管理會計單元設(shè)計

管理會計入門介紹單元設(shè)計

一'能力目標(biāo)

1、能夠說明管理會計形成與發(fā)展的過程及其發(fā)展的動力

2、明確管理會計的職能、目標(biāo)、內(nèi)容和特征，明確管理會計工作的一般流程。

二'項目設(shè)置

項目一：教材P1案例1

項目二：教材P1案例2

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)：

認(rèn)真閱讀第一章主要內(nèi)容，根據(jù)有關(guān)知識回答如下問題：

1、管理會計在完成它的基本職能時，需不需要和財務(wù)會計合作，如果需要，他們是

如何合作的？

2、計算機技術(shù)為管理會計的發(fā)展提供了條件，企業(yè)可以借助計算機解決高度變化的

市場與制定相對比較穩(wěn)定的目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略之間的矛盾，請結(jié)合本章內(nèi)容回答，類似于

上述矛盾的解決會促進(jìn)管理會計向哪些領(lǐng)域發(fā)展。

3、根據(jù)案例二，來評價1%=100%的著名公式

4、如何理解管理會計的一項職能是參與決策職能，會計人員是否有企業(yè)的經(jīng)營決

策權(quán)

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編管理會計（第二版）大連理工大學(xué)出版社

五、能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實物展示

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)

（1）能夠說明管理會計形成與發(fā)展的過程及其發(fā)展的動力

（2）明確管理會計的職能、目標(biāo)、內(nèi)容和特征，明確管理會計工作的一般流程。

2、知識目標(biāo)：

（1）、理解并掌握管理會計的職能、目標(biāo)、內(nèi)容和特征

（2）、理解并掌握管理會計的一般程序

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

項目一：P1案例1

項目二：P1案例2

（三）、任務(wù)驅(qū)動：（60分鐘）

任務(wù)：

認(rèn)真閱讀第一章主要內(nèi)容，根據(jù)有關(guān)知識回答如下問題：

1、管理會計在完成它的基本職能時，需不需要和財務(wù)會計合作，如果需要，他們是

如何合作的？

2、計算機技術(shù)為管理會計的發(fā)展提供了條件，企業(yè)可以借助計算機解決高度變化的

市場與制定相對比較穩(wěn)定的目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略之間的矛盾，請結(jié)合本章內(nèi)容回答，類似于

上述矛盾的解決會促進(jìn)管理會計向哪些領(lǐng)域發(fā)展。

3、根據(jù)案例二，來評價1%=100%的著名公式

4、如何理解管理會計的一項職能是參與決策職能，會計人員是否有企業(yè)的經(jīng)營決

策權(quán)

（四）教師歸納、點撥（15分鐘）

1、第一個任務(wù)，管理會計和財務(wù)會計是兩個不同的會計分支，兩者是有聯(lián)系和區(qū)別的，企

業(yè)管理既要有財務(wù)會計為我們提供會計信息，也需要管理會計為我們提供有關(guān)的信息，兩

者缺一不可，我們可以從管理會計和財務(wù)會計的聯(lián)系與區(qū)別中找答案。

（1）管理會計的基本信息來源于財務(wù)會計。

（2）兩者的目標(biāo)是相同的，都是共同服務(wù)于企業(yè)管理，都是為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，

實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。

（3）兩者的服務(wù)對象有內(nèi)外之分，管理會計側(cè)重于內(nèi)部信息使用者，財務(wù)會計使用于外

部信息使用者。

（4）職能目標(biāo)兩者各有側(cè)重

（5）—（10）見教材P10-11

2、任務(wù)二：

從教材P4中，第三個問題，戰(zhàn)略管理會計階段中我們可以找到答案

3、任務(wù)三：

聯(lián)系管理會計職能中的控制職能和評價職能，1%=100%理論告訴我們在生產(chǎn)經(jīng)營過

程中加強控制，提高產(chǎn)品質(zhì)量的地位是很重要的，企業(yè)在生產(chǎn)管理中降低由于次品帶來

的成本，就要在生產(chǎn)過程中進(jìn)行嚴(yán)格的控制，也就是控制職能中所說，要根據(jù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)

來衡量預(yù)算執(zhí)行情況，糾正預(yù)算執(zhí)行中的偏差，確保預(yù)算目標(biāo)的實現(xiàn)，要求將經(jīng)濟(jì)過程

的事前控制事中控制有機的結(jié)合在一起，通過事前預(yù)設(shè)科學(xué)可行的控制標(biāo)準(zhǔn)，并對標(biāo)準(zhǔn)

執(zhí)行偏差及時處理，以保證企業(yè)各項經(jīng)濟(jì)活動不偏離目標(biāo)。

期末，我們還要進(jìn)行必要的業(yè)績考核，根據(jù)個責(zé)任單位的業(yè)績報告，將實際數(shù)據(jù)與

預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比，并分析其中的差異及產(chǎn)生的原因，明確責(zé)任歸屬，以此作為對各責(zé)

任單位工作業(yè)績或經(jīng)濟(jì)成果進(jìn)行評價、考核并獎懲的依據(jù)。

4、任務(wù)四：

嚴(yán)格的說，參與決策不等于決策，它是管理會計人員為了使企業(yè)決策這作出正確的

判斷和決策，在充分利用會計信息和其他相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，對生產(chǎn)經(jīng)營或投資活動中

