isknownas...(3)He/Shewongreathonours...2．MainBody：(1)Atonepoint，/Later，...(2)He/Shewaslearningin.../workedas...(3)His/Herteammanagedtoextract...3．Conclusion：(1)By(時間點)，...(2)He/Sheisagreat.../oneofthemostfamous...(3)He/Shehasmadeachievementsin...StepⅡ?qū)W問點1．majoradj.主要的，重要的，大的(一般用于名詞前)n．主修課程；主修學生vi.主修?Thereisamajorproblemwithparkinginmanycities.停車在很多城市都是個大問題。?WhenIgraduatedfromhighschool,Iwantedtomajorincomparativeliterature.當我中學畢業(yè)，我想主修比較文學。?InthatcompanywhereIonceworked,womenworkersareinthemajority.在我曾經(jīng)工作過的那家公司里，女職工占大多數(shù)。[歸納探究](1)themajorcausesofsth.某事的主要緣由amajorfactor主要因素playamajorrole/partinsth.在某事中起重要作用majorin主修……one'smajor某人的專業(yè)anEnglishmajor一名英語專業(yè)的學生(2)themajorityof……的大多數(shù)ina/themajority占大多數(shù)[說明]“themajorityof＋復數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。themajority作主語時，謂語動詞用單復數(shù)形式均可。[辨析][即學即練]單句語法填空①SaraisastudentatOxfordUniversity,________(major)inphysicsforadegreeinNaturalScience.②Two-thirdsofthecountryiscoveredwithdesertandthe________(major)ofthecitizens________(be)Indians.③Asagraduatemajoring________English,Ifeelexcitedtoapplyfortheposition.2.treatmentn．治療；療法；對待；處理(教材原句)Workedastheleaderofaresearchteamaimingtodiscoveratreatmentformalaria.擔當旨在發(fā)覺瘧疾治療方法的探討小組的組長。?Wedon'twantanyspecialtreatment.我們不想要任何特別待遇。?Therearevarioustreatmentsavailableforthiscondition.對這種病情有各種療法。?Theconditionisusuallytreatedwithdrugsandastrictdiet.這種病通常通過藥物和嚴格限制飲食進行治療。?Shetreatsmeasoneofthefamily.她把我當作家人看待。?Shetreatedhimtolunch.她請他吃午飯。[歸納探究]undertreatment在治療中givesb.treatment為某人治療treatsb.forsth.治療某人的……treatsb.with...用……為某人治療，以……方式對待某人treatsb.as...把某人看作……treatsb.tosth.款待某人吃……，用……款待某人[單詞積累]treatv．治療；醫(yī)療；對待；款待[即學即練]單句語法填空①Afteryearsofregular________(treat),shefinallybecamehealthy.②Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,allowingmorepatients________(treat).③Don'ttreatunemployment________amentalproblem.④Shewasalwaystreatinghim________icecream.3.obtainv．獲得，得到(教材原句)ObtainedaNewDrugCertificateforqinghaosu,issuedbytheMinistryofHealthofChina.獲得中國衛(wèi)生部頒發(fā)的青蒿素新藥證書。?Onlywhenyouhaveobtainedsufficientdatacanyoucometoasoundconclusion.只有當你獲得了足夠的數(shù)據(jù)，你才能得出合理的結(jié)論。?Youneedtoobtainpermissionfromtheprincipal.你須要獲得校長的許可。[歸納探究]obtainpermission獲得許可obtainadvice/information得到忠告/信息get/obtainanadmissionto/into獲準進入/加入……[即學即練]單句語法填空/完成句子①Itisdifficult________(obtain)reliableevidence.②Scientists________(obtain)moreevidencethatplasticisfindingitswayintothehumanbody.③網(wǎng)上課程很簡單獲得。Onlineclassesareeasyandconvenient________________．熟登記列重要短語①beeffectiveindoing 做……有效②discoveranoveltherapy 發(fā)覺一個新奇的療法③managetodosth. 勝利地做某事④dofurtherresearch 做進一步的探討StepⅢWritingabiography[文體介紹]人物傳記是圍繞人物的主要經(jīng)驗、事跡、成就、貢獻以及對該人物的評價等而綻開寫作的文章，屬于記敘文范疇。