九年級道德與法治下冊 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第2框 村里的煩惱也不少教案 人民版

九年級道德與法治下冊第一單元中國與世界第一課生活在地球村第2框村里的煩惱也不少教案人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容九年級道德與法治下冊第一單元中國與世界，第一課生活在地球村，第2框“村里的煩惱也不少”教案，人民版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：地球村的形成及其意義；全球化背景下人類面臨的共同問題，如資源短缺、環(huán)境污染、恐怖主義等；探討青少年如何在地球村中發(fā)揮積極作用，為解決共同問題貢獻自己的力量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到地球村的現(xiàn)實狀況，理解合作共贏的重要性，培養(yǎng)他們的全球視野和責(zé)任意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生全球化素養(yǎng)，使其理解世界多元文化的共存與合作，認識到人類面臨的共同問題，并學(xué)會尊重不同文化背景下的價值觀。提升學(xué)生的問題解決能力，通過分析地球村中的煩惱，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新意識。強化學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)他們積極參與全球事務(wù)的意愿，以及為實現(xiàn)共同福祉貢獻力量的行動力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成開放的心態(tài)，增強團隊協(xié)作能力，為成為具有國際視野的現(xiàn)代公民打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：理解全球化背景下的共同問題，認識到個人在地球村中的責(zé)任與作用。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，提出解決共同問題的創(chuàng)新思路和方法。

解決辦法：采用案例分析法，通過展示具體的全球問題案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題成因，探討解決方案。結(jié)合小組討論，鼓勵學(xué)生分享觀點，互相啟發(fā)，以促進思維碰撞和觀點創(chuàng)新。同時，引入角色扮演活動，讓學(xué)生站在不同國家和地區(qū)的角度思考問題，增強換位思考能力，從而突破難點，深化理解。此外，布置課前預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，為課堂討論打下基礎(chǔ)，提高課堂效率。教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有九年級道德與法治下冊教材，特別是第一單元“中國與世界”中第一課“生活在地球村”的第2框“村里的煩惱也不少”相關(guān)內(nèi)容。

-提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括預(yù)習(xí)提綱、關(guān)鍵詞解釋、思考問題列表等，幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準備與全球化相關(guān)的圖片，如不同國家的標志性建筑、文化交流活動等，以展示地球村的多元化。

-收集和整理圖表，包括全球資源消耗、環(huán)境污染統(tǒng)計圖，以及國際合作解決共同問題的案例研究。

-精選視頻資料，如全球問題為主題的紀錄片片段、國際組織工作會議的公開演講等，以增強學(xué)生對全球問題的直觀認識。

-設(shè)計互動游戲或模擬軟件，讓學(xué)生通過角色扮演體驗不同國家和地區(qū)在解決共同問題時面臨的挑戰(zhàn)和合作。

3.實驗器材：

-若涉及實驗活動，如模擬聯(lián)合國會議等，準備相應(yīng)的教具和器材，包括桌椅、話筒、模擬國家國旗等。

-確保實驗器材的安全性，提前進行測試，并制定安全操作指南。

4.教室布置：

-根據(jù)分組討論的需要，將教室座位布置成小組形式，每組配備白板或大白紙，方便學(xué)生記錄討論內(nèi)容和展示成果。

-設(shè)立一個中心區(qū)域作為“全球論壇”，用于學(xué)生進行角色扮演和模擬聯(lián)合國會議。

-在教室墻壁上張貼與課程相關(guān)的海報和標語，營造地球村主題的學(xué)習(xí)氛圍。

-若有必要，提前調(diào)整教室照明和音響設(shè)備，確保多媒體演示的清晰度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“村里的煩惱也不少”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否關(guān)注過全球氣候變化、資源短缺等國際性問題？”這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探討地球村中人類共同面臨的挑戰(zhàn)。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解全球化背景下的共同問題。全球化使得各國緊密相連，面臨的問題也具有跨國性。這些問題包括資源短缺、環(huán)境污染、恐怖主義等，影響著地球村的每一個成員。

2.案例分析：接下來，我們來看一個關(guān)于全球氣候變化的案例。通過分析這個案例，了解各國如何共同努力，應(yīng)對這一全球性問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)理解全球問題的重要性和如何從個人層面出發(fā)，提出解決問題的創(chuàng)新思路。對于難點部分，我會通過實際案例和互動提問來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與全球問題相關(guān)的實際問題，如如何減少塑料垃圾污染等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個關(guān)于節(jié)能減排的實驗操作，演示環(huán)保措施的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在全球范圍內(nèi)解決共同問題”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了全球化背景下的共同問題，以及如何從個人層面出發(fā)，為解決這些問題貢獻自己的力量。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對地球村中人類共同挑戰(zhàn)的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識點運用到日常生活中，為構(gòu)建和諧地球村出一份力。如果有任何疑問，請隨時提問。知識點梳理1.全球化的概念與特點