的特定問題擬定備選方案，運用專門的方法進(jìn)行科學(xué)測算、比較和分析，初步篩選出可

行方案，以供決策著進(jìn)行選擇的各種準(zhǔn)備工作及過程。

（五）拓展作業(yè)（5分鐘）

實地調(diào)查一家企業(yè)，了解管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別和聯(lián)系。

成本性態(tài)分析方法單元設(shè)計（一）

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠進(jìn)行成本的分類，能畫出各種成本的模型圖

二'項目設(shè)置

根據(jù)天華電器廠發(fā)生的有關(guān)成本項目進(jìn)行分類

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)一：根據(jù)天華電器廠發(fā)生的有關(guān)成本項目進(jìn)行分類

1、構(gòu)成產(chǎn)品實體的原材料費用

2、生產(chǎn)產(chǎn)品的工人工資

3、車間管理人員的工資

4、行政管理人員的工資

5、生產(chǎn)設(shè)備按直線法計提折舊

6、廣告費

7、燃料及動力費

8、房屋租金

9、外購辦成品

10、銷售人員的基本工資

任務(wù)二：如何理解變動成本的“變動”和固定成本的“固定”

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編管理會計（第二版）大連理工大學(xué)出版社

五'能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠進(jìn)行成本的分類，能畫出各種成本的模型圖

2、知識目標(biāo)：

（1）、理解并掌握變動成本、固定成本及混合成本的特點、分類及各自的模型圖

（2）、理解并掌握成本性態(tài)的相關(guān)范圍和特點

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

根據(jù)天華電器廠發(fā)生的有關(guān)成本項目進(jìn)行分類

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：根據(jù)天華電器廠發(fā)生的有關(guān)成本項目進(jìn)行分類

1、構(gòu)成產(chǎn)品實體的原材料費用變動成本

2、生產(chǎn)產(chǎn)品的工人工資變動成本

3、車間管理人員的工資約束性固定成本

4、行政管理人員的工資約束性固定成本

5、生產(chǎn)設(shè)備按直線法計提折舊約束性固定成本

6、廣告費酌量性固定成本

7、燃料及動力費變動成本

8、房屋租金約束性固定成本

9、外購半成品變動成本

10、銷售人員的工資混合成本（延期變動成本）

11、動力成本，每月500元的固定費用加上0.12元每千瓦時的運行費用

混合成本（半變動成本）

12、質(zhì)量檢查人員的工資混合成本（半固定成本）

任務(wù)二：如何理解變動成本的“變動”和固定成本的“固定”

（四）教師歸納、點撥（15分鐘）

1、對成本進(jìn)行分類，關(guān)鍵是判斷成本總額是否受業(yè)務(wù)量的變動影響，如果受影響即為變

動成本，反之是固定成本

2、變動成本和固定成本都不是絕對的，要從單位成本和成本總額兩個方面進(jìn)行對比

3、注意固定成本和混合成本的分類，并掌握每一種成本的模型圖。

（五）課下訓(xùn)練（5分鐘）

基本作業(yè)：與本課有關(guān)的課后實訓(xùn)，加強練習(xí)，鞏固知識。

成本性態(tài)分析方法單元設(shè)計（二）

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠利用高低點法、散布圖法和回歸直線法進(jìn)行成

本性態(tài)分析。

2、了解成本性態(tài)分析的程序

二'項目引導(dǎo)

根據(jù)萬方公司的維修費進(jìn)行成本性態(tài)分析并建立成本模型。

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)一任務(wù)二

任務(wù)一：已知萬方公司2007年1~6月份維修費（為混合成本）與有關(guān)業(yè)務(wù)量（為

直接人工小時）的歷史數(shù)據(jù)如下：

內(nèi)容直接人工小時維修費（千元）

月（千小時）

13840

24660

32440

41428

53036

64446

要求：（1）根據(jù)上述資料用高低點法維修費進(jìn)行成本性態(tài)分析并建立成本模型。

（2）預(yù)測7月份直接人工為40千小時時，維修費總額是多少？

任務(wù)二：新華發(fā)電廠08年上半年的車間維修費數(shù)據(jù)

月份123456

業(yè)務(wù)量（千機時）684795

維修費（元）100105759511090

要求采用回歸直線法進(jìn)行混合成本的分解

答案：

首先根據(jù)上半年的維修費資料進(jìn)行處理，計算出秋A與B的值所需要的有關(guān)數(shù)據(jù)

業(yè)務(wù)量（X）維修費（y）

月份x.yX.X

（元）

（千機時）

1610060036

2810584064

347530016

479566549

5911099081

659045025

N=6￡x=39￡y=575￡x.y=3845￡x.x=271

其次，根據(jù)最后一行的合計數(shù)，代入回歸直線公式，分別確定混合成本變動率b和

固定成本a的值：

B=（nX￡x.y-ExXSy）/（nX￡x.x-ExSx）=6X3845-39X575/6X271-39X

39=645/105=6.14元/千機時

A=Sy-BEx/n=575-6.14X39/6=335.54/6=55.92

混合成本公式：y=55.92+6.14x

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編管理會計（第二版）大連理工大學(xué)出版社

五、能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：

（1）通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠利用高低點法、散布圖法和回歸直線法進(jìn)行成本