文章通常以時間依次進行敘述，時態(tài)可以運用一般過去時或一般現(xiàn)在時。[篇章結(jié)構(gòu)]人物傳記類文章可分為三大部分：(1)第一部分：導入話題——人物基本信息介紹；(2)其次部分：中心內(nèi)容——人物重要的生活經(jīng)驗以及取得的成就等；(3)第三部分：總結(jié)全文——對文章所述人物進行評價。[常用表達](1)介紹人物基本信息的常用表達①...wasbornin...andgrewup...……誕生于……，在……長大②Attheageof...在……歲的時候③...graduatedfrom...andthen...……畢業(yè)于……，然后……④Aftergraduation，...becamea(n).../workedin...畢業(yè)后，……成為一名……/在……工作He/Sheliked...anddevotedhis/hersparetimeto...他/她寵愛……，把業(yè)余時間都用來……(2)介紹人物成就及貢獻等的常用表達⑤...isfamousas...……作為……是聞名的⑥...wasawarded...for...……因……被授予……⑦...madeagreatcontributionto...……對……做出了重大貢獻...isoneofthemostfamous...inChina/intheworld.……是中國/世界上最聞名的……之一Thereisnodoubtthathe/sheisoneofthegreatest...毫無疑問，他/她是最宏大的……之一。His/Herworksarepopulararoundtheworld,suchas...他的/她的作品風靡世界，比如……...setagreatexampletoallofus.……為我們?nèi)咳藰淞⒘艘粋€宏大的榜樣。Wearedeeplyimpressedby...我們對……印象深刻。[實踐應用]請依據(jù)以下內(nèi)容寫一篇80詞左右的文章，介紹中國科學家錢學森。1911年生于上海，1935年赴美留學，受到馮·卡門(VonKarman)的贊譽；1939年在美國獲航空、數(shù)學博士學位；1950年獲悉中華人民共和國成立的消息，克服了美國政府的百般阻撓，于1955年勝利地回到祖國；1958年起獻身于航空航天探討工作，為中國的航天事業(yè)做出巨大的貢獻，被譽為“中國航天之父”；2009年在北京去世。參考詞匯：航空航天探討工作aerospacescienceandresearch第一步布局謀篇其次步遣詞造句完成句子1．他于1911年生于上海。He______________________1911inShanghai.2．他于1935年赴美深造，受到馮·卡門的贊譽。(thinkhighlyof)In1935,hewenttoAmerica________________and________________byVonKarman.3．他于1939年在美國獲航空、數(shù)學博士學位。(obtain)In1939,he________________________inaerospacescienceandmathematicsintheUS.4．1950年獲悉中華人民共和國成立的消息，他克服了美國政府的百般阻撓，于1955年勝利地回到祖國。(succeed)In1950,heheardthePeople'sRepublicofChinahadbeenfoundedand______________________in1955thoughtheAmericangovernmenttriedtostophim.5．他于1958年起獻身于航空航天探討工作，為中國的航天事業(yè)做出巨大的貢獻。(devote,contribution)Since1958he________________________aerospacescienceandresearchand__________________________thecauseofChina'saerospace.6．他被譽為“中國航天之父”。(regard)He________________________thefatherofChina'sspaceprogram.7．他于2009年在北京去世。In2009,he________________________inBeijing.句式升級8．將句1和句6合并為含有過去分詞短語作定語的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三步完備成篇________________________________________________________________________________________________________________________________________________SectionⅣWriting——如何寫人物傳記寫作精析·技能提升StepⅠ文本研讀Ⅰ.框架建構(gòu)：整體理解1．time2.achievementsandawardsStepⅡ?qū)W問點1．①majoring②majority;are③in2．①treatment②tobetreated③as④to3．①toobtain②haveobtained③toobtainStepⅢWritingabiography其次步1．wasbornin2．forfurtherstudy;washighlythoughtof3．obtainedhisdoctor'sdegree4．succeededincomingbacktohishomeland5．hadbeendevotedto;madegreatcontributionsto6．wasregardedas7．passedaway8．He,regardedasthefatherofChina'sspaceprogram,wasbornin1911inShanghai.第三步QianXuesen,regarded