-全球化的定義及其發(fā)展歷程

-全球化的主要特點：跨國性、互動性、不可逆轉(zhuǎn)性

-全球化對各國經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的影響

2.地球村中的共同問題

-資源短缺：水資源、能源等資源日益緊張

-環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染等

-恐怖主義：跨國恐怖組織、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義等

-貧富差距：全球貧富分化現(xiàn)象及其影響

3.個人在地球村中的責(zé)任與作用

-提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活

-參與國際交流與合作，促進文化交流

-關(guān)注全球問題，提出創(chuàng)新性解決方案

-積極參與社會公益活動，為解決共同問題貢獻力量

4.全球問題的解決途徑

-國際合作：各國政府、國際組織、非政府組織等共同參與

-科技創(chuàng)新：發(fā)展清潔能源、提高資源利用效率等

-法制建設(shè)：制定國際法規(guī)、加強執(zhí)法合作等

-公民教育：培養(yǎng)具有國際視野和責(zé)任意識的現(xiàn)代公民

5.青少年在地球村中的角色

-倡導(dǎo)環(huán)保理念，踐行綠色生活

-積極參與國際交流活動，增進對不同文化的了解

-關(guān)注全球問題，提高自身綜合素質(zhì)，為解決問題提供智慧支持

-培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，為地球村的和諧發(fā)展作出貢獻

6.案例分析與實踐活動

-分析全球氣候變化的案例，了解各國應(yīng)對措施

-討論全球問題相關(guān)的實際問題，提出解決方案

-參與實驗操作，了解節(jié)能減排的基本原理

-成果展示與分享，提高學(xué)生的表達和溝通能力板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點一：全球化的概念與特點

-定義、特點、影響

-知識點二：地球村中的共同問題

-資源短缺、環(huán)境污染、恐怖主義、貧富差距

-知識點三：個人在地球村中的責(zé)任與作用

-環(huán)保意識、國際交流、創(chuàng)新解決方案、社會公益

-知識點四：全球問題的解決途徑

-國際合作、科技創(chuàng)新、法制建設(shè)、公民教育

-知識點五：青少年在地球村中的角色

-環(huán)保實踐、文化交流、問題關(guān)注、團隊協(xié)作

②簡潔明了：

-關(guān)鍵詞：全球化、地球村、共同問題、個人責(zé)任、解決途徑、青少年角色

-核心句：共同問題，共同解決；地球村，我們的家園

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點關(guān)鍵詞和核心句

-設(shè)計地球儀圖案，標注各國合作解決全球問題的案例

-創(chuàng)作有趣的漫畫或簡筆畫，描繪青少年在地球村中的積極形象

-利用黑板報形式，展示學(xué)生實踐活動成果，增強互動性和趣味性反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入生動的全球問題案例，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使理論知識與實際情境相結(jié)合，增強了教學(xué)效果。

2.互動式學(xué)習(xí)：采用分組討論和角色扮演等活動，促進了學(xué)生的主動思考與交流，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和解決問題的實踐能力。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上還有待優(yōu)化，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組未能充分展開討論，影響了活動效果。此外，在教學(xué)方法上，對一些難點的講解可能還需更加深入和具體，以便學(xué)生更好地理解。

（三）改進措施

針對上述問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

-優(yōu)化時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是小組討論，可以適當(dāng)延長，讓學(xué)生充分交流。

-加強對重點難點的講解，通過更多實例和直觀的教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生克服理解上的障礙。

-反饋機制要更加及時和有效，通過課后收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《聯(lián)合國氣候變化框架公約》和《巴黎協(xié)定》的概述，了解國際社會在應(yīng)對氣候變化方面的共識與行動。

-視頻資源：《地球脈動》紀錄片，展示地球的自然美景和生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性。

-閱讀材料：關(guān)于全球恐怖主義的案例分析，分析恐怖主義產(chǎn)生的原因和全球反恐合作的重要性。

-視頻資源：《世界貧富差距報告》，揭示全球貧富差距的現(xiàn)狀及其對國際關(guān)系的影響。

-閱讀材料：介紹不同國家和地區(qū)的環(huán)保政策和措施，分析其對全球環(huán)境治理的貢獻。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，拓寬知識面。

-教師提供閱讀指南，幫助學(xué)生選擇合適的拓展內(nèi)容。

-教師在課后為學(xué)生解答拓展內(nèi)容中的疑問，指導(dǎo)學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生撰寫拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己的思考和感悟。

-組織課后拓展交流活動，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，互相啟發(fā)，共同成長。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生參與課堂活動的積極性，如提問、討論、案例分析等，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參