性態(tài)分析。

（2）了解成本性態(tài)分析的程序

2、知識目標(biāo)：

（1）、掌握高低點法和回歸直線法

（2）、了解成本性態(tài)分析的其他方法

（3）了解性態(tài)分析的程序

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

萬方公司的關(guān)于維修費的數(shù)據(jù)資料

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：（30分鐘）

任務(wù)一：已知萬方公司2007年1~6月份維修費（為混合成本）與有關(guān)業(yè)務(wù)量（為

直接人工小時）的歷史數(shù)據(jù)如下：

內(nèi)容直接人工小時維修費（千元）

月（千小時）

13840

24660

32440

41428

53036

64446

要求：（1）根據(jù)上述資料用高低點法維修費進(jìn)行成本性態(tài)分析并建立成本模型。

（2）預(yù)測7月份直接人工為40千小時時，維修費總額是多少？

答案：

（1）b=（60-28）4-（46-14）=1（元）

a=60-l*46=14（元）

（2）y=14+l*x=14+l*40=54（元）

任務(wù)二：（30分鐘）

新華發(fā)電廠08年上半年的車間維修費數(shù)據(jù)

月份123456

業(yè)務(wù)量（千機時）684795

維修費（元）100105759511090

要求采用回歸直線法進(jìn)行混合成本的分解

答案：

首先根據(jù)上半年的維修費資料進(jìn)行處理，計算出秋A與B的值所需要的有關(guān)數(shù)據(jù)

業(yè)務(wù)量（x）維修費（y）

月份x.yX.X

（元）

（千機時）

1610060036

2810584064

347530016

479566549

5911099081

659045025

N=6￡x=39￡y=575￡x.y=3845￡x.x=271

其次，根據(jù)最后一行的合計數(shù)，代入回歸直線公式，分別確定混合成本變動率b和

固定成本a的值：

B=（nX￡x.y-￡xX￡y）/（nX￡x.x-ExSx）=6X3845-39X575/6X271-39X

39=645/105=6.14元/千機時

A=Sy-BSx/n=575-6.14X39/6=335.54/6=55.92

混合成本公式：y=55.92+6.14x

（四）教師點撥：

注意各種分析方法的優(yōu)缺點

（五）課后練習(xí)

1、某公司1—6月份各月的維修工時和維修費等有關(guān)資料如下：

月份123456合計

維修工

時（小40004500300050004300480025600

時）

維修費

22002400200026002300250014000

（元）

要求：（1）采用高低點法進(jìn)行成本性態(tài)分析。

（2）假如7月份預(yù)計發(fā)生維修工時4600小時，用高低點法預(yù)計7月的維修

費是多少。

答案：

1、解：（1）單位變動維修費（b）=（2600-2000＞（5000-3000）

=0.30（元/小時）

a=y-bx=2600-0.3x5000=1100（元）

的

a=2000-0.3x3000=n00（元）

（2）7月份的維修費為：

1100+0.30x4600=2480（元）

人工費用歸集分配單元設(shè)計（一）

一工資的計算與核算

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠計算職工個人的工資額

二'項目引導(dǎo)

項目一：根據(jù)資料，學(xué)習(xí)計時工資的計算

項目二：根據(jù)資料，學(xué)習(xí)計件工資的計算

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)一任務(wù)二

任務(wù)一：P32—P33根據(jù)職工李強的工資資料，計算其應(yīng)發(fā)的工資和實發(fā)工資（計時

工資）

任務(wù)二：P33根據(jù)某生產(chǎn)小組甲、乙、丙、丁四個人的資料，計算個人應(yīng)分配的工

資。（計件工資）

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五'能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠計算個人工資。

2、知識目標(biāo)：

（1）、計時工資的計算

（2）、計件工資的計算

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

項目一：根據(jù)給出的資料，學(xué)習(xí)計時工資的計算

項目二：根據(jù)給出的資料，學(xué)習(xí)計件工資的計算

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：（30分鐘）P32—P33根據(jù)職工李強的工資資料，計算其應(yīng)發(fā)的工資和實發(fā)工資

（計時工資）

任務(wù)二：P33根據(jù)某生產(chǎn)小組甲、乙、丙、丁四個人的資料，計算個人應(yīng)分配的工資。

（四）學(xué)生操練：

先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道計算題，然后選出

一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根據(jù)該名同學(xué)的計算

結(jié)果，由教師進(jìn)行點評。

（五）教師點撥：

一、計時工資

計時工資的計算有兩種方法：月薪制和日薪制

（一）月薪制：一般正式職工按此方法。

特點：每個月標(biāo)準(zhǔn)工資相同，只要職工當(dāng)月全勤，即可得到固定的月標(biāo)準(zhǔn)工資。

方法：先計算日工資率

每月天數(shù)的規(guī)定：兩種，30天/月和21.75天/月，以下兩者比較

按每月30天計算按每月21.75天計算

日工資率月標(biāo)準(zhǔn)工資/30月標(biāo)準(zhǔn)工資/21.75

具體計算①月內(nèi)的法定休息日，法定假日視①月內(nèi)的法定休息日，法定假日

出勤，照付工資不付工資

（按出勤天數(shù)計算）（按出勤天數(shù)計算）

②缺勤期間的節(jié)假日也算缺勤，照②缺勤期間的節(jié)假日也不扣工資

工資（按缺勤天數(shù)扣工資計算）

（按缺勤天數(shù)扣工資計算）

例題：某職工本月工作18天，休息日8天，病假1天，事假3天，其中有法定假日1

天，假定本月共30天，病假按工資標(biāo)準(zhǔn)的80%計算，月標(biāo)準(zhǔn)工資為900元。

方法1：按30天計算日工資率：

日工資率=900/30=30元/天

按出勤天數(shù)計算：（18+8）X30+1X30X80%=804元

按缺勤天數(shù)計算：900—3X30—1X30X（1-80%）=804元

方法2：按21.75天計算日工資率：

日工資率=900/21.75=41.38元/天

按出勤天數(shù)計算:18X41.38+41.38X80%=777.94元

按缺勤天數(shù)計算：900—2X41.38—1X41.38X（1-80%）=808.96元

（有一天是節(jié)假日）

（二）日薪制：一般臨時工的工資按日薪制計算

按職工出勤天數(shù)和日標(biāo)準(zhǔn)工資計算應(yīng)付的計時工資，計算方法與前面相似

例題：某臨時工每天工資50元，10月份共31天，該工人共上班20天，事假2天，公

休日8天，病假1天（按70%計算）

應(yīng)付計時工資=50X31=1550元

按出勤天數(shù)計算：50X（20+8）+50X1X70%=1435元

按缺勤天數(shù)扣款：1550-50X2-50XlX30%=1435元

二、計件工資：根據(jù)當(dāng)月生產(chǎn)的實際合格品數(shù)量和規(guī)定的計價單價計算的工資。

注意：材料不合格造成的廢品應(yīng)照付工資（料廢）；加工人員的過失造成的廢品，不支

付工資。（工廢）

公式見教材P31

計件工資分為個人計件工資和集體計件工資兩種，具體計算見教材

集體計件工資分配方法：

①以計時工資為分配標(biāo)準(zhǔn)：工資分配率=小組計件工資總額/小組計時工資總額

個人應(yīng)得計件工資=個人應(yīng)得計時工資X工資分配率

例題見教材31頁

②以實際工作小時為分配標(biāo)準(zhǔn)，在具體成員之間分配

工資分配率=小組計件工資總額/小組實際工作小時合計

個人應(yīng)得計件工資=個人實際工作小時X工資分配率

人工費用歸集分配單元設(shè)計（二）

一工資費用分配的核算

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠?qū)⒐べY費用按受益對象進(jìn)行分配

二'項目引導(dǎo)

根據(jù)“工資結(jié)算匯總表”編制“工資費用分配表”，并將工資費用分配計入相關(guān)

賬戶中

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

項目設(shè)置

任務(wù)一任務(wù)二

任務(wù)一：根據(jù)教材35頁“實務(wù)操作”中給出的資料完成有關(guān)任務(wù)。

任務(wù)二：根據(jù)《成本會計實驗教程》中實驗三給出的資料，編制“工資費用分配表”

并寫出分錄

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五'能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)⒐べY費用按受益對象進(jìn)行分配

2、知識目標(biāo)：工資分配的會計處理及工資分配的計算過程一生產(chǎn)工時分配法

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

根據(jù)“工資結(jié)算匯總表”編制“工資費用分配表”，并將工資費用分配計入相關(guān)

賬戶中

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：根據(jù)教材35頁“實務(wù)操作”中給出的資料完成有關(guān)任務(wù)。

給學(xué)生30分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

任務(wù)二：根據(jù)《成本會計實驗教程》中實驗三給出的資料，編制“工資費用分配表”

并寫出分錄

給學(xué)生15分鐘，讓學(xué)生以小組為單位共同完成這一任務(wù)，到時間后由每組選派一名

代表上臺介紹自己小組的完成過程并根據(jù)發(fā)言情況給出平時成績。

（四）教師點撥：

①根據(jù)“工資結(jié)算表”中的“應(yīng)付工資”進(jìn)行工資分配，填寫工資分配的分錄，并填制

記賬憑證。

②將應(yīng)分配的有關(guān)金額按受益對象分別計入相應(yīng)賬戶中

③注意：A采用計件工資支付的生產(chǎn)工人工資，可直接記入成本

B采用計時工資支付的生產(chǎn)工人工資，如果生產(chǎn)多種產(chǎn)品，需要進(jìn)行分配計算。

（一般以生產(chǎn)工時作為分配標(biāo)準(zhǔn)）

輔助生產(chǎn)費用歸集分配單元設(shè)計（一）

一直接分配法的計算

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠按照“直接分配法“對輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集、分配并進(jìn)行核算。

二'項目引導(dǎo)

參看教材《新編成本會計（第三版）》P41-44,按照例題2-12,完成永通機械有限

公司的輔助生產(chǎn)費用的分配

四'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)一任務(wù)二

任務(wù)一：根據(jù)各要素費用分配表，寫出有輔助生產(chǎn)費用的分錄，并根據(jù)此登記輔助

生產(chǎn)成本明細(xì)賬。

任務(wù)二：根據(jù)此輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬的發(fā)生額合計和輔助生產(chǎn)車間的勞務(wù)分配表，

編制輔助生產(chǎn)費用分配表。

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五、能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠按照“直接分配法“對輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集、分配并

進(jìn)行核算。

2、知識目標(biāo)：直接分配法的計算過程

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

永通機械有限公司的輔助生產(chǎn)費用的分配

（三）、任務(wù)驅(qū)動:（60分鐘）

任務(wù)一：根據(jù)教材35頁“實務(wù)操作”中給出的資料完成有關(guān)任務(wù)。

給學(xué)生60分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

（四）教師點撥：

在工作中，要完成輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配，大致分如下幾步：

第一步，根據(jù)有關(guān)的要素費用的分配表中的有關(guān)分錄，如“材料費用分配表，寫領(lǐng)

用發(fā)出原材料的分錄，工資薪酬分配表中工資分配的分錄，外購動力分配表有關(guān)外購動

力分配的分錄，固定資產(chǎn)折舊計算表提取折舊的分錄，這些分錄中有關(guān)輔助生產(chǎn)成本的

各項業(yè)務(wù)要依次記入“輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬”

第二步，根據(jù)“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬，計算出本期的發(fā)生額合計數(shù)

第三步，有關(guān)輔助車間的發(fā)生額合計數(shù)，即為“輔助生產(chǎn)費用分配表”中“待分配

費用”

第四步，填寫“對外提供勞務(wù)總量”一欄，要注意把其他輔助生產(chǎn)車間耗用本車間

的勞務(wù)數(shù)量扣除掉

第五步，計算費用分配率

第六步，在根據(jù)各部門耗用數(shù)量和分配率計算相應(yīng)金額

輔助生產(chǎn)費用歸集分配單元設(shè)計（二）

一直接分配法實訓(xùn)

會計系會計教研室吳健

一、能力目標(biāo)

學(xué)生能夠按照“直接分配法“對輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集、分配并進(jìn)行核算。

二'項目引導(dǎo)

《成本會計實驗教程》第三章實驗一，輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配，采用直接分配

法對6月份的輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集與分配。

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)一任務(wù)二

任務(wù)一：根據(jù)《實驗教程》P30-32各要素費用分配表，寫出有輔助生產(chǎn)費用的分錄,

并根據(jù)此登記34、35頁輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬。

任務(wù)二：根據(jù)此輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬的發(fā)生額合計和輔助生產(chǎn)車間的勞務(wù)分配表，

編制輔助生產(chǎn)費用分配表，并寫出分配轉(zhuǎn)出輔助生產(chǎn)成本的分錄。

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五'能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠按照“直接分配法“對輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集、分配并

進(jìn)行核算。

2、知識目標(biāo)：直接分配法的計算過程

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

《成本會計實驗教程》第三章實驗一，輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配，采用直接分配

法對6月份的輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集與分配。

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：根據(jù)教材35頁“實務(wù)操作”中給出的資料完成有關(guān)任務(wù)。

給學(xué)生30分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

（四）教師點撥：

在工作中，要完成輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配，大致分如下幾步：

第一步，根據(jù)有關(guān)的要素費用的分配表中的有關(guān)分錄，如“材料費用分配表，寫領(lǐng)

用發(fā)出原材料的分錄，工資薪酬分配表中工資分配的分錄，外購動力分配表有關(guān)外購動

力分配的分錄，固定資產(chǎn)折舊計算表提取折舊的分錄，這些分錄中有關(guān)輔助生產(chǎn)成本的

各項業(yè)務(wù)要依次記入“輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬”

第二步，根據(jù)“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬，計算出本期的發(fā)生額合計數(shù)

第三步，有關(guān)輔助車間的發(fā)生額合計數(shù)，即為“輔助生產(chǎn)費用分配表”中“待分配

費用”

第四步，填寫“對外提供勞務(wù)總量”一欄，要注意把其他輔助生產(chǎn)車間耗用本車間

的勞務(wù)數(shù)量扣除掉

第五步，計算費用分配率

第六步，在根據(jù)各部門耗用數(shù)量和分配率計算相應(yīng)金額。

輔助生產(chǎn)費用歸集分配單元設(shè)計（三）

一交互分配法的計算

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠按照“交互分配法“對輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集、分配并進(jìn)行核算。

二'項目引導(dǎo)

參看教材《新編成本會計（第三版）》P45-47,按照例題2-14,完成永通機械

有限公司的輔助生產(chǎn)費用的分配

三、任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)一：根據(jù)各要素費用分配表，寫出有輔助生產(chǎn)費用的分錄，并根據(jù)此登記輔助

生產(chǎn)成本明細(xì)賬。

任務(wù)二：根據(jù)此輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬的發(fā)生額合計，確認(rèn)待分配費用總額，在輔助

生產(chǎn)車間之間進(jìn)行交互分配。

任務(wù)三：在輔助生產(chǎn)車間以外的其他部門進(jìn)行對外分配，確認(rèn)個收益對象應(yīng)負(fù)擔(dān)的

輔助生產(chǎn)費用。

四、能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五'能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠按照“交互分配法“對輔助生產(chǎn)費用進(jìn)行歸集、分配并

進(jìn)行核算。

2、知識目標(biāo)：交互分配法的計算過程

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

參看教材《新編成本會計（第三版）》P45-47,按照例題274,完成永通機械

有限公司的輔助生產(chǎn)費用的分配

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：根據(jù)各要素費用分配表，寫出有輔助生產(chǎn)費用的分錄，并根據(jù)此登記輔助

生產(chǎn)成本明細(xì)賬。

任務(wù)二：根據(jù)此輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬的發(fā)生額合計，確認(rèn)待分配費用總額，在輔助

生產(chǎn)車間之間進(jìn)行交互分配。

任務(wù)三：在輔助生產(chǎn)車間以外的其他部門進(jìn)行對外分配，確認(rèn)個收益對象應(yīng)負(fù)擔(dān)的

輔助生產(chǎn)費用。

給學(xué)生60分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

（四）教師點撥：

在工作中，要完成輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配，大致分如下幾步：

第一步，根據(jù)有關(guān)的要素費用的分配表中的有關(guān)分錄，如“材料費用分配表，寫領(lǐng)

用發(fā)出原材料的分錄，工資薪酬分配表中工資分配的分錄，外購動力分配表有關(guān)外購動

力分配的分錄，固定資產(chǎn)折舊計算表提取折舊的分錄，這些分錄中有關(guān)輔助生產(chǎn)成本的

各項業(yè)務(wù)要依次記入“輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬”

第二步，根據(jù)“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬，計算出本期的發(fā)生額合計數(shù)

第三步，有關(guān)輔助車間的發(fā)生額合計數(shù)，即為“輔助生產(chǎn)費用分配表”中“待分配

費用”

第四步，各輔助生產(chǎn)車間的待分配金額，先要在各輔助生產(chǎn)車間進(jìn)行第一次交互分

配，即將其它輔助車間好用本輔助車間的勞務(wù)量扣除掉，同時將本車間耗用其它輔助車

間勞務(wù)量加回，計算出要對分配的待分配金額。

第五步，根據(jù)新的待分配金額和向其他收益對象提供勞務(wù)量相除，計算出對外分配

率。

第六步，根據(jù)對外分配率和某一受益對象按接受勞務(wù)量計算出相應(yīng)受益對象應(yīng)負(fù)擔(dān)

的費用。

折舊費用歸集分配單元設(shè)計

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠編制“固定資產(chǎn)折舊計算表，并根據(jù)有關(guān)折舊費進(jìn)行歸集與分配

二'項目設(shè)置

項目一：固定資產(chǎn)折舊的計算依據(jù)

項目二：固定資產(chǎn)折舊額的歸集與分配

三、任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

任務(wù)一任務(wù)二

任務(wù)一：根據(jù)固定資產(chǎn)折舊范圍了解編制固定資產(chǎn)折舊計算表的依據(jù)

任務(wù)二：根據(jù)有關(guān)的折舊額進(jìn)行會計核算

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五、能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠編制“固定資產(chǎn)折舊計算表，并根據(jù)有關(guān)折舊費進(jìn)行歸集與

分配

2、知識目標(biāo)：了解固定資產(chǎn)折舊計算表的內(nèi)容，根據(jù)計算表進(jìn)行折舊額的歸集與分

配。

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

項目一：固定資產(chǎn)折舊的計算依據(jù)

項目二：固定資產(chǎn)折舊額的歸集與分配

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：根據(jù)固定資產(chǎn)折舊范圍了解編制固定資產(chǎn)折舊計算表的依據(jù)

任務(wù)二：根據(jù)有關(guān)的折舊額進(jìn)行會計核算

給學(xué)生60分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

（四）教師點撥：

在工作中，要完成輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配，大致分如下幾步：

第一步，根據(jù)有關(guān)的要素費用的分配表中的有關(guān)分錄，如“材料費用分配表，寫領(lǐng)

用發(fā)出原材料的分錄，工資薪酬分配表中工資分配的分錄，外購動力分配表有關(guān)外購動

力分配的分錄，固定資產(chǎn)折舊計算表提取折舊的分錄，這些分錄中有關(guān)輔助生產(chǎn)成本的

各項業(yè)務(wù)要依次記入“輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬”

第二步，根據(jù)“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬，計算出本期的發(fā)生額合計數(shù)

第三步，有關(guān)輔助車間的發(fā)生額合計數(shù)，即為“輔助生產(chǎn)費用分配表”中“待分配

費用”

第四步，各輔助生產(chǎn)車間的待分配金額，先要在各輔助生產(chǎn)車間進(jìn)行第一次交互分

配，即將其它輔助車間好用本輔助車間的勞務(wù)量扣除掉，同時將本車間耗用其它輔助車

間勞務(wù)量加回，計算出要對分配的待分配金額。

第五步，根據(jù)新的待分配金額和向其他收益對象提供勞務(wù)量相除，計算出對外分配

率。

第六步，根據(jù)對外分配率和某一受益對象按接受勞務(wù)量計算出相應(yīng)受益對象應(yīng)負(fù)擔(dān)

的費用。

制造費用歸集分配單元設(shè)計

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠通過各種比例分配法，對制造費用進(jìn)行歸集與分配

二、項目引導(dǎo)

項目一：生產(chǎn)工人工時比例分配法

項目二：生產(chǎn)工人工資比例分配法

項目三：機器工時比例分配法

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

V

任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三

任務(wù)一：學(xué)習(xí)用生產(chǎn)工人工時比例分配法進(jìn)行歸集和分配

資料：某企業(yè)同時生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品，甲生產(chǎn)工時為3000小時，乙產(chǎn)品生產(chǎn)工

時為2000小時，根據(jù)“制造費用明細(xì)賬”中所列總額為57320元，將該制造費用

在甲、乙兩種產(chǎn)品之間進(jìn)行分配

制造費用分配率=57320/30000+20000=1.1464

甲產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用=1.1464*30000=34392元

乙產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用=1.1464*20000=22928元

注意：此方法將勞動生產(chǎn)率與產(chǎn)品負(fù)擔(dān)費用水平聯(lián)系在一起，分配結(jié)果合理。

任務(wù)二：學(xué)習(xí)用生產(chǎn)工人工資比例分配法進(jìn)行歸集和分配

資料：某企業(yè)生產(chǎn)車間同時生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品，該車間的生產(chǎn)工人分兩組，一組

負(fù)責(zé)生產(chǎn)甲產(chǎn)品，二組負(fù)責(zé)生產(chǎn)乙產(chǎn)品，已知該車間共發(fā)生制造費用57320元，一

組生產(chǎn)工人的工資總額為42720元，二組工人工資為37280元，請將該制造費用在

甲、乙兩種產(chǎn)品之間進(jìn)行分配

制造費用分配率=57320/42720+37280=0.7165

甲產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用=0.7165*42720=30608.88元

乙產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用=0.7165*37280=26711.12元

注意：核算工作很簡單，但各種產(chǎn)品的機械化程度應(yīng)該相差不多。

任務(wù)三：學(xué)習(xí)機械工時比例分配法

資料：某企業(yè)共發(fā)生制造費用57320元，生產(chǎn)甲、乙、丙三種產(chǎn)品，該生產(chǎn)車間的

生產(chǎn)機器共運轉(zhuǎn)16000小時，共有25臺設(shè)備，其中這些設(shè)備生產(chǎn)甲產(chǎn)品共花費7000

小時，生產(chǎn)乙產(chǎn)品花費5000小時，生產(chǎn)丙產(chǎn)品花費4000小時，請將該制造費用在

甲、乙、丙三種產(chǎn)品之間進(jìn)行分配

制造費用分配率=57320/16000=3.5825

甲產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用=3.5825*7000=25077.5元

乙產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用=3.5825*5000=17912.5元

丙產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用=3.5825*4000=14330元

注意：這種方法適用于機械化程度較高的車間。

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五、能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過各種比例分配法，對制造費用進(jìn)行歸集與分配

2、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)生產(chǎn)工人工時比例分配法、機器工時比例分配法、生產(chǎn)工人工資

比例分配法

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

項目一：生產(chǎn)工人工時比例分配法

項目二：生產(chǎn)工人工資比例分配法

項目三：機器工時比例分配法

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：學(xué)習(xí)用生產(chǎn)工人工時比例分配法進(jìn)行歸集和分配

任務(wù)三：學(xué)習(xí)機械工時比例分配法

任務(wù)二：學(xué)習(xí)用生產(chǎn)工人工資比例分配法進(jìn)行歸集和分配

給學(xué)生60分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

（四）教師點撥：

在工作中，要完成輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配，大致分如下幾步：

第一步，根據(jù)有關(guān)的要素費用的分配表中的有關(guān)分錄，如“材料費用分配表，寫領(lǐng)

用發(fā)出原材料的分錄，工資薪酬分配表中工資分配的分錄，外購動力分配表有關(guān)外購動

力分配的分錄，固定資產(chǎn)折舊計算表提取折舊的分錄，這些分錄中有關(guān)輔助生產(chǎn)成本的

各項業(yè)務(wù)要依次記入“輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬”

第二步，根據(jù)“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬，計算出本期的發(fā)生額合計數(shù)

第三步，有關(guān)輔助車間的發(fā)生額合計數(shù)，即為“輔助生產(chǎn)費用分配表”中“待分配

費用”

第四步，各輔助生產(chǎn)車間的待分配金額，先要在各輔助生產(chǎn)車間進(jìn)行第一次交互分

配，即將其它輔助車間好用本輔助車間的勞務(wù)量扣除掉，同時將本車間耗用其它輔助車

間勞務(wù)量加回，計算出要對分配的待分配金額。

第五步，根據(jù)新的待分配金額和向其他收益對象提供勞務(wù)量相除，計算出對外分配

率。

第六步，根據(jù)對外分配率和某一受益對象按接受勞務(wù)量計算出相應(yīng)受益對象應(yīng)負(fù)擔(dān)

的費用。

產(chǎn)品成本計算方法單元設(shè)計

一品種法

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠綜合運用前面所學(xué)的知識，將各項要素費用在不同的產(chǎn)品之間進(jìn)行分

配，在在產(chǎn)品與產(chǎn)成品之間進(jìn)行分配，最終計算出完工產(chǎn)品成本。

二'項目引導(dǎo)

《成本會計實驗教程》64頁，品種法的計算，該企業(yè)為奔馳輪胎廠，主要生產(chǎn)

自行車和摩托車輪胎，設(shè)有基本生產(chǎn)車間兩個：內(nèi)胎車間和外胎車間，設(shè)有兩個輔

助生產(chǎn)車間：供水車間和動力車間，詳細(xì)資料見《實驗教程》

三'任務(wù)驅(qū)動

要最終計算出完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本，需要根據(jù)現(xiàn)有的資料，采用前面所學(xué)的

各要素費用的歸集和分配方法，依次完成下列任務(wù)

任務(wù)一：

根據(jù)資料中的各領(lǐng)料單據(jù)及材料價格，填寫74頁“材料消耗匯總表”，進(jìn)而

據(jù)此填寫“材料消耗分配表”（包括內(nèi)胎車間和外胎車間），并寫出有關(guān)分錄

任務(wù)二：

根據(jù)“工資薪酬結(jié)算匯總表”，編制“應(yīng)付職工薪酬分配表”，并據(jù)此填寫分錄，填

寫記賬憑證。

任務(wù)三：

根據(jù)資料中支付外購動力費的“委托收款憑證”填寫記賬憑證。

任務(wù)四：

根據(jù)71頁表5-1-16“固定資產(chǎn)原值明細(xì)表”編制“固定資產(chǎn)折舊費用計提表”，并

據(jù)此編寫分錄，填寫記賬憑證。

任務(wù)五：

根據(jù)72頁表5-1-17"其他費用資料”，編寫記賬憑證。

任務(wù)六：

根據(jù)前面的有關(guān)分錄登記輔助生產(chǎn)費用明細(xì)賬和制造費用明細(xì)賬。

任務(wù)七：

根據(jù)生產(chǎn)工時，將動力費用在不同產(chǎn)品之間進(jìn)行分配，并填制記賬憑證，登記明細(xì)

賬

任務(wù)八：根據(jù)“勞務(wù)供應(yīng)通知單”，對輔助生產(chǎn)費用采用“交互分配法”進(jìn)行分配，

編寫“輔助生產(chǎn)費用分配表”并編寫分錄，填制記賬憑證。

任務(wù)九：根據(jù)生產(chǎn)工時將制造費用在不同產(chǎn)品間分配，填制記賬憑證，登記明細(xì)賬

任務(wù)十：

根據(jù)前面的記賬憑證，填寫登記“基本生產(chǎn)成本”明細(xì)賬

任務(wù)十一：根據(jù)“基本生產(chǎn)成本”明細(xì)賬，填制“產(chǎn)品成本計算單”，進(jìn)而計算完

工產(chǎn)品成本。

任務(wù)十二：根據(jù)“完工產(chǎn)品”成本，編寫完工產(chǎn)品入庫分錄。

四、能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五、能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠綜合運用前面所學(xué)的知識，將各項要素費用在不同的產(chǎn)品之

間進(jìn)行分配，在在產(chǎn)品與產(chǎn)成品之間進(jìn)行分配，最終計算出完工產(chǎn)品成本。

2、知識目標(biāo)：品種法的核算過程

（二）、項目設(shè)置：（5分鐘）

《成本會計實驗教程》64頁，品種法的計算，該企業(yè)為奔馳輪胎廠，主要生產(chǎn)自行車和

摩托車輪胎，設(shè)有基本生產(chǎn)車間兩個：內(nèi)胎車間和外胎車間，設(shè)有兩個輔助生產(chǎn)車間：

供水車間和動力車間，詳細(xì)資料見《實驗教程》

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

同上

（四）、完成過程

給學(xué)生60分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

（五）、教師點撥：

1、品種:其實并不是全新的理論知識，僅僅是對前面章節(jié)已學(xué)內(nèi)容的一個總結(jié)。

2、由于資料較多，情況復(fù)雜，需要同學(xué)們在進(jìn)行成本核算是要認(rèn)真心細(xì)。

3、一般來說，主要有以下幾大步：

（1）根據(jù)資料填寫有關(guān)的“分配表”，據(jù)此編寫記賬憑證

（2）及時登記明細(xì)賬

（3）對有些明細(xì)賬，如“輔助生產(chǎn)費用”和“制造費用”要進(jìn)行分配轉(zhuǎn)出，同樣再

填寫“記賬憑證”，登記明細(xì)賬。

（4）有關(guān)費用都轉(zhuǎn)入“基本生產(chǎn)成本”后，據(jù)此填寫“產(chǎn)品成本計算單”以此計算

出完工產(chǎn)品成本。

（5）根據(jù)完工產(chǎn)品計算結(jié)果，填寫“完工入庫記賬憑證”并登記賬簿。

4、本次實訓(xùn)具體計算結(jié)果參見《實驗教程》

損失性費用歸集分配單元設(shè)計

會計系會計教研室吳健

一'能力目標(biāo)

學(xué)生能夠進(jìn)行廢品損失和停工損失的核算

二'項目引導(dǎo)

項目一：進(jìn)行廢品損失的核算

項目二：進(jìn)行停工損失的核算

三'任務(wù)驅(qū)動

能力目標(biāo)

設(shè)置

V

任務(wù)一：通過教材65頁實務(wù)操作題，學(xué)習(xí)廢品損失的核算

任務(wù)二：根據(jù)給出的資料，練習(xí)停工損失的核算。

四'能力訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、上課前分組，8—10人為一組，自由結(jié)合

2、教材準(zhǔn)備：新編成本會計（第三版）大連理工大學(xué)出版社，《成本會計實驗教程》

經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

五、能力訓(xùn)練過程

教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：講授、提問、探討、互動

教學(xué)手段:、板書提示、實驗資料

學(xué)生訓(xùn)練方式：

1、學(xué)習(xí)式：在完成任務(wù)時要邊看書學(xué)習(xí)邊討論。

2、討論式、參與式：主要表現(xiàn)在完成訓(xùn)練任務(wù)一、二時采用。

（一）、內(nèi)容告知：本次課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識目標(biāo)（5分鐘）

1、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠進(jìn)行廢品損失和停工損失的核算

2、知識目標(biāo)：“廢品損失”的賬務(wù)處理和“停工損失”的賬務(wù)處理

（二）、項目引導(dǎo)：（5分鐘）

項目一：進(jìn)行廢品損失的核算

項目二：進(jìn)行停工損失的核算

（三）、任務(wù)驅(qū)動：

任務(wù)一：通過教材65頁實務(wù)操作題，學(xué)習(xí)廢品損失的核算

任務(wù)二：根據(jù)給出的資料，練習(xí)停工損失的核算。

（四）、完成過程

給學(xué)生60分鐘，先讓學(xué)生邊自己看書，學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，邊進(jìn)行討論共同完成這道

計算題，然后選出一名同學(xué)將自己的計算過程展示出來，并介紹自己如何計算，最后根

據(jù)該名同學(xué)的計算結(jié)果，由教師進(jìn)行點評并給出平時成績。

（五）、教師點撥：

1、先根據(jù)有關(guān)業(yè)務(wù)資料，填寫，“廢品損失計算表”，注意，在這里可修復(fù)廢品和不

可修復(fù)廢品的費用都分別從“基本生產(chǎn)成本”中的直接材料、直